綠小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的綠小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠小學(xué)作文1
春風(fēng)帶來了綠意，小小的生命破土而出，用希望點(diǎn)綴暖季。綠色沒有被賦予高度的品性，但綠是如此蘊(yùn)藏著平凡的夢(mèng)想，相互而美好。
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淡綠是新葉的顏色，淡淡的綠下有無限的生機(jī)。淡綠是一種很純的顏色，清新不染雜質(zhì)，每一抹淡綠上都有憧憬的希望，平凡而天真。新葉看到了春天，很高興，它希望永遠(yuǎn)都能這樣的溫暖幸福，它想著未來，很寧靜很快樂地生活。新葉上的每一抹淡綠都像一個(gè)不諳世事的孩子純凈明媚的笑顏。它很高興，因?yàn)樗诖禾煸S了愿。它喜歡春天，喜歡世界上的所有。
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碧綠是芳草的顏色，碧色的綠下有堅(jiān)強(qiáng)的足跡。碧綠是最純粹的綠色，普通而樸素，生氣勃勃，每一抹碧綠上都有著奮斗的頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍自強(qiáng)。芳草看到了春天，很高興，它希望永遠(yuǎn)都能享受到陽光的燦爛。它想著剛才，有很多同伴，也和它一樣不息地掙扎出黑暗，尋找光明，芳草上的每一抹碧綠都是努力的痕跡，它意味著奮斗與夢(mèng)想，不斷努力地追尋，像登山者永不言棄的腳印，真正的強(qiáng)者不需要安逸，一次奮斗才意味著一次收獲，生命的意義在于攀登，為了心中的光明，努力奮斗，那就是尋夢(mèng)者！它很高興，因?yàn)樗呀?jīng)看到了春天，它喜歡春天，喜歡奮斗后的美麗。
綠小學(xué)作文2
不知為什么，今年的春天來的好遲、好遲，卻又消逝得很快，快的令你無法仔細(xì)端詳它，只能看見那模糊的背影漸行遠(yuǎn)去，直至消失在你的視線中，樹葉綠的時(shí)候。
當(dāng)南行的燕子又回到北國的溫巢，當(dāng)腳下的小草鉆破堅(jiān)硬的地表，當(dāng)枯黃的樹枝上冒出幾抹新綠。這一切的一切，都會(huì)讓人想到一個(gè)美好的季節(jié)——春季。然而這短暫的春并沒能持續(xù)多久，就在冬的聲聲怒吼中退出了自己的舞臺(tái)。
剛回到家，不禁驚嘆：春的腳步好快，樹葉綠油油的，青翠欲滴。我趕快跑到園子里，只見那幾盆花長(zhǎng)的正壯呢。陽光透過樹葉中間的縫隙照在花葉上，顯出春的氣息。
我不禁想，陽光怎么這樣稀落，抬頭一看，到處都是綠油油的樹葉，他們手挽手，織起一張偌大的綠網(wǎng)。我深深地陶醉在這綠色的世界中。
可沒過多久，天空下起了小雪，剛開始稀稀落落的，后來越下越大，最后下起了冰雹。
雖然這場(chǎng)雪給天空洗去了灰塵，但也是一個(gè)自然對(duì)人類的警告：不要再傷害大自然了，否則后果將會(huì)更加的不堪設(shè)想。
綠小學(xué)作文3
從我家的客廳望向陽臺(tái)，仿佛有一位亭亭玉立的少女正站在那里仰望天空，正值青春的綠蘿。它是我們家裝修房子時(shí)買的。
從遠(yuǎn)處看，綠蘿仿佛像一把綠色的小傘，走進(jìn)一看，他的葉子其實(shí)是墨綠色的。它的葉子大小不一，大的有我的一個(gè)巴掌那么大，小的則有我的指甲蓋那么小。把葉子撥開一看，里面有許多腐爛的老葉子。
我問媽媽：“媽媽，為什么不把這些腐爛的老葉子扔掉？”
媽媽說：“不要小瞧了這些老葉子，它們可是最好的肥料了，老葉子腐爛后可以供養(yǎng)正在生長(zhǎng)的葉子，讓他們生長(zhǎng)的更加茂盛�！�
記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜瘟似咛�，沒有人給綠蘿澆水，當(dāng)我們回來時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了，媽媽抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)給綠蘿澆了許多水，過了一個(gè)晚上后，綠蘿竟然活了過來，幾天后，還長(zhǎng)出了新的枝葉。
