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我們班的三星小學(xué)生作文（精選13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我們班的三星小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的三星小學(xué)生作文 1
我們班的“三星”看了這個(gè)題目，你可千萬(wàn)別誤會(huì),這里說(shuō)的“三星”可不是手機(jī)品牌，而是指我們班的三顆閃耀著萬(wàn)丈光芒的“星星”，我們班的“三星”作文。那具體是哪“三星”呢？你就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一星：“鋼琴家”星。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了悠揚(yáng)的琴聲，這琴聲多美妙呀！這是誰(shuí)彈的如此動(dòng)聽(tīng)呢？全世界都知道，這么美妙動(dòng)人的琴聲，肯定是李潤(rùn)賢同學(xué)彈的啦。他呀，就是“鋼琴家”星的冠名者！說(shuō)起這位“鋼琴家”，他會(huì)彈的'世界名曲還真不少。什么《致愛(ài)麗絲》啦、《愛(ài)的紀(jì)念》啦、“四小天鵝舞曲”啦等等等等他都彈的滾瓜爛熟。當(dāng)然，這一切的一切都是他辛勤努力的結(jié)果。
第二星：“歌唱家”星。認(rèn)識(shí)了第一星，我們來(lái)看看第二星。咦，剛才是琴聲現(xiàn)在怎么變成歌聲啦？這是“歌唱家”星唱的嗎？那他是誰(shuí)呢？哎嘿嘿嘿，不好意思，他就是本座啦。也許是遺傳了老爸的唱功（我們縣的縣歌男聲部分就是我老爸唱的），我的音樂(lè)細(xì)胞還算不錯(cuò)，每當(dāng)音樂(lè)課上的唱歌比賽，沒(méi)有我的那組得分絕對(duì)是不會(huì)高的。偶爾去k歌，大人們給我的掌聲都比其他“童星”多的多，都使勁為我叫好，我也總是不負(fù)眾望越唱越來(lái)勁越唱越好。
第三星：“母老虎”星。說(shuō)起這個(gè)呀，我們班的同學(xué)是深有感悟。她平時(shí)看上去很斯文，但只要誰(shuí)惹她發(fā)火，那個(gè)人就難逃一劫了。她對(duì)付惹她的人有一套“獨(dú)門(mén)秘決”，什么“形意拳”加“飛龍腿”，“九陰白骨爪”加“降龍十八掌”，外加猛力掐人。她還有更狠的，抬著凳子追、拿著掃把打、向老師告狀，那氣勢(shì)那作風(fēng)使周?chē)瑢W(xué)絕對(duì)不敢接近她。那么，她是誰(shuí)呢？她，就是——楊芳同學(xué)�？戳松厦娴慕榻B，你應(yīng)該對(duì)我們的“三星”有所了解了吧。噓，輕點(diǎn)，別打擾了“鋼琴家”彈琴，別打斷“歌唱家”的歌聲，也別惹怒了。
我們班的三星小學(xué)生作文 2
在我們這個(gè)充滿(mǎn)活力與歡笑的班級(jí)里，有一顆璀璨的學(xué)習(xí)之星，他就是小明。
小明的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他都能輕松應(yīng)對(duì)。課堂上，他就像一塊海綿，盡情地吸收著老師傳授的知識(shí)。他的眼睛緊緊盯著黑板，耳朵時(shí)刻豎著，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他總是第一個(gè)高高舉起手，回答得既準(zhǔn)確又詳細(xì)，那自信的模樣讓同學(xué)們都佩服不已。
課后，他也絲毫不松懈。當(dāng)其他同學(xué)在嬉戲玩耍時(shí)，他卻靜靜地坐在座位上，不是在認(rèn)真地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，就是在預(yù)習(xí)明天要學(xué)的新知識(shí)。他的書(shū)桌上總是堆滿(mǎn)了各種學(xué)習(xí)資料和課外書(shū)籍，他說(shuō)這些都是他探索知識(shí)海洋的寶藏。他尤其熱愛(ài)閱讀，各種各樣的書(shū)籍他都有所涉獵，從古老的經(jīng)典名著到前沿的科普讀物，豐富的閱讀量讓他在寫(xiě)作時(shí)也能妙筆生花，他寫(xiě)的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
遇到難題時(shí)，他也從不輕易放棄。有一次，一道數(shù)學(xué)難題把大家都難住了，很多同學(xué)都選擇了放棄，可他卻皺著眉頭，一遍又一遍地讀題、思考、計(jì)算。他嘗試了各種方法，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，終于找到了答案。他這種堅(jiān)持不懈、勇于探索的.精神，深深地感染著我們每一個(gè)人，讓我們明白了學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有努力和堅(jiān)持才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在他的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃厚，大家都以他為榜樣，努力追求知識(shí)，不斷進(jìn)步。
我們班的三星小學(xué)生作文 3
我們班有一位才藝之星，她就是能歌善舞、多才多藝的小明。
小明在舞蹈方面有著極高的天賦。她從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，無(wú)論是優(yōu)美的民族舞、動(dòng)感的現(xiàn)代舞還是高雅的芭蕾舞，她都能駕馭得游刃有余。每次學(xué)校的文藝演出，舞臺(tái)上的她總是最耀眼的那顆星。她的舞姿輕盈優(yōu)美，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量和節(jié)奏感。當(dāng)她翩翩起舞時(shí)，仿佛整個(gè)世界都為之靜止，觀眾們都被她深深吸引，沉浸在她所營(yíng)造的美妙藝術(shù)氛圍中。記得有一次她表演民族舞《孔雀舞》，她那靈動(dòng)的手指模擬孔雀的`頭，柔軟的腰肢像孔雀在舞動(dòng)，絢麗的裙擺似孔雀開(kāi)屏，真的宛如一只美麗的孔雀在舞臺(tái)上棲息、嬉戲，表演結(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
