小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn),希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)1
那一次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我現(xiàn)在記憶猶新。
那一天,老師讓我們?nèi)W(xué)校后花園,做一個(gè)個(gè)關(guān)于土地侵蝕的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分為四個(gè)小組,哪個(gè)小組最先成功,哪組獲勝。為了獲得成功,我們小組設(shè)計(jì)了完美的計(jì)劃:
1、先準(zhǔn)備兩個(gè)盆,一個(gè)盆里只擺放泥土,另一個(gè)盆里放長著草的泥土。(注:盆底要有洞)
2、往兩個(gè)盆中倒水,把杯子放在盆下的洞口。
3、相比結(jié)果。
因?yàn)橛辛司_的計(jì)劃,我們小組開始準(zhǔn)備材料,下午,期待已久的實(shí)驗(yàn)開始了,大家迫不及待的找了一塊空地,然后告訴對手們:“本地已占為已有,外人不可侵占!”說著,大家便開始往土里倒水,水越來越多,變成了一個(gè)小湖,小組成員之一 ——羅婉婷,不斷收集已經(jīng)成功的泥土,小組成員——倪學(xué)穎說:“怎么越看越象便便呀!”聽了她的話,大家不禁都笑了起來,長長的說了一聲:“好惡心啊!”
當(dāng)我們組做完了試驗(yàn),其它組早已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn),我們雖然輸了,可我們盡力了,并從實(shí)驗(yàn)中找到了樂趣。下課后,我和同學(xué)們來到了實(shí)驗(yàn)場地,那場地已變成了沼澤,上面還飄浮著幾片落葉,哈!好像鄭和下西洋時(shí)的壯觀情景!
怎么樣?你覺得這次實(shí)驗(yàn)有趣嗎?希望以后可以有很多這樣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)2
星期天,我在家中看課外書,書上說蚱蜢的鼻子不長在頭部,而是長在腹部,我見了十分好奇:鼻子怎么會(huì)不長在頭部,而長在腹部呢?這是真的嗎?
這天,我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢,進(jìn)行了證明蚱蜢的鼻子是否長在腹部的實(shí)驗(yàn)。弟弟打來一臉盆的水,放在地上,我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中,我想:昆蟲和我們一樣都需要呼吸氧氣,如果沒有了氧氣就會(huì)被悶死,可是過了三、四分鐘,那一種蚱蜢依然還是活著。便對弟弟說:“怎么還沒見到蚱蜢掙扎的痛苦表情!钡艿苷f:“會(huì)不會(huì)真的和書上所說的一模一樣,蚱蜢的鼻子并不像我們一樣長在頭部,而是長在它的腹部?”接著,我把蚱蜢的腹部浸泡在水中。果然,沒過多久,蚱蜢便痛苦地蹬起腿來,還不停地拍著兩個(gè)翅膀,我并沒有罷休,繼續(xù)進(jìn)行觀察,又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開始吐出了白沫來。我還以為給悶死了,就把它從水里拿了出來。誰知,這只蚱蜢又活蹦亂跳了。
嘿!自己做實(shí)驗(yàn)來證明蚱蜢的鼻子長在腹部實(shí)在是太有趣了!它不僅增加了我的課外知識,也使我懂得了自己去親身體驗(yàn)才會(huì)不易忘記。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)3
赤橙黃綠青藍(lán)紫,是同學(xué)們一致認(rèn)為的彩虹顏色,但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法,赤橙黃綠藍(lán)錠紫才是真正的彩虹七色嗎?
老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料:三棱鏡。三棱鏡呈三角狀,有三個(gè)面,三個(gè)面上都有鏡子,還有三個(gè)棱角,所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個(gè)示范:她面向南方,拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對著陽光,同學(xué)們在下面紛紛猜測著:
“會(huì)不會(huì)有彩虹!老師不會(huì)耍我們吧?”
“快看,彩虹!彩虹!”
“真的哎!”
老師告訴我們:三棱鏡是因?yàn)橐幻娴年柟夥瓷涞搅肆硪幻嫒,所以?huì)出現(xiàn)小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了!
