作文：窗-小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的作文：窗-小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文：窗-小學(xué)作文1

　　“賣水果嘍……賣水果嘍！”抬起頭，看見(jiàn)窗外。果然，她來(lái)了……

　　起初我并不了解她，認(rèn)為她只是一個(gè)在我家窗外賣水果的平凡小販，甚至一開(kāi)始我有些討厭她，但那一件事改變了我對(duì)她的看法。

　　“賣水果了，有桔子，梨……”一陣女高音劃破清晨的寧?kù)o，我不耐煩的用枕頭捂住耳朵。又是她每天大早晨的就來(lái)攪人清夢(mèng)，還讓不讓人睡覺(jué)了。又一陣吆喝聲，我終于受不了了，把外套往身上一披，“唰”地拉開(kāi)窗戶，沖她大喊：“小點(diǎn)聲，還讓不讓人睡覺(jué)了。”說(shuō)完，便氣憤的把窗戶一拉，躺床上接著睡了起來(lái)。果然，窗外的吆喝聲小了許多。

　　一覺(jué)醒來(lái)已是中午，我懶洋洋伸個(gè)懶腰，又打了一個(gè)哈欠�？谥杏X(jué)的干渴。唉，對(duì)了，買個(gè)西瓜吧。又解渴又好吃。我探出窗外，又想到早上對(duì)她說(shuō)的那番不禮貌的話，便覺(jué)得有些愧疚，只好紅著臉對(duì)她說(shuō)：“有沒(méi)有西瓜，我要兩個(gè)�！彼凉M臉笑容的點(diǎn)點(diǎn)頭，嫻熟的從一堆西瓜里挑出又大又圓的，在耳旁拍拍滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，放進(jìn)袋里。我把錢遞過(guò)去，便拉上窗子。下午我和朋友出玩了，直到11點(diǎn)多才回來(lái)。

　　我習(xí)慣性將窗子拉開(kāi)，卻看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影。都大半夜了，她怎么還在那？她貌似聽(tīng)到了聲音，欣喜的叫住了我：“小妹妹，你回來(lái)了�！蔽野櫰鹈�，奇怪的問(wèn)：“怎么了，有事嗎？”她笑著說(shuō)：“你忘了，今天你買瓜時(shí)，我還沒(méi)找你錢呢。”邊說(shuō)，她將幾張單薄的零錢遞給我。我小心翼翼接過(guò)錢，輕輕地說(shuō)了聲謝謝。她笑著向我揮了揮手，幾絲頭發(fā)被微風(fēng)吹著。她推著小推車向遠(yuǎn)處走去，漸行漸遠(yuǎn)……

　　光陰似箭，歲月如梭。許多事早已忘卻，唯獨(dú)這事不時(shí)的涌上心頭，我總會(huì)想起她——一道窗外美麗的風(fēng)景線。

作文：窗-小學(xué)作文2

　　窗戶的足跡無(wú)處不在，但你有沒(méi)有注意到，觀察到，欣賞到，喜歡到？

　　Windows，很常見(jiàn)的東西。窗戶雖然普通，卻能讓生活充滿陽(yáng)光。想想看，如果你在一個(gè)寬敞的房間里，沒(méi)有窗戶，房間里到處都是黑暗，那該是多么令人沮喪和恐懼。有人說(shuō)，燈不能開(kāi)嗎？當(dāng)然，但是那是浪費(fèi)電！當(dāng)你慵懶地坐在窗前，接受陽(yáng)光的親吻，你是否覺(jué)得也有窗外的貢獻(xiàn)？是窗戶用身體捕捉陽(yáng)光，然后用手臂輕輕傳遞給你。

　　窗口，未知�？�，這些高樓多漂亮啊。但是沒(méi)有窗戶的功勞，那些高樓能那么美嗎？如果每一個(gè)建筑都是水摻泥，泥摻水，你能在高樓里看到城市的繁華嗎？工作累了可以開(kāi)窗呼吸自由空氣嗎？

　　窗口，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)自己。冬天，當(dāng)殘酷的寒風(fēng)猛烈地吹進(jìn)屋里時(shí)，是窗戶用自己的身體擋住了風(fēng)的去路；夏天，當(dāng)和煦的微風(fēng)吹到屋里時(shí)，窗戶會(huì)毫不猶豫地讓開(kāi)，讓風(fēng)吹進(jìn)房間，給你帶來(lái)涼爽的感覺(jué)。

　　因?yàn)橛辛舜皯簦�我們才能感受到生活充滿陽(yáng)光；因?yàn)橛辛舜皯�，我們才能感受到生活充滿了希望；因?yàn)橛辛舜皯�，我們才能感受到奉獻(xiàn)的偉大；因?yàn)橛辛舜皯簦�我們才能感受到未知的�?jiān)持.