綠蘿不但生命力頑強(qiáng)，而且對(duì)人們也有許多好處。
當(dāng)誰家需要裝修房子時(shí)可以養(yǎng)一一些綠蘿，吸收有害物質(zhì)。日常生活中，它還可以為我們提供新鮮空氣。你們說綠蘿是不是很能干呀！
我贊美生命力頑強(qiáng)的綠蘿、我贊美無私奉獻(xiàn)的綠蘿、我更贊美像綠蘿一樣的人。
綠小學(xué)作文4
今天星期一，我非常高興，因?yàn)槔蠋熃o我們一個(gè)小任務(wù)，讓我每個(gè)同學(xué)拿去一盆花，自己管理，來裝扮我們的教室，他既美化我們的環(huán)境，也能凈化我們的空氣，還能把我們的教室裝扮得漂漂亮亮的，是我們的心情美美的，我們會(huì)愉快的好好學(xué)習(xí)。
所以我今天特別開心，因?yàn)槲易约嚎梢责B(yǎng)花啦，于是，我就去專一問問養(yǎng)花的人，綠蘿怎么養(yǎng)？他告訴我，首先，綠蘿不能缺水，還要有充足的營養(yǎng)，這樣才能把綠蘿養(yǎng)的又肥又壯。綠蘿要一周澆一次水，不能讓地盆的水干，還要兩周打一次營養(yǎng)水，這樣綠蘿的營養(yǎng)才能跟上。
我聽了師父的話，要認(rèn)真的把我這盆綠蘿養(yǎng)好，我要好好堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真的養(yǎng)，一定讓它的小生命活的健健康康，像我一樣快快樂樂的。這樣我才高興。
綠小學(xué)作文5
一天中午，我在家中果盤里挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，剛準(zhǔn)備吃，卻發(fā)現(xiàn)要送進(jìn)嘴里的一面泛著青翠的綠色。我覺得非常奇怪，一樣的環(huán)境下生長(zhǎng)的蘋果怎么會(huì)一邊紅一邊綠呢？盡管我舍不得吃，但還是咬了兩口，味道都一樣地酸甜可口！
奇怪，這是怎么回事呢？放下蘋果，我便開始上網(wǎng)尋找答案。哈哈！
終于找著了，原來是這樣的：因?yàn)樵谔O果里有一種叫花青素的物質(zhì)，陽光照在蘋果上，促進(jìn)了花青素的形成，蘋果向著太陽的那一面，慢慢地就變成漂亮的紅色，背著太陽的那面只能保持原來的綠色。我明白了，明白嘍！
知道答案后的我，非常興奮。原來通過發(fā)現(xiàn)、觀察、查找資料，就能去解釋自己不能理解的現(xiàn)象。生活對(duì)于我們而言，就是一門學(xué)問。只有更多地去發(fā)現(xiàn)、去思考，了解更多的知識(shí)，才能不斷地充實(shí)自己！
綠小學(xué)作文6
綠是色彩，綠是生命，綠是健康，綠是希望，綠是慰藉，可是心中的那片綠何時(shí)能夠到來?
一人獨(dú)自暗暗的走在街頭。周邊是高高聳立的建筑，空氣中混雜著混泥土的氣息，讓人緊皺眉頭。嘈雜的'叫賣聲，屏幕中的聲音，街道上飛馳的汽車從耳邊呼嘯而過。
已是冬日。快臨近春日，但外面依舊是寒風(fēng)刺骨，一些零星的雪花紛紛飄落，雪花落在地面上。屋檐白雪皚皚覆蓋了一切，雖是一番難得的冬景，但心中還是一片灰暗暗的。
人們踩著雪行色匆匆的走過，再美的景色還是胃有多人前來觀賞。沒有春日氣息，沒有春日的綠，沒有春日的色彩，心中一陣陣失落。
忽然眼前一亮，腳步停下來，望著前方一片綠，心中不由得歡快。寫花打落在草地從周超兒們彎彎要迎接著她的蒞臨。任憑冒風(fēng)吹雨打，但他最終還是堅(jiān)強(qiáng)的挺直的腰桿。不彎腰，為他們服從。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”望著這一片綠心中不由得升起了一股精神。原來綠不僅僅是色彩，綠不僅僅是健康，綠不僅僅是希望，綠他還是一份堅(jiān)強(qiáng)，是一份自強(qiáng)不息的精神。
心情豁然開朗心中的那片綠一悄悄臨近，我的心中，它將引領(lǐng)著我走向勝利。