我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗(yàn),我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖,對著太陽照了起來,彩虹出現(xiàn)了,我便興奮地大叫著:“快看!有彩虹!”十五分鐘很快就過去了,我們只好意猶未盡地回到教室。
原來科學(xué)是那樣的有趣,我要好好學(xué)習(xí)、天天向上,長大后探索更多科學(xué)的奧妙。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天下午,我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先,媽媽拿來了一只盤子,一個(gè)玻璃杯子,一枚硬幣,一只打火機(jī),一張紙片。然后,媽媽笑著說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫《巧取硬幣》!闭f著,說著實(shí)驗(yàn)便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中,再倒入適量的水,說:“你們有什么辦法手不濕,卻能把硬幣拿上來的?”我沒有回答,爸爸說:“簡單,用筷子夾唄!”這時(shí),媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃紙片,放入杯中,然后把杯子倒扣在盤子里,說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”我和爸爸同時(shí)睜大了眼睛,奇怪的事情發(fā)生了!盤里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費(fèi)力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神,媽媽解釋說:“當(dāng)紙燃燒,耗去杯中部分氧氣,使外部的壓力比杯中的壓力大,水就被擠進(jìn)杯中去了。”
哦,原來如此!以后我一定要親手實(shí)踐更多更有趣的小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)5
一個(gè)星期六,我在作文班上課,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師像變魔術(shù)一樣從手提包里拿出了兩個(gè)礦泉水瓶,一瓶裝滿冷水,一瓶裝滿熱水,還讓我們用手摸了一下兩個(gè)瓶子,分清冷水瓶和熱水瓶。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆,先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁;再在冷水瓶口上蓋上她事先準(zhǔn)備好的塑料薄膜片;然后將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接;這時(shí)老師輕輕抽掉塑料薄膜,我看到熱水瓶里的紅墨水開始慢慢往冷水瓶里滲,一直把整個(gè)冷水瓶里的水染紅為止。
實(shí)驗(yàn)的第二步,老師重新?lián)Q了兩瓶水,仍然是一瓶熱的,一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中,再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜,把熱水瓶倒過來,與冷水瓶口對接,同樣的方法抽掉塑料薄膜,但是我們看到冷水瓶里的紅墨水沒有往上滲了,熱水瓶里的水沒有任何反應(yīng)。我們很驚訝。
后來,老師跟我們解開了其中的奧秘:這些現(xiàn)象都是因?yàn)樗肿拥倪\(yùn)動(dòng)造成的。熱水分子運(yùn)動(dòng)得快,而冷水分子運(yùn)動(dòng)得慢。紅墨水只是讓我們對這一現(xiàn)象看得更清楚點(diǎn)。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)課,讓我又明白了一個(gè)道理。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)6
今天課上,趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上,說要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽到做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們紛紛起哄,教室里立刻炸開了鍋。
趙老師問:“如果讓你來熄滅一根蠟燭,你會(huì)用什么方法?”有人說:“吹口氣!庇腥苏f:“澆水。”還有人說:“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時(shí)候,趙老師的實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭,把它點(diǎn)燃,放入了透明的玻璃杯中,又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”,然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”,蓋上了蓋子。這時(shí),只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪:“這時(shí)怎么回事呢?”
原來,“魔術(shù)粉”就是小蘇打,魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉,而白醋中含有醋酸,碳酸鈉與醋酸反應(yīng),生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,而且密度比空氣密度大。所以,蠟燭在沒有氧氣的環(huán)境里,就熄滅了。
這節(jié)課,我不僅看見了神奇的實(shí)驗(yàn),還明白了實(shí)驗(yàn)的原理,學(xué)到了知識,這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
作文講評:小作者將課上所做的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)的描述出來,實(shí)驗(yàn)步驟交代的清楚明了,結(jié)尾還加入了自己的感受,非常棒!如果加入一些心理描寫,相信文章會(huì)更精彩!
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)7
今天晚上我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)微不足道。就讓我們來一起做做吧!