除了舞蹈，她在唱歌方面也表現(xiàn)出色。她的嗓音清脆悅耳，如同百靈鳥(niǎo)一般。音樂(lè)課上，她總是積極地為同學(xué)們示范唱歌，她演唱的歌曲情感豐富，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲中的喜怒哀樂(lè)，讓同學(xué)們都陶醉其中。而且她還擅長(zhǎng)樂(lè)器演奏，鋼琴在她的指尖下流淌出動(dòng)聽(tīng)的旋律，小提琴的聲音在她的拉動(dòng)下悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。她積極參加各種才藝比賽，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的才藝之星，也是我們心中的小藝術(shù)家。
我們班的三星小學(xué)生作文 4
在我們班的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，有一位閃耀的明星，他就是人稱(chēng)“運(yùn)動(dòng)健將”的小明。
小明對(duì)運(yùn)動(dòng)有著無(wú)限的熱情和執(zhí)著。他是學(xué)校田徑隊(duì)的主力隊(duì)員，無(wú)論是短跑、長(zhǎng)跑還是跳遠(yuǎn)、跳高，他都能取得優(yōu)異的成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑賽道上，隨著一聲槍響，他就像離弦的箭一樣沖了出去。他的`步伐輕快而有力，雙臂快速擺動(dòng)，眼神堅(jiān)定地望著前方的終點(diǎn)線。在他的身上，仿佛有著無(wú)窮的爆發(fā)力，其他選手都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，同學(xué)們都為他歡呼雀躍。
長(zhǎng)跑比賽中，他更是展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)其他選手逐漸體力不支時(shí)，他依然保持著穩(wěn)定的速度和節(jié)奏。他的臉上雖然布滿(mǎn)了汗水，但眼神中卻透露出堅(jiān)韌不拔的決心。他不斷地超越自我，挑戰(zhàn)身體的極限，每一步都踏得堅(jiān)實(shí)有力。即使在比賽過(guò)程中遇到困難，比如不小心被鞋帶絆倒，他也會(huì)迅速爬起來(lái)，繼續(xù)追趕，這種不放棄的精神讓所有人都為之動(dòng)容。
在課余時(shí)間，他也總是活躍在操場(chǎng)上，帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行體育鍛煉。他會(huì)耐心地教同學(xué)們跑步的技巧、跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)，在他的帶動(dòng)下，我們班的同學(xué)們都更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)的體育氛圍也越來(lái)越濃厚。他用自己的行動(dòng)詮釋了運(yùn)動(dòng)的魅力和精神，是我們班的驕傲，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的三星小學(xué)生作文 5
我們班有一位備受尊敬的文明之星，她就是善良懂事、舉止優(yōu)雅的小明。
在學(xué)校里，小明總是以身作則，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。她從不說(shuō)臟話(huà)，對(duì)待老師和同學(xué)都彬彬有禮。每天早上，她都會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)們問(wèn)好，那甜甜的笑容和親切的問(wèn)候，就像一縷陽(yáng)光，溫暖著大家的心田。在課堂上，她認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，從不搗亂課堂秩序。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，她總是第一個(gè)伸出援手，幫忙拿教具、擦黑板，是老師的得力小助手。
在與同學(xué)們相處時(shí)，她更是展現(xiàn)出了極高的文明素養(yǎng)。她懂得尊重他人的意見(jiàn)和感受，從不與同學(xué)爭(zhēng)吵。如果有同學(xué)遇到困難，她會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)幫忙。有一次，一位同學(xué)不小心摔倒受傷了，她立刻跑過(guò)去，小心翼翼地扶起同學(xué)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，并攙扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。在校園里，她也非常愛(ài)護(hù)環(huán)境，從不隨地吐痰、亂扔垃圾�？吹降厣嫌欣�，她會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)影響著身邊的.每一個(gè)人，讓大家都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
她的文明行為不僅僅局限于學(xué)校，在日常生活中也是如此。在公交車(chē)上，她會(huì)主動(dòng)給老人、孕婦讓座；在公共場(chǎng)所，她會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲喧嘩。她就像一顆文明的種子，在我們班生根發(fā)芽，帶動(dòng)著全班同學(xué)一起向文明邁進(jìn)，讓我們的班級(jí)充滿(mǎn)了和諧與友愛(ài)。
我們班的三星小學(xué)生作文 6
在我們這個(gè)充滿(mǎn)活力與歡笑的班級(jí)里，有一顆格外耀眼的“星”，他就是被大家一致推選為“勤勞之星”的李陽(yáng)。
李陽(yáng)長(zhǎng)得瘦瘦高高，眼睛里總是透著一股機(jī)靈勁兒。他那雙手，看似平凡，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。無(wú)論是教室的衛(wèi)生角，還是校園的花壇邊，總能看到他忙碌的身影。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全照亮校園，李陽(yáng)就已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校。他放下書(shū)包，第一件事便是拿起掃帚，開(kāi)始清掃教室的地面。他清掃得極為認(rèn)真，每一個(gè)角落都不放過(guò)，那些藏在桌椅腿下的紙屑、灰塵，都被他一一清理出來(lái)。在他的努力下，教室的地面總是一塵不染，同學(xué)們走進(jìn)教室，仿佛踏入了一片潔凈的天地。