作文：窗-小學(xué)作文3

　　新年快到了，每戶人家都忙著把家里打掃干凈，過(guò)一個(gè)吉祥、喜慶的春節(jié)。這不，我和媽媽也擦起了家里的窗戶。

　　我和媽媽先分好工，我擦前面的幾扇窗戶，媽媽擦后面的幾扇窗戶。開(kāi)始擦窗戶了，我迫不及待地拿了一塊濕抹布和一疊報(bào)紙。我先用濕抹布用力地擦窗戶，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，才把這些粘在窗戶上的灰塵擦下來(lái)。接著，我就用報(bào)紙來(lái)擦�？墒�，我用報(bào)紙擦?xí)r。窗戶上就會(huì)留下報(bào)紙上的一根根纖維，這些小東西就像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈。跟我玩著“捉迷藏”的游戲，我把這里擦干凈了，那里卻又出現(xiàn)了，怎么也擦不干凈。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：我用抹布擦這些東西，它們不就不會(huì)出來(lái)了嗎？說(shuō)干就干，我便用抹布擦了起來(lái)。果然，這些小東西立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我擦完了下面的幾扇窗戶，又開(kāi)始擦上面的幾扇窗戶了�？墒�，上面的窗戶有點(diǎn)兒高，我怎么擦也擦不著整塊玻璃。于是，我又想出辦法，搬來(lái)一把椅子，站在椅子上面擦。那把椅子總是搖來(lái)?yè)u去，嚇得我魂都快丟了。為了安全，我又找來(lái)廢紙將椅子腿墊得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，才站上去繼續(xù)擦。盡管“高空作業(yè)”讓我提心吊膽，不過(guò)我還是把窗戶擦得好像一面鏡子。

　　我擦完窗戶就去看媽媽擦得怎么樣。媽媽擦的窗戶很透明，比我擦得干凈多了。但是媽媽看了我擦的玻璃，還是夸我是個(gè)好幫手。

作文：窗-小學(xué)作文4

　　窗外有一棵巨大的榕樹(shù)。據(jù)說(shuō)已經(jīng)活了上百年了，是一顆真正的百年老樹(shù)！

　　這顆百年的榕樹(shù)有著粗壯的樹(shù)根，茂盛的樹(shù)葉和向外伸展的枝干，仿佛遮天蔽日。

　　冬天，世界一片白色，大地銀裝素裹，仿佛穿上了一件銀白色的大皮襖。榕樹(shù)僅剩的幾片樹(shù)葉被冷冽的寒風(fēng)拍打著，最終仿佛不堪重負(fù)般落了下來(lái)，光禿禿的枝干在銀裝素裹的大地上顯得分外蕭條，好不凄慘。

　　春天陣陣春雨帶來(lái)盎然生機(jī)，使冬天光禿禿的樹(shù)枝又重新長(zhǎng)出星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉子。顏色嫩綠，形態(tài)小巧，好不精致。它們隨著春風(fēng)微微晃動(dòng)，似調(diào)皮的小孩，又似嬌憨的少女。

　　春天過(guò)去了，榕樹(shù)終于在炙熱的陽(yáng)光下展現(xiàn)出它的盎然生機(jī)。蒼綠色的葉子在金色陽(yáng)光的照耀下油油發(fā)亮。茂盛的樹(shù)葉遮天蔽日般擋在上空，為我們帶來(lái)一片涼爽的蔭蔽。好似一位高大的父親張開(kāi)他結(jié)實(shí)的雙臂，為他臂下的孩子遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航。

