我是班級小主人小學(xué)作文
我是班級小主人
第一篇：我是班級小主人
“我來拖地”
“我來擦窗戶”
“我來擦黑板”
……教室里，掃地的同學(xué)、擦窗的同學(xué)都井然有序地忙碌著，一片繁忙的景象�？粗瑢W(xué)們熱火朝天的干勁兒，我不由想起了上一回的值日經(jīng)歷。不知不覺，輪到我當(dāng)值周班長，值日的重任有傳到了我的手里�！澳�，快擦桌子１“你把地拖一下１我盡職盡責(zé)地監(jiān)督著。忽然，吳丹萍跑來報告：“班長，陳超凡幾個人不打掃衛(wèi)生，在樓道上玩�！蔽乙宦�，怒發(fā)沖冠，氣勢洶洶地跑到樓道找到他們�？伤麄儗ξ业牡絹恚硪膊焕恚胀娌徽`。我上前說了幾句，沒想到他們竟惡人先告狀：“你不就是小小的班長嗎？憑什么管我們，我們才不掃地呢１說著還玩得更起勁了�？墒牵罱嗬镩_展了“優(yōu)秀班級小主人”的評比，大家都躍躍欲試，爭當(dāng)班級小主人，都希望在自己的名字前加上一顆紅星。你看，吃了中飯，大掃除開始了，同學(xué)們就像一位位小清潔工，守在自己的崗位上，辛勤地工作著。有的揮著笤帚清掃地面，有的拿著黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齊齊�！八⑺ⅰ钡膾叩芈暫屠世实臍g聲笑語匯成一支勞動的交響曲，洋溢著整個班級，整個校園。瞧，那不是陳超凡嗎，他正在專心地擦玻璃？他眼睛注視著玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿著抹布，仔細(xì)地擦著。有時窗戶上有些頑固的污垢，他就歪著頭，哈口氣，摁著擦。他多么專注啊！不久，班主任張老師來了，她看著亮堂堂的玻璃和干凈的地面，滿意地點點頭。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起。人人爭當(dāng)班級小主人，校園小主人，讓校園更美好！
第二篇：我是班級小主人
周三是我值日，負(fù)責(zé)在放學(xué)后打掃全班的衛(wèi)生。
放學(xué)了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下陸續(xù)離開了教室，平日里熱鬧的教室顯得空蕩蕩的。我脫下外套，挽起袖子，準(zhǔn) 備“大干一場”。我們值日組的三個同學(xué)，計劃先把黑板擦干凈，然后掃地，最后把課桌抹干凈。來吧，說干就干！
我的工作首先是擦黑板。我飛快地沖到講臺，黑板上寫滿了老師布置的家庭作業(yè)，這么近距離的看老師的字，由衷地欽佩老師的字是寫得如此地灑脫啊！我用力地?fù)]動著手臂，粉筆灰四濺，嗆到了鼻子，我忍不住一陣咳嗽。想到老師在課堂上經(jīng)常擦黑板，經(jīng)常受到粉筆灰的侵害，真心疼老師啊。
擦完黑板，我們開始掃地。先揀掉地上的紙屑，再從后向前認(rèn)真地掃。一會功夫，地就掃完了，我們的頭上也沁出了汗水。如果平時同學(xué)們不隨地扔紙屑，那值日的同學(xué)也一定會輕松很多了。
看著被我們打掃得干干凈凈的教室，我們?nèi)齻�人都開心地笑了，因為我們都是班級的小主人！
第三篇：我是班級小主人
今天我們四（3）班的同學(xué)和大家一起聊一聊怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。日月如梭，我們已經(jīng)在學(xué)校在自己的班級與同學(xué)相處已經(jīng)三年多了。通過我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學(xué)的努力，因為班級的每一個同學(xué)都是集體的小主人。
為了營造溫馨的班級氣氛，調(diào)動每個同學(xué)的積極性，我們班級為每位學(xué)生設(shè)立了可以挑選的崗位。越來越多的同學(xué)都能夠牢記自己的崗位職責(zé)，在自己的崗位上各司其職。有的同學(xué)不僅主動完成自己承擔(dān)崗位的工作，在其他同學(xué)有病或有事時，還主動熱情地幫助這些同學(xué)完成崗位上的工作，全班同學(xué)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體都默默貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。
