聲音小學(xué)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的聲音小學(xué)作文，歡迎大家分享。
聲音小學(xué)作文1
暖暖的春風(fēng)吹過(guò)果園，桃葉之間發(fā)出了“嘩嘩”的聲音，粉紅色的桃花仿佛一夜之間都在枝頭綻放了。在花朵之間不時(shí)傳來(lái)“嗡嗡嗡嗡”的聲音，那是勤勞的蜜蜂努力的工作。叫的最歡的是幾只像在柿子樹(shù)枝頭的山雀，“嘰嘰喳喳”地不停歡唱。
春風(fēng)吹過(guò)田野，星星點(diǎn)點(diǎn)的紫云英和金燦燦的油菜花，引來(lái)了踏青游玩的人們，在田野中除了孩子“咯咯”的歡笑聲，還偶爾夾雜了幾聲“哞哞”和“咩咩”的叫聲，那是幾只悠閑的牛羊在享受它們的豐盛大餐。
聲音小學(xué)作文2
在自然界中，有婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，有清脆美妙的流水聲，有悠長(zhǎng)單調(diào)的蟬叫聲—————— 而我最喜歡的是公雞的叫聲。
清晨，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，“喔喔喔”傳來(lái)了一只公雞高昂的鳴叫聲，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了，農(nóng)民伯伯快起來(lái)干活，小朋友們快起來(lái)讀書(shū)啦！”我一骨碌從床上爬起來(lái)，拿起書(shū)本，走到陽(yáng)臺(tái)。啊！一只多么漂亮的小公雞：頭上帶著鮮紅的帽子，身上披著金黃的衣服，腳上穿著一雙黃澄澄的鞋子，真是威風(fēng)凜凜！我忙大聲地朗讀起課本來(lái)。
白霧彌漫著村莊，連遠(yuǎn)處起伏的青山都變得朦朦朧朧�！耙荒曛�(jì)在于春，一日這計(jì)在于晨。”呼吸著新鮮的空氣，在公雞的叫聲下，我仿佛聽(tīng)到了古人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！痹诠u的叫聲中，我仿佛看到了祖逖在聞雞起舞。
��！我喜歡公雞的叫聲！它催人向上，教人珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
聲音小學(xué)作文3
沒(méi)有人會(huì)聆聽(tīng)大自然的聲音，我卻很喜愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音。
來(lái)到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽(tīng)河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌，飛舞的蝴蝶與河里的小魚(yú)兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。
來(lái)到草原躺在草地上，靜靜的聆聽(tīng)小草的聲音，隨著輕風(fēng)我聽(tīng)到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。
來(lái)到田野里展開(kāi)雙臂，靜靜的聆聽(tīng)蛙叫與豐收的喜悅，聽(tīng)農(nóng)民伯伯的笑聲與蛙聲，就像是一首快樂(lè)的交響曲。
來(lái)到森林靜靜的聆聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小動(dòng)物們?yōu)樗槲瑁?tīng)這就是森林的歌聲。
只要你靜下心來(lái)，一切都會(huì)有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像是夜鶯，白天大自然的歌聲像是白靈鳥(niǎo)。
聲音小學(xué)作文4
星期天，張小明、王小軍一起來(lái)到李小紅家畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，他們有的畫(huà)風(fēng)景、有的畫(huà)小動(dòng)物、還有的畫(huà)自己家的一角。畫(huà)著畫(huà)著，張小明問(wèn)：“誰(shuí)能畫(huà)聲音？”李小紅說(shuō)：“聲音看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)�！蓖跣≤娤肓讼胝f(shuō)：“我能！”只見(jiàn)他在風(fēng)景前面畫(huà)了一群游客和一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游用麥克風(fēng)向游客介紹著名景點(diǎn)。