小學(xué)二年級(jí)作文：雨中
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文：雨中，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中1
頑強(qiáng)的史蒂芬霍金，與命運(yùn)作抗?fàn)�，在輪椅上成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”；樂(lè)觀的桑蘭，面對(duì)痛苦的治療始終以微笑面對(duì)一切， 而我也曾經(jīng)十分希望像它們一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那是五年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)體育課，男生在打籃球，女生在玩游戲。我準(zhǔn)備將外套脫下來(lái)放在籃球架下時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在我的頭上。一個(gè)籃球劃過(guò)天空，向我這里飛來(lái)。它在我眼里變得越來(lái)越大，只聽(tīng)“砰”的一聲，籃球撞在了我的左眼上，眼鏡“啪”地掉在地上。我“啊——”地叫了起來(lái)。眼睛下面火辣辣的疼，估計(jì)是曾破了皮。我捂著眼睛蹲了下來(lái)。周圍我們班的同學(xué)一下子圍了過(guò)來(lái)�！皬埣我校銢](méi)事吧？”臉部的皮膚是最薄的，況且我不是只被弄傷一點(diǎn)兒，真得有鉆心痛的感覺(jué)。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我心中突然有個(gè)聲音說(shuō)：“你不能哭，你不是說(shuō)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？哭是不能緩解痛楚的，不能解決問(wèn)題的，反而會(huì)讓別人為你擔(dān)憂。”對(duì)呀，哭是柔弱的表現(xiàn)，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人不能哭。
于是，我笑嘻嘻抬起頭，說(shuō)：“是哪個(gè)小屁孩毀了本姑娘閉月羞花之貌呀，同志們快點(diǎn)捐錢(qián)，我要去韓國(guó)整容�！蓖瑢W(xué)們那顆提著的心落了下來(lái)，不禁哈哈大笑，有的還說(shuō)：“張嘉倚，你去韓國(guó)整容的錢(qián)我全包了”回到家中，我仔細(xì)看了臉上的疤，很紅，很明顯的一塊。這畢竟對(duì)一個(gè)女生來(lái)說(shuō)不是一件好事。不過(guò)我不后悔，因?yàn)槲沂莻�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
同學(xué)們當(dāng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲了許多的快樂(lè)、友誼、贊許。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中2
令我感動(dòng)的事多的數(shù)不清，它們像烙印一樣難以磨滅，印在我內(nèi)心的深處。但令我最感動(dòng)的還是父母對(duì)我和妹妹一直以來(lái)的愛(ài)……
一個(gè)夏季的雨天，我和妹妹因?yàn)闆](méi)有帶傘而被“困住”在中學(xué)操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們好不容易在這樣的大雨天遇到人借到手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，爸爸只說(shuō)了一聲：“馬上就到！”就把電話掛了。