　　秋天，榕樹(shù)仿佛慢慢失去在夏天所擁有的生機(jī)。干燥，涼爽的秋風(fēng)仿佛帶有只對(duì)植物起作用的慢性毒藥，吹得樹(shù)葉一片片發(fā)黃、枯萎，最終慢慢的飄落在地上腐爛，成為樹(shù)木的養(yǎng)料�；貓�(bào)榕樹(shù)對(duì)他們的養(yǎng)育之恩。只留下一點(diǎn)點(diǎn)零星的樹(shù)葉，還堅(jiān)強(qiáng)地掛在樹(shù)枝上，分外蕭瑟。

　　那棵見(jiàn)證了我半個(gè)童年的榕樹(shù)，你還好嗎？

作文：窗-小學(xué)作文5

　　今天是我在長(zhǎng)沙玩得最開(kāi)心的一天了！吃過(guò)早飯就不停地催媽媽趕快去，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一圈雕像時(shí)，我知道快要到了。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們就從“羅浮宮”里檢票進(jìn)去了。迎面就見(jiàn)到世界之窗的吉祥物——細(xì)毛砣、毛毛，其實(shí)就是兩個(gè)西紅柿娃娃。再往前就是歐洲建筑和游樂(lè)場(chǎng)，我手里早就拿好了地圖拉著媽媽朝亞歷山大燈塔走去，那里有個(gè)深屋魅影。媽媽在我勸說(shuō)下總算同意陪我進(jìn)去。進(jìn)去沒(méi)走一會(huì)就感覺(jué)這個(gè)鬼屋的場(chǎng)景是我去過(guò)最恐怖的一個(gè)，突然媽媽大叫起來(lái)，說(shuō)是有什么東西總抓著她的腳不放，把我嚇得緊緊靠在媽媽身邊，這個(gè)“鬼”可真壞，媽媽把他掙脫掉后，他又拍媽媽的肩膀，還總在我們旁邊竄來(lái)竄去，已經(jīng)有好幾個(gè)小朋友嚇哭了。出來(lái)后媽媽的腳都在抖，我想她肯定是嚇壞了。

　　我們一路參觀了金字塔、獅身人面像、魚(yú)尾獅……我又被前面的摩托過(guò)山車吸引住了，媽媽只得又陪我去玩。結(jié)束后我看到照片把我笑壞了——坐車時(shí)我是睜開(kāi)眼睛笑著的，媽媽閉著眼睛好像在哭。就這樣暈頭暈?zāi)X的媽媽又被我拉到美洲區(qū)，有些媽媽實(shí)在是玩不了，只有我一個(gè)人去玩了。

　　水世界也是個(gè)很好玩的地方，雖然我還不會(huì)游泳，但我穿上救生背心，還套了個(gè)游泳圈。那有水上蹺蹺板、滑梯和各種設(shè)備，在那我足足玩了三個(gè)小時(shí)。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼就到下午五點(diǎn)，我還是依依不舍地離開(kāi)了世界之窗。

作文：窗-小學(xué)作文6

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)慣了待在屋里。今天也不例外，我又一次懶洋洋地趴在窗前，欣賞窗外那美麗的景色。

　　窗外的花，窗外的草，窗外的樹(shù)，每一個(gè)生命都顯得如此的動(dòng)人。眼巴巴地瞅著小伙伴們?cè)诖巴怄覒虼螋[，我也好想加入其中。我曾將這個(gè)想法告訴父母，怎料卻遭到拒絕。他們每次總是苦口婆心地說(shuō)：“外面太危險(xiǎn)，你可能會(huì)摔倒，也可能會(huì)被撞傷，還有可能一不小心掉進(jìn)水坑里。窗外的世界不安全，不能到外面去，你老老實(shí)實(shí)地待在家里玩，就行了�！�

　　聽(tīng)完這些嘮叨，我的“心”更加煩躁。等父母離開(kāi)家，叛逆期的我就會(huì)把花盆打碎在地，甚至扔到地上，在墻上用筆亂涂亂畫(huà)，整個(gè)一“破壞大王”。家里一片狼藉，我以此方式發(fā)泄自己的不滿。