張小明說(shuō)：“是聲音，是聲音把導(dǎo)游的話(huà)傳送到游客耳里。”李小紅說(shuō)：“我也會(huì)畫(huà)聲音了。”說(shuō)著，她在自己家的一角畫(huà)了一臺(tái)電視機(jī)，電視上畫(huà)了一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片。張小明想了想，他把畫(huà)上的小動(dòng)物擦去，畫(huà)了一只青蛙，鼓起一個(gè)圓滾滾的大肚子在呱呱叫。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著、畫(huà)著，忽然，發(fā)來(lái)一陣聲音，畫(huà)中的景物好像都在動(dòng)，一張張畫(huà)顯得更美了！
聲音小學(xué)作文5
“啾！啾！啾！”開(kāi)心、活潑的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢高興的引吭高歌！鳥(niǎo)寶寶探出頭來(lái)張開(kāi)大嘴巴：“呀！呀！呀！我要吃蟲(chóng)啊！”忙壞了鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸！
花朵姑娘嬌羞的綻放，春風(fēng)溫柔的呼喚，大地一片欣欣向榮�！暗未鸬�！滴答滴！”春雨弟弟玩游戲，把彩虹當(dāng)做溜滑梯；把池塘當(dāng)做游泳池；把屋檐當(dāng)做云霄飛車(chē)，手舞足蹈、歡天喜地，歌聲中快樂(lè)洋溢！“淅瀝嘩啦！淅瀝嘩啦！”小河姐姐笑嘻嘻，最?lèi)?ài)玩溜滑梯，只要一下雨就會(huì)玩得眉開(kāi)眼笑，歌頌春天生氣盎然、蓬勃朝氣！
“哇——！哇——！哇——！”一個(gè)可愛(ài)的小生命，誕生在這個(gè)世界上，爸媽迫不及待想要看看！開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母就像一臺(tái)臺(tái)的錄音機(jī)，直叫BABY叫他們“爸爸”和“媽媽”，這就是生命的喜悅和傳奇！
用心聆聽(tīng)，大自然美妙的聲音，充滿(mǎn)繽紛的生命，一聲聲永不止息！
聲音小學(xué)作文6
在美妙的大自然里，無(wú)奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨(dú)特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！
走進(jìn)一條幽靜的小路，整個(gè)心都靜下來(lái)了。“呼呼—呼呼—”風(fēng)兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調(diào)皮的風(fēng)兒吹著樹(shù)葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹(shù)葉被風(fēng)兒碰了下來(lái)，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來(lái)，它愿意犧牲自己為大樹(shù)作養(yǎng)分，給蚯蚓做糧食，讓蟲(chóng)兒把自己當(dāng)“棉被”�！皣\嘰喳喳—”鳥(niǎo)兒也在為樹(shù)葉唱歌，歌頌樹(shù)葉的一生。聽(tīng)！兩只杜鵑鳥(niǎo)正在面對(duì)面地鳴叫，好似一對(duì)熱戀情人。
來(lái)到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠錦上添花，成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)。
大自然地聲音真是無(wú)窮無(wú)盡，每一種聲音都令人回味。有動(dòng)聽(tīng)的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
聲音小學(xué)作文7
天氣變冷了，秋天悄悄地來(lái)啦！
秋天的風(fēng)趕來(lái)了，它呼呼地吹著大地，楓樹(shù)上的葉子被它吹成紅色的，銀杏葉變成了金色……秋天的風(fēng)吹得人們穿上了厚厚的衣服。
秋天的雨也趕來(lái)了，它滴嗒滴嗒地落在地上，地上濺起一個(gè)個(gè)的小水花。鳥(niǎo)兒們?cè)谟懻撝粋�(gè)問(wèn)題：“雨是什么顏色的.呀……”