才過(guò)了五六分鐘，爸爸就撐著一把大傘過(guò)來(lái)了。他的臉上、衣服上都掛著少許的雨水和汗水，褲腳全濕了，一看就知道是急急忙忙趕過(guò)來(lái)的。他把傘遞給我們：“怎么都忘帶傘了？還好車上還有這一把！”我接過(guò)傘。傘很大，剛好容得下讓我和妹妹兩個(gè)人，但爸爸怎么辦？他剛剛不是說(shuō)只有這一把嗎？我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，脫口而出：“那你怎么辦？”“沒(méi)事的，你們身子弱，要是病了怎么辦？我自己跑過(guò)去就行啦！”說(shuō)完，爸爸就頭也不回的沖向了停車場(chǎng)的車，只留下那把充滿愛(ài)的大雨傘感動(dòng)著我和妹妹的心……
雖然這不是一件驚天動(dòng)地的事，但這是一件值得我牢記一輩子的事。真正愛(ài)你的人不一定會(huì)說(shuō)很多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事，會(huì)保護(hù)你，不讓你受傷……那個(gè)人就是我們的父母。都說(shuō)“誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀兌茧y以報(bào)答我們的父母，所以我們只要好好學(xué)習(xí)、做好自己，不能讓他們老是為我們操心！
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中3
大家都說(shuō)，云和梯田是中國(guó)最美的梯田。今年五一，我們來(lái)到了這個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。
那天早上，天剛蒙蒙亮，爸爸開(kāi)車，沿著崎嶇的盤(pán)山公路駛向美麗的云和梯田。一路上，綠樹(shù)成陰，云霧繚繞，樹(shù)木在云霧中若隱若現(xiàn)，我們?nèi)缗R仙境！路邊的游客，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的舉起手機(jī)或各式相機(jī)，拍下云和梯田最美的瞬間；有的找個(gè)地方拿起畫(huà)筆，畫(huà)下這神奇的自然景觀；還有的在小聲說(shuō)話，可能在談?wù)撛坪吞萏锏娘L(fēng)景如畫(huà)吧！
車子開(kāi)著開(kāi)著，到了一個(gè)巨大的平臺(tái)，那里是梯田的最佳觀賞點(diǎn)。四周有７個(gè)全是梯田的山包。我們沒(méi)有買(mǎi)票，帶著雨傘，透過(guò)柵欄縫隙，極目遠(yuǎn)眺，就能一睹梯田風(fēng)采！
這里，田到哪里，水就到哪里。只見(jiàn)一塊塊梯田，層層疊疊，棱角分明，綿延幾千里，就像許多排列整齊的巨龍，盤(pán)在小山坡上，又如一面面晶瑩剔透，形狀各異的鏡子，掛在山間！雨點(diǎn)兒飄落，如同天上的星星墜落玉盤(pán)，真想伸手入盤(pán)，撈幾顆星星來(lái)玩耍！
據(jù)說(shuō)這里的梯田完全是人工開(kāi)鑿的，實(shí)在感嘆，這里的農(nóng)民同胞，如何用手中小小的鋤頭開(kāi)墾出這一驚世駭俗的奇觀！而這個(gè)時(shí)節(jié)，正是農(nóng)耕的時(shí)候，雖然下著小雨，偶爾還能看到一些老農(nóng)披著蓑衣，戴著斗笠，趕著牛兒耕田的情景呢！
仿佛間，那一塊塊梯田都種上了綠色的秧苗。秋姑娘來(lái)了，梯田里的稻子金燦燦的，隨著風(fēng)兒翻起層層波浪！冬天來(lái)了，梯田白茫茫一片。可以說(shuō)，云和的梯田，在不同的季節(jié)述說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗的故事！
��！云和梯田，江南深處的麗水美景，保留著最原始的風(fēng)光！
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中4
有一天夜里，小明睡著了，轟隆隆的一陣?yán)茁暟阉@醒了。小明突然想起教室里的窗戶沒(méi)有關(guān)，心想：要是雨澆到了教室里，同學(xué)們的桌椅會(huì)被淋濕的，那明天怎么上課呢？想到這，小明趕緊穿上衣服沖出了家門(mén)。奶奶看見(jiàn)小明光著頭就跑出去了，就立馬帶著傘趕緊去追。
由于小明一心想早點(diǎn)到學(xué)校跑得太快了，一不小心滑倒了。他的腿受傷了，可他顧不上疼痛，站起來(lái)又準(zhǔn)備繼續(xù)向教室跑去。