除此之外，我們班級還開展的多種多樣的活動。在活動中我們又是怎樣配合的呢？十月份的第二個周五，輪到我主持班隊活動。我首先成立了點子創(chuàng)意小組，收集了許多有意義的金點子，再與班干部一同商量班隊活動的流程；接著我在班級招募愿意參加表演的同學(xué)，與他們共同練習(xí)，以便能夠在活動當(dāng)天發(fā)揮自己的才能；后來我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)雖然不喜歡表演，但是他們愿意查找資料，還有的擅長制作電腦幻燈，在征求他們的同意以后，也讓他們?yōu)榘嚓牷顒映隽艘环萘�。就這樣，一次完全由我們班同學(xué)組織的班隊活動順利開展了。也許我們主持的活動不能說是十全十美，但是活動鍛煉了我們的能力，讓我們理解了老師管理班級的辛苦，更讓我們體會了做班級小主人的自豪。
在上次的班隊活動中，我雖然沒有上臺表演節(jié)目，但是所有的幻燈片都是我做的，大家都紛紛向我豎起大拇指，夸我很能干，我特別自豪，因為我用自己的才能為班級的活動增添了光彩，今后的活動中我愿意為大家做一片綠葉，做班級最稱職的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。我們班級的同學(xué)最喜歡�！段灮鹣x》這首歌，其實這首歌也表達(dá)了我們的心聲：“我是一只螢火蟲，快樂又閃亮！”相信我們班級的每位同學(xué)都是一只閃亮的螢火蟲，我們每個同學(xué)都是班級里最優(yōu)秀的小主人。
第四篇：我是班級小主人
“�！�，上課鈴響后，王老師挺直身子走進(jìn)了教室。剛走到講臺前，彎腰低下頭，望了望地面，頓時皺起了眉頭，目光從溫柔變成了嚴(yán)肅。我也隨著王老師的目光朝向地面，突然大吃一驚：地面上到處是斷了頭的粉筆和掉下來的毽子毛，還有數(shù)不盡的紙片。
身為文藝委員的我感到羞愧。我是班干部，是小朋友的帶頭人，我居然連幾片垃圾都不會去撿。王老師曾經(jīng)說過一句話“連一件小事也做不成的人，其他毛病沒有，只有一個，是什么毛病呢？-----懶惰！這句話使我受益匪淺。我還想起了劉備說過的一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要以為好事小而不去做它，不要以為壞事小而去做它。是呀，撿垃圾是一件小事，但它里面體現(xiàn)了人與人之間的品德。
王老師還給我們講述過這樣一件事：在臺灣的立信學(xué)校，畢業(yè)的學(xué)生很受用人企業(yè)的'歡迎，為什么呢？舉一個例子吧，假如學(xué)校的樓梯上有一片紙屑，一位老師路過，恰好碰到一位同學(xué)，老師就會嚴(yán)肅地對那位同學(xué)說：“怎么回事？”同學(xué)說：“對不起，這是我的責(zé)任�！闭f完，趕緊撿起，雖然他們之間都很陌生。那位同學(xué)有著良好的心態(tài)和品德，但是老師依然嚴(yán)格要求。
我們每位同學(xué)都是集體的小主人，大家一起行動，讓我們用美好的品德讓班級變得更加絢麗！
第五篇：我是班級小主人
如果我是班級小主人的話，我會管好教室的衛(wèi)生。
我們的教室里，透明的玻璃窗沒有一絲痕跡，潔白的墻壁，嶄新的課桌椅，擺放得整整齊齊，地面干干凈凈。我們每天在教室里讀書、上課、做作業(yè)，感到很舒心�？墒怯行┩瑢W(xué)卻不文明，忘帶本子，就撕下一張紙抄作業(yè)，抄完了，就捏成一團(tuán)隨手扔到地上，有的放在桌板下，漸漸地，桌板下的紙團(tuán)越來越多，每一次拿書包，總有紙團(tuán)掉下來。有些同學(xué)在玩“打、官、捉、賊”這種游戲，就是把這些字分別寫在一張紙上，拋下來，玩的同學(xué)就過來搶。玩夠了，就扔在地上......再這樣下去，這個教室就成了垃圾桶，大家在大垃圾桶里上課。你們舒心嗎？
我要讓同學(xué)之間互相監(jiān)督，如果誰發(fā)現(xiàn)就獎勵一朵小紅花，誰在地上扔一片紙，就罰誰掃地一星期。
希望大家遵守制度，保護(hù)環(huán)境。
第六篇：我是班級小主人
大家好，我今天競選班長。班長是一班之長，是老師和同學(xué)間的橋梁。作為班長首先要給全班同學(xué)作出一個好的榜樣，要發(fā)揮帶頭作用，要處處以身作則；其次，還要管理班級和同學(xué)，要為大家服務(wù)。我認(rèn)為我有能力做好班長。第一，我覺得我的成績總體上不錯，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過仍有些缺點，我會盡力改正的。第二，我在一年級時就擔(dān)任班長，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗。雖然也有一些做得不夠好的地方，我也會努力克服的。我有信心當(dāng)好我們班的班長，希望大家支持我，投我一票，謝謝大家！