課間休息時(shí)，其他同學(xué)都在嬉笑玩耍，而李陽(yáng)卻沒(méi)有閑著。他會(huì)主動(dòng)檢查教室的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)有垃圾，便立刻撿起扔進(jìn)垃圾桶。如果看到黑板沒(méi)有擦干凈，他會(huì)毫不猶豫地拿起黑板擦，將黑板擦拭得干干凈凈，為下一節(jié)課的'老師做好準(zhǔn)備。他的這種勤勞，并不是一時(shí)的興起，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持。
學(xué)校組織大掃除的時(shí)候，李陽(yáng)更是成為了同學(xué)們的“主心骨”。他會(huì)合理地分配任務(wù)，帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)整理桌椅，而他則總是承擔(dān)最繁重的任務(wù)，比如清洗垃圾桶或者拖地。垃圾桶又臟又臭，但李陽(yáng)從不抱怨，他戴上手套，認(rèn)真地將垃圾桶內(nèi)外清洗得干干凈凈。拖地時(shí)，他用力地?fù)]動(dòng)著拖把，汗水濕透了他的衣衫，他也毫不在意。在他的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生總是在大掃除中名列前茅。
除了在班級(jí)里勤勞付出，李陽(yáng)在校園里也是一位“環(huán)保小衛(wèi)士”。他經(jīng)常利用課余時(shí)間，在校園里巡邏，撿起那些被同學(xué)們隨手丟棄的垃圾。他還會(huì)向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)大家一起愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。在他的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
李陽(yáng)用他的勤勞，為我們創(chuàng)造了一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他就像一顆默默奉獻(xiàn)的星星，雖然光芒并不耀眼，但卻始終如一地散發(fā)著溫暖與力量，照亮了我們班級(jí)的每一個(gè)角落，也讓我們懂得了勤勞的意義和價(jià)值。他不愧是我們班的“勤勞之星”，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們班的三星小學(xué)生作文 7
在我們班這個(gè)小小的知識(shí)殿堂里，閃耀著一顆璀璨的“智慧之星”，她就是林悅。林悅是一個(gè)文靜而聰慧的女孩，她那明亮的眼睛里總是閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的好奇。
課堂上，林悅就像一塊海綿，盡情地吸收著老師傳授的知識(shí)。她總是全神貫注地聽(tīng)講，眼睛緊緊地盯著黑板，耳朵仔細(xì)地聆聽(tīng)著老師的每一句話(huà)。無(wú)論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，還是深?yuàn)W的語(yǔ)文課文，她都能迅速地理解和掌握。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她總是第一個(gè)舉手發(fā)言，而且回答得準(zhǔn)確而精彩。她的思維敏捷，常常能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，給出令人意想不到的答案。比如在一次數(shù)學(xué)課堂上，老師出了一道難度頗高的應(yīng)用題，同學(xué)們都在苦思冥想，而林悅卻很快地舉起了手，她條理清晰地闡述了自己的解題思路，不僅運(yùn)用了老師剛剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，還巧妙地結(jié)合了自己課外所學(xué)的方法，讓老師和同學(xué)們都不禁為之贊嘆。
林悅不僅在課堂上表現(xiàn)出色，在課后更是如饑似渴地閱讀各種書(shū)籍。她的書(shū)包里總是裝著一本課外書(shū)，只要一有空閑時(shí)間，她就會(huì)拿出來(lái)閱讀。無(wú)論是文學(xué)名著、科普讀物還是歷史傳記，她都愛(ài)不釋手。廣泛的閱讀讓她積累了豐富的知識(shí)，也拓寬了她的視野。在班級(jí)的.讀書(shū)分享會(huì)上，她總是能夠分享出許多獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟，讓同學(xué)們受益匪淺。她就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，無(wú)論同學(xué)們向她請(qǐng)教什么問(wèn)題，她都能給出詳細(xì)而準(zhǔn)確的回答。
除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)和閱讀課外書(shū)籍，林悅還對(duì)各種學(xué)科競(jìng)賽有著濃厚的興趣。她積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語(yǔ)文作文比賽、英語(yǔ)演講比賽等，并且在這些比賽中屢獲佳績(jī)。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，她付出了比常人更多的努力。她會(huì)利用課余時(shí)間做大量的練習(xí)題，查閱各種資料，不斷地提升自己的能力。她的努力和堅(jiān)持也得到了回報(bào)，她為班級(jí)爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，也成為了同學(xué)們心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