就在他站起來(lái)的時(shí)候，小明這才發(fā)現(xiàn)奶奶追上來(lái)了。她問(wèn)小明：“你怎么沒(méi)帶雨傘就跑出來(lái)了呢？”小明說(shuō)：“我們教室里的窗戶沒(méi)關(guān)，要是不關(guān)的話后果就不堪設(shè)想�！蹦棠陶f(shuō)：“好孩子，奶奶送你去教室吧！”
小明和奶奶來(lái)到學(xué)校，把窗戶關(guān)得緊緊的。雖然小明的頭發(fā)和衣服都濕透了，但他的心里還是美滋滋的。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中5
荷花，它有著楊萬(wàn)里的接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅那般的亭亭玉立，有著孟浩然的荷花送香去，竹露滴清響的婀娜多姿，但是，還是那雨中的荷花最為嬌艷。
來(lái)到池邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著它，荷花，在這深綠色而且又大又薄的荷葉上襯托下，猶如小姑娘，在池邊玩耍、嬉戲，走近再一看，方才能看清那一片片粉紅中夾雜著一點(diǎn)白的花瓣，綠色的枝干托起粉紅的花朵顯得那么艷麗，花蕊上的那顆晶瑩剔透的露珠，包裹住了粉紅色短小的花蕊，好像是一顆水晶球。
這時(shí)，四周下起了雨。雨雖不大，但激起的波浪使一旁單薄的荷葉微微顫抖，荷花的花瓣間也似有了幾珠雨水，雨水打在花瓣上，像淚，像顆顆珍珠，就在此時(shí)，池中一株荷花在雨中綻放，它先緩緩的伸了個(gè)懶腰，向四周展開(kāi)，雨還沒(méi)有停，雨水打在花瓣上，這朵花還沒(méi)有完全展開(kāi)，雨水已經(jīng)打落了一片花瓣，但荷花依然在緩緩開(kāi)放著，現(xiàn)在可以看到它那清晰可見(jiàn)粉白色的花蕊，雨也停了，這應(yīng)該是被荷花這種堅(jiān)持不懈的精神所震撼了吧。
這株被打落了花瓣的荷花，它依然是亭亭玉立的`挺立在池塘中，被打落的花瓣依然在四周漂浮著，荷花花瓣上幾滴雨水也順著花瓣滑了下去，泛起了一陣陣的波紋，這是它綻放后勝利的淚珠，這是它自豪的淚水，雖然缺了一瓣花，但是也是和其他荷花那樣的艷，此時(shí)，已是黃昏，天邊那一絲火紅的晚霞映照在了這一池荷花中最耀眼的一株。
在窗前欣賞完這場(chǎng)雨中荷花后，心里才深深感受到出淤泥而不染，濯清漣而不妖的真正意思，我也抓起筆奮斗。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中6
在我的記憶中，許多老師的印象逐漸淡忘，唯獨(dú)對(duì)教過(guò)我三年的余老師的印象還是那樣深刻。
余老師很帥氣。他中等個(gè)兒，剃著一個(gè)小平頭，高大挺拔的鼻子上架著一副鏡片跟酒瓶蓋差不多厚的眼鏡，還真有幾分先生的派頭。
余老師很體貼人。那一次，天氣反常，刮了幾陣狂風(fēng)后，傾盆大雨從天而降，干涸的洼地頓時(shí)積滿了渾水。放學(xué)前，校門(mén)外密密麻麻地?cái)D著來(lái)送傘的家長(zhǎng)。放學(xué)了，同學(xué)們大都被自己的家長(zhǎng)接回家，整個(gè)教室空蕩蕩的，就只剩我和送學(xué)生出教室門(mén)口的余老師。媽媽店里的生意特別好，不會(huì)有空來(lái)接我。望著仍在嘩嘩下著的雨點(diǎn)，我想要立馬回家比登天還難。我站在窗子旁邊一聲不吭，余老師似乎看穿了我的心思。他安慰我：“還早呢！要是過(guò)一會(huì)兒，你家人還沒(méi)來(lái)接你，我就送你回家。”過(guò)了片刻，余老師舉起自己的傘，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“李超，來(lái)，我送你回家。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。在路上，我緊緊地貼著余老師身子，他總是把大部分傘面伸到我這邊，雨傘總是斜斜地罩著我，沒(méi)讓我淋著什么雨。
站在家門(mén)口，望著余老師回去的背影，我這才發(fā)覺(jué)他外套的一邊顏色特別深。我的眼眶濕潤(rùn)了，心里格外難受。都怪我沒(méi)有帶雨傘，讓老師淋了雨。
