假如的作文【實用】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的假如的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是一只有黃黃的羽毛的鳥兒，我會用我快活的.翅膀在空中自由的飛翔。

　　我也會在昆蟲受傷的時候，把它們放到我的背上，帶他們?nèi)ノ壹依镏委�。等他們的病好了，我再把他們送回家去。我還會在小螞蟻搬家的時候送他們到一個適合他們住的地方，并讓他們住的快快樂樂、無憂無慮。

　　要是我的家人病了，我一定會在第一時間里幫它們療傷或去森林里找蟲子給他們吃。

　　我是一只鳥該多好��！

假如的作文 篇2

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的`人，在社會的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學們?nèi)绻�功課有疑難，我會很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會向這個目標邁進。

假如的作文 篇3

　　假如我是一只藍色的小精靈，生活在綠色的大森林里，每天都可以聞到一股新鮮的空氣，可以自由自在地在大森林里過無憂無慮的'快樂生活。人人都會羨慕我，因為我要什么，就可以變出什么。

　　有一天我在森林里游逛，突然聽到一陣哭聲。我走進一看，一個小姑娘坐在地上哭泣。我問她發(fā)生了什么事，她看見我個子小，力氣也小，覺得無濟于事，越哭越兇。我告訴她我是主宰整個森林的藍精靈，你有什么事，我都會幫你的。她這才不哭了，說：“我和媽媽走失了，才走進了這片大森林。我不是有意來打擾你的。你說過我有什么事你會幫我的，是嗎？”我說：“恩�！薄澳悄銕臀胰フ覌寢專�好嗎？”我說：“好的。”我們就開始行動起來。原來，她的媽媽已經(jīng)回家了，正在著急，于是我用我的法力把她送回了家。

　　我真希望自己變成一只了藍色的小精靈，這樣就能夠給別人帶來更多的快樂，同時也會給自己帶來更多的快樂。

　　假如我是一只藍色的小精靈，那該多好��！

假如的作文 篇4

　　從小到大，“盲人”兩個字眼總是每隔一段時間就鉆進我的耳朵來做客，這是大人在教育我要保護眼睛，不然會悔不當初�？擅と说氖澜绲降资窃鯓拥哪兀课疑跏呛闷�。

　　正好今天作文課上，陳老師帶著我們在游戲中親身體驗了一次盲人的世界。游戲規(guī)則是將提前準備好的礦泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一只手則拿一支長短適中的筆，懸于瓶口上方約5cm處，平行移動至自己認為可以掉入瓶子的位置后松手，觀察筆是否能準確落入到瓶中。為了讓我們感受到不同視力情況的區(qū)別，陳老師還不忘提醒我們先用雙眼看著做，再閉上一只眼睛用單眼看著做，然后分別計算出兩種情況下的命中率。

　　經(jīng)過幾分鐘的練習后，游戲開始了。我拿出預先準備好的十支筆，緊盯瓶口，一支接一支的`抓起，放開，又抓起，再放開……雙眼做真是太簡單了，十支筆只有一支沒進，我的成功率竟高達90%。而且不光是我，班上的其它同學也都表示非常容易。

　　接下來就是單眼測試環(huán)節(jié)了，我心想：反正看得見，還不是跟之前一樣，看我這次準拿下100%的命中率�？僧斘议]上一只眼睛后，情況根本不是我想象的那樣，單眼的立體感根本沒法與雙眼比，距離感更是幾乎沒有，“天哪，這怎么玩！”掃視一圈，到處都是撿筆的，我硬著頭皮忐忑不安的繼續(xù)做了起來，感覺手都在發(fā)抖，在“熬”完十次以后，成績出來了：命中率30%。雖然早已在我的意料之中，但還是掩飾不住沒心的沮喪和失敗感。

　　這個游戲讓我們意識到了眼睛的重要性，體會到了盲人的不便。畢竟我們做游戲的時候還有一只眼睛，做個小游戲都步履維艱，那完全看不見的盲人該怎樣生活呢？其實也不光只是眼睛如此重要，我們要好好珍惜和愛護身邊的一切，不要等到失去才追悔莫及。

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