- 相關(guān)推薦
如果，我能再做回小學(xué)生作文600字（精選33篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的如果，我能再做回小學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 1
燕子去了又在來的時(shí)候，桃花謝了又在開的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現(xiàn)在又在何處呢？
默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽幊�，如果時(shí)光重來，我會(huì)大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會(huì)更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場上，我會(huì)認(rèn)真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì)無憂無慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生活畫下最美好的篇章！
我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠(yuǎn)的思念》，心里深受感動(dòng)。現(xiàn)在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠(yuǎn)的'思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠(yuǎn)的思念！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì)停下他的腳步，歷史也不會(huì)被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’，才能彌補(bǔ)損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 2
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時(shí)，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的.壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！绷甑男W(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計(jì)較，爭取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報(bào)效祖國，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果，我能再做回小學(xué)生作文 3
風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識(shí)，誰也不認(rèn)識(shí)誰。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的`就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o聞地把她的知識(shí)傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說，我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙……
再過一個(gè)多月，我們就將迎來升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果，我能再做回小學(xué)生作文 4
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來拿�！币粋�(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。“哦，好吧�！蔽医舆^紙，提筆想寫，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我再坐會(huì)小學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書，不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級丟失的時(shí)光補(bǔ)回來，為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國小學(xué)生語文測評的邀請函，腦中好似閃過火花“不要去！你會(huì)輸?shù)暮軕K，會(huì)出丑的`！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要白白錯(cuò)過機(jī)會(huì)！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽�，F(xiàn)在再回想起來，真是悔不當(dāng)初�。‘�(dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會(huì)回來嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過“麥穗”，就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒有把控好這個(gè)彎道，就沒有再來一次的機(jī)會(huì)！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 5
寒梅開枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學(xué)生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學(xué)，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時(shí)光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學(xué)的那年，只想著快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學(xué)真長，我還可以和你們相處好長時(shí)間，如今只剩下不到幾個(gè)月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時(shí)候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學(xué)生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會(huì)讓你們生氣，曾經(jīng)我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光，還如此任性，想起來，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時(shí)間。