綠小學(xué)作文7
雨中去登北山，剛到腳下只覺得綠意撲眼而來。道旁樹木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。山上層層疊疊的樹木，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。山下蜿蜒的小徑，不慢青苔，直綠到石頭縫里。涼亭的座位涼涼的，坐上去真覺得遍體生涼，心曠神怡。
沿著鵝卵石鋪成的小徑上走去，樹木綠的油，小草綠的野。樹木有枝繁葉茂的楊樹，又有一年四季長(zhǎng)青的松樹，還有柳枝隨風(fēng)搖動(dòng)的柳樹。他們枝繁葉茂，想撐開了一把大傘，為游人遮風(fēng)擋雨。小草弟弟從土里探出頭來，還換上了一身新衣服，一陣風(fēng)吹起，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，像在向我們打招呼似的。看到這一片綠茵茵的草地，我有一股忍不住的沖動(dòng)想在上面打幾個(gè)滾，悠閑地看會(huì)書。
來到山頂，北山的綠盡收眼底，從上向下看像一個(gè)綠色的大陀螺，漂亮極了。綠色本來是生命的顏色，我最愛初春的楊柳的嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝隨風(fēng)搖擺，似乎要蹬著腳告訴你春天來了。
我愛北山，北山那令人陶醉的綠色啊！
綠小學(xué)作文8
我家的客廳擺放著一盆茂盛的綠蘿。它就像一面綠色的小瀑布，帶個(gè)我清新的感覺。綠蘿的葉子綠黃相間，明晃晃的很耀眼。
每一次我放學(xué)回家時(shí)，看見那盆綠蘿像一朵朵綠色的花朵，我就精神大振。我發(fā)現(xiàn)綠蘿剛長(zhǎng)出來的葉子像一根針；稍微展開一點(diǎn)的，好像一個(gè)豌豆；完全舒展開來，嫩綠嫩綠，像一把心形的小扇子。
綠蘿的葉子一順朝外，向四周展開。枝條不是筆直生長(zhǎng)，而是彎曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭動(dòng)的腰身。有一次，我無意發(fā)現(xiàn)從莖后面長(zhǎng)出一根褐色的東西，我以為是枯萎的莖，我想把它摘了。爸爸告訴我那是綠蘿的氣根，氣根是綠蘿的呼吸氣管。
有一次我想起綠色植物要有陽光才能進(jìn)行光合作用。于是，我把綠蘿搬到陽臺(tái)上，曬了幾天，可沒有想到葉子變黃了，莖短了，我可嚇壞了趕緊把綠蘿搬回來。晚上我查資料才知道綠蘿喜歡水啊！
大自然真奇妙！
綠小學(xué)作文9
安妮是一個(gè)孤兒，她長(zhǎng)著一頭紅色的頭發(fā)，她愛幻想。安妮被孤兒院送到了綠山墻依舍的卡特兄弟家。一開始在卡特兄弟眼中，安妮是個(gè)調(diào)皮、愛啰嗦的女孩，后來成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生，這中間有安妮付出的多少辛勤的汗水和刻苦地努力啊。
安妮先是記一段瑪麗拉給她的一段祈禱詞，她一邊記一邊說話，心不在焉地，根本記不住，后來她和好朋友一起去上學(xué)，和同學(xué)一起比賽，共同努力，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，她成了班級(jí)里的好學(xué)生，最后還考上了大學(xué)。
你看，安妮雖然是個(gè)孤兒，但她學(xué)習(xí)刻苦，經(jīng)歷了種種困難后還考上了大學(xué)！那我們自己呢，每天豐衣足食，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮刻苦學(xué)習(xí)、廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神，好好學(xué)習(xí)。
“智慧源于勤奮，勝利來自艱辛�！敝挥锌炭鄬W(xué)習(xí)，才能取得成績(jī)。要是現(xiàn)在，我們不好好學(xué)習(xí)，就別想取得成功了。“從小樹立凌云志，長(zhǎng)大成為棟梁材�！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國做貢獻(xiàn)。