林悅的智慧不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還體在她解決問(wèn)題的能力上。在班級(jí)里，同學(xué)們遇到了難題都會(huì)向她請(qǐng)教，而她總是能夠耐心地幫助大家。有一次，班級(jí)組織活動(dòng)，在活動(dòng)策劃過(guò)程中遇到了一些困難，林悅憑借著自己的聰明才智，提出了許多新穎的想法和解決方案，讓活動(dòng)得以順利開(kāi)展。她的存在，就像一盞明燈，為同學(xué)們照亮了學(xué)習(xí)的道路，也激勵(lì)著大家不斷地追求知識(shí)，努力提升自己。她就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“智慧之星”。
我們班的三星小學(xué)生作文 8
在我們這個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的班級(jí)中，有一位多才多藝的同學(xué)，她就是被大家稱(chēng)為“才藝之星”的蘇瑤。蘇瑤是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她的身上仿佛有著無(wú)窮的藝術(shù)細(xì)胞，無(wú)論是唱歌、跳舞還是繪畫(huà)，她都表現(xiàn)得極為出色。
蘇瑤的歌聲宛如天籟之音，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。在學(xué)校的文藝演出中，她總是舞臺(tái)上的焦點(diǎn)。當(dāng)她站在舞臺(tái)中央，燈光灑在她的身上，她微微閉上眼睛，輕輕開(kāi)口歌唱，那美妙的歌聲便如同潺潺的流水，流淌在每一個(gè)觀眾的心田。她能夠熟練地演唱各種風(fēng)格的歌曲，無(wú)論是悠揚(yáng)的民歌、動(dòng)感的流行歌曲還是高雅的古典音樂(lè)，她都能演繹得淋漓盡致。在一次校園歌手大賽中，她演唱了一首經(jīng)典的民歌，她用那富有感染力的歌聲，將歌曲中的情感表達(dá)得恰到好處，臺(tái)下的'觀眾都被她深深吸引，沉浸在她的歌聲中。比賽結(jié)束后，她毫無(wú)懸念地獲得了冠軍，她的名字也在校園里傳開(kāi)了，成為了同學(xué)們心目中的小歌星。
舞蹈也是蘇瑤的強(qiáng)項(xiàng)。她擅長(zhǎng)多種舞蹈形式，民族舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞她都能駕馭自如。她的舞姿優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感極強(qiáng)。在舞蹈教室里，常常能看到她刻苦練習(xí)的身影。她對(duì)著鏡子，一遍又一遍地重復(fù)著舞蹈動(dòng)作，不斷地糾正自己的姿勢(shì)和表情，力求做到完美。每一個(gè)旋轉(zhuǎn)、每一次跳躍都充滿(mǎn)了力量和美感。在學(xué)校的新年晚會(huì)上，她表演了一段熱情奔放的拉丁舞，她那靈動(dòng)的舞步、自信的笑容和充滿(mǎn)激情的表演，將晚會(huì)的氣氛推向了高潮。觀眾們被她的舞蹈所震撼，紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和歡呼聲。
除了唱歌和跳舞，蘇瑤還在繪畫(huà)方面有著很高的天賦。她的繪畫(huà)作品色彩鮮艷、構(gòu)圖巧妙、想象力豐富。無(wú)論是人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)還是靜物畫(huà)，她都能畫(huà)得栩栩如生。在美術(shù)課上，她的作品總是被老師當(dāng)作范例展示給同學(xué)們欣賞。她還參加了學(xué)校的繪畫(huà)社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中，她積極地與其他同學(xué)交流繪畫(huà)技巧，分享自己的創(chuàng)作靈感。她的繪畫(huà)作品經(jīng)常在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，并被展示在學(xué)校的畫(huà)廊里，供全校師生欣賞。
蘇瑤不僅在藝術(shù)方面有著卓越的才能，她還非常熱心地參與班級(jí)的文藝活動(dòng)。她會(huì)主動(dòng)組織同學(xué)們排練節(jié)目，為班級(jí)的文藝演出出謀劃策。在她的帶動(dòng)下，班級(jí)里的文藝氛圍越來(lái)越濃厚，同學(xué)們也都積極地參與到各種文藝活動(dòng)中來(lái)。她用自己的才藝為班級(jí)增添了許多光彩，也讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠享受到藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。她就是我們班獨(dú)一無(wú)二的“才藝之星”，是我們心中一顆閃耀著藝術(shù)光芒的星星。
我們班的三星小學(xué)生作文 9
在我們溫馨和睦的班級(jí)大家庭里，有一顆溫暖人心的“友善之星”，他就是王宇。王宇是一個(gè)善良、熱心且總是面帶微笑的男孩，他的存在就像冬日里的暖陽(yáng)，讓每一個(gè)與他相處的人都能感受到溫暖與舒適。
在班級(jí)里，王宇對(duì)待每一位同學(xué)都非常友善。他從不以成績(jī)好壞或者家庭背景來(lái)區(qū)分對(duì)待同學(xué)，在他眼中，每一個(gè)同學(xué)都是他的好朋友。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，王宇總是主動(dòng)伸出援手。他會(huì)耐心地為同學(xué)講解難題，一遍又一遍，直到同學(xué)完全理解為止。記得有一次，數(shù)學(xué)考試臨近，同桌因?yàn)閷?duì)函數(shù)這一章節(jié)的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)而焦急萬(wàn)分。王宇發(fā)現(xiàn)后，便利用課余時(shí)間，每天陪著同桌復(fù)習(xí)函數(shù)的概念、公式和解題方法。他用自己簡(jiǎn)潔明了的講解方式，幫助同桌攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。最終，同桌在考試中取得了不錯(cuò)的'成績(jī)，而王宇也由衷地為他感到高興。
