我們班的他作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我們班的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的他作文 篇1
我有一個(gè)回族小伙伴，他的臉長(zhǎng)得圓嘟嘟的，眼睛水靈靈的，眉毛不濃不淡，不粗不細(xì)，和那水靈的眼睛很般配；他那俊俏的鼻子在水靈的眼睛下長(zhǎng)著，讓人看著很舒服；紅色的小嘴讓人覺得他笑起來(lái)像嬰兒般天真；富有彈性的耳朵讓你忍不住想去彈一下。他的四肢不算特別粗，但看著感覺很壯實(shí)。他就是陳璽勛，是我們班公認(rèn)的“暖男”，愛幫助人也很會(huì)照顧人。
去年冬天，有一天天氣較暖，陽(yáng)光還挺充足。我就打算去陳璽勛家里玩，老爸要去上班，給我在鍋里留了飯，叮囑我玩到中午就回家吃飯。爸爸就上班去了。過了一會(huì)我就去他家了。因?yàn)樘鞖馔η缋剩晕业闹b不是太暖和。
我倆見了后就開始下起了象棋，我在他陣地前加了一個(gè)當(dāng)頭炮，我本以為控制住了他的局勢(shì)，誰(shuí)知道他用車把我的當(dāng)頭炮“踏平”了，可是我早有準(zhǔn)備，我臥在當(dāng)頭炮旁的馬把他攻上來(lái)的車一下“踢翻”。局勢(shì)已成我擺出個(gè)馬后炮，誰(shuí)知他把我的馬給干掉了。
我們又開始激戰(zhàn)，殺得天昏地暗，日月無(wú)光，不知道過了多久，我一看手機(jī)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，想起來(lái)老爸給我說(shuō)中午回來(lái)吃飯，于是我對(duì)陳璽勛說(shuō)：“已經(jīng)中午了，我該回家吃飯了�！比缓箨惌t勛擔(dān)憂地對(duì)我說(shuō)：“老雷，你看窗外�！蔽�?guī)е苫罂聪虼巴猓铧c(diǎn)嚇得我跳起來(lái)。外面不知道什么時(shí)候飄起來(lái)了鵝毛大雪，白茫茫一片，地上干凈的連一行腳印都沒有。
看到這大雪時(shí)，我的心就開始慌了：這樣的天氣我該怎么走回去？身上沒有錢，衣服穿得也不厚，走回去估計(jì)都凍透了，我該怎么辦？陳璽勛捕捉到我一臉的慌張，他對(duì)我說(shuō)：“老雷，既然外面的雪這么大，要不在我家吃午飯吧。”聽到這句話時(shí)我很驚訝：“那多麻煩，我爸給我留好飯了�！薄奥闊┦裁�，就是添雙筷子的事。”他不由分說(shuō)把我拉到餐桌前。他一邊給我夾菜一邊對(duì)我說(shuō)：“下午我讓我媽送你回去，別擔(dān)心了�！薄爸x謝你，老陳�！薄皼]事兒，都是好朋友。”
回去后我好好思考了一下：在一個(gè)寒冷的冬天，我最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候他給予了我友誼的溫暖，多么純潔質(zhì)樸的友誼啊！
我們班的他作文 篇2
我們班有46同學(xué)，每一位同學(xué)就是一枝獨(dú)一無(wú)二的花，每一枝花都有自己的獨(dú)特和魅力，我對(duì)他們每一個(gè)人的印象都很好，但是，有一位同學(xué)給我的印象特別深，他聰明、幽默、活潑，還有不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候也耳濡目染的影響著我。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，但是，其中還有幾根智慧白發(fā)，這也許是因?yàn)樗綍r(shí)在學(xué)習(xí)中付出的努力太多了吧，他還有一雙炯炯有神的小眼睛，小眼睛上帶著一副藍(lán)色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍(lán)色吧，所以他經(jīng)常穿藍(lán)色衣服、用藍(lán)色的筆袋等等。別看他瘦得像薯?xiàng)l，可他卻是個(gè)正宗的王牌吃貨，他非常喜歡吃，只要誰(shuí)帶了吃的，或剛剛?cè)バ〉曩I了吃的，他都會(huì)去幫別人分擔(dān)一些。不過，他也非常大方，只要自己帶了什么好吃的東西，他也會(huì)和別人分享，因此，他跟許多人的關(guān)系都很好。他不但人緣好，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，特別是他的數(shù)學(xué)，在一次次的數(shù)學(xué)考試中，他的成績(jī)幾乎就沒有差過，在我們考差時(shí)，他總能帶給我們驚喜，他能考滿分一百二十分，他還特別愛幫助他人。
記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，于是，我就去請(qǐng)教他，他很耐心的跟我說(shuō)了一遍，但我還是沒有聽懂，于是，他耐心地給我講了三遍，我才搞懂這一類型的數(shù)學(xué)難題，這一種題其實(shí)并不難，但用語(yǔ)言表達(dá)卻很費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)間，但是他卻苦口婆心地跟我說(shuō)了三遍，可見他是一個(gè)多么熱心，多么有耐心，多么愿意幫助他人的人啊！
還有一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是，我就去打籃球了，正當(dāng)我打得開心的時(shí)候，他一路小跑了過來(lái)，好像有什么事，我就問他有什么事情嗎。他說(shuō)：“沒事，就是老師讓你再跑一圈，再去找他�！蔽乙荒樢苫螅�是去跑了一圈，跑完以后，他拿著一瓶飲料站在那兒說(shuō)：“可以去找老師了�！蔽覄偲鹕恚鸵话牙×宋�，說(shuō)：“嘿嘿，開玩笑的，請(qǐng)你喝飲料。”當(dāng)時(shí)我是又生氣又覺得好笑。
他呀，雖然比較調(diào)皮，但是，他的個(gè)性還是非常要強(qiáng)，他遇事冷靜，他可是一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到問題，從來(lái)不含糊，只要他遇到難題，他先自己思考，在他自己思考的基礎(chǔ)上實(shí)在不會(huì)，他才會(huì)跟同學(xué)討論或者是向老師請(qǐng)教，如果這個(gè)題目他今天沒有弄懂，他會(huì)執(zhí)著的弄懂才睡覺。
猜猜，他是我們班的誰(shuí)？
我們班的他作文 篇3
咳咳，各位，這位人呢，他個(gè)子不是很高，有一頭寸板頭，烏黑的眼睛，有力的臂膀。為人比較自戀且暴力。他的種種罪惡如下：先從自戀開始說(shuō)起吧。
他動(dòng)不動(dòng)就問我們“：這個(gè)世界上最帥的人是誰(shuí)？”我們還沒說(shuō)，他自個(gè)就講：“當(dāng)然是我啦。除了我還有誰(shuí)能比我?guī)�。”我們面面相聚，表示�?這年皮厚的也是沒睡了。還時(shí)不時(shí)炫耀他那肌肉，天天把袖子卷起來(lái)，炫耀他力氣大。弄不好還會(huì)被他揍。再將他暴力的事情，我可受過，中午課件他動(dòng)不動(dòng)就拍完頭或者扭我頭，那可真是痛不欲生，想反抗都不行。