　　爸爸媽媽回到家，看到這樣的場(chǎng)景，默默地走回房間。當(dāng)他們走出來(lái)時(shí)，爸爸認(rèn)真地說(shuō)：

　　“看來(lái)，把你關(guān)起來(lái)并非保護(hù)孩子的最佳方法，真該把你放出去闖一闖，或許對(duì)你能有所幫助�！�

　　這以后，老爸老媽每天一有空，就會(huì)帶我出去玩。我也漸漸開(kāi)朗起來(lái)，恢復(fù)了00后該有的生機(jī)與活力。我發(fā)現(xiàn)窗外的世界，走進(jìn)觀察它，遠(yuǎn)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，更有一番滋味。

　　我不再感到孤獨(dú)，我會(huì)去觀賞花朵的莖葉、嬌嫩的花瓣，抬頭仰望蒼天大樹(shù)。跟隨者父母的步伐，我去到了很多地方，尋找到很多個(gè)不一樣的自己。到公園里，跟小鳥(niǎo)說(shuō)話；去花園里，跟蝴蝶跳舞；來(lái)池塘邊，跟青蛙作伴。

　　狹小的小屋關(guān)不住我，我要自由，我要與窗外的世界融為一體。

作文：窗-小學(xué)作文7

　　我家住在一處新開(kāi)發(fā)的樓盤，四周公路環(huán)繞，出行倒是方便，到了夜晚那可真就是“群魔亂舞”。種種噪聲便如同排山倒海一般從窗外透過(guò)來(lái)，把人從床上拍起。就連遠(yuǎn)處的霓虹燈也趕來(lái)湊熱鬧，紅的，綠的，黃的……攪得人不得安寧。

　　可要是到了白天，窗外又是一幅新氣象。

　　近處是幾棵高大蒼翠的松柏，樹(shù)底藏著幾汪碧綠的小池，周圍長(zhǎng)著些野草，野花，生機(jī)勃勃的。樹(shù)旁有幾塊菜地，田里種的是什么不知道，但綠油油的看著很喜人。

　　田邊是一條小道，狹小且亂，塵土飛揚(yáng)，只有幾只雞鴨悠閑得走來(lái)走去，人卻見(jiàn)得不多。路旁的老房子看起來(lái)即將壽終正寢，很破敗，缺磚少瓦的。墻角蹲著條土狗，毫無(wú)精神的曬著太陽(yáng)，倒與老房相得益彰。這一切倒與我小時(shí)候在鄉(xiāng)村生活的印象相重合了。于是乎，我便總想到那邊探個(gè)究竟，看是什么樣的人居住在這里。無(wú)奈，日常事務(wù)繁多，有一大堆作業(yè)的我又怎能浪費(fèi)時(shí)間到處閑逛呢？日久天長(zhǎng)，這事就被放一邊，童年記憶就這么錯(cuò)過(guò)了。

　　再向更遠(yuǎn)處看看吧。

　　遠(yuǎn)方的高樓偎依著地平線，白色的墻體反射著陽(yáng)光，一片輝煌，整齊規(guī)劃，讓我心生向往。在藍(lán)天白云的映襯下如同海邊的貝殼一樣華美。也曾驅(qū)車向那個(gè)方向行進(jìn)，沿著道路騎行幾十分鐘后心中的失落感卻增多了。

　　那一片是近幾年建的新城，整潔，衛(wèi)生，舒適，白墻，綠樹(shù)，鮮花構(gòu)成了這里。高聳的大樓表面是大片的玻璃幕墻，反射著鋼筋水泥的光澤，也倒映著人性的冷漠。車來(lái)車往的繁忙中藏著不各大保云何從的迷茫。

　　我還是回到小屋，望著樓底那片破敗的老房子，心中卻升起了莫名的溫暖。

　　依舊向著窗外眺望，但對(duì)遠(yuǎn)方卻不這么向往了，因?yàn)槲抑�道，最美的風(fēng)景就在不遠(yuǎn)處。

作文：窗-小學(xué)作文8

　　城市，熱鬧繁華的商業(yè)街，人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)，鞭炮轟鳴的黑夜，在你面前，你靜靜地看，卻不敢觸摸它，又害怕它消失。

　　我一抬頭就能看見(jiàn)窗外的景象，手指尖就可摸到天空，卻是那樣的遙不可及。有時(shí)，我發(fā)呆時(shí)，靜靜地看著窗外，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)�？匆�(jiàn)有小孩在草坪上追逐打鬧，傳出一陣陣玲瓏般的笑聲，這讓我想起了我的童年，似乎都在書(shū)桌上度過(guò)，很少有機(jī)會(huì)玩。是多么的渴望這樣無(wú)憂無(wú)慮地生活，與小伙伴們玩笑。我愣了好久，好想回到那樣的童年時(shí)光。

