假如作文(精品4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的假如作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我會(huì)七十二變，

　　我一定要變出一個(gè)家園，

　　讓無(wú)家可歸的人住進(jìn)去，

　　給他們一個(gè)舒適的.家。

　　假如我會(huì)七十二變，

　　我一定要變出一所校園，

　　讓一些有知識(shí)的年輕人，

　　給她們一個(gè)工作的地方。

　　假如我會(huì)七十二變，

　　我會(huì)變出一個(gè)地震測(cè)量?jī)x，

　　在地震來(lái)臨之前，

　　讓人們逃避災(zāi)難。

　　假如我會(huì)七十二變，

　　我一定要變出一條條萬(wàn)里長(zhǎng)城，

　　讓看不到長(zhǎng)城的人們，

　　都能看到長(zhǎng)城。

假如作文 篇2

　　在假如給我三天光明中，寫了一個(gè)盲聾啞人——海倫凱勒的傳奇以及如果給她三天光明他會(huì)如何利用。

　　海倫凱勒（1880年6月27日—1968年6月1日）出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞，在一場(chǎng)大病之后失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，但她堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，絕不因殘疾而降低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)，然而，正是這樣一個(gè)被迫把自己幽閉在盲聾世界里的人，竟然奇跡般的畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院；并用自己生命的全部力量四處奔走，建立起了一家家盲人，聾啞人的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。而對(duì)她幫助最大的就是沙莉文老師和亞歷山大·格雷厄姆·貝爾了莉文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從沙莉文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。一天，老師在海倫凱勒的手心寫“‘water’水”這個(gè)詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞。但沙莉文老師并沒(méi)有對(duì)海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼泉水濺溢在海倫，寫下‘water’“水”這個(gè)字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清凱勒的手上。接著，沙莉文老師又在海倫凱勒的手心楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的'一種物質(zhì)。不過(guò)，沙莉文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。

　　為了克服這個(gè)困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)地過(guò)生活。

　　書后面寫了如果給海倫凱勒三天光明她會(huì)：

　　第一天：他會(huì)去看莎莉文小姐以及幫助過(guò)她的朋友，家人。

　　第二天：她會(huì)早早的起來(lái)去看日出，去參觀紐約市博物館和藝術(shù)館晚上去看一場(chǎng)電影。

　　第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀察自然界的美景。

　　對(duì)于我們有視力的人來(lái)說(shuō)能看見(jiàn)東西不算什么，但對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)卻是非常珍貴的。

假如作文 篇3

　　隨著地球科學(xué)技術(shù)瞬息萬(wàn)變的發(fā)展，將來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣，我們無(wú)法預(yù)知。假如我會(huì)克隆，我該克隆些什么呢?克隆用之不盡的金錢?克隆一些我能用的生活用品?或者是克隆生機(jī)勃勃的小動(dòng)物?我想都不是，我要克隆一件既能有利于人類又是不可再生的物體，嗯——我覺(jué)得它就是我們賴以生存的地球。

　　地球是我們?nèi)祟惖纳�存環(huán)境。但地球在璀璨的宇宙中，只是一個(gè)“小弟弟”。它的半徑只有6300多公里，地球的表面積是5.1億平方公里，而人類活動(dòng)的陸地大約只占其中的五分之一。而它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。但地球上的某些資源是可以不斷再生的，就像人類所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。可是因?yàn)槿祟惖钠茐�，這些資源已經(jīng)減少許多。而科學(xué)家證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的`范圍內(nèi)，都沒(méi)有像地球這樣：有冷熱宜人的氣溫變化，有美妙的大氣層，氧的含量恰到好處，一年四季的交替變化，旋轉(zhuǎn)速度剛好合適，有穩(wěn)定力，可以千秋萬(wàn)世，為人類服務(wù)的星球了。所以我要幫地球克隆一個(gè)“雙胞胎弟弟”。

　　當(dāng)我學(xué)會(huì)克隆技術(shù)后，就會(huì)克隆出兩個(gè)地球，我們就可以讓一部分人搬到另一個(gè)“地球”上去住，這樣現(xiàn)在這個(gè)地球就不會(huì)有那么重的負(fù)擔(dān)了，也不會(huì)有那么多的地方缺水，也沒(méi)有地方少糧食，我們的活動(dòng)范圍就會(huì)擴(kuò)大許多，而且也不會(huì)有那么多的地方因?yàn)闋?zhēng)領(lǐng)土地而打仗，而更重要的是，資源多了，人少了，這樣保護(hù)起來(lái)也容易多了�？蛇@樣做，也不是一個(gè)完美的辦法。就算我們克隆出了地球，這個(gè)地球應(yīng)該放在宇宙的哪個(gè)地方呢?我們又怎么上去呢?所以我們現(xiàn)在要做的是一邊保護(hù)一邊研究。

　　在研究出如何克隆地球以前，我們必須先保護(hù)它，要不然我們克隆出的地球也只是殘缺的，所以我希望大家記�。骸暗亓χ�生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足;取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足�！弊屛覀冇米约旱牧α勘Ｗo(hù)地球吧!

假如作文 篇4

　　假如我是媽媽作文400字

　　俗話說(shuō)∶望子成龍，望女成鳳。每一位爸爸媽媽都是懷著這樣的心情把自己的子女送進(jìn)學(xué)校的，期待著孩子成為社會(huì)上的`人才。為了能讓孩子有個(gè)好成績(jī)，會(huì)報(bào)好多的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。如果我是一位媽媽的話，我不會(huì)這樣做。

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是IQ高，EQ低，假如我是媽媽，我選擇讓孩子做一個(gè)高情商的人。讓孩子懂得尊重他人，真誠(chéng)、友好、樂(lè)于助人、善良、誠(chéng)實(shí)。

　　在學(xué)習(xí)上，我不會(huì)太過(guò)嚴(yán)厲的要求孩子，不一定次次考試都必須滿分。如果考好了，我會(huì)給她鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)她想要的東西，讓她更加努力。如果沒(méi)有考好，我也不會(huì)訓(xùn)斥她，而是與孩子一起尋找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并將錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。我不會(huì)要求孩子天天都悶在屋子里學(xué)習(xí)，而是根據(jù)她的興趣愛(ài)好報(bào)她喜歡的特長(zhǎng)班，讓生活中不再只是單調(diào)的學(xué)習(xí)。

　　假如我是媽媽，我一定會(huì)做一個(gè)合格的媽媽，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)有滋有味！

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