小時(shí)候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學(xué)習(xí)，金錢是買不了時(shí)間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時(shí)光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的.地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我當(dāng)然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 6
轉(zhuǎn)眼間，我們都要升初中了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，絕對不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。
如果我可以回到小學(xué)生，我不會(huì)再選擇轉(zhuǎn)學(xué)。短短六年小學(xué)生活，我就轉(zhuǎn)了三次學(xué)，而且剛好是每二年轉(zhuǎn)一次。第一次，是在村里，因?yàn)槲覜]有見識(shí)外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很漂亮，很豪華的小學(xué)，但是那里的學(xué)費(fèi)很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學(xué)校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，很果斷的，我又轉(zhuǎn)學(xué)了。第三次，是一所城里的.普通小學(xué)，住在外校，我們叫公寓，其實(shí)就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結(jié)識(shí)到了從未有過的好朋友，有了自己的主見。
假如可以再來一次小學(xué)生活，我會(huì)好好珍惜吧。我會(huì)毫不猶豫的選擇我高段年級所就讀的學(xué)校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學(xué)校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對不會(huì)遇到不該認(rèn)識(shí)的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運(yùn)啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
假如回到小學(xué)，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉(zhuǎn)學(xué)，或者早點(diǎn)兒找到現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站。這便是我，簡簡單單。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 7
燕子去了，有再來的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開的時(shí)候；但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了。《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風(fēng)，十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)，無時(shí)無刻沐浴著陽光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤酥g的，也不會(huì)和唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭，我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說得好，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，我們是祖國的'花朵，是祖國未來的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來祖國的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓歡樂的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過去，“天下沒有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 8
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì)讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì)，真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的`小學(xué)生活中，我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補(bǔ)短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過是一個(gè)幻想，世上怎會(huì)有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 9
歲月悠悠，時(shí)光匆匆。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好啊！
如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí)，成為朋友，變得無話不談，他們是在我傷心的時(shí)候，會(huì)來安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候，會(huì)為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時(shí)候，會(huì)給我指引的人；在我難過的時(shí)候，會(huì)把我逗笑的人；在我有困難的時(shí)候，會(huì)和我一起共度難關(guān)的'人；在我對他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人，無論如何都會(huì)替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué)，陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。
