小學(xué)生我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文500字
創(chuàng)意起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)意來(lái)源于社會(huì)又指導(dǎo)著社會(huì)發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動(dòng)手動(dòng)腳把石器造出來(lái)，而石器一旦造出來(lái)類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。本文介紹了一些小學(xué)生的一次創(chuàng)意體驗(yàn)，請(qǐng)大家欣賞。
【例文一】
7月13日，我在爸爸的陪同下參觀了世博園E片區(qū)。
排了半小時(shí)的隊(duì)，我和爸爸進(jìn)入了上汽-通用館，在看了一些地球資源因汽車而消耗殆盡的數(shù)據(jù)后，我不由得大吃一驚，心想：我們一定要環(huán)保節(jié)能、植樹(shù)造林，也不一定可以挽回這些巨大的損失啊!
隨著人流，我和爸爸來(lái)到了電影院。這部電影講述了2030年關(guān)于汽車的兩個(gè)感人故事：一個(gè)是一對(duì)戀人之間發(fā)生的故事，一個(gè)是盲人音樂(lè)家和她女兒之間的故事。我看了，不僅為那故事的情節(jié)所吸引，更為2030年汽車大膽的改良所驚嘆不已。這部電影令我難以忘懷、浮想聯(lián)翩。
我發(fā)現(xiàn)，電影中的概念車都會(huì)飛，而且十分小巧，所占車位只需現(xiàn)在車位的十分之二，既節(jié)省土地資源，又十分環(huán)保。它顛覆了道路是個(gè)平面的概念，打破常規(guī)，把道路分為第一層、第二層、第三層、第四層……各種車輛分層行駛。我覺(jué)得這個(gè)創(chuàng)意很不錯(cuò)，非�？茖W(xué)、合理。深化了“城市，讓生活更美好”的世博會(huì)主題。
我想給功能尚未完善的概念車提幾點(diǎn)建議：一、在車中增設(shè)酒精測(cè)試儀。每次開(kāi)車前都要測(cè)試，如果司機(jī)酒精含量超標(biāo)，車就會(huì)被自動(dòng)鎖住，只有輸入目的地才能自動(dòng)駕駛;二、事先輸入家的位置，在忘記自己愛(ài)車停在哪兒的時(shí)候，只要在車鑰匙上按“回家”鍵，愛(ài)車就會(huì)自動(dòng)回來(lái)。
在未來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，這非常有可能成為現(xiàn)實(shí)。讓我們?yōu)榈厍虻拿魈旃餐Π?
【例文二】
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘�，開(kāi)車的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑嚧岸床磺宓缆�、行人，很有可能�?huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
【例文三】
星期二，我們學(xué)校組織去參觀了觀瀾永豐瓷文化創(chuàng)意館，在那里，熱情的工作人員給我們講解了許多有關(guān)瓷器的知識(shí)。
到了那里，精美的瓷器一一展現(xiàn)在我們眼前，看得我眼花繚亂。
首先，我們來(lái)到紅色陶瓷地區(qū)，那紅色分為“世界紅”“滿堂紅”等等，其中，我最喜歡“滿堂紅”了，它代表著快樂(lè)，熱情，也代表著莊重。
接著，我們又來(lái)到了黃色陶瓷地區(qū)，我一眼就看見(jiàn)了“帝王黃”這個(gè)顏色的陶瓷，它具有華美，光明，富麗等意義。
有一種神奇的陶瓷，你在手上沾點(diǎn)水，然后在它的邊緣搓幾圈，就能聽(tīng)到鐘的聲音。還有一種陶瓷，你用耳朵聽(tīng)里面就能聽(tīng)到風(fēng)聲和小溪流水的聲音，太不可思議了。
然后，我們來(lái)觀看一些較大的瓷器，上面的圖案一看就知道是非常細(xì)致的做工，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，仿佛看明白了點(diǎn)什么。
我們還觀看了那里特別為我們制作的電影，真想不到現(xiàn)在價(jià)值連城的瓷器以前竟是一文不值，不過(guò)現(xiàn)在好多國(guó)家都在贊嘆中國(guó)瓷器的精美，中國(guó)人用自己的智慧，設(shè)計(jì)出了這樣精美的陶瓷，我從中感受到了中國(guó)瓷文化方面的博大精深。
參觀完后，老師就組織隊(duì)伍，我們戀戀不舍的走了。
【例文四】
時(shí)光飛逝，歲月的滄桑洗掉了曾經(jīng)的夢(mèng)想。心中的那朵白云，也悄然的飄向遠(yuǎn)方，我站在時(shí)光中反省，于是，我便開(kāi)始成長(zhǎng)。
自從過(guò)完了十四歲的生日，大腦便開(kāi)始制造出很多的問(wèn)題，自己原應(yīng)清亮的眼睛，再也看不透社會(huì)的繁華，由于看不透，便有了困惑，由于困惑，便有了徘徊。我開(kāi)始?jí)櫬�，仿佛一切都是那么的別有用心，用所謂的理性防衛(wèi)自己，用冷淡的眼神看待感情。不顧自己的成績(jī)一落千丈，我執(zhí)意要自己做一個(gè)成魔的悟空，寧愿被別人誤解也要選擇自由，于是便揮金如土的為“自由”而消磨時(shí)間。
可喜的是，在一次次挫折面前，我終于重新開(kāi)始成長(zhǎng)，也明白了成長(zhǎng)的代價(jià)，那再也找不回的傲氣。所以每每在恍然之間，讓內(nèi)心深處潛來(lái)的憂傷占據(jù)心房。記不起第一次走進(jìn)中學(xué)的歡欣與驚奇，卻可以清晰的想起獨(dú)自一人在天邊與晚霞相伴。但我知道自己在成長(zhǎng)，我明白成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，可我總認(rèn)為那是一瞬間，在那一瞬間，怎樣成長(zhǎng)就已經(jīng)決定就像成佛成魔只需舉起左手或右手一樣沒(méi)有頂數(shù)。成佛需要放棄欲望，成魔則要丟失自我，難以抉擇，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，意味著丟失，仿佛突然之間，丟失了很多東西，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的天真，兒時(shí)單純的歡樂(lè)。也許正因?yàn)閬G失了才會(huì)懷戀，縱使可以“老夫聊發(fā)少年狂”，但正如晚霞不同與朝暉，我再也尋不回那種心情，那種因下雨不能出去完就可以持續(xù)半天的失落。更為可怕的是，記你起我往日的模樣，所有的記憶就如深秋的金葉，固執(zhí)的腦海中劃出一個(gè)美麗的弧。也許擔(dān)負(fù)你不因丟失的東西而嘆息時(shí)，你就已經(jīng)成熟。
成長(zhǎng)的目的在記憶中仿佛就是一個(gè)天堂，但天堂，是夢(mèng)開(kāi)始的地方?還是夢(mèng)結(jié)束的地方?或者只是在流水般的時(shí)光中，守望的自我。
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