一堂辛苦的美術(shù)課_小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一堂辛苦的美術(shù)課_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
“丁零零，丁零零……”下午第一堂課的上課鈴響了，剛完成老師布置的“重大”任務(wù)——描字帖后，一看水桶，哎，空空的，連一滴水的影子都沒有（這堂課是美術(shù)課，而且上水粉畫），我趕緊提起水桶，就向衛(wèi)生間奔去。接了一口水后，又慌慌忙忙地跑回教室。還好，老師還沒到教室。
回到位子上，我向同桌的桌旁瞟了一眼，�。⊥�，桶里也是空空如也——沒有水！我不禁開始暗暗得意起來。
這時，一句我不想聽到的話，竟從我同桌的.嘴里冒了出來：“吳明瑋，做做善事啊，幫我去接點水來�！�
哎，沒辦法，看在朋友的面子上，我就冒著“生命危險”去吧。還好，去的時候，一路順風(fēng)，可回去的時候，那可是“艱難重重，危險不斷”：先是因為我跑的速度太快，水倒了出來，濺我一褲子都是水；接著，又遇到了我的班主任，她給我“上了一課”后，我來到教室門口，一看，桶里的水只剩下一丁點兒了。
“報告。”我小聲地喊著，因為我知道，“大禍臨頭”了。美術(shù)老師用兇神惡煞的眼光瞪著我，然后，跟我”談天說地“了三分鐘后，我終于能上座位了。
老師講了一會兒課后，我們開始畫畫。我沾了點顏料，剛準(zhǔn)備動筆，這時，“悲劇”發(fā)生了：我同桌一不小心碰到了我的胳膊，我手中的毛筆便“無情”地碰到了我身上。我趕緊拿出餐巾紙，拼命的擦著。經(jīng)過10分鐘的“奮力搶險”，我的衣服終于擺脫了“危險”。
我又提起筆開始畫
畫，這時，“丁零零，丁零零……”一陣悅耳的鈴聲響起，它告訴我們——該收工了。哎！一堂辛苦的美術(shù)課終于結(jié)束了。
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