【熱門】我們小學(xué)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我記憶中的傻妹，我卻不知道應(yīng)當(dāng)喊她姊姊，或妹妹。
有一年，下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，有的蘸滿了枝頭，有的飄落在屋檐上。這座不下雪的城市，突然下起雪來(lái)。我家所在的縣城，整個(gè)兒都熱鬧起來(lái)。“瑞雪兆豐年”，老一輩的人們口里總不離這句話。
這兆示著豐收的一年，也到了春節(jié)的歲末。街頭巷角，處處洋溢著喜氣的氛圍。世界的另一個(gè)角落，我久未謀面的傻妹家蓋上了新房，也算是這年尾的一樁喜事了。
我們?nèi)胰硕既チ耍挥型馄旁诩依�。她已行�?dòng)不便，雖然心里十分想去，但已經(jīng)去不得了。
我們小學(xué)作文 篇2
他，是叱咤年級(jí)的風(fēng)云人物；他，是球場(chǎng)上的灌籃高手；他，是班上的“調(diào)皮大王”……說(shuō)起他，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他體育成績(jī)優(yōu)異，但他也“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。
對(duì)于他，我是不可能輕易下結(jié)論的，如果說(shuō)他好，可能有些同學(xué)會(huì)抗議；但如果說(shuō)他壞，也會(huì)有人不贊成。那他究竟是個(gè)什么樣的人呢？聽我介紹后你再作判斷吧！
說(shuō)他調(diào)皮，一點(diǎn)不假，世上恐怕沒(méi)人比他再邪門歪道了。比如說(shuō)搞個(gè)惡作劇，把同學(xué)的書包或作業(yè)藏起來(lái)，急得別人滿頭大汗，他卻在一邊開心大笑。有一次他用雙面膠粘前排女同學(xué)的頭發(fā)，使那個(gè)同學(xué)的辮子翹了起來(lái)，惹得大家哄堂大笑。
他很會(huì)打籃球，而且球技是一流的，玩得很專業(yè)。有一回，我們打籃球，由于對(duì)方嚴(yán)密的夾擊和防守，他的腳扭了，摔到了。大家很擔(dān)心，可他卻站了起來(lái)，一瘸一拐地走著，最后我們以7：5贏了這場(chǎng)球。大家都被他感動(dòng)了，為他豎起了大拇指。
說(shuō)了這么多，我想，他在你心中一定留下印象了吧！他也許是個(gè)調(diào)皮的壞小孩，可他卻沒(méi)有任何惡意，而且意志堅(jiān)定。他就是我崇拜的一個(gè)人，他叫陳星。
我們小學(xué)作文 篇3
終于放學(xué)了。已經(jīng)是暑假，我們卻還得補(bǔ)課，或許這就是初三的不同吧？邁過(guò)校門，我加快了步伐，想早一點(diǎn)到家，到家之后推開門一陣?yán)錃庖u來(lái)，那該有多愜意呀！
熾熱的陽(yáng)光使人眩暈，街上的行人并不多，其余的也許都在家享受屬于自己的一份清涼吧？我穿梭于烈日烘烤下死氣沉沉[注: 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。]的大街上，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)行步匆匆的`路人……
拐角處，一個(gè)人停在了我面前，我抬起頭打量起了面前的他：皮膚黝黑并極富光澤，頭發(fā)烏黑而又濃密，穿的也不差，衣服看起來(lái)六成新，大約四十歲左右。我在腦中努力搜索關(guān)于他的記憶，可無(wú)論我怎么回憶，腦子還是一片空白。
“我們認(rèn)識(shí)嗎？”我試探的問(wèn)他。
他沒(méi)有回答，而是把手中的泡沫塑料碗伸向 我。呃？我更是二和尚摸不著頭腦[注: 指弄不清是怎么回事。]，什么意思呀？他也許意識(shí)到了這一點(diǎn)，生硬的對(duì)我說(shuō)“錢！”一個(gè)“錢”字讓我瞬間明白：他是一個(gè)乞討者。但我從未見過(guò)語(yǔ)氣這么冷的乞討者，讓我感覺(jué)他是債主，而我是那個(gè)借錢不還的人，似乎他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，他可以理直氣壯[注: 理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)就壯。]�？墒窃诖酥�，我們僅為陌生人而已。
記得以往遇見的乞討者，無(wú)一不是衣衫襤褸，用他們悲傷無(wú)奈的神情述說(shuō)不幸的經(jīng)歷，每每這時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的掏出零花錢，因?yàn)槲掖_信他們需要我的幫助。然而，今天就在這兒，他以命令的口氣對(duì)我說(shuō)出這個(gè)字，著實(shí)令我很反感。我決定繞過(guò)他，繞過(guò)他對(duì)我伸出的那只手，我邁出步子的同時(shí)還是下意識(shí)的望了望他手中的那只碗，我立即止步，那碗里散布著一枚枚一元硬幣，五角硬幣……
在那太陽(yáng)光的照射下，硬幣閃著清冷的光芒。如此看來(lái)，今天他的“收入”不錯(cuò)，或許這只是今天的一部分，一小部分。我又忍不住打探了他一眼，這時(shí)的眼神竟是厭惡的。
我動(dòng)身繞過(guò)他，或許他早已知曉了這個(gè)結(jié)果，即刻把手伸向了其他行人……
望著他的背影，我的心有一種說(shuō)不出的滋味。
也許：
黃昏時(shí)，他會(huì)坐在小餐館里點(diǎn)上一兩個(gè)可口小菜，再叫上一瓶冰啤酒，美滋滋的吃著；
夜晚，他會(huì)坐在床上一遍又一遍點(diǎn)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”，露出心滿意足[注: 形容心中非常滿意。]的神情……
他一直心安理得[注: 得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。]的接受者別人的同情，但這不該屬于他。有著勞動(dòng)能力的他，完全可以自食其力[注: 依靠自己的勞動(dòng)所得來(lái)生活。]，但卻被他人的善良寵壞。
我佇立在街頭，烈日炎炎，我的心卻是寒的。難道一定要這樣嗎？我一遍又一遍的問(wèn)自己，我希望得到一個(gè)否定的回答，卻無(wú)法回復(fù)自己。我低下頭，默不作聲走上了回家的路，剛才所遇見的一幕幕使我的心中平添了一份凄涼……