如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái)，讓我一次比一次更加自信。他們，會(huì)和我聊天開玩笑；會(huì)在我考試失利時(shí)，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候，一次次的寬容我；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我，理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解，才有了今天的我。如果說，在將來的某一天，我會(huì)有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。
我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑�，它們來之不易�?/p>
寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 10
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的'流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書、識(shí)字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！薄�
如果，我能再做回小學(xué)生作文 11
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學(xué)生活，這里有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長工作的鍛煉，使我成長，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的'學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活，因?yàn)樗亲杂傻�、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 12
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是過得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書，去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會(huì)不會(huì)哭呢？雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。
有后悔的，有自豪的，有高興的`，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學(xué)生，那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時(shí)候，那次1500米的比賽，那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時(shí)都向著她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級， 忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)，一個(gè)什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補(bǔ)起來，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 13
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜來之不易的友情，絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯(cuò)，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的'陽關(guān)道，她過她的獨(dú)木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認(rèn)錯(cuò)，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果，我能再做回小學(xué)生作文 14
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過去，我即將踏人中學(xué)的校門�；厥走^去6年的小學(xué)生活，有快樂，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉，使我成長。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷地感到欣慰，因?yàn)?年的努力沒有白費(fèi)。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的`無謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
如果，我能再做回小學(xué)生作文 15
時(shí)間，飛快地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風(fēng)，吹亂了，如同一張張零亂了的相片，在空中飛舞著，讓人的心，涼透底……
飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個(gè)小孩子，是用刀子刻的，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的皮膚，正如現(xiàn)在的'我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……
一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭游戲，那一座座小小的島嶼，那一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰(zhàn)役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們快樂的回憶。雖然那些畫滿了戰(zhàn)爭的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……