他還有一個(gè)惡習(xí)，那就是愛在上課脫鞋，我是真辛苦呀！要想當(dāng)初，我們幾個(gè)正在上課，不知什么時(shí)候一股臭味傳來(lái)，起初我還沒發(fā)現(xiàn)，知道我同桌問我哪來(lái)的臭味時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。我習(xí)慣性的向后轉(zhuǎn)，結(jié)果就被我看見他的鞋子沒穿而且還把襪子脫了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心是崩潰的。我拍了拍同桌，讓她向后看，她看完之后就笑了出來(lái)。要說(shuō)這臭味威力大還真不吹，因?yàn)槲仪懊娴娜撕椭車鷰捉M的人都聞見了，雖然有淡有重，但是都聞到了，真是無(wú)語(yǔ)，前面的人問我們時(shí)我們齊指他，前面的也就無(wú)奈的轉(zhuǎn)過去了。唉，想道這就不免心疼他同桌了。下課后我們問他洗不洗腳，他的回答讓我們無(wú)語(yǔ)：“上一次好像是在游泳時(shí)�！迸叮n天呀！你是故意的吧。把這貨安排在我后面。后面又遇見他上課脫鞋了，還把襪子或者鞋子扔到我這或者后面。有一次我直接從位子上跳了出來(lái)，老師讓我回位子，可真心怕，我用筆把他的襪子仍回去。
可惡的是這貨學(xué)習(xí)好，真讓人羨慕，我想他在家一定用功吧，不過現(xiàn)實(shí)就把這個(gè)打破了，他第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文作業(yè)沒做，正是無(wú)語(yǔ)了。他到底是什么樣的人啊。簡(jiǎn)直就是一個(gè)怪物嗎！自戀，自大，暴力，學(xué)習(xí)好，這樣的神經(jīng)病、怪物，除了我們班大概就找不到第二位了吧。我就好奇了，媽是語(yǔ)文老師，為什么他是這樣的？果然人不可貌相，海水不可斗量。
相信各位都知道他是誰(shuí)了吧，這么明顯的提示應(yīng)該夠了吧。
我們班的他作文 篇4
說(shuō)起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績(jī)特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開心果。
說(shuō)起我們班的開心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊�？梢哉f(shuō)，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開懷大笑。
他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅瑑芍淮笱劬?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長(zhǎng)跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來(lái)就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來(lái)。
這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過來(lái)，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰(shuí)都看清了，這個(gè)人才是這場(chǎng)鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。
被體育委員撞倒的人這時(shí)也從地上爬了起來(lái)，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過去，笑著說(shuō)你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的，沒事，沒事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過頭來(lái)看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說(shuō)道：兄弟，你沒事吧，你可千萬(wàn)不要死啊!還假裝大哭起來(lái)，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開心果，但他可不只會(huì)搞笑，他能用簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)輕易的解決同學(xué)們之間的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果!
猜猜，他是我們班的誰(shuí)?
我們班的他作文 篇5
他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤(rùn)的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會(huì)不自覺上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長(zhǎng)得出來(lái)了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。
他最喜歡的課程還是要數(shù)科學(xué)，面對(duì)英語(yǔ)難題總會(huì)頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會(huì)請(qǐng)教他人，不過已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已�。∷鴮�(duì)我說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，下課前的那三分鐘最難耐，不�？幢矶嘞Ｍ麜r(shí)間能飛奔起來(lái)。我成績(jī)又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動(dòng)，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的隊(duì)伍壓制著對(duì)面，我正在操場(chǎng)上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級(jí)的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，原因是六年級(jí)經(jīng)常把足球踢到了籃球場(chǎng)上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級(jí)的學(xué)生。雙方互相不退讓，后來(lái)只能麻煩了他去走一趟。
好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動(dòng)把事情講解給老師聽。叫來(lái)受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問題，最后商量好了。但班主任開始訓(xùn)話了，他說(shuō)：班主任，這次是我不對(duì)，在體育老師離開時(shí)，沒有把大家?guī)蟻?lái)，在那玩耍，才會(huì)導(dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛多管閑事了。