　　恰逢過(guò)年，我抬頭眺望，對(duì)面的一扇扇窗散發(fā)著燈光，此時(shí)，我們的屋內(nèi)吃著年夜飯，聊著天，這種家的感覺(jué)也好久不見(jiàn)了。月光下，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，樹(shù)影倒映在窗上。遠(yuǎn)處的高樓大廈是什么時(shí)候建的，也早已忘卻，還記得那是一個(gè)美麗可愛(ài)的公園。

　　散步時(shí)，我抬頭看著那扇窗，我就是從這看這個(gè)世界的嗎？好像井底之蛙。打開(kāi)窗，透透氣吧！探出腦袋，迎接著美好的未來(lái)，世界還很大，每一處都很美。打開(kāi)囚禁你的心靈之窗，領(lǐng)略這世界的美好，用心傾聽(tīng)，風(fēng)的呼嘯，落葉的婆娑，窗外的世界是多么美麗。

　　呼~(yú)深吸一口氣，慢慢地品味。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心情。藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，似乎顯得格外不同，窗外也許會(huì)更美好！

作文：窗-小學(xué)作文9

　　冬天的北國(guó)真可謂千里冰封，萬(wàn)里雪飄。紛飛的雪花在天空中跳起優(yōu)美的舞蹈，大街小巷的每一個(gè)角落充滿了歡樂(lè)。

　　雪后的公園里，你可以看見(jiàn)可愛(ài)的雪人和小朋友們嬉戲的笑臉，那高大的松樹(shù)被雪花點(diǎn)綴后更加美麗，蘑菇似的槐樹(shù)被白雪覆蓋后更顯得溫柔而可愛(ài)，就連春天里的長(zhǎng)發(fā)少女柳樹(shù)也描上了白花花的細(xì)眉……白雪皚皚的冬季又為北國(guó)增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景冬織的窗花。

　　冬織的窗花不是用彩紙剪成貼在窗子上的，而是寒冷的冬天送給北方窗子上的特有禮物冰霜凍成的窗花。如果你稍加留意，在街上、在家里、在學(xué)校、在每個(gè)有窗子的地方，都可以看到各式各樣的“窗花”。每一位熱愛(ài)生活的人都會(huì)被一個(gè)個(gè)“窗花”所吸引，在“窗花”前，你可以盡情地構(gòu)思，快樂(lè)地想象。

　　這些大自然繪就的窗花千姿百態(tài)，有的像巍峨的山峰，有的像細(xì)長(zhǎng)的鳳尾，有的仿佛似高高的椰子樹(shù)，有的卻像美麗的莊園……那些張牙舞爪的巨龍不正在和橫刀立馬的勇士們決一死戰(zhàn)，拼得你死我活嗎?我家中的“窗花”和外面的“窗花”比起來(lái)也不遜色，好像更增加了幾許風(fēng)采。

　　冬織的窗花留給很多人童年的回憶，爸爸曾經(jīng)告訴我，他小的時(shí)候經(jīng)常在布滿“窗花”的窗子上吹氣，用氣來(lái)融化玻璃上的冰雪，讓“窗花”上出現(xiàn)一個(gè)小洞，再通過(guò)小洞看外面的世界，或看看爺爺、奶奶下班回來(lái);媽媽小的時(shí)候，常和姥姥一起用手在“窗花”上印動(dòng)物腳印，逗得全家人哈哈大笑。

　　冬織的窗花是北方冬天特有的，我多么希望南方的小朋友也能分享到我們的快樂(lè)，欣賞到這神秘而美麗的冰凌花啊!