“嘩！嘩！”的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們在上課嗎？只見老師站在講臺(tái)前，在黑板上寫著板書，同學(xué)們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個(gè)人“開飛機(jī)”，大家專心致志，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然這張相片有些發(fā)黃了，卻給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力……
最后一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經(jīng)行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨”與“樂”，都融成了“美好”，可是，時(shí)間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……
如果，我能再做回小學(xué)生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 16
大千世界，色彩繽紛，引人遐想，但在我的心底，總有一個(gè)聲音在呼喚——我真想回到小學(xué)時(shí)代。
我真的想再回到小學(xué)時(shí)代。小學(xué)時(shí)代給予我無數(shù)心曠神怡的時(shí)刻：當(dāng)你冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候；當(dāng)你堅(jiān)持不懈，品嘗成功的喜悅的時(shí)候；當(dāng)你忙里偷閑，和別人閑聊幾句家常的時(shí)候；當(dāng)你趁著課間十分鐘，一瞥窗外那云卷云舒的時(shí)候……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的無限樂趣，感到心靈的輕松與愜意。小學(xué)時(shí)代讓我懂得了真愛，讓我明白了人生就要勇于拼搏的道理，她讓我盡情翱翔在知識(shí)的.海洋當(dāng)中，她讓我用真誠去探尋著人間的美好。
小學(xué)好似調(diào)味盤，酸的是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，每想起這句話，我就有些戀戀不舍。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，雖然剛跟母校說再見，但心情還是未免有些惆悵。
我要感謝我小學(xué)可愛的同學(xué)們，是他們給了我自信。在那六年的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多。親愛的同學(xué)們，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是你們鼓勵(lì)我從哪里跌倒，就從哪里爬起來，是你們讓我有了自信的笑容。
我要感謝我小學(xué)敬愛的老師們，是他們給我們插上了翱翔的翅膀。從六年前幼稚無知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。敬愛的老師們，沒有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我。
我真想回到小學(xué)時(shí)代，但時(shí)光如同白駒過隙，人也會(huì)長大，我已告別小學(xué)，告別六一兒童節(jié)，踏入初中。努力學(xué)習(xí)吧，少年！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 17
調(diào)皮的伙伴，幼稚的玩具，讓手擁有了多姿多彩的活，那就是快樂的光——童年。
小時(shí)侯，喜歡纏在姐姐。周末，跟著姐姐出去玩，淋了一場大雨。那天晚上，媽媽習(xí)慣地來看看我們，怕我們著涼，為我們蓋被子。媽媽輕輕撫摸我的額頭，手立刻縮了回去。如同端著剛出鍋的飯菜，會(huì)燙著手，原來是我發(fā)燒了。窗外的雨淅淅瀝瀝下地著，媽媽背著我，撐著醫(yī)院跑，不時(shí)回頭看看。當(dāng)我醒來的時(shí)侯，發(fā)媽媽坐在一旁抓住我的手，眼角微微濕潤，她擦擦了眼角的淚水，迅速問到：“寶貝，你啦？”望著四周，我怎么會(huì)在這？躺在媽媽的懷抱里，聽她講著話般的故，天漸漸亮了。
媽媽得去上班，遲遲不肯放手，最終看著媽媽的背影一步一步遠(yuǎn)去。媽媽把書包拿過來，無聊的.侯讓看看，白天她沒空照顧我，晚上過來陪我，她每天把老布置的作業(yè)轉(zhuǎn)告我，她在一旁靜靜地看著。第二天早上，把作業(yè)送去學(xué)校。日復(fù)一日，將近考試了，躺在病床上的我，該怎么辦？。意外的是媽媽把試卷帶過來了，她并沒有教我，門外靜靜的等候。當(dāng)媽媽拿著試卷的侯，臉露出了的笑容。
童年，在媽媽的懷抱下成長，讓我感受到了母愛。童年，在爸爸慈愛的呵護(hù)下成長，讓感受到了幸福；童年，與伙伴們一玩耍起，讓感受到到了快樂。如今，整天面對的是堆似小山的書籍，沒有太多的時(shí)間和爸爸媽媽坐在屋檐下閑聊，沒有太多的時(shí)間和伙伴們一起聚聚。啊，我真想回到童年！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 18
鄉(xiāng)下的田埂上溢滿了大片大片的菜花，涌過木欄，一擺一擺的逗弄著春風(fēng)，菜花們都上了妝，簪著一頭黃花的油菜們，被陽光鍍上了點(diǎn)點(diǎn)碎金，那是姥姥家最美的景致，色彩。
拉著姥姥的手，緩緩漫步于田邊，深吸口氣，鼻腔中滿滿的都是菜花淡淡的，富有陽光的清香，如田邊的小溪里，清水一樣緩緩流淌。
那時(shí)候的我常常拉上幾個(gè)伙伴到菜花田中嬉戲，輕輕摘下一朵開得正盛的菜花，伸向唇邊，吮吸一口，溫暖灑滿了整個(gè)心田，清風(fēng)拂過，酥酥柔柔的聲音沁人心脾。那時(shí)仿佛自己整個(gè)人都輕松了起來，似要融化在這溫柔的春風(fēng)之中。
時(shí)間總是流逝的很快，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”小院早已不在，白色的粉底液飛向了遠(yuǎn)方，布谷鳥的啼歌也消失的最后一抹微風(fēng)之中，而我對菜花的喜愛也早已不如當(dāng)初，每次望見大片的菜花，也只是同一句話：“哦，菜花開了。”
又是一年芳春季，在灰蒙蒙的雨霧中無意瞥見一抹淡淡的黃色，我明知那是菜花，但似乎沒有昔日的鮮艷。我疑惑的走上前去，奇怪，剛剛的.暗淡呢？哦，原來變的只是當(dāng)時(shí)的心情，摘下一朵，略有些生疏地將菜花伸向唇邊，時(shí)間似在此時(shí)定格，依舊是溫暖的清香，熟悉的味道輕輕撥動(dòng)著心弦，讓我的內(nèi)心平靜了許多，周圍被靜謐的美輕輕籠罩。
靜中品得日月甜，在花蜜飄香間，靜悄悄地品味生活，回憶美好。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 19