第二天，余老師上課的時(shí)候，聲音顯得比平常粗，有時(shí)忍不住還會(huì)咳幾聲。下課了，我去辦公室看望老師，正遇上老師一手端著茶杯，仰著脖子口服一種黑色的藥丸，喝了兩次白開(kāi)水才咽下去。看著余老師吃藥時(shí)，很難咽下去的樣子，我的心酸酸的，轉(zhuǎn)身離去的路上，我想：我也要像老師那樣，在別人需要的時(shí)候伸出援手。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中7
這天中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，接著便刮起了大風(fēng)，再接著便是電閃雷鳴，不一會(huì)兒，豆大的雨傾盆而下，嘩嘩啦啦，大地上濺起一層層的好看水花兒。
“好雨知時(shí)節(jié)”。地里的莊稼在盡情吮吸甘露，菜地里的瓜菜在忘情吸收水分，山林里的樹(shù)林在盡情地儲(chǔ)藏養(yǎng)料……
有的人不打傘走進(jìn)雨中享受這雨的溫?fù)幔械娜藦募抑卸酥樑�、提著水桶沖出來(lái)接雨水，有的人撐著傘在雨中漫步……
這時(shí)，我撐著傘走在放學(xué)路上，見(jiàn)一位老奶奶在雨中不小心摔倒了，她向四周呼喊，想找人扶他一把，可是，也許因?yàn)橛晏螅瑳](méi)有人理他，我看見(jiàn)自己的紅領(lǐng)巾，趕緊走向前……這時(shí)，一陣腳步向老奶奶奔來(lái)，對(duì)老媽媽說(shuō)：“奶奶，別怕，我來(lái)扶你。”哦，是誰(shuí)走在我的前面一把把老奶奶攙扶起來(lái)？
我看，是我的鄰居阿強(qiáng)哥，阿強(qiáng)哥一手撐傘一手扶著老人向前走去。我走在他們的后面，我聽(tīng)到老奶奶說(shuō)：“阿強(qiáng)，你不管刮風(fēng)下雨，天天護(hù)送我回家，你大人知道嗎？”
阿強(qiáng)說(shuō)：“奶奶，我爸爸媽媽都知道，他們都說(shuō)我做得對(duì)，他們還幾次對(duì)我說(shuō)，叫我?guī)闳ノ壹页燥溩幽�。�?/p>
老奶奶說(shuō)：“謝謝你爸***，養(yǎng)了你這個(gè)懂事的孩子！”
我聽(tīng)了心里暖融融的，我決定向阿強(qiáng)學(xué)習(xí)，我快步走上前：“老奶奶，也讓我送你一程�！�
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中8
太姥山是我們國(guó)慶旅行的第二站�？上旃蛔髅�，到了太姥山腳下，下起了濛濛細(xì)雨。不過(guò)，雨中登太姥山應(yīng)該別有一番風(fēng)味。
剛?cè)刖皡^(qū)，就看到一排字：海上仙都太姥山歡迎您。太姥山稱為“海上仙都”可是有由來(lái)的。太姥山終年云霧繚繞，群峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，起霧時(shí)，游客置身其間，猶如騰云駕霧，飄飄欲仙，因此得名。太姥山以“石奇、洞異、峰險(xiǎn)、霧多”為特色。太姥山的天然花崗巖石景，大都惟妙惟肖，著名的有“夫妻峰”、九鯉朝天......太姥山山峰峰巒交錯(cuò)，奇峰與怪石間又構(gòu)成縱橫交錯(cuò)的洞窟，最有趣的有一線天、七星洞、將軍十八洞等等，我們今天的目標(biāo)就是通過(guò)一線天。
在去往一線天的路上，媽媽告訴我一線天很窄很窄，胖的人都要縮著肚子，側(cè)著身體才能過(guò)去呢！哈哈，真是太好玩啦！ 剛開(kāi)始我還蹦蹦跳跳，爬了一會(huì)兒，我就覺(jué)得腿非常酸，站在那里直喘氣，動(dòng)都不想動(dòng)了，估計(jì)和我平時(shí)運(yùn)動(dòng)太少有關(guān)系，今天也是我第一次登這么高的山。很多次，我都想放棄不登山了，爸爸媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，讓我重新鼓起勁兒走向目的地。
一路上的風(fēng)景很美，我們一邊欣賞美景，一邊拍照，不知不覺(jué)，就到了一線天的入口。哇！這里人山人海，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。我們問(wèn)了工作人員大概多久才能通過(guò)一線天。工作人員告訴我們至少要排隊(duì)等待兩個(gè)小時(shí)左右。我們決定繞過(guò)一線天，直接走觀海棧道下山。