綠小學(xué)作文10
星期二，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去了綠博園秋游。我們玩了“激流勇進(jìn)”、“鬼城”和“摩天輪”三個(gè)游樂項(xiàng)目。而其中令我印象最深的是“激流勇進(jìn)”。
到綠博園后，我們排了一會(huì)兒隊(duì)，眼看就要輪到我們了，我突然有一點(diǎn)兒猶豫，做吧，要是出了事怎么辦；不做吧，大家肯定會(huì)笑我的。我想了想，咬咬牙，上了那條小船，跟我同坐的還有胡新娟和孫先釗。一開始，船行得很慢，岸邊的同學(xué)還向我們揮手哩。漸漸地，船開始“爬坡”(其實(shí)是有一條酷似電梯的帶子輸送)，接著，我們到達(dá)了最高點(diǎn)，船震了兩下，以很快的速度沖了下來，一陣?yán)嘶R起，水進(jìn)到了我的鞋子里，但我的衣服沒有濕。然后，船開始爬一個(gè)更高的坡。當(dāng)時(shí)我覺得船的速度可以和蝸牛媲美了。到了“風(fēng)口浪尖”時(shí)，我看到一塊牌子上寫著“請(qǐng)勿低頭”，便急忙抬起頭來。下坡了，我有一種飛起來的感覺，三秒鐘后，我突然感到一場(chǎng)雨把我澆成了“落湯雞”。我還沒反應(yīng)過來，就上了岸。
我喜歡秋游。
綠小學(xué)作文11
在這美麗的大自然中，有許多植物引起我們的好奇心，比如：向日葵會(huì)向著太陽生長(zhǎng)，夜來香只有在夜晚才會(huì)發(fā)出香味，而我偏偏喜歡我家陽臺(tái)上那盆綠蘿。
綠蘿的生命力很頑強(qiáng)，他可以生長(zhǎng)在土里，也可以生長(zhǎng)在水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的葉子密密麻麻的綴滿了整個(gè)花盆，藤蔓彎彎曲曲的垂下來，像一把撐開的大綠傘，又像綠色的瀑布。
綠蘿的葉子是心形的，每一片葉子都綠得發(fā)亮。尤其是在陽光底下，綠的閃眼，湊近一聞，發(fā)出一陣陣淡淡的清香，在同一根莖上生長(zhǎng)著形態(tài)各異的葉子，有的像士兵一樣昂首挺胸地守護(hù)著家園，有的像淘氣的孩子藏在葉叢中捉迷藏，有的剛長(zhǎng)出的葉子彎彎的卷曲著，像一條可愛的小毛毛蟲！
綠蘿很樸實(shí)，她既不會(huì)開花，也不會(huì)炫耀自己的美麗，但它很實(shí)用，它可以吸收甲醛，凈化空氣，放在電腦旁，可以吸收輻射，綠色的葉子，還可以緩解身體疲勞，保護(hù)我們的眼睛，每當(dāng)我寫作業(yè)感覺到累的時(shí)候，看看綠蘿，放松放松眼睛，心情就會(huì)很舒服。
綠蘿是我們生活的好幫手，不求回報(bào)，只會(huì)默默無聞的無私奉獻(xiàn)著，它的精神值得我們學(xué)習(xí)！
綠小學(xué)作文12
夏與春的交接，清涼與炎熱的交接，給夏帶來了意想不到的景色。
一朵朵綠色的小花在地上瘋狂地生長(zhǎng)，一朵只有3歲小孩子手掌大的小花。無人管理，無人培養(yǎng)，無人心疼的努力地在地上生根。葉兒嫩嫩的，綠綠的。是有人給這片土地打了色素嗎？不！不是！是有風(fēng)雨為它們“改色”的，它們生來就有嫩綠色的色素在他們身體中流淌。
為了防止夏季失水丟棄了葉子，為了防止被熱氣灼傷，它扔掉了綠色有點(diǎn)偏黑的春裝換上了黃白色的淺色夏裝，春夏交際，大多數(shù)植物的嫩花會(huì)被灼傷，可它卻不一樣，把花開在有其他植物遮擋、但又能吸收陽光的半陽半蔭處。瞧著這些躲躲藏藏的花瓣兒。這種智慧既使我驚嘆，又使我舒服，既愿久立凝望，又想趴下來聆聽花兒們的心跳……
那一墻角，又窄又熱，很少植物會(huì)在那個(gè)鬼地方生長(zhǎng)，即使生長(zhǎng)也活不了半年，在酷暑中死去，而它們卻活了五年了，在夏季還努力地爬上了墻，爬出了植物應(yīng)有的魅力。
我躺在那一墻角，沒有熱，只有清香在我腦海回味，回味，回味蕩漾而來……
綠小學(xué)作文13