他總是愛幫別人發(fā)本子，這本來(lái)是好事，但因此他卻沒及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒做到應(yīng)盡的責(zé)任。
不過，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會(huì)成熟，不是嗎？
何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來(lái)了嗎？
我們班的他作文 篇6
經(jīng)過一年左右的了解，想必同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己的同班同學(xué)很是了解了吧，現(xiàn)在你們來(lái)猜猜“他”是我們班的誰(shuí)？
他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭發(fā)就像頂了個(gè)蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個(gè)愛玩游戲的小伙子，性格卻特別的幽默。
記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時(shí)剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉(zhuǎn)過身來(lái)，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“看，我?guī)泦�？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說(shuō)：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來(lái)。
“他”不止是一個(gè)幽默的人，更是一個(gè)“膽大包天”的“兇徒”，特別是在英語(yǔ)課上。只記得在一次英語(yǔ)課上，他趁老師轉(zhuǎn)過身去板書時(shí)，突然，轉(zhuǎn)了過來(lái)將一張紙條放在我的桌子上，然后做了一個(gè)耍帥的動(dòng)作，看的我一陣惡心。過了一會(huì)我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一只全身漆黑的大猩猩，同時(shí)上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站后面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室后面，但誰(shuí)知“他”并沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在墻上，然后趁老師不注意的時(shí)候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時(shí)不時(shí)還摸了摸自己的頭發(fā)，讓人不經(jīng)發(fā)笑。
記得有一次，我們因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)不好，被老師要求在中午的時(shí)候不睡覺，去他的班里復(fù)習(xí)單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會(huì)站起來(lái)，一會(huì)蹲下，還動(dòng)不動(dòng)跟別人講講悄悄話。讓我不禁對(duì)“他”冒出了一種崇拜的感覺。
我們班的他作文 篇7
上帝創(chuàng)造了我們，同時(shí)也賦予了我們獨(dú)特的標(biāo)記。因此，人們之間有了不同的相貌，不同的個(gè)性和不同的的習(xí)慣。而在我們班上，也有許多“怪咖”。下面，讓我來(lái)介紹這一位……
他，有一雙月牙般的眼睛，一只單一只雙的眼皮，一張不大也不小的嘴巴。并且一對(duì)滑稽的眉毛，高挺的鼻梁和一張標(biāo)志的瓜子臉同時(shí)也為他的相貌增添了幾分與眾不同的可愛。
他，有著自己獨(dú)特的習(xí)慣：在走路時(shí)，身子往往是歪歪扭扭的，像一個(gè)“S”形。于是，不知從何時(shí)開始，同學(xué)們都親切地稱呼他為“水蛇”;而在平常生活中，他總會(huì)帶一張笑臉，在日常的學(xué)習(xí)中，他總能給班中帶來(lái)歡樂;同時(shí)，他也有一副屬于自己的“字體”，盡管常常會(huì)因?yàn)樽謱懙某蠖焕蠋熍u(píng)，可他卻仍然屢教不改，依然我行我素地寫著他的“行草”。
他，有一些小氣，總像個(gè)小孩子一樣不舍得“這”，不舍得“那”的。有好吃的，也很少會(huì)分給其他同學(xué)。但是，通過一次偶然的事情，使我完全改變對(duì)他的看法：那是一個(gè)四月的中午，又是一天的午飯時(shí)間。每當(dāng)這時(shí)，教室里總亂哄哄的，同學(xué)們都在互相交換話題，給嚴(yán)肅而又寂靜的教室添加了些許活潑。正當(dāng)我與同桌一遍交談一遍尋找著書包中的飯盒時(shí)，不禁出一身冷汗!心中跳出了一個(gè)念頭：我飯盒沒帶。我一驚，馬上在書包中翻尋著我的飯盒。當(dāng)我對(duì)著那空空的書包時(shí)，趴在桌上重重的嘆了口氣，心里想著：完了!沒飯吃了!好餓啊!正當(dāng)我陷入了絕望時(shí)，一個(gè)好點(diǎn)子從我腦中蹦出：可以去買一次性飯盒啊!可是，我正準(zhǔn)備出去買飯盒時(shí)，突然考慮到了一個(gè)殘酷的.事實(shí)：我沒帶錢……我耷拉著腦袋走回了座位，無(wú)數(shù)的失落充盈著我的內(nèi)心。這時(shí)，太陽(yáng)仿佛都大了一圈，變得更熱更亮了，拉長(zhǎng)了我那垂頭喪氣的影子。
沒飯吃的我只能沉重的在座位上，做著晚上的家庭作業(yè)。表面上說(shuō)是在做作業(yè)，其實(shí)，我的心思早已被其他事情所霸占，早已無(wú)心去做作業(yè)。“中午不吃飯，下午會(huì)不會(huì)很餓，上課是會(huì)不會(huì)走神，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)……”在我的腦海中，為此有著無(wú)數(shù)無(wú)解的問題，不斷地困擾我，讓我感覺心慌意亂，想抬起頭來(lái)散散心。可是不到一秒鐘，我的頭便閃電般低了下去。因?yàn)槲抑�，看著同學(xué)們吃飯，不但不能做到畫餅充饑，反而會(huì)使我覺得更餓。正當(dāng)我?guī)缀踅^望時(shí)，一個(gè)飯盒出現(xiàn)在我的視線中，它就像一絲光明，給我?guī)?lái)了希望。我一驚，立馬抬起頭來(lái)，原來(lái)是他!只聽他對(duì)著我吞吞吐吐地說(shuō)道：“華哥，我看你沒帶飯盒，買東西時(shí)特意幫你買了一個(gè)�！�
那天，在那個(gè)一次性飯盒中，我吃到了最好的午餐，連我平時(shí)最不喜歡吃的大白菜，在那天也特別的美味。因?yàn)椋瑥闹�，我吃出了真摯的友情，平凡的善意和永恒的珍惜�?/p>
自從那一天之后，我們的友誼變得更加深厚，每每下課時(shí)，在走廊上，教室里，都能發(fā)現(xiàn)我們倆的身影……
認(rèn)真而又粗心，小氣而又大方，滑稽的眉毛和高挺的鼻梁，記住，他就是這樣一個(gè)奇葩的人。猜猜，他，是我們班的誰(shuí)!