走在觀海棧道上，往下望去，下面一片云海，偶爾云隨風(fēng)飄過(guò)，依稀可見(jiàn)奇石、樹(shù)木，真是太美了！太姥山，下次見(jiàn)！
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中9
一天下午放學(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，只有苗小剛還在教室里，突然烏云密布，下起了大雨。
天色漸漸暗下來(lái)，左腿殘疾的苗小剛心里非常著急。
劉老師看見(jiàn)了，走到苗小剛面前，和藹可親地說(shuō)：“苗小剛，你的爸爸，媽媽還沒(méi)來(lái)接你呀！那我送你回家吧？”苗小剛說(shuō)：“那好吧。”劉老師背著苗小剛來(lái)到車棚，發(fā)動(dòng)摩托車，讓苗小剛坐上去，只是雨衣只有一件，該怎么辦呢？這時(shí)劉老師面帶微笑說(shuō)：“雨衣給你穿，我不穿沒(méi)關(guān)系�！鳖D時(shí)，一股暖流流遍了苗小剛的全身。可苗小剛拒絕道：“如果我穿了，你在雨里會(huì)淋濕得感冒的。我不穿！”劉老師忽然皺起眉頭說(shuō)：“苗小剛，你真不聽(tīng)話，你還是個(gè)孩子，根本不懂自己照顧自己的�！闭f(shuō)著，劉老師幫苗小剛穿上雨衣，開(kāi)著摩托車出發(fā)了。
在路上劉老師問(wèn)苗小剛：“你知不知道你爸爸媽媽有什么事才會(huì)不來(lái)的？”苗小剛搖搖頭說(shuō)：“不知道�！边@時(shí)一陣狂風(fēng)刮過(guò)把雨衣掀起來(lái)，劉老師立即停車，走下來(lái)幫苗小剛把雨衣弄好，然后上車又重新出發(fā)，開(kāi)著開(kāi)著，劉老師渾身上下都已是濕淋淋的，苗小剛見(jiàn)了，就對(duì)劉老師說(shuō)：“雨衣還是給你穿吧，我不穿了。”劉老師說(shuō)：“馬上到你家了，穿不穿都是一樣的了�！蓖蝗�，電閃雷鳴，雨不但沒(méi)有減少反而越下越大。到了，劉老師背著苗小剛到家里去吃午飯。
苗小剛的爸爸，媽媽送一位鄰居到醫(yī)院剛回來(lái)，一看兒子被劉老師送回來(lái)了，非常感激，還讓劉老師換件衣服，吃頓飯?jiān)僮�，但劉老師一口拒絕了，轉(zhuǎn)身就走。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中10
我愛(ài)色彩艷麗的牡丹花，也愛(ài)婀娜多姿的月季花，但是我更喜歡傲霜怒放的菊花。
姥姥家的小院子里有一些花，這些花各種各樣，千姿百態(tài)。春姑娘來(lái)了，和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)了院子里的花，各種各樣的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，火紅火紅的一串紅，姹紫嫣紅的曇花，還有五彩繽紛的蝴蝶花，每天走過(guò)小院子，都會(huì)聞到淡淡的清香�？墒�，唯獨(dú)菊花還是沒(méi)有開(kāi)放，靜靜的站在角落旁。
秋天漸漸來(lái)到了，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩的下著。一夜之間，許多芬芳美麗的鮮花紛紛凋落了，有的耷拉著腦袋，無(wú)精打采。風(fēng)雨中，我卻看到了菊花：它的花瓣開(kāi)得很大，金絲銀線的花瓣，有的迎風(fēng)怒放，有的向上卷曲，有的向側(cè)方伸展，各有特色，姿態(tài)各異。
風(fēng)愈加猛烈了，雨越下越大，而墻角的菊花卻依然挺立著，菊花開(kāi)的更加艷麗，似乎在向人們證明著自己的堅(jiān)強(qiáng)。我不禁被眼前的一幕所感動(dòng)了，菊花不在春天里開(kāi)放，卻在寒冷的季節(jié)，開(kāi)出自己美麗的一面，我不禁感受到了菊花的精神：不怕風(fēng)雨，不怕嚴(yán)寒，勇于向上的品質(zhì)。我又聯(lián)想到了人生。