　　點(diǎn)評(píng)：題材不錯(cuò)，修辭用的很到位，而且語(yǔ)言很優(yōu)美。從文中可以看出小作者熱愛(ài)生活，對(duì)于細(xì)節(jié)觀察的很細(xì)致，結(jié)尾再次點(diǎn)題。

作文：窗-小學(xué)作文10

　　窗外的`景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠(yuǎn)的不可凝視。

　　我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……

　　我很高興，我書(shū)房的窗不是面對(duì)著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對(duì)的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點(diǎn)兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺(jué)的美感。

　　我略感恍惚……

　　望著窗外，一股奇特的感覺(jué)涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧?kù)o與安然？其實(shí)我心里明白，這是一種清靜的感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，走到外面的世界，才能看到真正的美景�？晌也⒉荒敲凑J(rèn)為，其實(shí)你望望窗外，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過(guò)坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺(jué)，并非用簡(jiǎn)單的文字就能描述出來(lái)的。

　　窗外和遠(yuǎn)方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩(shī)和遠(yuǎn)方，是一種追求美好生活的方式。我愛(ài)詩(shī)，也向往著遠(yuǎn)方。有時(shí)，我也會(huì)想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠(yuǎn)方，哦！遠(yuǎn)方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門，正向我閃爍著耀眼的光。我堅(jiān)信，執(zhí)著，就是打開(kāi)這扇門的金鑰匙。

　　坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……

作文：窗-小學(xué)作文11

　　時(shí)光如同過(guò)眼云煙，閑云飄飄的歲月一去不復(fù)返。風(fēng)吹過(guò)日歷，呼啦啦地帶走金黃的年華，已是立冬。

　　每每到了冬日，才能實(shí)實(shí)在在觸摸到了歲月。白晝逾縮逾短，夜逾拉逾長(zhǎng)。時(shí)光便于鐘表，日歷上躍動(dòng)，悄然行走在窗前的陽(yáng)光里頭。冬季漫長(zhǎng)，靜默無(wú)語(yǔ)。那時(shí)，小小的窗，便是整個(gè)屋子里最迷人的鏡框，每當(dāng)漫天的飛雪粉飾著窗口的冬天，朔風(fēng)舞起飛揚(yáng)的塵土叩擊在窗扉上，那凝結(jié)的瞬間真是妙不可言。

　　從窗口向外凝視冬天，看那人來(lái)人往，如戲劇般播放，耳畔卻無(wú)半點(diǎn)聲響，已然融入了風(fēng)的韻律。冬季的風(fēng)，如鷹一般飄蕩在各個(gè)天空的盡頭，仿佛時(shí)間都在其下化為零點(diǎn)。

　　冬季，常愛(ài)在窗口擺一盆風(fēng)信子。陽(yáng)光掉落在它的葉上，變得碧玉般凈徹，證實(shí)了陽(yáng)光的明媚，陽(yáng)光的魔法。當(dāng)窗外遍布嚴(yán)寒時(shí)，窗內(nèi)卻是一派生機(jī)：風(fēng)信子肥碩的花朵便歡喜地從塵封的花苞中怯生地探出頭來(lái)。然而，每當(dāng)此時(shí)我又心生感慨了：多么美好的花？春天以來(lái)，便要凋零了。我又感慨，花的一季，又何嘗不是人的一生呀？縱使曾將生命綻放得如此燦爛，也抵擋不住流逝的歲月。一個(gè)老人的生命，是愈來(lái)愈短，還是生命的道路愈來(lái)愈長(zhǎng)？生命，在于深度、寬度，還是長(zhǎng)度？

　　抬頭仰望天空，冬季的天空，無(wú)窮無(wú)盡地展開(kāi)，一片空靈的顏色是深入靈魂的寂靜。那無(wú)邊的寂靜。到了黑夜，繁星閃爍，又仿佛墜入了無(wú)聲的黑暗，卻給人溫暖的感覺(jué)。如同洞悉世事的老者，天空如此高遠(yuǎn)。

　　這便是窗口的冬天，只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才有這般明澈的冬。

作文：窗-小學(xué)作文12

　　這本書(shū)講的是發(fā)生在作者小時(shí)候的故事，他被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，媽媽帶她又來(lái)到一個(gè)叫”巴學(xué)園“的學(xué)校，有了很大的進(jìn)步，小豆豆現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟在原來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)相比很認(rèn)真，她從一個(gè)淘氣的孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)好孩子。小豆豆第一次見(jiàn)電車，非常好奇，巴學(xué)園則就是廢列車組成的校園。他在這里也認(rèn)識(shí)了許多好朋友比如：個(gè)子超矮而且運(yùn)動(dòng)會(huì)總是第一的高橋君，得小兒麻痹癥的泰明，他還認(rèn)識(shí)了對(duì)物理很感興趣的山內(nèi)泰二，而且他又失去了一些好朋友：小狗洛基、兩只小雞、還有泰明，生活得既快樂(lè)又悲傷，后來(lái)巴學(xué)園被美國(guó)戰(zhàn)機(jī)B-29的數(shù)枚導(dǎo)彈給炸毀。

