蝸牛外三章_作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的蝸牛外三章_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　昨天上午，我來到學校，看到了林晨夕的桌子上有一個小東西在蠕動。我走過去仔細一看，原來是一只蝸牛，我問她：“這些蝸牛從哪里來的？”

　　她說：“是從花壇那撿來的�！�

　　我覺得蝸牛很好玩，心想：下課后我也去花壇撿蝸牛。

　　下課了，我拿著紙張，徑直飛奔到了花壇邊，看見有好多同學在撿蝸牛。我蹲下身子，仔細地尋找。忽然，我眼前一亮，看到一盆杜鵑花旁，有兩三只蝸牛在悠閑地散步。我眼疾手快，馬上抓住三只，放在了紙張上。然后我又沿著花壇認真地尋找，就這樣，我抓到了20只。

　　放學了，我用紙把蝸牛小心翼翼地包住，手緊緊地攥住紙張的邊緣，大步流星地往家里趕去。

　　回到家里，我馬上放下蝸牛，顧不上吃飯，就從鞋柜里拿出一個沒用的鞋盒，從花盆里挖出一些土倒在鞋盒里，再用紙折一個蝸牛休息處，最后把蝸牛放了進去。

　　晚上，我打開鞋盒，發(fā)現(xiàn)土太少了，就跑到書房問正在用功的姐姐：“土太少了，要不要下去再挖一些？”

　　姐姐答應說行。

　　于是，我和姐姐帶上袋子和一把調(diào)羹，到樓下公園的花壇那挖了一些土，又把它添加到鞋盒里。

　　我整天為蝸牛操勞，忙里忙外。有時候忘了吃飯，有時候忘了做作業(yè)，甚至睡覺時也要把蝸牛放在枕邊。

　　媽媽見我關(guān)心蝸牛到了如此廢寢忘食的地步，羨慕地說：“如果我是你的蝸牛就好了�！�

　　我平時太想和媽媽一起睡了，于是我趁機回答：“那樣我就可以和媽媽睡覺了�！�

　　媽媽無奈地搖了搖頭。

　　養(yǎng)了蝸牛，我心想：單這樣關(guān)心它肯定不行，要養(yǎng)好蝸牛該注意什么呢？爸爸提醒我可以上網(wǎng)了解相關(guān)的知識。

　　于是我跑進臥室，打開電腦，查找蝸牛的相關(guān)知識。

　　原來，蝸牛是軟體動物，專門吃蔬菜、葉子等。蝸牛怕干燥、怕炎熱、怕水淹、怕陽光。適合蝸牛生存的溫度在10到35攝氏度。啊，蝸牛的壽命還挺長的'，一般在5-6年，有的甚至可以活10年。我不禁為它們的的頑強而驚嘆！

　　看著手上的蝸牛蠕動著柔軟的軀體，晃動著細細的觸角，我不禁想起了一首歌：蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步地往上爬……我又掂掂手中蝸牛，一點兒也不重，可是歌中為什么說它背著重重的殼呢？我思索著……

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