我們生活中不是也需要這樣的精神嗎？要天天向上，好好學(xué)習(xí)，為自己的前途鋪路，也向菊花那樣遇到困難不退縮，要奮發(fā)圖強(qiáng)。不能遇到一點(diǎn)兒困難就不敢向前進(jìn)，要有向上奮斗的精神。因此，我堅(jiān)信“風(fēng)雨之后必定是彩虹！”
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中11
《雨中的樹(shù)》是向黨的十八大獻(xiàn)禮的重點(diǎn)影片，該片主要講述全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部李林森甘于清貧淡名利、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命斗死神、歷經(jīng)磨難顯忠誠(chéng)的感人故事。影片根據(jù)原中共四川省萬(wàn)源市委常委、組織部長(zhǎng)李林森的真實(shí)故事改編，講述了李林森平凡而又卓越的人生軌跡。
回到家中，影片中幾個(gè)鏡頭在我腦海中縈繞，思緒萬(wàn)千、輾轉(zhuǎn)反側(cè)。李林森擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，不搞特殊，與民同苦。穿壞了的解放鞋、基層食堂吃大鍋、被人誤解摳門(mén)書(shū)記一身簡(jiǎn)樸的干部行頭，在巴山蜀水間凸顯為官的清廉。這一刻，我心與之共鳴。
擔(dān)任萬(wàn)源市委組織部長(zhǎng)時(shí)，李林森力排眾議，推薦在紫霧鄉(xiāng)堅(jiān)守15年的好鄉(xiāng)長(zhǎng)。一句我們看一個(gè)人，不要看他說(shuō)了什么，而要看他做了什么表明他用人的堅(jiān)定立場(chǎng)；一句在場(chǎng)的各位，有誰(shuí)親身到過(guò)紫霧鄉(xiāng)？問(wèn)倒了所有在會(huì)領(lǐng)導(dǎo)；一句不能讓老實(shí)人吃虧讓所有的干部都低頭捫心自問(wèn)。威信源于黨性，腐敗止于正氣。李林森耐心開(kāi)導(dǎo)某鄉(xiāng)長(zhǎng)：空氣可以不干凈水可以不干凈但是人心不可以。人心就得在土里泥里受煎熬。這一刻，我心為之欽佩。
李林森發(fā)現(xiàn)自己得病，但瞞住了家人朋友，雖然生命至多只剩兩年，但他不想就此服輸，依然堅(jiān)持工作。李林森背著出車禍的父親沖到醫(yī)院，等父親被趕到的弟弟接過(guò)，他失去了支撐，整個(gè)人直挺挺地滑下樓梯，無(wú)力地說(shuō)：我對(duì)不起家人�？吹竭@里，我的眼淚止不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻，我心一陣感動(dòng)。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中12
今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起來(lái)。唉，孜孜（劉俞孜），希望你不要傷心。
中午第四節(jié)課，綜合老師在饒有興趣地把知識(shí)向我們傳授。可中間卻有一個(gè)小插曲：當(dāng)綜合老師打趣地給我們講一年級(jí)三班的小男孩的故事時(shí)，老師立刻把問(wèn)題扯到了營(yíng)養(yǎng)方面。老師風(fēng)趣地說(shuō)：那個(gè)小男孩一中午能吃五個(gè)火燒。
我把眼光轉(zhuǎn)向了金澤宇，并關(guān)切地問(wèn)他能吃幾個(gè)火燒，金澤宇笑了笑，說(shuō)：我自己才只能吃兩個(gè)火燒呢。他說(shuō)這句話的時(shí)候，看樣子是對(duì)孜孜說(shuō)的，但實(shí)際上是我，對(duì)，是我。可老師卻以為是劉俞孜在和金澤宇說(shuō)話，所以批評(píng)了孜孜。我望著一臉無(wú)辜的孜孜，她可一直是在認(rèn)真聽(tīng)課的呀，而我，卻并沒(méi)有老師想象得那么完美。
