有關我的朋友小學生作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的朋友小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友小學生作文 篇1
星期五的下午放學后，我走在狹長的鄉(xiāng)間小路上，和平常一模一樣，四周除了一些“沙沙”作響的樹葉、忽飛忽落的小鳥和熙熙攘攘的行人，便再也沒有一絲動靜，讓人感到很愜意，而我卻因為如此安靜的氣氛而感到心煩氣躁，我不由得閉上眼睛仰天長嘆一聲：“唉�！蔽野l(fā)泄完了，當我慢慢睜開眼睛時，這時才發(fā)現(xiàn)一只渾身雪白的毛里加雜著泥土的毛茸茸的小狗闖入了我的視野。
我見了它，低沉的心情發(fā)生了１８0度的大逆轉，我剛剛還正愁無聊呢，沒想到這個時候你卻來了，小狗哇小狗，你真是我的大救星。我對這個“不速之客”好禮相送——給了他一個燦爛的微笑，可它也太不近人情了，好像我笑得很難看一樣，他見了，二話不說，扭頭就想跑。唉！也太不給面子了吧，幸虧我及時住手，要不然它早就逃之夭夭了。
我和小狗都不在有什么大動作，我們安靜地蹲在小路上，你看著我，我看著你，我們互相對視著，我從它的外貌可以看出它可能還是一個“貴族”呢。我們對視了好一陣子，小狗好像餓了，開始東張西望起來，我見狀，將我?guī)г谏砩系囊桓鹜饶c分了一點給它，它立馬狼吞虎咽起來，看它吃的那么歡，我又將剩下的給了它，雖然有些舍不得，但是能讓它高興我就心滿意足了。
轉眼間，夜幕已漸漸降臨，我與小狗依依不舍的分別了，但是我卻在小路上度過了一段快樂的時光。當你寂寞無聊時，如果你能和動物交朋友，那你的生活將變得有聲有色。
我的朋友小學生作文 篇2
說到螳螂大家也許并不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒霉了，它會緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫�？磥�，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。
我在戶外捉它的時候就遭到了這個小東西強有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來，它卻握得更緊了，經(jīng)過一番較量，才終于把它鋼刀般的手臂從我已經(jīng)有很深傷口的手指上拿開�？磥韽娦凶剿遣恍械�，只有智取。于是我拿了一個大口罐子放在它的面前，然后攻擊它的后面，這樣它就落入了我設好的圈套。嘿嘿，這個厲害的小東西終于被我捉住了。
到了家，我把它放在了箱子里，又仔細觀察了這個小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細長的'觸角，頭部呈三角形，兩只眼睛占據(jù)了兩個角，嘴巴是一個角。它鋒利的牙齒就藏在嘴里面，兩條又粗又長的前腿像鋼刀一般，看來這是它強有力的應敵武器。一開始它對陌生的環(huán)境很不適應，總是想著逃跑，但不久后就習慣了。
我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，于是就把一只螞蚱放進箱子。一開始螳螂緊盯著螞蚱，好像在對螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬著后腿，拼命掙扎著，可螳螂死不松口，不一會兒螞蚱就不動了，毫不夸張地說，螞蚱還沒弄清是怎么回事，就已經(jīng)成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的狩獵。我不禁為它豎起了大拇指。此后，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當成了朋友，心安理得地享受著我給它的美食。
過了一段時間，這小東西好像食欲不振，不吃東西。有一天，我去看它時，發(fā)現(xiàn)它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開始不知道是什么，仔細一想，應該是它的卵。產(chǎn)卵后，它變得很虛弱，我不知道是怎么回事，查了資料才知道，螳螂產(chǎn)卵前不吃東西，為了養(yǎng)育后代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時不禁對這個偉大的母親肅然起敬。又過了一天，它幾乎不動了，我把它拿了出來，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那么有威力了，它看著我，好像是在感謝我，感謝這幾個月來我對它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然后就一動不動了�？粗羧胀L凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。
后來，我把它做成了標本，端詳著它，它還是像活著的時候那么威風、那么殺氣騰騰、那么充滿活力，像是已經(jīng)做好了準備，隨時投入戰(zhàn)斗的樣子。可它再也不能去戰(zhàn)斗了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會把新的故事講給大家聽。
我的朋友小學生作文 篇3
你們知道三（6）班里那個善于交朋友的小女孩是誰？哈哈！告訴你們，那就是我呀！
有一次晚飯后，我和奶奶去采荷中學走路。當我覺得走得太累了，就去操場旁邊的運動器材那里隨意地玩了起來。
這時候，在我旁邊有一個小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一對大大的招風耳，好像要把天下所有人的悄悄話都偷聽走。那個男孩一會兒爬上，一會兒爬下，像一只活潑的小猴子。
這時，我走上前去大方地對他說：“你真厲害呀！可以教教我嗎？”
我剛說完，他的臉就變成了紅蘋果，一時半會兒說不出話來了！我想：他應該沒見過像我這么大膽的女孩子吧？他的反應較慢也是有可能的。不過，我覺得應該是我不夠有誠意！算了，我還是再向他有誠意地說一遍吧！
于是，我又認真地說：“你好！我只想向你學習爬桿啦！”他羞澀地點點頭，低聲地說：“當然可以啦！”我們兩個人說說笑笑交談了很多內容，成為了好朋友。這樣，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同學，他喜歡吹口琴、竹笛、葫蘆絲等。奶奶走完路叫我回家了！我們兩個人才依依不舍地向家的方向走去。
太棒了！善于交朋友這個特點，使我交上來許多形影不離的好玩伴。
我的朋友小學生作文 篇4
我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。
他對我很好，我們都在學校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給老師吃都要給我，這點使我十分感動。
我們兩個有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實都還不止這些呢！真搞不懂，為什么我們兩個還玩這么好，這一只是個謎。
下午我們回家的時候，我寧愿繞路也要和他一起走，因為我們可以吹吹牛、聊聊天，我認為，這就是放松的最好辦法。
言歸正傳，該說學習了，我們在學習方面，半斤八兩，語文方面我占優(yōu)勢，數(shù)學方面他占優(yōu)勢。
下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補作業(yè)，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對、互相改。抄的感覺真爽！
我和他基本玩的是同一個游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，我玩什么。
突然有一天，老師在換座位的時候，剛剛說了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽老師講課，只有下課了，我們才有機會到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時不應該高興，應該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。
我和他的友情，一本書也寫不完。
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