我們班的他作文 篇8
“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩(shī)經(jīng)》
其實(shí)用這句話來(lái)比喻她一點(diǎn)也沒錯(cuò)，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。
因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷過朋友背叛，所以到現(xiàn)在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級(jí)我們很幸運(yùn)的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛粉色發(fā)箍，成績(jī)優(yōu)異的她有著與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會(huì)記得她的勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì)積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì)很認(rèn)真的做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)補(bǔ)習(xí)班上課，當(dāng)然，也會(huì)抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著某本書里的某一個(gè)情節(jié)，也會(huì)給我普及地理知識(shí)。
在學(xué)校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì)在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì)在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的時(shí)候會(huì)等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國(guó)外旅游，也不忘記在機(jī)場(chǎng)免稅店或者紀(jì)念品店給我買禮物。
那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護(hù)著這份友誼，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì)主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽(yáng)師，到后面就是一起的去圖書館的兒童區(qū)寫作業(yè)。她看起來(lái)可能并沒有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì)和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習(xí)起來(lái)就是很認(rèn)真，每次都會(huì)不忍心打擾，她也一直在年級(jí)前五十之間徘徊。
在生活她也很會(huì)照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì)安慰我，照顧我，晚上會(huì)給我發(fā)來(lái)作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì)了很多……
我們班的他作文 篇9
猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。
而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來(lái)，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，
大家其實(shí)也沒看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁�沒學(xué)過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。
他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來(lái)滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說(shuō)不錯(cuò)而已。
他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過程中，
他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說(shuō)別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說(shuō)不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。
不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球
這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說(shuō)老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。
這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)。
我們班的他作文 篇10
望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想起了和他有關(guān)的一些事。
他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我又不得不注意他的一點(diǎn)一滴。他帶著一副眼鏡，整天刻苦地學(xué)習(xí)。他同樣也是老師的好幫手，把班級(jí)打理的井井有條。
在班里他是責(zé)任最重的班干部，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，都好像和他有一點(diǎn)“關(guān)系”。記得有一次，我們班由于發(fā)本子惹了一些矛盾，造成兩位同學(xué)打架，當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，一聲怒道：“你給我站起來(lái)，把這件事給我解釋清楚！”就這樣，他又猶豫不決的站了起來(lái)。而且，只要是檢討書，都少不了他的份，他的字?jǐn)?shù)還比我們的多呢！同時(shí)，他也感覺到自己責(zé)任的重大，他也不由自主的謹(jǐn)慎起來(lái)，這讓他越來(lái)越成熟。
他做錯(cuò)一些小事都會(huì)受到很重的懲罰，因?yàn)檫@關(guān)系到整個(gè)班集體，并且他是我們班的榜樣。記得有一次，他在自習(xí)課上吃棒棒糖，還時(shí)不時(shí)的跟同學(xué)聊天，得很悠閑自在�？墒�，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！本驮谶@時(shí)，夏老師進(jìn)來(lái)了，見到他口叼棒棒糖做作業(yè)的那一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，心中很是氣憤，便一巴掌過去。只見他口中的棒棒糖飛了出去，他還以為是同學(xué)搞得，滿臉怒氣地朝著夏老師望去。當(dāng)他看到夏老師的一瞬間，他的表情凝固了，就好像見到地獄的惡鬼一般。就這樣，他又被老師罰寫檢討書了。
他的“工作”也是最重的。他早上要比我們來(lái)的早得多，一到學(xué)校就去掃地，十分遵守紀(jì)律。早讀也格外認(rèn)真。他每天都盯著那群一言不合就打架的人，上課也不敢說(shuō)閑話，中午要來(lái)管紀(jì)律。每當(dāng)老師不在時(shí)，我們都會(huì)很吵，是他讓我們安靜下來(lái)。
一個(gè)班長(zhǎng)，責(zé)任重大。
你們都猜出他是誰(shuí)了嗎？
我們班的他作文 篇11