這個(gè)小插曲的風(fēng)波幾乎就這樣平息了，可這節(jié)課，我?guī)缀跏裁匆矝](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，腦袋里面裝的全是后悔，我不由心想：我寧可讓老師批評(píng)我，我也不想讓別人替我來(lái)承擔(dān)錯(cuò)誤。唉，要是世界上有賣(mài)后悔藥的，我一定買(mǎi)一大瓶，以后再也不說(shuō)那一句無(wú)聊的話了，可孜孜，她會(huì)怎么想呢？
經(jīng)過(guò)了大約30分鐘的思想斗爭(zhēng)，我?guī)缀鹾芟爰m正老師說(shuō)的話了，剛剛說(shuō)話的并不是劉俞孜，而是我�？赡锹晫�(duì)不起卻遲遲說(shuō)不出口，正要說(shuō)出口的話，卻被我咽到了肚子里。
叮鈴鈴。
刺耳的鈴聲響起了，我實(shí)在不知道怎么對(duì)孜孜解釋，于是，措手不及的我只好用外表的平淡來(lái)掩飾內(nèi)心的后悔。我實(shí)在很想向孜孜道歉的，可我并沒(méi)有。就連最放松的周末，我也顯得悶悶不樂(lè)，這件事像毒蛇一般纏繞在我的心上。
有了這件事，我?guī)缀鯐r(shí)刻心神不寧。哦，我的好朋友孜孜，請(qǐng)你原諒我這種行為，我希望我們能友誼長(zhǎng)存！
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中13
此情，此景，此淚光。
那月，那夜，那昏黃。
——題記
如果我是一只鳥(niǎo)，那么你就是牽引我的線繩，如果失去了你，我就失去了放飛的理想。如果我是一條魚(yú)，那么你就是哺育我的大海，如果失去了你，我就失去了活下去的希望。如果我是一只雄鷹，那么你就是讓我飛翔的藍(lán)天，如果失去了你，我就失去了飛翔的力量�？傊�，沒(méi)有你，就沒(méi)有我的存在。每天晚上夢(mèng)中總會(huì)出現(xiàn)你模糊的身影……這個(gè)人就是我的父親，我清晰的記得六年級(jí)的時(shí)候的一天。那是一個(gè)雨季……
我正在上課，教室外面烏云籠罩，黑漆漆的，眼看就要下雨了。我平常最愁的就是下雨的天氣，因?yàn)榧议L(zhǎng)很忙，沒(méi)有人來(lái)接我，我很煩惱！今天又要開(kāi)始胡思亂想了，到底誰(shuí)來(lái)接我呢？媽媽正在上班，爸爸又生病了，多么希望能出現(xiàn)一絲希望�！Z隆隆，打了一個(gè)響雷，教室內(nèi)立刻一片喧嘩，可是老師卻絲毫沒(méi)有被雷聲所嚇到，還在繼續(xù)講他的課，我估計(jì)同學(xué)們沒(méi)有多少認(rèn)真聽(tīng)課的了。丁零零，放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)擁出室外，尋找自己的家長(zhǎng)，我也不例外，可是我認(rèn)為沒(méi)人來(lái)接我了，很沮喪，就在這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)模糊的身影，很像爸爸，那會(huì)是爸爸嗎？走進(jìn)了一看，真的是爸爸誒，頃刻，有一個(gè)東西從我的眼中流出來(lái)，我哭了，爸爸看見(jiàn)了我，趕緊從車內(nèi)拿出一件厚衣服給我披上，剎那間，一股暖流傾入我全身，那感覺(jué)好溫暖，我抬頭看了看爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服全濕透了，我問(wèn)爸爸為什么，原來(lái)怕我等不急，來(lái)不及穿了。我又想哭，可是，我不能讓我爸爸看見(jiàn)我哭，因?yàn)榘职謴牟辉试S我哭，我也只好忍了。
回去的路上，豆大的雨點(diǎn)打在爸爸身上，爸爸卻一言不語(yǔ)，唉……
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天的，因?yàn)樗屛叶昧烁笎?ài)……
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中14
順德的五月份總是多雨。這不，好不容易天氣放晴了，我拿掉這一星期都在用的雨傘，心里感嘆，終于可以干著身子回學(xué)校了。