我先把一張白紙折成一條船,在水缸里放上水,然后把那條船放在盛滿水的水缸里,再拿出準(zhǔn)備好的硬幣(20個(gè)以上),把硬幣一個(gè)一個(gè)的放在紙船上,要保持平衡,不要讓紙船進(jìn)水,不然就會(huì)塌陷,沉入水底。哎呀,不好了!我的紙船進(jìn)了一些水,我開始著急慌亂了,“我該怎么辦,我該怎么辦!”突然,我的肩膀上出現(xiàn)了黑白小人,小白人說:“加油,不要放棄,你一定可以的,加油呀!毙『谌苏f:“你不可能做成功的,快放棄吧!毙“兹擞终f:“不要聽它的話,無論遇到多大的困難,都不要放棄!”
我打起精神,重新做了一條船,把水里的硬幣撈出來擦干凈。我這次十分謹(jǐn)慎,小心,生怕再失敗。555657,585960……耶,我成功了,我終于成功了。
這次實(shí)驗(yàn)雖然很小,但是讓我明白了無論遇到多大的困難,都不要放棄。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)8
把水裝在一個(gè)紙杯中,然后又把被子倒過來,水是不會(huì)流出。大家可能不相信,今天,我就讓你們見識見識吧!
首先,當(dāng)然先要把材料準(zhǔn)備好:一個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)盆子、幾張紙,實(shí)驗(yàn)開始了,我小心翼翼的用戶紙包住杯口,然后拿著杯子移至盆子上方,,接著把紙杯倒轉(zhuǎn)方向,本以為會(huì)成功的我,結(jié)果卻出乎我的意料——水流出來了!“sorry,sorry,這只是個(gè)失誤!”我忙向大家解釋。不甘心的的我,又拿了一張紙重新開始了實(shí)驗(yàn)?墒俏覅s又失敗了!這是怎么回事?同學(xué)們開始議論紛紛。我突然覺得手下濕濕的,我抬起手一看,原來是桌子上有點(diǎn)水。等一下,這不是剛剛放置的地方嗎!原來我用的一直是濕紙!做這個(gè)實(shí)驗(yàn),用濕紙是不行的!我換了一張紙,重新開始了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把杯子倒轉(zhuǎn)方向時(shí),一雙雙驚訝的眼睛盯著杯子,水沒有流出,實(shí)驗(yàn)成功了!
同學(xué)們學(xué)們問我這是怎么回事,我回答說:“這是證明大氣壓存在的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樗c紙杯的`接觸產(chǎn)生了大氣壓,因?yàn)榇髿鈮菏辜埼×思埍,所以紙不?huì)掉下,水不會(huì)流出!
看了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你們相信了吧!其實(shí)世界萬物都很奇妙,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情!
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)9
一天,我正在看書,忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞”。我百思不得其解,丈二和尚摸不著頭腦:葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞?我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號。為了解決這個(gè)問題,我“大砸血本”-,用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先倒了一杯雪碧,又放入一些葡萄干。過了一小會(huì)兒,葡萄干竟奇跡般開始上下起伏,真的跳起舞來,這也太神奇了吧!我開心得一蹦三尺高,飛跑著去告訴媽媽,媽媽說:“寶貝,你知道這是什么原理嗎?”我搖了搖頭。媽媽親切地說:“這是因?yàn)檠┍汤锖羞^飽和二氧化碳,所以碰到葡萄干這種晶核就會(huì)有許多大氣泡粘附在上面,把葡萄干托起,一旦碰到空氣,大氣泡就會(huì)炸掉,葡萄干就又會(huì)下沉。所以你看起來就會(huì)覺得它們在跳舞呢!”
啊!科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇!
我愛科學(xué),我要做一個(gè)科學(xué)小達(dá)人,發(fā)現(xiàn)更多的秘密!