第七篇：我是班級小主人
新的一學(xué)期開始了，升入三年級的同學(xué)們又長高了一些、又懂事了一點。作為班級小主人，每個同學(xué)都有義務(wù)和責(zé)任，協(xié)助班主任共同管理好班級。以往班干部都是由班主任任命的。今年的班干部選拔改變了方式，讓班內(nèi)學(xué)生自主報名，參加競選。
這個消息一出，班內(nèi)學(xué)生都很興奮，大家都踴躍報名參加了這項活動。正式競選的日子到了，第一位出場的是吳同學(xué)，別看她年齡小，可是為班級服務(wù)的意識很強，在競選中她表示自己要做勞動委員，如果自己當(dāng)選了，每天都會認(rèn)真督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題會及時讓值日生改正；第二位出場的是方同學(xué)，她是班內(nèi)的大姐姐，而且有了兩年當(dāng)班干部的經(jīng)驗，只見她不急不慢地表達(dá)了自己的想法：我是一位有經(jīng)驗的班干部，我要競選是班長一職，如果我當(dāng)選了，我會和班主任老師 共同管理號班級，讓我們班在各項活動中創(chuàng)出佳績；第三位出場的是萬同學(xué)……
時間悄悄地流逝，班干部競選活動在不知不覺中落下了帷幕。最后在大家共同投票下，有四位同學(xué)成功勝出，班主任給四位新班干部提出了本學(xué)期的工作要求。
在這次活動中，發(fā)現(xiàn)三年級同學(xué)雖然年齡不大，可是每個同學(xué)都想為班級工作奉獻(xiàn)自己的一份力量，有的同學(xué)雖然落選了，但是他們并不氣餒，紛紛表示在今后還會參加類似的活動。每個人都是班級的一份子，每個同學(xué)都把自己當(dāng)做班級的小主人，那么我們的班級建設(shè)將會越來越成功。
第八篇：我是班級小主人
日月如梭，我們已經(jīng)在學(xué)校在自己的班級與同學(xué)相處已經(jīng)五年多了。通過我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學(xué)的努力，因為班級的每一個同學(xué)都是集體的小主人。
為了營造溫馨的班級氣氛，調(diào)動每個同學(xué)的積極性，我們班級為每位學(xué)生設(shè)立了可以挑選的崗位。越來越多的同學(xué)都能夠牢記自己的崗位職責(zé)，在自己的崗位上各司其職。有的同學(xué)不僅主動完成自己承擔(dān)崗位的工作，在其他同學(xué)有病或有事時，還主動熱情地幫助這些同學(xué)完成崗位上的工作，全班同學(xué)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體都默默貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。
除此之外，我們班級還開展的多種多樣的活動。在活動中我們又是怎樣配合的呢？四月份的第二個周五，輪到我主持班隊活動。我首先成立了點子創(chuàng)意小組，收集了許多有意義的金點子，再與班干部一同商量班隊活動的流程；接著我在班級招募愿意參加表演的同學(xué)，與他們共同練習(xí)，以便能夠在活動當(dāng)天發(fā)揮自己的才能；后來我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)雖然不喜歡表演，但是他們愿意查找資料，在征求他們的同意以后，也讓他們?yōu)榘嚓牷顒映隽艘环萘�。就這樣，一次完全由我們班同學(xué)組織的班隊活動順利開展了。也許我們主持的活動不能說是十全十美，但是活動鍛煉了我們的能力，讓我們理解了老師管理班級的辛苦，更讓我們體會了做班級小主人的自豪。
因為我用自己的才能為班級的活動增添了光彩，今后的活動中我愿意為大家做一片綠葉，做班級最稱職的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。
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