關(guān)于描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
有一天,我看見(jiàn)哥哥在玩游戲,媽媽說(shuō):“開(kāi)飯了”,哥哥就跑到桌子的旁邊。我看見(jiàn)哥哥吃飯超快,米粒全部掉在桌子上,都在種米飯了呀!
哥哥吃完飯就跑到沙發(fā)上玩手機(jī)。媽媽看見(jiàn)撒在地上的米粒,大叫一聲:“你一吃完就玩手機(jī),你今天掃不干凈地就別想睡覺(jué)了!”哥哥嚇得趕快放下手機(jī)去掃地了。
我一定讓哥哥改掉這個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的壞毛病。有一次,哥哥上課去了正好不在家,我偷偷把手機(jī)藏到了被子下面,哥哥放學(xué)回到家居然找到了手機(jī),又開(kāi)始玩了起來(lái)。后來(lái),我又把他的手機(jī)藏到了好多地方,比如:媽媽的包里、一堆本子的下面、我放零食的袋子里......全都被哥哥發(fā)現(xiàn)了。
阻止哥哥玩手機(jī)沒(méi)成功,現(xiàn)在哥哥只能戴著眼鏡去上學(xué)了,因?yàn)楦绺鐞?ài)玩手機(jī)成了近視眼。
這就是我愛(ài)玩手機(jī)的哥哥,都玩過(guò)了頭,哥哥就是這樣死不回改呀!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。這個(gè)老師個(gè)子高高的,皮膚白白凈凈。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣。
記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的.印象!岸b忊彙毕抡n了,我們就像放飛的小鳥(niǎo)三五成群的玩起來(lái)。這時(shí)拓老師來(lái)了,她拿起手中的粉筆,默默地在黑板上寫(xiě)著什么。咦?還沒(méi)上課,拓老師在寫(xiě)什么呢?我仔細(xì)瞧。哦,老師原來(lái)在給我們寫(xiě)拓展題。
漸漸地,我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時(shí)不善言談,但我可以體會(huì)到拓老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
吹泡泡看起來(lái)似乎是一件很容易的事,連幼兒園的小朋友都會(huì),可是真要吹好泡泡卻也并不是一件輕而易舉的事。今天我們中隊(duì)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的比賽活動(dòng)——吹泡泡。
“丁零零……”活動(dòng)課的鈴聲響了,同學(xué)們把泡泡糖放進(jìn)嘴里,慢慢地咀嚼起來(lái),等糖味過(guò)后,比賽就正式開(kāi)始了。先由各組進(jìn)行小組賽,然后由勝者參加半決賽。參加半決賽的代表上場(chǎng)了,只見(jiàn)有的面帶微笑,胸有成竹地站在講臺(tái)中央,似乎他就是冠軍了;有的卻羞羞答答,背靠著黑板,不敢把頭抬起來(lái)。他們先把嘴里的泡泡糖舔平,然后鼓起腮幫,開(kāi)始運(yùn)氣。下面的同學(xué)也都屏息凝神,睜大眼睛,準(zhǔn)備把這一緊張激烈的場(chǎng)面,盡收眼底。
“預(yù)備,開(kāi)始!卑嘀魅问防蠋煱l(fā)令。各個(gè)代表都使勁地吹了起來(lái),有的同學(xué)急于求成,可是越急越吹不好!芭九尽睅茁,好幾個(gè)同學(xué)的泡泡都破了。有的同學(xué)很有耐心,深深地吸了口氣,屏住呼吸慢慢運(yùn)氣吹著,倒反而吹出了大泡泡,最后,張唯和周燕出線進(jìn)入了決賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,半決賽出線的張唯和周燕上場(chǎng)角逐冠軍。此時(shí),下面的同學(xué)都議論紛紛。有的說(shuō)張唯吹的泡泡最大,持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng),冠軍非她莫屬,有的說(shuō)那可不一定,周燕也吹得挺不錯(cuò)的。決賽開(kāi)始了,周燕和張唯都兩手插腰,慢慢地運(yùn)好氣,然后緩緩地吹氣,那原來(lái)只有拇指大小的泡泡,漸漸地被吹成了與她們的臉頰差不多大的泡泡,同學(xué)們都太激動(dòng)了。只見(jiàn)周燕漲紅了臉,用力一吹,只聽(tīng)到“啪”的一聲,泡泡破了,“太可惜了!”同學(xué)們?yōu)樗裣,可張唯不慌不忙地繼續(xù)吹著,泡泡更大了,張唯停止了吹氣,泡泡像叮在她嘴上似的,同學(xué)們一下子歡呼起來(lái):“張唯得冠軍了!”