“當(dāng)七月的風(fēng)吹過，陽光灑滿了窗格……”夏季的風(fēng)吹散了我們，也吹動(dòng)了我的懷想。
許多人都幻想著進(jìn)入中學(xué)的大門，憧憬那美好的未來。告別那只學(xué)a o e的孩童，告別那只學(xué)1+1的兒童，告別那只學(xué)ABC的少先隊(duì)員。而我，卻向往著重做小學(xué)生的生活。
現(xiàn)在呢？奔跑著。曾經(jīng)揮灑過汗水的操場，你是否再愿意重來一次。是的，我愿意。再做回小學(xué)生，多么美好啊！聽著老師講述著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的故事，看著同學(xué)們那天真的笑臉，跑向那通往成功的金鑰匙。一眨眼，便沒了……
現(xiàn)在呢？歡笑著。課外活動(dòng)上，還回蕩著我們的笑聲，我們?yōu)榱艘粋�(gè)人絕交，也為了一個(gè)人和好。曾經(jīng)坐在操場上玩著丟手絹的游戲，曾經(jīng)跑過滿校園的你追我捉游戲，曾經(jīng)玩著捉迷藏為了不讓別人找到自己而躲進(jìn)廁所。那時(shí)候的我們，多么美好哇！
現(xiàn)在呢？認(rèn)真著。那不高不矮的.教學(xué)樓，那不大不小的教室，有著那充滿童真童趣的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”；有著愛國情懷的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；有著秋高氣爽的“停車坐愛風(fēng)林晚，雙葉紅于二月花”。
老師教會(huì)我們不要在省略號(hào)的長河里徘徊，讓我們懂得不要在頓號(hào)的小客棧里沾沾自喜，不能在逗號(hào)的途中躺下來……
讓我們成為一名少先隊(duì)員的是她，讓我們學(xué)會(huì)做人的是她，讓我們懂得知識(shí)的是她，她是我們的第二個(gè)父母--老師！
如果我能做回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們好好相處。
“那時(shí)候最好的我們，有簡單勇敢的天真……”這六年中，就是最好的我們。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 20
彈指一揮間，六年的歲月就過去了。我想，如果，我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)怎么樣做呢？
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在小小的椅子上，安靜地聽每一個(gè)老師講課。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)把和其他同學(xué)的爭執(zhí)歷史篡改，讓我們重新做回最好的朋友。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)小心翼翼地，把每一期的專欄辦的.最好，讓別的班對我們班刮目相看。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)仔細(xì)的做作業(yè)，然后驗(yàn)算。我不希望我的作業(yè)本上滿是紅叉。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)很努力很努力的改掉我膽子小得像只兔子一樣的毛病，我希望我更膽大一些。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會(huì)把爺爺推薦的書好好地肯一遍，小時(shí)候我看不懂，可現(xiàn)在我想看了，卻錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要有愛心地收養(yǎng)一只小寵物，讓它陪伴著我，成為我的好朋友。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要在大家面前展現(xiàn)得開朗一點(diǎn)，不想那時(shí)，我又不算開朗，又不算內(nèi)向的樣子，真無法形容。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要更細(xì)心，更愛護(hù)自己的東西，更理直氣壯，更堅(jiān)強(qiáng)……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 21
有些經(jīng)歷過了五年的小學(xué)生活會(huì)后悔，后悔自己當(dāng)初因該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多積累詞語，每次完成作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真的完成……而沒經(jīng)歷過五年級的小學(xué)生，可能不會(huì)后悔。如果小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，在初中就會(huì)比小學(xué)更累的多！
我以是位五年級生了，我很后悔小時(shí)候?yàn)槭裁床欢喾e累點(diǎn)，要上好的初中，自然要有好的成績，而且德智體美勞要全面發(fā)展，成績不好，自然只能上不好的高中，而且成績還會(huì)越來越差。如果我能再做回小學(xué)生，我會(huì)給語、數(shù)、英三門科目都準(zhǔn)備個(gè)糾錯(cuò)本和積累本，每天記點(diǎn)，沒事的.時(shí)候看看看，也會(huì)多看點(diǎn)課外書把一些好詞好句統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。我學(xué)過一篇課文，大概的意思就是——魯迅有那么好的記憶力，一部分是天姿，而另一部分是多寫、多讀、多抄書。所以我也要多讀多寫多抄，但也要適量放松自己。
我希望再做回小學(xué)生，因?yàn)槲铱梢栽谛W(xué)中多積累點(diǎn)，考上好的高中，要做一個(gè)有用的人，朋友們，那你們希望在做回小學(xué)生嗎？
如果，我能再做回小學(xué)生作文 22
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門，離開了母校，成為了一名中學(xué)生。雖然我深知燕子去了還有再來的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候。但是小學(xué)生涯去了就再也不會(huì)回來了。可我又是多么懷念小學(xué)的學(xué)習(xí)生活用品�。�
回首過去六年的`時(shí)光，我感到有些遺憾，因?yàn)槲野言S多時(shí)間都浪費(fèi)甚至荒廢在了看電視節(jié)目上，別人學(xué)習(xí)課外知識(shí)，做課外閱讀時(shí)我在看電視劇，別人背古文、做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我仍然在看電視。寒暑假時(shí)更是不分晝夜，毫無節(jié)制地看。以至于同學(xué)滿腹?jié)M腹經(jīng)綸時(shí)，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩詞背得那么多，那么全時(shí)，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學(xué)生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，在書海中遨游。我會(huì)利用一切可利用的時(shí)間，讓自己沉浸在圖書的海洋中，靜靜地品味書香，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。我也想攀登書山，讓知識(shí)化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥，在知識(shí)的開空中自由翱翔。我會(huì)將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，與哲人同行在成長的道路上。我很后悔原先的無知，后悔當(dāng)初媽媽讓我背詩詞時(shí)我總討價(jià)還價(jià)，后悔只為自己一時(shí)的輕松，把記憶力最強(qiáng)的年齡段時(shí)間浪費(fèi)在了動(dòng)畫片和電視連續(xù)中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長，那有多好。我多希望成長的道路上能出現(xiàn)諸葛亮或海倫·凱勒的身影�。�
但一切都過去了，小學(xué)生活已經(jīng)一去不復(fù)返了�？v使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會(huì)再改變既成的事實(shí)了，只是讓我徒對小學(xué)生活的留戀了……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 23
我坐在沙發(fā)上，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，耳畔掛鐘的“滴答，滴答”有節(jié)奏的響著，不經(jīng)陷入了沉思……
離期末考試還有一個(gè)多月，就要和朝夕相處的同學(xué)們分開�；貞浧甬�(dāng)時(shí)剛?cè)脒@個(gè)校園，一切的一切都是那么新奇。操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的，是熱氣騰騰的球場。校園里彩旗飄蕩，歡呼聲回蕩在天地之間。
我們來到陌生的班級，而現(xiàn)在我們就是一個(gè)整體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)大家庭。
現(xiàn)在的我只有一個(gè)心愿——如果，我能重做回小學(xué)生。重新體會(huì)我們同學(xué)之間發(fā)生的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在讀書節(jié)時(shí)，重新表達(dá)對校園的熱愛，對知識(shí)的渴望，對過去的回憶，對未來的暢想。那次學(xué)校停電，同學(xué)們的膽戰(zhàn)心驚，互相安慰，那次同學(xué)生日，我們的真誠祝福……也許昨天我們還嬉戲玩耍，但明天卻是各奔東西。
我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在相處的時(shí)光，小學(xué)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。
我從沉思中抬起頭，外面的雨還在下……
如果，我能再做回小學(xué)生作文 24
時(shí)光匆匆，六年級已過，這六年如一日，過得好快好快，即將踏過中學(xué)的我，好想再過一遍小學(xué)生將那些遺憾擬補(bǔ)。
我想在回到剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，消除我身上那堆拖后腿的肥肉，這是我過去六年里最大的煩惱。
當(dāng)時(shí)沒這堆肥肉的，后來不知怎的，是因?yàn)榛锸车募恿窟�是運(yùn)動(dòng)不足，肥肉如雨后的春筍，長勢驚人，可惜它是橫著長的，之后，不管怎么吃減肥茶，加大運(yùn)動(dòng)量，甚至飯量減半，都無法逆轉(zhuǎn)這個(gè)結(jié)局。如果能再做一回小學(xué)生，我便要從一年級起，便開始扭轉(zhuǎn)它。
如果能再做一回小學(xué)生，我還要回到三年級，因?yàn)槲业腵學(xué)習(xí)就是從那時(shí)起開始走向下坡路的，這就好比是一顆石頭，從山頂上，一旦滾下來，便會(huì)一直滾向谷底。我不清楚當(dāng)時(shí)因什么原因下去的，但如果可以回到，我就要扭轉(zhuǎn)它，加倍的認(rèn)真，加倍的鉆研，讓這顆石頭永駐頂峰。
如果能再做一回小學(xué)生，我希望可以改變自己的性格。一年級時(shí)，因?yàn)橛行┎缓靡馑�，而沒有主動(dòng)和周圍同學(xué)交流，自然不會(huì)引起旁人的注意。而一向大大咧咧的李亮卻交到了很多伙伴。如果能回到過去，我要改變這一點(diǎn)。
如果真能回到過去，我想將我所有的遺憾擬補(bǔ)，盡管以上幾點(diǎn)只是滄海一粟，卻是我最大的心愿。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 25
我是一個(gè)即將升入初中的學(xué)生，我非常舍不得小學(xué)的六年美好時(shí)光，但是時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝。會(huì)像小學(xué)這六年的美好時(shí)光，我就忍不住悲傷起來，因?yàn)槲也幌腚x開這個(gè)我曾經(jīng)生活過六年的地方、不想離開我的母校、更加不想離開陪同我小學(xué)六年時(shí)間的同學(xué)，每當(dāng)我看見我們的小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，我的眼淚就會(huì)如泉水般涌出，對于這六年的小學(xué)時(shí)光，我實(shí)在是非常的.舍不得。
我會(huì)很在小學(xué)時(shí)不珍惜那些大好時(shí)光，不好好聽課，現(xiàn)在想起來，非常的后悔，如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜，不再浪費(fèi)。我會(huì)珍惜在小學(xué)的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的回憶。但是，小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返，我只有嘆息，既然小學(xué)的時(shí)光我沒有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來臨的初中時(shí)間，讓它陳威我人生中最美好的時(shí)光。