　　讀完這個(gè)故事我知道了：

　　首先一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人，如果改正了自己的錯(cuò)誤，還是一個(gè)好人,只要知錯(cuò)能改。小豆豆就是這樣的一個(gè)人，他在原來(lái)學(xué)校不努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)學(xué)后，他知道了自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)好孩子。我也要做這樣的人。

　　其次，不能小看別人，就是殘疾人也有他的長(zhǎng)處。故事中的泰明是個(gè)殘跡孩子，小豆豆不歧視同學(xué)的殘跡，相信他一定能做到最好，而且他對(duì)泰明很有耐心。巴學(xué)園每個(gè)學(xué)生都有自己的樹(shù)，而泰明因身體殘跡，沒(méi)有自己的小樹(shù)，小豆豆就請(qǐng)?zhí)┟髋浪�的�?shù)，泰明爬不上去，小豆豆就千方百計(jì)的幫助泰明，鼓勵(lì)泰明，爬上了樹(shù)。在生活中，我也要幫助同學(xué)，做個(gè)有愛(ài)心的人。

　　最后，做事不能輕舉妄動(dòng)，不要輕易侵略別人，否則就會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。山本五十六不看準(zhǔn)美國(guó)的強(qiáng)弱，就發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，最后被美國(guó)打得落花流水，自作自受，。我要提醒大家要想想再動(dòng)手，不要象猛虎撲食一樣，看見(jiàn)什么好東西，就想占為己有，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再去攻擊。

　　總的來(lái)說(shuō)這是一本有趣的書(shū)，我喜歡它。

作文：窗-小學(xué)作文13

　　窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫(huà)框里的風(fēng)景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來(lái)。

　　在學(xué)校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說(shuō)它是一扇窗，不如說(shuō)它是一個(gè)“窺視孔”。無(wú)論是班主任，還是其他任課老師，每當(dāng)走過(guò)教室時(shí)，都會(huì)不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過(guò)這個(gè)“窺視孔”將一些違反紀(jì)律的學(xué)生抓個(gè)現(xiàn)行，課后立即被“請(qǐng)”到了辦公室。對(duì)于這個(gè)小孔，我有著說(shuō)不出的厭惡。

　　我理解老師的這種行為，老師這么做無(wú)非是讓我們及時(shí)改正我們的缺點(diǎn)，戒掉不良習(xí)慣，以便我們更好地學(xué)習(xí)。但老師是否考慮過(guò)我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺(jué)，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺(jué)，老師千方百計(jì)的想抓住我們的錯(cuò)誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學(xué)習(xí)，但督促的力度只是暫時(shí)性的，不能從根本上督促我們學(xué)習(xí)，同時(shí)它也分散著我們的注意力。

　　給我們一片紅葉，還你整個(gè)楓林；給我們一簇浪花，還你整個(gè)海洋；給我們一縷春風(fēng)，還你整個(gè)春天。老師，請(qǐng)給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！

作文：窗-小學(xué)作文14

　　窗外的風(fēng)景是多么得自然協(xié)調(diào)，讓人看了賞心悅目。傍晚和早晨的風(fēng)景截然不同，但都是那么的美麗，春天的風(fēng)景又會(huì)是怎樣的呢?