王宇不僅在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，在生活中也是大家的貼心人。如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)第一時(shí)間關(guān)心問(wèn)候，并主動(dòng)幫忙去醫(yī)務(wù)室拿藥或者通知老師和家長(zhǎng)。有一次，班上的一位同學(xué)在體育課上不小心扭傷了腳，王宇看到后，立刻跑過(guò)去，小心翼翼地扶起同學(xué)，將他送到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，他陪著同學(xué)，安慰他不要害怕，還幫醫(yī)生拿東西、遞工具。直到同學(xué)的家長(zhǎng)趕來(lái)，他才放心地離開(kāi)。他的這種關(guān)心和照顧，讓同學(xué)們?cè)谏』蛘呤軅麜r(shí)感受到了無(wú)比的溫暖和安心。
在班級(jí)的集體活動(dòng)中，王宇也總是積極地發(fā)揮自己的友善精神，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)與合作。例如在一次班級(jí)拔河比賽中，有一位同學(xué)因?yàn)榘魏訒r(shí)用力過(guò)猛而摔倒在地，導(dǎo)致隊(duì)伍有些混亂。王宇并沒(méi)有責(zé)怪這位同學(xué)，而是立刻跑過(guò)去將他扶起，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，并重新組織大家調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。他的樂(lè)觀和友善感染了每一位同學(xué)，大家重新振作起來(lái)，齊心協(xié)力，最終贏得了比賽。
王宇還非常善于傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲。當(dāng)同學(xué)們有煩惱或者遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，都愿意找他傾訴。他會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)們?cè)V說(shuō)，給予他們安慰和鼓勵(lì)，并幫助他們分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。他的這種耐心和理解，讓同學(xué)們覺(jué)得他是一個(gè)可以信賴(lài)的朋友。
王宇用他的友善，在班級(jí)里營(yíng)造了一種和諧、互助的良好氛圍。他就像一顆友善的種子，在我們班級(jí)的土壤里生根發(fā)芽，讓友善之花在每一個(gè)角落綻放。他是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“友善之星”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們懂得了友善待人的力量和意義。
我們班的三星小學(xué)生作文 10
在我們這個(gè)充滿(mǎn)活力與歡笑的班級(jí)里，有三位閃耀著獨(dú)特光芒的“明星”同學(xué)，他們分別是“學(xué)習(xí)之星”曉妍、“才藝之星”宇軒和“品德之星”子涵，他們?nèi)缤驳男浅�，點(diǎn)綴著我們班級(jí)的天空。
曉妍是當(dāng)之無(wú)愧的“學(xué)習(xí)之星”。她那聰明的腦袋里仿佛裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶藏，無(wú)論什么學(xué)科的難題，到了她那里都能迎刃而解。課堂上，她總是全神貫注地聽(tīng)講，眼睛緊緊盯著黑板，耳朵敏銳地捕捉著老師的每一句話(huà)，思維也隨著老師的講解飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她總是第一個(gè)高高舉起手，那自信的模樣仿佛在告訴大家：“這個(gè)問(wèn)題我肯定能回答正確！”她的回答不僅準(zhǔn)確無(wú)誤，而且條理清晰，常常讓老師和同學(xué)們贊嘆不已。課后，曉妍也絲毫不放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求。她經(jīng)常泡在圖書(shū)館里，沉浸在書(shū)的海洋中，如饑似渴地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。無(wú)論是文學(xué)名著、科普讀物還是歷史傳記，她都愛(ài)不釋手。她還會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，耐心地為他們講解題目，分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在她的幫助下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的提高。
宇軒則是我們班的“才藝之星”，他就像一個(gè)多才多藝的小精靈，渾身散發(fā)著藝術(shù)的氣息。他的歌聲宛如天籟，清脆悅耳，每次學(xué)校舉辦文藝活動(dòng)，他的獨(dú)唱總是能贏得臺(tái)下觀眾如雷般的掌聲。他在舞臺(tái)上的表現(xiàn)也十分出色，那靈動(dòng)的眼神、自信的笑容以及恰到好處的肢體動(dòng)作，仿佛他就是天生的舞臺(tái)王者。除了唱歌，宇軒還擅長(zhǎng)繪畫(huà)。他的畫(huà)筆就像是一支魔法棒，能夠?qū)⑺闹械钠嫠济钕胍灰怀尸F(xiàn)在畫(huà)紙上。無(wú)論是栩栩如生的人物肖像、風(fēng)景如畫(huà)的山水田園還是充滿(mǎn)創(chuàng)意的抽象畫(huà)，他都能信手拈來(lái)。他的繪畫(huà)作品經(jīng)常在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，還被展示在學(xué)校的藝術(shù)長(zhǎng)廊里，供全校師生欣賞。宇軒對(duì)舞蹈也有著濃厚的興趣，他經(jīng)常參加舞蹈培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各種舞蹈技巧。他的舞蹈風(fēng)格多樣，無(wú)論是熱情奔放的拉丁舞、優(yōu)美典雅的民族舞還是動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞，他都能駕馭得游刃有余。在班級(jí)的元旦晚會(huì)上，他自編自演的舞蹈節(jié)目更是將晚會(huì)的氣氛推向了高潮，讓同學(xué)們大飽眼福。