請各位學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要等他失去了，才知道珍惜。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 26
桃花謝了，還會(huì)有再開的時(shí)候；燕子飛了，還會(huì)有再回來的時(shí)候；柳樹枯了，還會(huì)有再青的時(shí)候；春天過去了，還會(huì)有再來的時(shí)候……而我們的小學(xué)生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課時(shí)一定一心一意地聽講，把老師講的`知識(shí)都牢記在心中。做題時(shí)，一定先把題目看清楚，認(rèn)真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定待人寬容，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而去報(bào)復(fù)，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意一點(diǎn)�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我在班上一定努力爭取一個(gè)職務(wù)，做同學(xué)們的服務(wù)員，做老師的好助手。大公無私，不公報(bào)私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提醒成績優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
只可惜，逝者如斯夫！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 27
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的'生活，我感覺無比的悲痛傷感，因?yàn)�，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時(shí)間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會(huì)讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)隨伙伴嬉戲于課堂，不會(huì)讓時(shí)間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時(shí)間是如此的寶貴�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 28
勝利是一種享受，勝利也是一種快樂，但勝利背后卻是我付出的努力。
今天，爸爸媽媽的單位搞活動(dòng)，要晚上七點(diǎn)才回家。中午，我隨便吃了點(diǎn)剩菜剩飯。晚飯時(shí)分，我的肚子開始大唱“空城計(jì)”，我打開冰箱，里邊只剩下了中午還沒吃完的一盤菜和一盆湯，我本想將就吃了，但又怕營養(yǎng)不夠，一個(gè)念頭突然出現(xiàn) 炒一盤我最愛吃的回鍋肉。
我從冰箱里取出一塊凍肉，在微波爐里解了凍，放在鍋里煮了一會(huì)兒，直到煮軟為止，我把肉撈出來，學(xué)這媽媽的樣子，把豬毛把干凈，拿了一把菜刀，把肉切成寬四厘米、長五厘米、厚兩毫米的肉片，然后把混合油倒入鍋中，直到把油燒到六成熱時(shí)，我就把肉倒入鍋中，翻炒了幾下，又到入甜醬，炒酥上色，然后又把切成四厘米的蒜苗和剁碎的豆瓣一起到入鍋中因?yàn)樗饷缟嫌兴�，肉突然發(fā)出噼噼啪啪地響聲，把我嚇了一大跳。因?yàn)槲业膭?dòng)作比較慢嘛，所以，我拿味精和白糖的時(shí)候，肉和蒜苗的一面以經(jīng)被油給煎的點(diǎn)黑了，我立刻撒上味精和白糖炒了幾下，拿出一個(gè)盤子，我就用鏟子把肉鏟到盤子里。
我湊近回鍋肉聞了聞，呀！還真香呢！我把其他菜也端上了桌，我正要學(xué)這日自己的九十度大鞠躬，說：“我要吃你”時(shí)，我忽然聽見門外有一點(diǎn)聲響，我猜到一定是爸爸媽媽回來了，我便馬上關(guān)掉燈，等爸爸媽媽一進(jìn)屋，看見屋里沒人媽媽便對爸爸說：“你兒子肯定是去外婆家吃飯了。他們剛說完，我就從房間里蹦出來。把所有的燈都打開，做了一個(gè)請的.姿勢，媽媽驚喜地說：“兒子，原來你沒走啊。你一定餓壞了吧？我現(xiàn)在就給你去做飯�！眿寢寗傋哌M(jìn)飯廳，就聞到一股回鍋肉的氣味。媽媽叫到：“程文平，快來看呀！你的兒子炒了一盤回鍋肉�！卑职挚觳阶哌^來，也不說什么，拿起身旁的筷子夾起一片肉放進(jìn)嘴里。一邊嚼一邊不住地點(diǎn)頭稱好。媽媽也夾了一片放進(jìn)嘴里，也不住地點(diǎn)頭。
今天，我勝利，而炒回鍋肉則會(huì)成為我美好的回憶。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 29
嘿，回顧過去，小學(xué)六年，沒怎么獲得過榮譽(yù)，卻唯獨(dú)和作文結(jié)下了不解之緣。雖然沒在小學(xué)作文網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個(gè)普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個(gè)小小孩，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通的，沒煩惱的小小孩。
從一年級到六年級，六七十個(gè)學(xué)生，我一個(gè)也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點(diǎn)難過，真想永久留在小學(xué)，當(dāng)一個(gè)永久的小學(xué)生。但，這永遠(yuǎn)是個(gè)幻想。
我雖然盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，但最終還沒實(shí)現(xiàn)。我們還是要分開的`。真想永久沉睡在那個(gè)美好的夢里，不想醒來。但夢永遠(yuǎn)只是夢，不會(huì)是真的。
我蘇醒了，不會(huì)再沉睡在那個(gè)虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們的，你們永遠(yuǎn)是我的同學(xué)，永遠(yuǎn)是我的朋友！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 30
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過去的學(xué)習(xí)生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學(xué)的路，還是對小學(xué)有點(diǎn)念念不舍！