他個(gè)頭不高，雖然總是瞇著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨，同時(shí)也是一個(gè)性格外向，陽(yáng)光活潑的男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果沒有，那就繼續(xù)往下看吧！
他最大的特點(diǎn)就是愛睡覺，尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，在同學(xué)們激烈的討論聲中，他強(qiáng)忍著自己的睡意，終于，抵擋不住陣陣襲來(lái)的倦意，一咕嚕趴在桌子上開始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了，引來(lái)了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的同學(xué)們喊道。而他，這才慢慢睜開眼，還打了個(gè)哈欠，好半天才反應(yīng)過來(lái)，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。
他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí)，眉毛會(huì)彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí)，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴唇緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發(fā)笑的是挨老師批評(píng)的時(shí)候。瞧他在那時(shí)，會(huì)嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎里面充滿了真誠(chéng)和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來(lái)征求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會(huì)放過他，但總是如此，就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來(lái)逃避錯(cuò)誤，此時(shí)，老師也不會(huì)手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài)，他也有他自己的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問底的精神：對(duì)于有爭(zhēng)議的問題，他都有自己獨(dú)到的意見和看法，這是難能可貴的。善于追根求源，在學(xué)習(xí)上對(duì)他也有很大幫助；在體育方面，我贊嘆他身強(qiáng)力壯，然而，這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇于爭(zhēng)先的上勁心以及他取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的謙虛態(tài)度和方法，他及其善于抓住他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我，同時(shí)每次跑步總是奮勇爭(zhēng)先，沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大，自主和獨(dú)立。
現(xiàn)在，你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是小米。我希望，他能在這個(gè)暑假期間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者；希望我們可以攜手共同努力，共同進(jìn)步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
我們班的他作文 篇12
“哇！原來(lái)這道題還可以這么解啊。似乎簡(jiǎn)單了不少�！彼穆曇羿诹粒谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)齊刷刷地向他望去，他有時(shí)也會(huì)尷尬地?fù)蠐项^。不過很快又恢復(fù)了他原來(lái)的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會(huì)親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠(yuǎn)剃著整齊的平頭，前面略微留一點(diǎn)劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時(shí)大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生卻是極其負(fù)責(zé)的。打掃衛(wèi)生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動(dòng)去倒，一天有時(shí)要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛(wèi)生角其實(shí)并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒有放置到位便會(huì)自覺走去擺放整齊，往往衛(wèi)生角是很臟的，而他卻倘若沒事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明說(shuō)，卻一直記在心里。盡管他在衛(wèi)生方面也有缺點(diǎn)——桌子底下喝凈的飲料瓶隨處可見，可經(jīng)同學(xué)一提醒，也會(huì)自覺去扔掉，對(duì)于衛(wèi)生委員這個(gè)職位，他也算是實(shí)至名歸。
他的優(yōu)點(diǎn)眾人皆知，而缺點(diǎn)也顯而易見。下課鈴地響起，那對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來(lái)，天性活潑好動(dòng)的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說(shuō)過好幾次，可他似乎并沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時(shí)還被桌子帶到，引得同學(xué)們哄堂大笑。
怎么想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時(shí)行事莽撞，卻并不糊涂。他總會(huì)把歡樂留給大家，令班級(jí)氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的小明
我們班的他作文 篇13
朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈;朋友是一個(gè)指路人，指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音樂，唱回暫失的我的快樂。學(xué)校能使我們收獲知識(shí)和同學(xué)，當(dāng)同學(xué)之間親密無(wú)間，同學(xué)就變成了朋友。
在學(xué)校，在初中的第一年里，在七年級(jí)六班，我就收獲了這樣一個(gè)朋友。
黑黑的短發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻梁上架一副紫紅眼鏡。她個(gè)子中等，成績(jī)中等，外貌中等，似乎，她是一個(gè)什么都不出眾的女孩。不過，我跟她很要好。在我眼里，她就像是一個(gè)大姐姐。而她，也常常揉著我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)情節(jié)經(jīng)她一講，便變得格外生動(dòng)。講到最精彩處，往往是一群女生圍著她，不斷地發(fā)出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。