子涵是大家公認(rèn)的“品德之星”，他的善良和正直如同冬日里的'暖陽(yáng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。在學(xué)校里，他尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師總是主動(dòng)問(wèn)好，并且會(huì)積極地幫助老師做一些力所能及的事情，比如搬作業(yè)、擦黑板等。他對(duì)待同學(xué)也十分友善，從不與人爭(zhēng)吵打鬧。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，他總是充當(dāng)和事佬的角色，耐心地傾聽(tīng)雙方的意見(jiàn)，幫助他們化解矛盾，讓同學(xué)們重歸于好。子涵還非常有愛(ài)心，他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。有一次，學(xué)校組織去敬老院看望孤寡老人，子涵不僅為老人們帶去了精彩的節(jié)目，還親自為老人們打掃房間、陪他們聊天，給老人們帶去了歡樂(lè)和溫暖。在日常生活中，他也時(shí)刻踐行著文明禮貌的行為準(zhǔn)則。他從不隨地吐痰、亂扔垃圾，看到地上有垃圾時(shí)，他會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。他還會(huì)提醒身邊的同學(xué)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明出行。
這就是我們班的“三星”，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，為我們班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù)和驕傲，也成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的影響下，我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，同學(xué)們都在努力追趕著他們的腳步，希望自己也能成為一顆閃耀的星星。
我們班的三星小學(xué)生作文 11
在我們班這個(gè)小小的“宇宙”里，有三顆格外耀眼的“星星”，他們分別以自己獨(dú)特的魅力，照亮了我們班級(jí)的每一個(gè)角落。他們就是“智慧星”晨陽(yáng)、“活力星”悅悅和“友愛(ài)星”嘉豪。
晨陽(yáng)是眾人矚目的“智慧星”。他的知識(shí)面極其廣泛，上知天文，下知地理，仿佛一本行走的百科全書(shū)。在課堂討論中，他總是能提出一些獨(dú)到而深刻的見(jiàn)解，讓老師和同學(xué)們都不禁對(duì)他刮目相看。無(wú)論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，還是晦澀的文學(xué)作品解讀，他都能輕松應(yīng)對(duì)。記得有一次，老師在講解一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，班上大多數(shù)同學(xué)都聽(tīng)得一頭霧水，而晨陽(yáng)卻迅速地舉手，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述了自己的解題思路，不僅讓同學(xué)們恍然大悟，還讓老師對(duì)他的思維敏捷性贊不絕口。他熱愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，從經(jīng)典名著到科幻小說(shuō)，從歷史傳記到哲學(xué)著作，他都讀得津津有味。大量的閱讀使他的思維更加開(kāi)闊，也為他在寫(xiě)作方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，那優(yōu)美的文字、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)以及深刻的內(nèi)涵，都讓同學(xué)們欽佩不已。
悅悅則是我們班名副其實(shí)的“活力星”。她就像一顆永不停歇的小太陽(yáng)，時(shí)刻散發(fā)著無(wú)盡的活力與熱情。在體育賽場(chǎng)上，總能看到她矯健的身姿。無(wú)論是跑步、跳遠(yuǎn)還是跳繩，她都表現(xiàn)出色。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了女子 100 米短跑比賽。隨著發(fā)令槍響，悅悅?cè)珉x弦之箭般沖了出去，她的步伐輕盈而有力，眼神堅(jiān)定地望著前方。在同學(xué)們的加油助威聲中，她一路領(lǐng)先，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)線，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。她不僅擅長(zhǎng)體育，還對(duì)各種課外活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。她是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員，每次排練她都全情投入，那充滿(mǎn)活力的舞蹈動(dòng)作和燦爛的笑容，總是能感染身邊的每一個(gè)人。此外，悅悅還積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，如書(shū)法社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)等，她在這些活動(dòng)中不斷地挑戰(zhàn)自我，提升自己的綜合素質(zhì)。