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)10
今天,老師給我們帶來了一個(gè)雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽?粗蠋煍[在講桌上的工具,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?老師給我們賣關(guān)子說今天要讓我們見識一下雞蛋學(xué)游泳,我們都很疑惑,雞蛋沒長胳膊又沒長腿的,它怎么能學(xué)游泳呢?于是,老師決定親自為我們做試驗(yàn)。
老師剛把雞蛋放入水杯中,只見雞蛋像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜落,不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺”了,一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候,老師用筷子攪了攪,不料,雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時(shí)候,老師在水杯里加了幾勺鹽,用筷子繼續(xù)攪了攪,雞蛋搖搖晃晃的,慢慢的直起了身子,放佛忽然變輕了很多,從杯子底下豎了起來。就像一個(gè)剛剛睡覺起來的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。不一會(huì)兒,雞蛋就像一個(gè)潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣,浮到水面上了。
你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎?老師給我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理:原來,在清水里加了食鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,所以雞蛋就會(huì)浮上來了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣,道理都是一樣的。
小雞蛋大奧秘,我們在生活中一定要多留心觀察,處處有學(xué)問,這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)了。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)11
昨天,老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問題:一個(gè)杯子裝滿了水,再用紙蓋住,手放下來 ,水不會(huì)倒出來。這件事可不可能?我們都說:“不可能 ”。老師說:“你們可以課下做,也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先,我拿了一個(gè)小杯子,把它裝滿了水,我又拿了一張潔白的紙,把它蓋在杯子上,小心翼翼地倒過來,紙不僅沒有掉,而且水也沒有灑。這是怎么回事呢?
紙為什么沒有掉下來呢?水又為什么沒有灑出來呢?我覺得很奇怪,今天的早讀課上,我像丈二的和尚摸不著頭腦,急迫的去問老師,老師耐心的回答說:“因?yàn),一杯滿滿的水,被紙蓋住了,里面是沒有空氣的,呈負(fù)壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過來,紙和水是不會(huì)掉下來的,因?yàn)楸惺秦?fù)壓,空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水,使它們沒有掉下來。” 哦,我恍然大悟,才明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,還使我們明白了一些科學(xué)小知識。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)12
今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來帖在下巴上,問:“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說會(huì)往上飄,有的同學(xué)說會(huì)往下飄,有同學(xué)的說會(huì)平著飄,有趣的實(shí)驗(yàn),小學(xué)二年級作文《有趣的實(shí)驗(yàn)》。答案真是五花八門呀!
老師說:“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來:“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來,哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。
玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說:“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來了!蔽衣犃嘶腥淮笪。。〗裉斓膶(shí)驗(yàn)真好玩!
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)13
今天早上,第一節(jié)是語文課,可是馬老師還沒來,不久,馬老師手中拿著許多東西,我們都很好奇,這些東西是做什么的呢?
馬老師說:今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水,然后用橡皮泥把瓶口封住,大家都好奇地站起來看。
馬老師拿出兩根吸管,一根插入水里,一根沒插入水里,老師說:“誰來吹吹看?”王勇第一個(gè)上來吹,結(jié)果,水里有許多水泡,大家都開心地笑了。
“誰來吹第二根?”“我我我”大家都爭著舉手,老師請了張毅來試,他用力一吹,另一根吸管里就噴出水來,就像一個(gè)小噴泉一樣,大家都尖叫起來,哈哈大笑。
原來,這是因?yàn)榭諝獾膲毫,把里面的水(dāng)D出來了。在生活中,我們要多觀察、多思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)14
今天,我很開心,為什么呢?原來是因?yàn)榻裉,我們做了一?xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——用胡蘿卜片造房子!下面,我來介紹一下這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!
今天是一個(gè)陽光明媚的一天,我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課,我們一來到實(shí)驗(yàn)室了便看到工具欄里有一把小刀、兩根胡蘿卜和一包牙簽。大家馬上七嘴八舌了起來!有的人說:“老師邀請我們吃胡蘿卜!”又有的人說:“老師為什么不每個(gè)人一個(gè)鍋——生吃不太衛(wèi)生!”科學(xué)老師拍了好幾次手,大家才都安靜下來。
上課了,老師告訴大家今天我們的任務(wù)是把胡蘿卜切成塊或片,用牙簽連接起來搭樓,看誰的大樓又高又有 抗 風(fēng)性能!于是,我們便開做了。
我們馬上分工好,我和小劉切胡蘿卜,其他人當(dāng)工程師,于是,我們興致勃勃的干了起來,胡蘿卜切完了,小劉趁老師沒注意,偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡蘿卜,我們倆一人一半切了起來,結(jié)束了,我們量了一下,不是最好的也不是最壞的, 抗 風(fēng)能力也很好!
這就是有趣的實(shí)驗(yàn)了!
小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)15
晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。
實(shí)驗(yàn)開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會(huì)被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng),我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了新知識,雞蛋能夠漂浮起來是因?yàn)?張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來了。()
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