秋天的鄉(xiāng)村，我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯端著香噴噴的飯，吃著自己種的菜，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲；又看見(jiàn)一群頑皮的孩子爬到樹(shù)上，摘著上面的果子，大口大口吃起來(lái)，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。田野里，大人和小孩在忙碌著，收著王米、豆類(lèi)、谷類(lèi)，我又聽(tīng)見(jiàn)了田野里的小蟲(chóng)子給別的小蟲(chóng)子講著有趣的故事……
秋天的聲音很美、很豐富，在秋風(fēng)里，在秋雨里，在秋天的田野里……
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的聲音，我就在這美麗的秋天里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
聲音小學(xué)作文8
我喜歡小鬧鐘，因?yàn)轸[鐘的聲音給了我好多幫助。
星期一的早上，我還沒(méi)有起床，小鬧鐘就開(kāi)始“叮零零”地叫，好像在說(shuō)：“快起床，再不起來(lái)就遲到了！”我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上起來(lái)了。吃完早飯，我高高興興去上學(xué)。我想：多虧小鬧鐘提醒，如果小鬧鐘不叫我，我會(huì)遲到的。
有一次，我們要去郊游，我把小鬧鐘調(diào)到了六點(diǎn)半。六點(diǎn)半到了，叮零零，叮零零，小鬧鐘就開(kāi)始把我和爸爸媽媽都吵醒了。我們準(zhǔn)時(shí)趕上了去鄭州的車(chē)，這是小鬧鐘的功勞。我在心里說(shuō)：“謝謝你！我的好伙伴！”
從鄭州回來(lái)，我趕忙到我的小屋看小鬧鐘，我對(duì)小鬧鐘說(shuō)：“你想我了嗎？”滴答滴答，小鬧鐘好像在說(shuō)：“小主人，我真想你呀！”
我喜歡我的小鬧鐘。我對(duì)它說(shuō)：“小鬧鐘你能一直陪伴著我嗎？”滴答滴答，小鬧鐘興奮地說(shuō)：“好！我永遠(yuǎn)跟著你�！辈还茏叩侥睦�，小鬧鐘總在我心里滴答滴答地歌唱。
聲音小學(xué)作文9
你聽(tīng)到過(guò)春天的聲音嗎?生活在都市的朋友們就難了。
春天的可愛(ài)處不只在它的顏色，更在于它的聲音。但在都市里竟然聽(tīng)不到著最動(dòng)人的聲音。
周末的早晨，我都會(huì)在一聲聲又一聲聲的鳥(niǎo)叫聲中清醒，漸漸地叫得窗子發(fā)白，變亮了。于是，我起身打開(kāi)門(mén)窗，迎接那芳香如露的春晨。
我整個(gè)的靈魂傾潤(rùn)在那帶著草木濕味的聲音里，宛如接受上天的祝福。
如今到何處才能找到那可以聽(tīng)到春天聲音，盈耳的往往是喧囂的市聲，車(chē)聲……而我有幸……也正是由于這個(gè)原因，在冰雪的寒天，我仍能聽(tīng)到春天的腳步由遠(yuǎn)而近。
如今，大地上正是春天的布景。在不遠(yuǎn)的綠原上，我似乎看到一朵白色的曼陀羅在綻放。它微微笑著，似給了我一個(gè)允諾，一個(gè)美麗的允諾。
聲音小學(xué)作文10
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的，
“滴答，滴答”
是雨水的呻吟，
是告別夏天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
“嘩啦，嘩啦”
是小溪的歡唱，
是歡迎的樂(lè)曲。
黃澄澄的梨記錄著又一個(gè)豐收。
摘下香甜的味道；
一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，
送來(lái)秋天的電報(bào)。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這美好的音樂(lè)，
你好好地傾聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，
有溫暖的叮嚀，
有告別的歌韻，
有歡迎的樂(lè)曲，
有豐收的歌吟，
們，
請(qǐng)傾聽(tīng)秋的聲音，
你會(huì)感受，
那悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
聲音小學(xué)作文11
春天到了，許多人都被美麗的春色所陶醉。而我，欣賞的卻是美妙的春天的聲音。
小鳥(niǎo)們呼朋引伴似地聚集在一起，它們追逐著、嬉戲著，歡唱出一支春的贊歌。
每當(dāng)春風(fēng)在我耳邊輕輕地響起，我會(huì)靜靜地聽(tīng)著，那和諧而柔美的聲音仿佛在向人們?cè)V說(shuō)：“春天到了，春天到了!”想到這兒，我眼前便浮起了農(nóng)民伯伯種地的景象，鋤頭敲擊地面的聲音好像在說(shuō)：“加油呀!加油!”