嘉豪是我們班的“友愛(ài)星”，他的善良和友愛(ài)如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一位同學(xué)的心田。他總是能敏銳地察覺(jué)到同學(xué)們的情緒變化，當(dāng)有同學(xué)遇到困難或不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在他們身邊，給予安慰和幫助。有一次，班上的一位同學(xué)在考試中失利，心情非常低落。嘉豪發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找他聊天，分享自己曾經(jīng)的失敗經(jīng)歷，并鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，要從失敗中吸取教訓(xùn)。在嘉豪的`耐心開(kāi)導(dǎo)下，這位同學(xué)逐漸恢復(fù)了信心，重新振作起來(lái)。嘉豪還經(jīng)常組織同學(xué)們一起參加公益活動(dòng)，如去社區(qū)打掃衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)流浪動(dòng)物等。在這些活動(dòng)中，他總是以身作則，不怕臟、不怕累，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極參與。他的這種友愛(ài)精神，讓我們班的同學(xué)之間關(guān)系更加融洽，整個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭。
這就是我們班的“三星”，他們各自閃耀著獨(dú)特的光芒，在學(xué)習(xí)、體育和品德等方面為我們樹(shù)立了良好的榜樣。他們的存在，讓我們的班級(jí)生活變得更加豐富多彩，也激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)努力成為更好的自己。
我們班的三星小學(xué)生作文 12
在我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的班級(jí)大家庭里，有三位令人欽佩的“三星”同學(xué)，他們分別是“勤奮星”小輝、“才藝星”萌萌和“熱心星”阿強(qiáng)，他們?nèi)缤驳男枪�，在班�?jí)的天空中熠熠生輝。
小輝是大家公認(rèn)的“勤奮星”。他對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和勤奮努力的精神，讓每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全照亮校園，小輝就已經(jīng)早早地來(lái)到教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。他坐在座位上，認(rèn)真地背誦課文、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，那專(zhuān)注的神情仿佛整個(gè)世界都只剩下他和手中的書(shū)本。課堂上，他更是全神貫注，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。他的筆記本上密密麻麻地記錄著老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，每一個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，這些筆記見(jiàn)證了他學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。課后，小輝也不會(huì)閑著，他總是主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題，或者和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法。他經(jīng)常利用課余時(shí)間去圖書(shū)館借書(shū)，閱讀各種與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，不斷拓寬自己的知識(shí)面。遇到難題時(shí)，他從不輕易放棄，而是一遍又一遍地思考、嘗試，直到把問(wèn)題解決為止。正是因?yàn)樗那趭^刻苦，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
萌萌是我們班的“才藝星”，她就像一顆閃耀著多彩光芒的寶石，擁有著令人驚嘆的才藝天賦。她擅長(zhǎng)舞蹈，無(wú)論是優(yōu)美典雅的民族舞，還是動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞，她都能演繹得淋漓盡致。在學(xué)校的文藝匯演中，萌萌的舞蹈表演總是最受期待的節(jié)目之一。她身著華麗的舞衣，在舞臺(tái)上翩翩起舞，那靈動(dòng)的舞姿、優(yōu)美的線條以及富有感染力的表情，仿佛將觀眾帶入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的藝術(shù)世界，每次表演結(jié)束，臺(tái)下都會(huì)響起雷鳴般的掌聲。除了舞蹈，萌萌還精通樂(lè)器。她熟練地掌握了鋼琴和古箏兩種樂(lè)器，她的手指在琴鍵上或琴弦上輕快地跳躍，彈奏出的美妙音樂(lè)如同潺潺流水，悅耳動(dòng)聽(tīng)。她經(jīng)常參加各種樂(lè)器比賽，并屢獲佳績(jī)。此外，萌萌還對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，她的繪畫(huà)作品充滿(mǎn)了創(chuàng)意和想象力，色彩搭配和諧，構(gòu)圖巧妙，多次在學(xué)校的繪畫(huà)展覽中展出，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
阿強(qiáng)則是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“熱心星”。他的熱心腸在班級(jí)里是出了名的，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。有一次，班級(jí)里組織大掃除，有個(gè)同學(xué)不小心摔倒受傷了，阿強(qiáng)立刻放下手中的工具，跑過(guò)去扶起他，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的傷勢(shì)，并迅速將他送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。在學(xué)習(xí)上，阿強(qiáng)也經(jīng)常幫助其他同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)在作業(yè)上遇到難題時(shí)，他會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。他還會(huì)組織學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)同學(xué)們一起復(fù)習(xí)功課、討論問(wèn)題，在他的`幫助下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的提高。阿強(qiáng)不僅在班級(jí)里熱心助人，在學(xué)校的其他活動(dòng)中也總是積極參與。他經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如幫助圖書(shū)館整理書(shū)籍、在校園里進(jìn)行環(huán)保宣傳等，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的熱心與奉獻(xiàn)。