除了講故事，畫畫也是她的一大愛好，這與我有些相似。平時(shí)沒事時(shí)，我們會(huì)湊在一起，要么陳述自己的畫畫心得，要么探討畫畫技巧，有時(shí)興致高了，還會(huì)揮筆作畫。而且，我的畫主攻動(dòng)物，她的畫重在人景，二者結(jié)合，正是一幅人與自然的天然畫，雖帶著稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動(dòng)物是動(dòng)物，絕不混淆。
她還很愛學(xué)習(xí)。雖然成績(jī)往往不如人意，但那份不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她為了考出一個(gè)好成績(jī)，臨考前數(shù)天便開始做準(zhǔn)備，一下課便投入書的海洋，艱難地與題怪作斗爭(zhēng)，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見了，無(wú)不贊嘆，自愧不如�？墒�，好態(tài)度并沒有換來(lái)好成績(jī)。數(shù)天后，考試開始了。她自信滿滿，堅(jiān)信這一次會(huì)考出好成績(jī)的�？山Y(jié)果讓人大跌眼鏡，她不僅沒有進(jìn)步，還小小地退了一點(diǎn)。這是怎么一回事呢?體育課上自由活動(dòng)的時(shí)候，我倆并排坐在臺(tái)階上，她苦惱地抱頭，問道。像是在問我，又像是在自言自語(yǔ)。我以為這會(huì)打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學(xué)習(xí)中為了下一場(chǎng)考試而努力了。這份執(zhí)著毅力，著實(shí)值得我學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，這個(gè)看似平凡卻又出色的她，遠(yuǎn)不止只有這些好的、需要我們學(xué)習(xí)的地方。怎么，先猜猜，這個(gè)會(huì)講故事會(huì)畫畫，還喜愛學(xué)習(xí)的她，是我們班的誰(shuí)?
我們班的他作文 篇14
我們班46人組成一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中不同的人有不同的性格，有的調(diào)皮搗蛋，有點(diǎn)可愛甜美，有的幽默風(fēng)趣，在這些人中我最喜歡他。
一張方方正正的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一副藍(lán)框的眼鏡，再加上兩顆對(duì)稱的黑痣，湊成了一個(gè)帥小伙。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。他每節(jié)課下課都趕著復(fù)習(xí)，把不懂的問題都去弄懂，上課也認(rèn)真聽講，上課也積極發(fā)言而且很有自己的看法，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。因?yàn)樗且粋�(gè)學(xué)習(xí)狂，他每天都會(huì)提前做家庭作業(yè)，將他預(yù)想到的都做起來(lái)。待我們放學(xué)了，他就差不多做好了，所以他做家庭作業(yè)用的時(shí)間很短，一般七點(diǎn)就完成了，晚上他就可以復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完又可以預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容了，所以我們都跟不上。第二天老師上課就容易聽懂多了，而我們卻要花更多的時(shí)間，日積月累我們就產(chǎn)生了差距。
它不僅在學(xué)習(xí)方面很好，他的心也十分善良，樂于助人，在學(xué)習(xí)方面他也有幫助過我。在我有問題時(shí)我總會(huì)去問他，他總是耐心的解答我的問題我不懂他就會(huì)用別的方法解答問題，直到我聽懂為止。又是我在解題目沒有思路時(shí)，他總會(huì)給我提示，讓我能解開這個(gè)題目。讓我擁有自豪和成就感。讓我非常開心。一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，他走了過來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。我抬起頭對(duì)他說(shuō)：“謝謝，要不是你，今天我不知什么時(shí)候才能做出來(lái)�！蹦闹λ︻^：“這有什么，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，再說(shuō)我們這樣是共同提高。走吧，到教室外透透氣�！蔽液退黄鹱叱隽私淌�，心里頭暖暖的。
當(dāng)然，他也是一個(gè)幽默活潑、會(huì)耍酷的主。下課他將題目都問完后，他常常與同學(xué)打成一片，他很有趣。有時(shí)他下課也會(huì)耍酷，從教室外跑進(jìn)來(lái)見到比較熟悉的人比如說(shuō)我他就會(huì)二指一并從兩鬢劃過然后跑到自己座位上坐下。又與前后的同學(xué)開起玩笑來(lái)，弄的同學(xué)們哈哈大笑。
他就是這樣一個(gè)人，成績(jī)優(yōu)秀、樂于助人，善良有趣，幽默耍酷�？靵�(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？他給了我不一樣的感受，同時(shí)也給我了一個(gè)目標(biāo)，生活中我們是朋友，學(xué)習(xí)中他是我的榜樣。
我們班的他作文 篇15
他是七(6)班的學(xué)生，是個(gè)男生，在班里個(gè)子屬于中等偏矮，長(zhǎng)著彎彎濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙瞇瞇小眼，還有著嗅覺非常靈敏的鼻子，能夠在老遠(yuǎn)就能聞見食物的香味，特別是在上午第四節(jié)課的時(shí)候，每當(dāng)食堂的菜香味飄進(jìn)教室，他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什么了。他還有一張?zhí)貏e會(huì)吃的嘴巴，只要有東西吃，他的嘴一定不會(huì)停下來(lái)；一對(duì)耳朵鑲嵌在臉的兩旁，記得以前的時(shí)候，他去外婆家吃飯，他爸爸因?yàn)橛惺逻t一點(diǎn)到，當(dāng)他吃到一半時(shí)，樓梯里傳來(lái)他爸爸鑰匙的聲音，他就說(shuō)是爸爸來(lái)了，沒一會(huì)爸爸真的出現(xiàn)了，這件事上看得出他耳朵有多么靈敏啊。他最大的特征就是胖，是班里的“三胖”之一，而且三個(gè)“胖子”的個(gè)子也差不多，常以為他們是三兄弟，家里人都說(shuō)他胖，他還不承認(rèn)，還要為自己辯解一下，說(shuō)他很快就要減肥了，可是每當(dāng)父母再次提醒時(shí)，他又說(shuō)等吃完了才有力氣減嗎！你看他是不是一個(gè)小胖墩。
他還是一個(gè)活潑、開朗的人，在學(xué)校里，每堂課下課都會(huì)聽到他的大笑聲，這聲音傳向很遠(yuǎn)，連老師在辦公室里都能聽見，每次他活潑調(diào)皮的時(shí)候定會(huì)闖禍。那個(gè)中午，也許是因?yàn)樗吲d了，午睡時(shí)沒有安心睡覺，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，被值日的班長(zhǎng)提醒后，把他記在了值日本上。下課后，老師過來(lái)檢查值日本，他和其他幾個(gè)同學(xué)的名字被登記在值日本上，之后，他就和那些同學(xué)被叫到辦公室，又是挨了老師的一頓批評(píng)。這事過后，調(diào)皮的他仍是依然沒停下。當(dāng)然，他也成了老師辦公室的“�？汀�。他說(shuō)話時(shí)幽默風(fēng)趣，時(shí)常還逗笑別人。他的日常行為規(guī)范做得很不好，幾乎是班里的“第一”，這就上課以及平時(shí)的表現(xiàn)，就拿一個(gè)早讀課來(lái)說(shuō)，他都是老師來(lái)才裝模作樣讀幾句書，老師不進(jìn)來(lái)時(shí)聊空天，值日的班長(zhǎng)提醒他多次都沒有什么改變，你們說(shuō)他是不是應(yīng)該被批評(píng)，當(dāng)老師說(shuō)起有的同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)一分都沒扣，反而還加分了，這時(shí)他就向那些人投去贊許的目光，他心里想到的是同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，為什么差距那么大呢？這位同學(xué)應(yīng)該好好反省一下了。