　　早晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照亮了每家每戶，我的小臥室也自然也是一片霞光，美麗溫馨。打開(kāi)窗戶，我深深地呼吸一下這新的一天的空氣。

　　春天，撥開(kāi)窗簾外面是多么的迷人……遍地都是那綠油油的青草，長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的花朵，那微風(fēng)中輕輕揺拽的蘆葦，那棲滿了野鷺的灌木叢，就像是一幅立體畫(huà)，靜靜地展現(xiàn)在我的眼前。清澈見(jiàn)底的小溪旁，長(zhǎng)滿了一顆顆高大挺拔的柳樹(shù)、大白楊和桂花。小溪里的魚(yú)兒可愛(ài)極了，在里面活蹦亂跳。有的在和小伙伴一起玩耍嬉戲，有的沖出水面，跳到水面上了。還有的在水中尋找食物。青蛙跳出水面，蹲在又大又圓，綠油油的荷葉上準(zhǔn)備開(kāi)始用它那高昂的嗓子，唱著歌曲：呱呱，呱呱。

　　大人和小孩都起床了，撥開(kāi)窗簾，去看一看新的一天的風(fēng)景。人們洗漱完，吃完早餐。有的孩子們拿著家里的風(fēng)箏去放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏像老虎，有的風(fēng)箏像老鷹，還有的像兔子、龍、孔雀等等……

　　孩子們各自把自己的風(fēng)箏放飛到藍(lán)晶晶的天空，就像一個(gè)鳥(niǎo)兒一樣飛向藍(lán)天。他們玩的不亦樂(lè)乎，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。天空上飛滿了各式各樣的美麗風(fēng)箏，就像是天空成了一個(gè)大大的游樂(lè)場(chǎng)，豐富極了。

　　春天的窗外令人難忘，更令人心曠神怡!

作文：窗-小學(xué)作文15

　　我家窗外有一片銀杏樹(shù)，陪伴我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有專屬于它的獨(dú)特美。

　　春天，銀杏樹(shù)葉十分嬌嫩。它沒(méi)有嬌艷的花朵，只有那小小的嫩嫩的樹(shù)芽從枝頭悄悄的冒出頭來(lái)，膽怯中帶著一絲俏皮。銀杏樹(shù)幾乎是發(fā)芽最晚的，它不與姹紫嫣紅的花朵爭(zhēng)奇斗艷，用最樸素最平凡的方式來(lái)迎接春天。不到一個(gè)月的時(shí)間，綠葉就已長(zhǎng)滿枝頭，郁郁蔥蔥。

　　夏天，雨后的銀杏樹(shù)最招人喜愛(ài)。它搖曳著無(wú)數(shù)把小小的綠扇子，風(fēng)姿綽約。雨水的沖刷讓每一片葉子都變得生機(jī)勃勃，光彩照人，像是鍍上一層濃綠的光邊。這時(shí)的銀杏樹(shù)沒(méi)有了往日的矜持與羞澀，熱情奔放地散發(fā)著夏天的氣息。每當(dāng)我看書(shū)、寫作業(yè)感覺(jué)累時(shí)，就向窗外望去，望向那片銀杏林，頓時(shí)感到神清氣爽、精神煥發(fā)。

　　而我認(rèn)為，最美的是深秋的銀杏林。秋風(fēng)吹過(guò)，所有的葉子仿佛一夜之間全變黃了，像是用顏料染色一般，黃得十分純粹沒(méi)有一絲雜質(zhì)。窗外金黃一色，熱烈一片，這滿樹(shù)的金黃卻并不耀眼反而十分柔和，給人一種寧?kù)o的美。風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，翻起金色的浪花，樹(shù)上不時(shí)飄落幾片葉子，就像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞，直至降落，落在地面落在泥土里……

　　冬天，樹(shù)葉漸漸落光。這時(shí)的銀杏林卻別有一番韻味，光禿禿的樹(shù)干更顯現(xiàn)出銀杏樹(shù)的剛勁挺拔。它頑強(qiáng)不屈地傲立于風(fēng)雪中，令人頓生敬佩，給人一種神圣之感。

　　我愛(ài)銀杏樹(shù)，更愛(ài)我家窗外的那片銀杏林。它雖沒(méi)有牡丹那般艷麗，卻不爭(zhēng)不嬌，不卑不亢。它陪我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，伴我慢慢長(zhǎng)大。

【作文：窗-小學(xué)作文】相關(guān)文章：

窗高中作文02-16

那扇窗作文01-01

窗-高二作文09-29

窗高二作文08-14

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文03-25

窗內(nèi)與窗外作文09-08

我心中的窗作文(4篇)04-17

我心中的窗作文4篇04-17

窗邊那熟悉的身影作文03-01

小兔家的窗作文(2篇)02-01