這就是我們班的“三星”，他們用自己的努力、才華和愛(ài)心，為班級(jí)增添了無(wú)限的光彩，也成為了我們班級(jí)里最耀眼的存在。他們的故事激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)，要努力追求自己的夢(mèng)想，積極向上，做一個(gè)對(duì)班級(jí)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我們班的三星小學(xué)生作文 13
在我們溫馨和諧的班級(jí)里，有三位閃耀著獨(dú)特光芒的同學(xué)，他們宛如夜空中最亮的三顆星，被大家親切地稱(chēng)為“三星”，分別是“學(xué)霸星”思涵、“文藝星”雅琪和“愛(ài)心星”澤宇。
思涵是眾人眼中的“學(xué)霸星”，她的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異得令人驚嘆。在學(xué)習(xí)的道路上，她就像一位無(wú)畏的探險(xiǎn)家，總是勇于挑戰(zhàn)各種難題。無(wú)論是深?yuàn)W的數(shù)學(xué)定理，還是復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，她都能輕松攻克。課堂上，她是老師的得力助手，積極回答問(wèn)題，并且能夠舉一反三，提出許多有價(jià)值的見(jiàn)解。她的思維敏捷而嚴(yán)謹(jǐn)，常常能在大家還在思考問(wèn)題的時(shí)候，就已經(jīng)迅速地得出答案。課后，思涵也毫不懈怠，她會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。她的'房間里堆滿(mǎn)了各種學(xué)習(xí)資料和書(shū)籍，她每天都會(huì)花大量的時(shí)間在閱讀和學(xué)習(xí)上。她不僅僅滿(mǎn)足于課本上的知識(shí)，還經(jīng)常閱讀一些課外的學(xué)術(shù)著作和科普讀物，不斷拓寬自己的知識(shí)面。她還積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，憑借著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和出色的應(yīng)變能力，在競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
雅琪是我們班的“文藝星”，她渾身散發(fā)著濃郁的藝術(shù)氣息。她的歌聲猶如夜鶯婉轉(zhuǎn)，清脆動(dòng)聽(tīng)，每次學(xué)校舉辦歌唱比賽，她的演唱總是能打動(dòng)評(píng)委和觀眾的心，那悠揚(yáng)的旋律仿佛有一種魔力，能讓人沉浸在音樂(lè)的世界里無(wú)法自拔。在繪畫(huà)方面，雅琪也有著極高的天賦。她的畫(huà)作色彩鮮艷、構(gòu)圖獨(dú)特，無(wú)論是描繪美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的動(dòng)物還是人物肖像，她都能將其神韻展現(xiàn)得淋漓盡致。她的繪畫(huà)作品經(jīng)常在學(xué)校的藝術(shù)展覽中展出，吸引了眾多師生的目光。雅琪還對(duì)表演有著濃厚的興趣，她是學(xué)校話(huà)劇社的骨干成員。在話(huà)劇表演中，她能夠深入地理解角色的內(nèi)心世界，將角色的情感細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)。她的表演生動(dòng)自然，富有感染力，每次演出都能贏得觀眾的陣陣掌聲。
澤宇則是我們班的“愛(ài)心星”，他的善良和愛(ài)心如同陽(yáng)光般溫暖著每一個(gè)人。在學(xué)校里，他總是主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)。如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)第一時(shí)間跑去醫(yī)務(wù)室為同學(xué)拿藥，還會(huì)細(xì)心地照顧同學(xué)，直到他們的父母趕來(lái)。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的慈善活動(dòng)，如為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品等。他會(huì)認(rèn)真地挑選每一本書(shū)籍和每一件學(xué)習(xí)用品，希望能給那些孩子帶去真正有用的東西。在社區(qū)里，澤宇也積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。他會(huì)幫助社區(qū)里的老人打掃衛(wèi)生、購(gòu)買(mǎi)生活用品，陪他們聊天解悶。他的笑容總是那么親切，讓人感到無(wú)比溫暖。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)的真諦，讓身邊的人都感受到了人性的美好。
這就是我們班的“三星”，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、文藝和品德方面各放異彩，成為了班級(jí)里的榜樣和驕傲。他們的存在讓我們的班級(jí)更加充滿(mǎn)活力和凝聚力，也激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)努力去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，在屬于自己的天空中綻放出最耀眼的光芒。
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