看來(lái),吹泡泡并不是一件容易的事,這不但需要耐心和細(xì)心,而且一定要一鼓作氣才能成功。我們要做其他事情不也需要這樣嗎?
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在我們的生活中,如果一個(gè)人有了特別喜好或愛(ài)好,那么我們就常常用“迷”這個(gè)字形容他,什么足球迷啦,畫(huà)畫(huà)迷啦,昆蟲(chóng)迷啦……我也有一“迷”,我是一個(gè)京劇迷。那么可能有人問(wèn):“你小小年紀(jì),怎么成了京劇迷呢?”好,讓我慢慢對(duì)你講來(lái)。
5歲那年,記得爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)照顧我。爸爸媽媽都上班去了,爺爺就坐在床頭,邊用手拍腿,邊唱著一種“歌”。在我聽(tīng)來(lái),這種“歌”可比錄音機(jī)里的歌好聽(tīng)多了。于是,我每天都坐在床頭,伸著小腦袋認(rèn)真地欣賞著。一天,我奇怪地問(wèn)爺爺:“爺爺,您唱的這是什么歌呀?”爺爺聽(tīng)了喋味”一聲笑了:“孩子,這不是歌,是戲,是京劇!
“京劇,什么是京劇呀?”
“京劇呀是咱們國(guó)家的國(guó)劇!苯又鵂敔敱闾咸喜唤^地大談京劇來(lái)源。“它有著200年的歷史,接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,并吸收了一些民間曲調(diào),逐漸形成了相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。表演上唱、做、念、打并重。多用虛擬性的程式動(dòng)作,對(duì)各劇種影響很大!
爺爺一口氣講了這么多,我當(dāng)時(shí)還似懂非懂,不過(guò)已經(jīng)對(duì)京劇產(chǎn)生了好奇心,于是對(duì)爺爺說(shuō):“我想學(xué)京劇,您教我行嗎?”
“好,現(xiàn)在我就教你幾句:‘對(duì)千歲,殺字,休出口……’”
從那時(shí)起我就迷上了京劇。電視臺(tái)一播京劇,我就搶著看,為了看戲有時(shí)甚至和姐姐吵架;我一看起戲來(lái)就忘記一切。一次,我看王金璐主演主《長(zhǎng)坂坡》,一看起來(lái)連睡覺(jué)都忘了,等看完這出戲,已經(jīng)11點(diǎn)多了。我還學(xué)會(huì)了一些唱段,學(xué)唱時(shí)常常為了學(xué)好一個(gè)難段,唱上十幾遍。如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了十幾段了。比如《空城計(jì)》、《借東風(fēng)》、《十老安劉》等等。漸漸地我還懂得了流派和行當(dāng)。比如老生有馬、譚、楊、奚……而我呢,最喜歡馬(連良)派和裘(盛戎)派。不信你就到我家來(lái)看看,他倆的磁帶特別多。
京劇不但豐富了我的課余生活,而且使我懂得了不少道理,同時(shí)還促進(jìn)了我的課內(nèi)學(xué)習(xí)。比如《蘇武牧羊》這出戲吧,說(shuō)的是漢朝使臣蘇武出使匈奴單于想殺害蘇武?吹竭@,我不禁想:“單于”是什么呀?他怎么想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)呀?后來(lái)我們學(xué)了一首古詩(shī),詩(shī)中有這樣一句話:“紛紛射殺五單于!蔽也胖,單于就是匈奴的首領(lǐng)。可蘇武威不屈,單于又想迫降,便讓漢朝降臣衛(wèi)律幾次勸降,但蘇武很有民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心,寧肯在北海牧羊,風(fēng)餐露宿,也不肯投降,一下子就是19年,后來(lái)終于回了祖國(guó)。蘇武美名流傳至今。我看了這出戲之后,很佩服蘇武這個(gè)封建時(shí)代的大臣。他比起現(xiàn)在那些崇洋媚外的“狂士”可強(qiáng)多了。再比如,我們上學(xué)期課文課上學(xué)過(guò)的《將相和》。其實(shí),早在兩年前我就看過(guò)孫岳和昊任璋主演的這出戲了。所以學(xué)起來(lái)就覺(jué)得特別親切、熟悉。我對(duì)藺相如的大智、大勇、大仁、大義,廉頗老將的勇于自責(zé)、翻然悔過(guò)的精神,體會(huì)得更加深刻。
我還有一個(gè)秘密藏在心底呢!我要千方百計(jì)地找一位名師,正規(guī)地拜師學(xué)京劇,要精神抖擻地粉墨登場(chǎng),為振興我國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)出一把力!
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