小區(qū)的花園中栽滿了綠油油的青草，一株株碧綠碧綠的煞是嬌脆可人。
太陽在天空閃耀，只見一只大腳毫不猶豫地踏上了草坪，把嫩綠的青草踩彎。我從樓道下來，正好看見了這一幕，我的眉頭禁不住皺起，下意識(shí)地開口阻攔：“叔叔，不要踩踏草坪�！蹦莻�(gè)叔叔猛地回頭，接著頗有些不好意思地說：“對(duì)不起，小朋友，我有些急�！闭f罷便退回去，從周圍繞了出去。
我感到一股油然而生的自豪，緊接著，我又想，既然這位叔叔會(huì)踩踏草坪，那也可能有其他人會(huì)踩踏草坪。我有些不安，想著反正無事，便在一旁坐下，見到有人踩踏草坪就及時(shí)阻攔。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午已快過一半，我竟然“捉住”了四人�？蛇@樣下去也不是辦法，我想了想，便有了辦法：我飛快地跑上樓，用硬紙板和熒光筆做成了一個(gè)標(biāo)語，上書：“小草也會(huì)疼的”。然后我把牌子插到了草坪邊上。
完工了，我拍拍手，滿意地看著自己的勞動(dòng)成果，它在夕陽的余暉下仿佛閃著光芒，好像在對(duì)我說“你真棒，你是護(hù)綠小使者！”我開心地笑了起來。
綠小學(xué)作文14
11月8日，我們?nèi)ＨゾG博園嘉年華秋游，可是天空不作媚，玩著玩著，天空竟然飄起了細(xì)細(xì)的小雨。
到了綠博園，同學(xué)們迫不及待地向樂園涌去。
我們玩了跳跳蛙。排了好長(zhǎng)的隊(duì)，總算到我了，我一屁股坐了上去，這個(gè)“青蛙”開始不安分了，跳了好高好高，忽上忽下，升到最高時(shí)，突然降下來，好玩兒極了!要是能玩幾次就好了。
又是摩天輪!我想，每次都坐摩天輪，不太好，不過每次坐都有不一樣的感受。
旋轉(zhuǎn)木馬真的是無聊，只兩圈就停了。
令我最難忘、最回味無窮的是飛天鼠。
等待的時(shí)候，聽到玩的人在尖叫，我想：一定很好玩。
果然，不出我所料，異常刺激。
這只體型龐大的“老鼠”開動(dòng)了。上去時(shí)，往后倒，看不到前面的軌道，所以就像斷了一樣。上去后，“老鼠”像看見了好吃的，拼命往前跑，跑得飛快，而且越快，車子就越斜，虧好沒有翻過去，不然就太好玩了。
玩的過程中，我很享受，袁蘊(yùn)在后面大叫。
下來后，我拍手大叫：“好玩!好玩!”袁蘊(yùn)拍著胸口，說：“再也不玩這個(gè)啦!”好膽小。
坐下來，我們開始吃中飯，大家紛紛掏出自己好吃的，與大家一起分享美味。
這次秋游真愉快!吃好，玩好，耶!
綠小學(xué)作文15
陽春三月，又逢植樹節(jié)。我校“護(hù)綠志愿者報(bào)名”活動(dòng) 拉開了序幕，經(jīng)過同學(xué)們兩天的踴躍報(bào)名和老師的精心篩選，一支由十幾個(gè)同學(xué)組成的“綠色小分隊(duì)”成立了，每個(gè)隊(duì)員的臂膀上都佩帶著墨綠色的徽章，她們用辛勤的汗水為學(xué)校又增添了一道美麗的風(fēng)景線。
“護(hù)綠”通知一出來，校長(zhǎng)的辦公室里都擠滿了孩子，可是由于人數(shù)有限，所以有許多人都被拒之門外，幾個(gè)高年級(jí)還因此掉下了眼淚。最后，只有十幾個(gè)“幸運(yùn)兒”榜上有名，成為“綠色小分隊(duì)”隊(duì)員。
以后的幾天，操場(chǎng)上、花壇中、竹林里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)忙碌的身影。她們有的在拔草，有的在澆水，還有的在掛牌子。她們忙得不可開交，晶瑩的汗水爬上了她們的額頭、鼻尖，就像美麗的花朵上出現(xiàn)了一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。她們沒有半句怨言，從她們身旁走過，總能聽見一陣陣歡聲笑語。她們就像是天使的化身，走到哪里，哪里就會(huì)披上鮮艷的色彩。
我們的學(xué)校正是因?yàn)橛辛怂齻兌兊酶迂S富多采，是她們用辛勤的汗水換來我們光彩奪目的校園！
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