再來(lái)看看他上課的表現(xiàn)，一堂課總是被老師點(diǎn)到名罰站，不被老師點(diǎn)到名的次數(shù)幾乎沒有。上課了不是和同桌打來(lái)打去，就是和別人講話，一堂課四十五分鐘，沒有一分一秒是停下不動(dòng)的，活脫脫一個(gè)“大忙人”。下課后就更不用說(shuō)了，別人是上課沒有聽懂的，題目不會(huì)做的在吃飯之前都要給他弄懂，他從來(lái)就沒有這么好學(xué)過。下課了，要不就是玩，要不就是聊閑天，反正一定不會(huì)去回顧總結(jié)課上的知識(shí)，準(zhǔn)備下堂課要上課的書，預(yù)習(xí)下堂要上的課，這就是為什么有聰明頭腦的他考不出優(yōu)秀成績(jī)。課后坐在他后面的同學(xué)向老師告狀，他一堂課至少要轉(zhuǎn)頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時(shí)間，平均每分鐘轉(zhuǎn)一次頭，那還用聽課嗎。他就是一個(gè)明知那樣做是不對(duì)的，仍然要那樣做，說(shuō)到底就是牛皮。
怎么樣，你們猜到他是我們班的誰(shuí)了嗎？
我們班的他作文 篇16
有這樣一位同學(xué)，上課時(shí)總愛說(shuō)小話，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，講話時(shí)在旁的人不住哈哈大笑……
這位同學(xué)便是萬(wàn)嘉豪。我們從一年級(jí)一起來(lái)到了這個(gè)班。那時(shí)并不知道相互之間的特點(diǎn)，六年了，相互之間處地很熟。每當(dāng)說(shuō)到萬(wàn)嘉豪這個(gè)名字，它那幽默的表情都會(huì)映入我的眼簾……
他有一張圓臉，紅撲撲的臉蛋，濃眉大眼，鼻子上架著一副眼鏡，挺招人喜歡，很可愛。
他有一張“大嘴”，說(shuō)個(gè)沒完。下課說(shuō)，上課說(shuō)，放學(xué)說(shuō)，嘚不嘚地，嗡嗡地。他和孟云霄經(jīng)常說(shuō)話，和誰(shuí)坐都說(shuō)話。
他座位周圍，經(jīng)常傳來(lái)“哈哈”的聲音，講的笑話讓人前仰后合，肚子要疼20分鐘。每當(dāng)這時(shí)，萬(wàn)嘉豪也跟著笑，“嘎嘎”的，臉漲得通紅。他走到哪兒，笑聲就傳到哪兒。
他的學(xué)習(xí)態(tài)度挺認(rèn)真，寫字是我們班最好的，同時(shí)，也有“烏龜”之稱。
萬(wàn)嘉豪，你如果能改掉上課說(shuō)話的壞毛病，我們班這顆“開心果”就會(huì)香、更甜。
我們班的他作文 篇17
“哈哈哈”大家在教室里捧腹大笑，為什么那么高興呢？當(dāng)然少不了這個(gè)主角嘍！他就是施葉昕。“這個(gè)爆笑大王，害我肚子都笑疼了！”我一邊捂著肚子一邊笑個(gè)不停。他又來(lái)我這兒裝模作樣地背書：“我穿過一排排縫紉機(jī)，大喊：咩（媽）——咩（媽）——”“錯(cuò)了！”我打斷了他：“不是咩咩，是……” 話音未落，他又接著說(shuō)：“哦！不是咩咩，是哞哞——” 這施葉昕，又來(lái)逗我笑了，我生氣地說(shuō)：“不來(lái)給你背了�！� 他頓時(shí)改口道：“本人神經(jīng)錯(cuò)亂，信號(hào)輸入太多，導(dǎo)致嘴巴亂說(shuō)，應(yīng)該是媽媽”看他這樣子，我是又好氣又好笑。 施葉昕不僅在背書時(shí)好笑，連上課也是如此。在三年級(jí)的時(shí)候，胡老師正在上課，提出一個(gè)問題，只有施葉昕一個(gè)人高高舉起了手，老師很高興，就叫了他：“施葉昕，你來(lái)回答吧�！彼酒饋�(lái)說(shuō)：“嗯 ——嗯 ——”旁邊的同學(xué)提醒他，“快說(shuō)呀！”他才慢悠悠地說(shuō)：“嗯——忘了！”全班都哄堂大笑，有的扒在桌子上笑個(gè)不停，有的把頭埋的深深的笑著，還有的笑得坐不穩(wěn)了，連生氣的老師也給逗樂了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，這是施葉昕第N次創(chuàng)造爆笑記錄了。 有人說(shuō)他無(wú)聊，有人說(shuō)他調(diào)皮，有人說(shuō)他可愛，你覺得呢？施葉昕就是這樣一個(gè)開心果。哦，他又在說(shuō)笑了，我得趕緊聽去了，不多說(shuō)，拜—拜！
調(diào)皮、可愛、有趣，有這樣的同學(xué)，生活一定會(huì)增色不少的！
我們班的他作文 篇18
他!他機(jī)靈搞怪，每當(dāng)我在畫美術(shù)老師布置的作業(yè)而犯愁時(shí),他卻總是對(duì)美術(shù)嗯。漠不關(guān)心。
到交作業(yè)時(shí)，我嗯嗯。交了我的美術(shù)大作，而他卻交的是一幅關(guān)于超級(jí)瑪麗的游戲畫面，每個(gè)綠色的油筒粗糙至極，但他那個(gè)瑪麗的小人物卻畫得妙趣橫生，戴著高高的帽子綠色的迷彩服儼然是一個(gè)軍人的模樣那幅作品就是畫龍點(diǎn)睛之筆，。真不知道他是怎么思考得來(lái)的？
他幽默好動(dòng)，沒當(dāng)體育課的鈴聲響起，他總是第一個(gè)跑在前頭，迫不及待的想要去自由活動(dòng)，當(dāng)體育老師一聲令下進(jìn)行一千米長(zhǎng)跑時(shí)他又是第一個(gè)唉聲抱怨，可誰(shuí)也沒有他玩的歡，一會(huì)兒在隊(duì)伍中講笑，一會(huì)兒在動(dòng)物中扮鬼臉，跑完了步，大家都是滿頭大汗。臉上紅彤彤的，大口大口的呼吸著新鮮的空氣，而他更不用說(shuō)肯定躺在地上不動(dòng)了。
課上的他總是奶聲奶氣地回答問題，不免惹來(lái)全場(chǎng)的一陣大笑，而他卻好似沒有聽見似的繼續(xù)說(shuō)著他的“長(zhǎng)篇大論”。
他食量驚人，每當(dāng)去食堂的路上，他總是第一個(gè)拿到飯開始吃的，又不時(shí)像其他人的餐盤掃去，用貪婪的目光看向美食，如同惡虎一般看著美味。
他帶待禮貌，上公交車時(shí)他總是第一個(gè)搶到座位，當(dāng)老爺爺上來(lái)時(shí)，他把座位讓給老爺爺老爺爺也因此十分開心，露出欣慰的笑容，跟他聊著天他們也親近了起來(lái)。
這就是他，一個(gè)幽默機(jī)智的他，他總是能給我們班帶來(lái)歡笑，幽默，他我敬佩。
我們班的他作文 篇19
他真是我們班的“笑話大王”，不但自己都從來(lái)只會(huì)笑，而且天天都會(huì)笑料百出，帶著我們一起笑，而我們就算笑破了肚皮也毫不在乎。
記得有一次，班長(zhǎng)管理同學(xué)，卻反被那個(gè)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。班長(zhǎng)一氣之下，竟流出眼淚，急得坐在她身后的我立即上前苦口婆心地安慰她，然而卻是白費(fèi)功夫。正當(dāng)我焦急之時(shí)，他出現(xiàn)了。只見他假裝驚奇，用手擋在嘴上，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“哎呀，班長(zhǎng)，想不到你那么厲害，落下‘金豆豆’還能如此美麗！”班長(zhǎng)自然瞪了他一眼，卻已停止哭泣。而他則清了清嗓子，又開始了“高談闊論” ：“班長(zhǎng)，你是我最佩服的人了，你是多么厲害，成績(jī)好，又會(huì)管理班級(jí)，真令老夫自愧不如呀！”說(shuō)著又做握拳施禮樣。班長(zhǎng)見了，露出一副似笑非笑的樣子，看來(lái)好像還沒有消氣。于是，他又“鄭重”地說(shuō)：“班長(zhǎng)，哪個(gè)同學(xué)總有一天會(huì)理解你的。但是，你不能哭呀！你做的對(duì)，但你如果哭，別人不就以為你是因自己的錯(cuò)而哭嘛！這可是‘自動(dòng)投降’是‘可恥’的，這樣的人是會(huì)使人看不起的，所以你一定要振作起來(lái)，向著光明前進(jìn)。”說(shuō)完又作懇切狀，我忍不住笑了，再看班長(zhǎng)也破涕為笑：“好了，我不哭了�！闭f(shuō)著又開始了自己的“建設(shè)”—做作業(yè)。我呢，也心滿意足地回到了座位上。再瞧他，一臉奸笑，好像在說(shuō)：“嘻嘻，你終于被我‘征服’了！”