俗話(huà)說(shuō)：春雨貴如油。正是這樣，前幾天下過(guò)一場(chǎng)春雨。那春雨來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，轉(zhuǎn)眼就停了。但那美妙的聲音，讓我久久不能忘記�！班粥�!嘀嗒!”這清脆而短促的聲音，不禁讓人想起貝多芬手下的鋼琴，譜出一支耐人尋味而優(yōu)美的歌
聲音小學(xué)作文12
的聲音是五彩斑斕的，從我出生那天起，我就在聽(tīng)了。
當(dāng)我還是一個(gè)剛出生的小寶寶的時(shí)，媽媽的聲音就像美妙的搖籃曲，那聲音是多么的溫柔，像陽(yáng)光一樣溫暖。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都要給我講童話(huà)故事。那聲音清脆、響亮。
漸漸的，我上了小學(xué)，當(dāng)我得了小紅花的時(shí)候，媽媽的聲音是喜悅的，當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)，媽媽的聲音是那么的低沉、嚴(yán)厲，叫我臉紅。
媽媽的聲音是多么的豐富�。《嗝疵烂畎。∥矣X(jué)得世界上再也沒(méi)有比媽媽的聲音更好聽(tīng)的聲音了。
我喜歡媽媽的聲音。
聲音小學(xué)作文13
花，伸著腦袋，站在我的書(shū)案上，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。
“蘭花，開(kāi)吧!蘭花，開(kāi)吧!”清晨，我祈求過(guò)，夜晚，我也等待過(guò)，那些嫻靜的蘭，就是抿著小嘴巴，像一個(gè)個(gè)安靜的窈窕淑女。
一個(gè)春光明媚的中午，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們中間的一朵，在陽(yáng)光撫摸下忍俊不住的笑聲：咯咯。清脆、悅耳、攝我心魄，只是情不自禁的一聲，就吸引了我的眼睛和渴望已久的心。
在這一聲召喚中，它們一個(gè)個(gè)露出干凈的牙齒，露出散發(fā)淡淡香味的心。
“哈哈……嘿嘿……嘻嘻”，昨天還典雅端莊的它們，現(xiàn)在，就像一群活潑的小天使。
聲音小學(xué)作文14
我喜歡學(xué)校廣播通知我獲獎(jiǎng)的聲音，我一直很認(rèn)真的聽(tīng)，可是廣播一直叨叨叨叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，根本沒(méi)提獲獎(jiǎng)的事。正當(dāng)我不想聽(tīng)的時(shí)候，廣播突然說(shuō)：“請(qǐng)甄紫絢同學(xué)到主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽铱┛┛┑匦χ缓蟆班徉徉帷憋w快的跑出教室。
我還喜歡小鳥(niǎo)嘰嘰嘰嘰的叫聲，每當(dāng)我出去玩的時(shí)候，它就在身邊歡快的歌唱。
我不喜歡滴滴答答的下雨聲，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候要穿雨鞋。穿上雨鞋時(shí)我的腳就感覺(jué)特別悶，難受極了。而且這下雨的聲音，就像一個(gè)人不停的在我身邊嘮叨，聽(tīng)得我只想睡大覺(jué)。
我還討厭小貓喵喵的叫聲，就像一個(gè)巫婆的怪笑聲。有一次一只貓?zhí)搅宋壹掖皯?hù)外面的一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，想要吃我家的鳥(niǎo)，把我氣得一下子就把它打跑了。從此以后我就特別討厭貓的叫聲。
這就是我身邊的聲音。
聲音小學(xué)作文15
荷花送香氣，竹露滴清響。池塘的荷花開(kāi)了，跟隨著那暑氣熏蒸的夏，來(lái)到了這個(gè)世界。鄉(xiāng)下的荷花水靈靈，粉嫩嫩的，朵朵荷花直搖頭：“好熱，真熱。”
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。在那兒熾熱炎炎的夏日中，青蛙、蟬、知了……這些與水相依在一起的動(dòng)物抗議了，都叫了起來(lái)，一曲夏之“奏鳴曲”便彌漫了整個(gè)夏天。“好熱啊，夏天快走開(kāi)，快走開(kāi)！”連活蹦亂跳的狗都吐著舌頭躺在地上，“哼哼”地反抗著火輪高吐的太陽(yáng)……
夏日鄉(xiāng)下，最具特色的當(dāng)數(shù)夏夜了。忙碌一天的人們伴著夜風(fēng)，端著飯碗，一個(gè)個(gè)走出了房間，一邊吃晚飯，一邊沐浴在涼爽的夜風(fēng)中。當(dāng)然，鄉(xiāng)下的水池更是一番熱鬧，他們?cè)诔靥晾铮M情地洗去汗臭，洗去炎熱，就像城里人喝冷飲、吃雪糕一樣，十分享受。
夏日鄉(xiāng)下，真讓人神往。
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