無(wú)論是車水馬龍[注: 車象流水，馬象游龍。形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。]的大街上，風(fēng)景優(yōu)美的觀光區(qū)或是人來(lái)人往的火車站都有乞討者，他們當(dāng)中有的的確需要幫助，但大部分只是甘愿享受這份不勞而獲[注: 自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。]。他們自愿腐敗。他們?yōu)槌鞘�、�?guó)家的形象抹黑。
其實(shí)，不是所有的“施舍”都可以稱作“善行”。我們應(yīng)該把錢捐給真正需要的人。面對(duì)這樣的人，我們應(yīng)該堅(jiān)決的說(shuō)：“不！”如果我們這樣，那么不勞而獲的人會(huì)越來(lái)越少，社會(huì)也會(huì)越來(lái)越純凈的。所以，從我們做起，為社會(huì)的改變貢獻(xiàn)一份力量。
路在前方，我得繼續(xù)前行，但我堅(jiān)信：我的路與他不同。
我們小學(xué)作文 篇4
后來(lái)，許多年過(guò)去了，我的外婆也已過(guò)世，是和傻妹的外婆一前一后走的。她們永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單了。外婆的葬禮，傻妹沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有人告訴她。我參加了她的外婆的葬禮，傻妹還是不在。她那時(shí)在婆家，已經(jīng)結(jié)婚了。
這些事情過(guò)去后，我已漸漸不知道傻妹的消息。最后一次消息，是聽母親說(shuō)，傻妹被丈夫趕出了婆家。回來(lái)的時(shí)候，肚子已經(jīng)大了，生了個(gè)女兒，和她的舅公一家一起照料著。但終因照顧不好，孩子病了，她又不肯送人。未滿一周歲的時(shí)候，她的女兒就夭折了。
那些年里，傻妹變的更加傻了。前幾年又改嫁給一個(gè)殘疾的老男人，也不知境況如何。也許幸福了，或者還在吃著苦罷。我終究還是不知道了。
我們小學(xué)作文 篇5
四年前，我來(lái)到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個(gè)溫暖的大家庭，轉(zhuǎn)眼間，我都五年級(jí)了，它給了我多少溫暖，多少回憶�。∷哪陙�(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，還只是一個(gè)懦弱自卑的小男孩，但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，還擔(dān)當(dāng)了大隊(duì)委和班長(zhǎng)這些光榮的職位，不再那么年幼無(wú)知了。但這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷還有同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激同學(xué)們給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不敢在學(xué)校的主席臺(tái)上主持開學(xué)典禮，也不會(huì)在眾人面前唱歌郎詩(shī)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望，這就是（1）班這溫暖的集體創(chuàng)造的。
在學(xué)校里，每當(dāng)晚上掃地時(shí)，總有一個(gè)個(gè)同學(xué)想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室里，總會(huì)傳出朗朗讀書聲；上課老師提問(wèn)時(shí)，總有一雙雙手高高舉起。在春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座。的呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人，大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字總能讓人感到親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心；我給集體帶來(lái)的榮譽(yù)，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛我家，我愛我班。
我們小學(xué)作文 篇6
20xx年，不是一個(gè)平凡的年，而是象征代表南京的一年——青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，南京青奧。也就是青奧會(huì)，將要在南京舉行！這讓我們古老而慈祥的老南京，增添了一絲活力！這也將會(huì)是咱們六朝古都的一大亮點(diǎn)！這也讓南京邁向了世界，讓我們南京人心中無(wú)比的自豪！而青奧會(huì)代表的青春、活力，感染著我們每一個(gè)人。青奧會(huì)是一項(xiàng)專為年輕人設(shè)立的體育賽事，糅合了體育、教育、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，則會(huì)讓我們提升對(duì)體育的意識(shí)與參與感，也會(huì)讓我們更加了解與我們截然不同的西方文化，提高自身的文化修養(yǎng)。在我心中青奧會(huì)是象征著希望、活力、青春的種子，它在全世界都撒下了這顆種子，讓我們祖國(guó)的新一代施展自己健美的身姿，南京青奧會(huì)的開展，也會(huì)提升南京的社會(huì)發(fā)展，城市綠化、環(huán)保、公益等等，都將引領(lǐng)著我們南京人。為了迎接20xx年的青奧會(huì)，也為了迎接那些初來(lái)南京的外國(guó)人，我們現(xiàn)在應(yīng)該要更加講文明、懂禮貌，不為南京，也不為我們中國(guó)抹黑，我們現(xiàn)在更加需要努力學(xué)習(xí)，為了自己，也為了我們有著幾千年文化的中國(guó)爭(zhēng)氣！青奧會(huì)的開辦也更加激勵(lì)著我們，提高眼界，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，不辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期望，也為南京增添一份光彩！
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