剛走出家門(mén)沒(méi)幾分鐘，天氣突然暗了下來(lái)，我望了望天空，黑壓壓的一片云彩都沒(méi)有。這天不會(huì)是要下雨吧，我可沒(méi)帶雨傘。我皺了皺眉頭，暗暗地說(shuō)。這時(shí)，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我加快了步伐�？蓜傋叩絻刹�，雨就變得越來(lái)越大，從毛毛細(xì)雨變成了豆子一般大的雨珠，狠狠地打在我身上。不一會(huì)兒就弄濕了我的衣服和頭發(fā)。我快速地跑到別人家的屋檐下躲雨，我看了一下時(shí)間七點(diǎn)四十分，還有十分鐘就遲到了，我一下子急得像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措地看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，仔細(xì)一看是我們的班主任�！霸趺戳耍繘](méi)帶雨傘嗎？”“對(duì)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)天原本是晴的，所以就沒(méi)帶傘……”我說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。也不知道為什么，面對(duì)老師的問(wèn)話我會(huì)感覺(jué)到說(shuō)不出口。老師看了看雨勢(shì)，又看了看我。就示意讓我和她打一把傘。雨傘雖然不是很大，但是足以支撐兩個(gè)人，老師拉著我闖進(jìn)雨中，雨越來(lái)越大，老師為了不讓我淋到雨，就緊緊地把我摟住，要我往她身邊靠。這個(gè)舉動(dòng)讓我的心涌上的一股暖流，原來(lái)平常嚴(yán)厲的老師也有這樣的一面，好不容易到了學(xué)校，老師有點(diǎn)像責(zé)備，但大多是提醒地對(duì)我說(shuō)：“像這種天氣多變，你要隨身帶把雨傘，就要小升初考試了，千萬(wàn)別感冒了��！”我望了望了老師的背影，心里很是感激。
雖然這一次我遲到了，但我卻收獲了老師看似平淡，卻暖心的一句話，我不會(huì)辜負(fù)老師的教育，會(huì)努力考上好的中學(xué)，并銘記著老師對(duì)我的關(guān)心。
小學(xué)二年級(jí)作文：雨中15
一天放學(xué)后，忽然天上烏云密布，下起了傾盆大雨。天變得真快，我沒(méi)有想到下午會(huì)下雨，所以也沒(méi)有帶傘，只有去坐公交車了。
我到了車站候車棚，天��！那里擠滿了人，可我也得進(jìn)去��！我等了很長(zhǎng)時(shí)間。我忽然聽(tīng)到了幾句就話：“今天是怎么了！車到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)�！薄半y道雨天就沒(méi)有公交車嗎？”我回頭一看，只見(jiàn)那些叔叔阿姨個(gè)個(gè)眉頭緊皺。這是，我看到有一輛公交車來(lái)了，而且是5路車，我很高興，我向輛車搖了搖手，可是司機(jī)似乎沒(méi)有看見(jiàn)，那輛車像一樣的開(kāi)走了�！霸趺椿厥拢侩y道司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)我搖手？”我心里暗暗的想著。又過(guò)了好一會(huì)兒，我又仔細(xì)一看原來(lái)是輛10車�？墒�，那車子停在馬路中間，沒(méi)有開(kāi)到站。我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“這輛車怎么那么不道德，停在馬路中間�？墒�，也得乘車��！”這是有幾個(gè)人沖進(jìn)雨中，他們淋著雨擠上車。又過(guò)了一會(huì)兒，一輛5路車來(lái)了，我并不是很高興，因?yàn)閯偛拍莾奢v車出現(xiàn)在我的腦子里。車慢慢的開(kāi)過(guò)來(lái)，緩緩的進(jìn)了站，我和別的乘5路車的人一起上車。司機(jī)對(duì)我們囑咐：“小心，不要擠！讓小朋友先上車�！蔽业男闹屑て鹆艘还膳��！斑@位司機(jī)叔叔可真好��！”我的眼睛濕潤(rùn)了。
一句短短的話，永遠(yuǎn)記在我的心里。一位多好的司機(jī)叔叔�。�
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