成長小學(xué)生作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長小學(xué)生作文 篇1
語文老師曾在課堂上對我們這樣說過：有的同學(xué)說長大了，就是個子長高了，長大了，就是年紀(jì)增長了，但事實(shí)卻并非如此。
從小時候的牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到不斷經(jīng)歷，不斷懂事，這才是在漸漸長大。兒時的我渴望長大，長大了就可以不用對父母言聽計(jì)從，長大了就可以自己去做一切想做的事情。但是當(dāng)我想真正的漸漸長大，我才明白了：長大就意味著要承擔(dān)責(zé)任，長大就意味著要對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。
也許在小的時候，什么事都要聽從父母的安排，惹了禍也要父母替我們解決。雖然有些時候很想擺脫家人對我的束縛，但如果真的沒有了家人，小小的我，又能依靠誰呢？家人是我的靠山，家就是我的避風(fēng)港，在這個世界上，無論你身在何處，心中惦記著的是家，是那些與你朝夕相伴的親人和朋友，在他們的眼里，你永遠(yuǎn)是一個孩子，一個應(yīng)該被呵護(hù)的孩子。
時光荏苒，父母日漸白頭，他們的臉上爬滿了深深的皺紋，頭上生出了扎眼的銀發(fā)，他們漸漸老了，我也長大了，是時候了，我是時候去盡一個子女應(yīng)盡的責(zé)任了。我真正的感覺到自己長大了，肩上的擔(dān)子重了，我要通過自己的努力，靠自己的雙手去創(chuàng)造明天，去報答親人，給他們一個依靠，給他們一個避風(fēng)港，讓他們老有所依，無憂的安享晚年。
成長，使人在不停的蛻變，我在川流不息的人群中，不斷長大的我，正如一棵幼苗，經(jīng)過施肥，澆水，長成小樹，又經(jīng)過風(fēng)吹雨打，不斷歷練，最終長成參天大樹，頂天立地。從而也真正的明白了長大的意義。
成長小學(xué)生作文 篇2
小時候，媽媽教我讀唐詩，背宋詞。
長大了，老師教我讀論語，背古文。
就這樣，這些充滿陽光、溫暖我心的好伴我長到了10歲。我讀過一篇非常喜歡的，它是《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。他是一位英國人，這是一個關(guān)于冒險的故事，一個關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到了一座無人的荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯賓遜建成一個世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
還有一篇小說也不錯，它是《愛的教育》�！稅鄣慕逃凡粌H被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一步人生成長必讀書”，令全世界億萬讀者感動不已，全書通過安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。這些“愛的'故事”將真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力；《安徒生童話》、《格林童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗(yàn)成長的喜怒哀樂；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個個深刻的人生道理……這些經(jīng)典作品無一不將想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)，開闊了視野，感染了心靈……
今后，我將繼續(xù)與好書為伴，讓陽光溫暖我心，讓好書隨我快樂地成長！
成長小學(xué)生作文 篇3
入睡前，扣上耳機(jī)，又是一晚……
我喜歡入夜聽歌的感覺。塞上耳機(jī)，在一片混沌的世界中摸索，尋覓。此時一縷歌聲從耳邊掠過，有時仿佛一縷清風(fēng)拂過臉頰，沁人心脾；有時又是急促的鼓點(diǎn)，震撼力極強(qiáng)。在沉睡心靈的長河中，似乎流淌著一群跳動的音符，仿佛與心臟產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振。
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落地開始，我似乎與音樂結(jié)下不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動，靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個個動人的故事。
音樂已經(jīng)灌注在我們生命中，讓我無時無刻離不開它。在我寫作業(yè)時，也少不了音樂來陪伴。在我眼中，音樂不僅不會讓我分神，反而會讓我更加地投入，忘記了歌詞，忘記了旋律。有時獨(dú)自一人，空曠的房間不免有些寂寞，隨手打開一曲，憂傷的旋律讓我打了一顫，隨即心頭卻涌上無限的空虛，竟黯然淚下，這種莫名之感是了解音樂之人所能感覺得到的。
音樂更是心靈情緒的調(diào)節(jié)劑。在我遭受挫折之時，我聽到“生命最強(qiáng)音”——貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面雷雨交加的海上，肆虐的海風(fēng)拋起層層巨浪，即便這樣，仍有一只小船在河上頑強(qiáng)地航行著，在閃電劃過的那一剎那，我看清了那名水手的模樣——就是自己，我就又找到了曾經(jīng)丟失的自信與頑強(qiáng)。我摸摸自己的胸口，我的心依舊隨著節(jié)奏一起一伏……
成長中，音樂伴我走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我更熱愛音樂，我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。
優(yōu)美的旋律再次響起，詩意般的畫面又出現(xiàn)在眼前……
成長小學(xué)生作文 篇4
每個人都要從很小的時候慢慢長大。而在這段時間內(nèi)，就需要一些人來為你指引正確的方向。比如：父母、老師、朋友……
在我的生長歷程中，父母、老師和朋友是對我有著重要作用的人。當(dāng)我考試考不好時，爸爸媽媽會為我耐心講解，直到聽懂了為止。而老師會鼓勵我別灰心，下次努力考。當(dāng)我有困難時，我的朋友就會來幫忙，我們有福同享，有難同當(dāng)。就這樣，我在爸爸媽媽、老師的管教和鼓勵下，朋友的幫助下漸漸長大。如今，已升入了初中，我認(rèn)為自己已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該自己解決事情了。
其實(shí)，在我的成長中，還有許許多多的人給我指引了正確的方向。而現(xiàn)在，我只能好好學(xué)習(xí)，等到以后報的他們。
成長小學(xué)生作文 篇5
每個人的成長過程中都會經(jīng)歷一些困難。就是因?yàn)檫@些困難，我們才可以一次比一次長大、成熟。
在我幼小的記憶里，許多事情我已經(jīng)淡忘，但是那場五·一二大地震的經(jīng)歷至今讓仍我記憶猶新。那年，我正在四川綿陽跟奶奶上幼兒園。那天中午，幼兒園的小朋友都在安安靜靜地睡午覺，忽然，我感覺到地面在晃，因?yàn)槔蠋熞矝]有經(jīng)歷過地震，還風(fēng)趣幽默的說：“喲，哪個巨人在晃房子呀？”啪啪，幾塊窗戶玻璃從窗戶上掉了下來，摔成了幾大塊。老師才頓時感覺事情不對，馬上把我們一個一個的從床上抱下來，我們跟著老師，連鞋都沒穿，幾乎是踩著碎玻璃，快速的跑下樓。
這時，我看見了奶奶，她正在幼兒園小朋友里面著急的找我，我看見了奶奶，一下子抱住了奶奶，哇的一聲哭了出來：“奶奶，我們怎么辦！”奶奶趕緊捧著我的臉說：“晨陽，不要怕，有奶奶保護(hù)你，不怕。”接著，我又哭著問：“奶奶，我爺爺呢？”“爺爺跑到樓上去給我們抱被子了。”
在這之后，余震不斷地發(fā)生著，大雨也不停的瓢潑著。爺爺奶奶帶著我只能躲在小區(qū)附近的一座大橋下，爺爺奶奶并排坐在外沿用他們的身體擋住風(fēng)雨，給我撐起了一個安全的小天地。
就這樣，我們熬了一個星期，直到大姑和姑父開車把我們接到了西安，爺爺奶奶的身體也消瘦了許多。望著本來身體就不好的奶奶那張因疲憊而泛黃的臉，我的眼淚禁不住又流了下來。
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