過去的我，雖然成績總保持優(yōu)秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個(gè)一年級的小學(xué)生，我相信我會(huì)做得比別人更好。因?yàn)槲沂且粋�(gè)讀了六年書的孩子，一到六年級總是經(jīng)歷了許多事情，在每次的`成長，我心里都有了個(gè)底，想把它運(yùn)用在以后的學(xué)習(xí)上，但我想如果讓我再來一次，我一定都會(huì)把不好的習(xí)慣全都改正過來。
如果，讓我再做回一個(gè)小學(xué)生，我不會(huì)再像過去的我一樣只顧著玩，完全沒有為以后的學(xué)習(xí)著想，我應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)知識(shí)，在家中還得要學(xué)一些課外知識(shí)，因?yàn)樾r(shí)候的貪玩導(dǎo)致了我現(xiàn)在課外知識(shí)的缺乏；再看看我二年級時(shí)買的一套書，已經(jīng)舊了，每一頁上還殘留著一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當(dāng)時(shí)我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無可奈何的買下了，我當(dāng)時(shí)根本就是看著這一套書的封面漂亮，我想著這么多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺得書貴那書一定很高級。現(xiàn)在回想起來我深深地覺得當(dāng)時(shí)的我是那么的愚蠢！買書并不注重外表與價(jià)錢，而是書的內(nèi)容。于是我買回來時(shí)，三分鐘熱血的翻了幾頁，就在也擺在那里沒動(dòng)過了！如果，再讓我做回一個(gè)小學(xué)生，我一定會(huì)把整個(gè)人都投入到書里邊去，與書融為一體。
當(dāng)時(shí)我如果這樣做，會(huì)導(dǎo)致我的課外知識(shí)缺乏嗎？
大家說，我這個(gè)美好的愿望能如愿以償嗎？
如果，我能再做回小學(xué)生作文 31
今天，我已經(jīng)是一名初中一年級的學(xué)生了，回想那六年的小學(xué)生活，只想后悔！在小學(xué)的我不愛學(xué)習(xí)，上課總是做小動(dòng)作，心里除了玩還是想著玩，根本放不下其他的東西，總是想著學(xué)生以后再說。
如果，能讓我再做回小學(xué)生的生活，我會(huì)放下只有玩的心，努力學(xué)習(xí)，爭取考好成績，上課不再做小動(dòng)作，將原來七八十分的試卷變成九十分以上……我不會(huì)再打打鬧鬧，魯莽地做事。我會(huì)融入集體，跟更多的同學(xué)一起開心的玩耍，以前總是因?yàn)橐恍┰�，使很多都不喜歡我，但我現(xiàn)在不會(huì)再這樣了，我會(huì)改悼自己的毛病，讓更多的`同學(xué)跟我一起快樂的玩耍……
我一直以為，做自己眼中最真實(shí)的的自己很重要，可我現(xiàn)在才明白，最重要的不是做心中最真實(shí)的自己，而是做別人心目中最優(yōu)秀的自己，這樣才不會(huì)惹人討厭。
以前的六年小學(xué)生活都讓我浪費(fèi)了好多美好的時(shí)光。但是如果我能再次做一回小學(xué)生，那么，我相信我會(huì)做得更好！
如果，我能再做回小學(xué)生作文 32
首先我會(huì)珍惜朋友之間的友誼。
小學(xué)四年級的時(shí)候，我終于和李博聞在一個(gè)班了，當(dāng)時(shí)心里別提有多高興了�？墒牵@種高興還沒過幾天就消失了。這兩天，我和李博聞為了一件小事，而你爭我奪。我們兩個(gè)人幾天都不說話了，我的心里也很不舒適。又過了幾天，還是我先向他道了歉。就這樣我倆又一次的和好了。說實(shí)在的，我們倆之間，一會(huì)吵，一會(huì)鬧，又一會(huì)好的，真不知道該怎么辦？如果再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜，不再和他斤斤計(jì)較。
如果再做一回小學(xué)生，我要好好的學(xué)習(xí)，再不會(huì)亂打亂跑了，也會(huì)按時(shí)完作業(yè)，更不會(huì)上課遲到，也不會(huì)在課堂中大喊大叫。也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去打掃教室，好好的'保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
是的，如果再做一回學(xué)生，我會(huì)珍惜那時(shí)的分分秒秒，把自己的學(xué)習(xí)生活過得充實(shí)，豐富多彩。
如果，我能再做回小學(xué)生作文 33
時(shí)光流逝匆匆，我已是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想以前，既后悔又無奈……
如果時(shí)光能到流，能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話，我第一件事就是把我的一手“狂草”（我的字）改好，張老師總是說：“鵬翔，把字寫好！看看你現(xiàn)在的字，大不如以前了。
“可我從不該改，還一直報(bào)怨您，說：“字有什么重要的.？”
一直到這次期中考的作文上，我才知道把字寫好是多么重要�。�
如果時(shí)光能倒流，我第二件事就是把英語學(xué)好。我英語一塌糊涂，連個(gè)問好說的都很別扭。也許你會(huì)說問好這么簡單都不會(huì)說？虧你還是六年級的？哎，是��！如果我能認(rèn)認(rèn)真真得聽英語老師講課，也許就不會(huì)這樣了。
如果時(shí)光能倒流，我第三件事就是把體育練好，我從不怎么注重體育，跑步時(shí)總是假裝跑兩下。如果時(shí)光真的能倒流，我一定天天練字，把字改好。然后，上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講。天天早上起來晨跑，加強(qiáng)鍛煉。四千多日子已經(jīng)從我手上溜去，從現(xiàn)在開始，我一定好好好珍惜時(shí)間。
成龍，周建華，李宗盛，黃耀明唱的《真心英雄》里面說，把握生命中每一分鐘，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒錯(cuò)，生活不正是這樣嗎？我希望我的希望不會(huì)變成我的奢望……
【如果，我能再做回小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
做回我自己作文02-29
做回我自己作文02-27
如果我能再做一回小學(xué)生作文02-29
做回我自己04-29
如果我能再做一回小學(xué)生04-24
如果，我能再做一回小學(xué)生優(yōu)秀作文12-25
小學(xué)作文：如果我能再做一回小學(xué)生08-08
【熱】做回我自己作文03-14