通過這件事，我不禁對(duì)他佩服得五體投地。我認(rèn)為：一個(gè)人光有幽默感還不能讓人敬佩，更重要的是用幽默感幫助他人，消除他人的煩惱，就像他這樣，才會(huì)令人敬佩。
我敬佩我們班的“搞笑大王”—他。
我們班的他作文 篇20
他，長(zhǎng)的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來(lái)瞇成一條縫，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長(zhǎng)的也很高
讓人印象最深的要數(shù)他的課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察，他發(fā)言大致有三種狀態(tài)：
內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語(yǔ)文課、歷史課展現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文課上，只要夏老師向他提問，他會(huì)“騰地”一下站起來(lái)，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng)，一邊喃喃自語(yǔ)：“啊，為什么是我？”雙手無(wú)力地?fù)沃雷�，像七八十歲的老爺爺一般。你猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？等他站直了，卻不急于回答老師的提問，通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的，或是細(xì)聲地問周圍同學(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦，吱吱唔唔怎么也說(shuō)不明白。
干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏，如果方老師點(diǎn)名，他總是毫不猶豫地站起來(lái)，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小，方老師十有八九會(huì)讓他站到后面，所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個(gè)謎，就算聯(lián)邦調(diào)查局來(lái)了，估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型�？茖W(xué)課上，張老師講著講著，總會(huì)拋出一個(gè)問題。問他知不知道，他連忙說(shuō)不知道，張老師反問一句：“還不知道啊？”他什么也不說(shuō)，什么也不做，只是無(wú)奈地站著，無(wú)視了老師的問題，然后輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒抬起來(lái)。
他和我也是無(wú)話不談的好朋友，一下課我就要轉(zhuǎn)過頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時(shí)講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無(wú)奈的轉(zhuǎn)過頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉(zhuǎn)過頭去講話。
他這個(gè)人，有時(shí)害羞，有時(shí)也膽大。他回答語(yǔ)文老師問題呢，支支吾吾的，什么也說(shuō)不清�？墒且坏綌�(shù)學(xué)老師問他問題，他是絕對(duì)不含糊，沒有絲毫猶豫，答案脫口而出。真不知道他是怎么想的！
他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時(shí)，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，老師要調(diào)整坐位，把他換到了我后面，然后慢慢的就成了無(wú)話不談的好朋友。
猜猜他是誰(shuí)吧！哈哈，猜不出來(lái)吧，他就是我們班上的！
我們班的他作文 篇21
在我門班里，有各種性格。外貌各不相同的他或她，你都知道嗎？那就請(qǐng)你猜猜接下來(lái)我說(shuō)的他是誰(shuí)？
他的個(gè)子比我高出一個(gè)頭，高高的鼻梁上架著一副與學(xué)霸身份完全符合的眼鏡，說(shuō)話時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的向上推一下它。他有著烏黑的短頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和耳朵，平時(shí)他一副風(fēng)風(fēng)火火的樣子，但一到關(guān)鍵的時(shí)候，他就會(huì)變得可靠，值得信任。他學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮刻苦，好學(xué)上進(jìn)。他沉默寡言，但與同學(xué)相處的十分融洽，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)門眼中的好榜樣。同時(shí)他還是一個(gè)公平公正有正義感的人。就讓我們來(lái)猜猜看這個(gè)迷一樣的人他究竟是誰(shuí)呢？
琴棋書畫，他樣樣都精通，下棋時(shí)他如同一個(gè)善戰(zhàn)的老將軍，車，馬，炮，兵他運(yùn)用巧妙，有著深思熟慮，每盤棋不出一會(huì)兒，就會(huì)被他挑出一點(diǎn)點(diǎn)兒樂趣。他自稱“打遍天下無(wú)敵手”，每次輸給他后，他都會(huì)叫我在修煉五百年成精后在去與他一決高下。他的作文語(yǔ)句優(yōu)美，感情色彩豐富，讓人有一種身臨其境的感覺。他畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，立體感十足，好像活在了紙上了似的。
最重要的一點(diǎn)是他關(guān)心同學(xué)，樂于助人。每當(dāng)班里的同學(xué)有點(diǎn)沖突和矛盾時(shí)，他都是第一個(gè)出來(lái)化解矛盾的。當(dāng)有同學(xué)意外受傷時(shí)，他都會(huì)放下手中正在做的事來(lái)安慰。照顧同學(xué)。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了，是他第一個(gè)來(lái)關(guān)心我的人。
這就是他，一個(gè)幾乎完美的他，一個(gè)獨(dú)特的他，一個(gè)樂于助人的他，一個(gè)琴棋書畫樣樣都精通的他。你已經(jīng)猜到他時(shí)誰(shuí)了嗎？他就是我們班的班干部。你猜對(duì)了嗎？
我們班的他作文 篇22
班級(jí)就像一個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都演繹著不同的角色，其中有幾個(gè)代表人物。
“法拉利”男孩
小z的外號(hào)叫“法拉利”。法拉利，以跑車而出名，因華麗的外表，風(fēng)一樣的速度，深受大眾的喜愛。我也中了它的“毒”，它那優(yōu)美的曲線，火一樣的顏色，囂張的馬達(dá)聲，無(wú)一樣不令我著迷。小z為什么叫法拉利呢?其中有一個(gè)原因是因?yàn)樗捏w育好。體育課，就是他發(fā)揮的天堂，跑步，籃球，實(shí)心球之類的運(yùn)動(dòng)，都是他的拿手好戲。對(duì)了。他的柔道也特別好，看他打架簡(jiǎn)直就是一種視覺享受。
我覺得，他是一個(gè)樂天派，好像從來(lái)就沒有煩惱，遇到不順心的事。最多也只是抱怨幾句之后，又馬上恢復(fù)到那一副嬉皮笑臉的樣子。他的成績(jī)也不錯(cuò)，他會(huì)幫別人解答一些別人不會(huì)的題目。雖然有時(shí)候會(huì)做一些“怪動(dòng)作”，但不會(huì)使人感到反感，反而讓人覺得他十分陽(yáng)光，幽默。
“奔馳”男孩
奔馳這個(gè)牌子的車，一向走的是低調(diào)、優(yōu)雅的風(fēng)格，但這個(gè)牌子的車雖不是像法拉利那般惹火，但讓人感覺很有內(nèi)涵。個(gè)人認(rèn)為，小j像奔馳。他是一個(gè)活潑的大男孩，因?yàn)檫^分活潑。所以老師的嘴里總少不了他的名字。但是他在做作業(yè)時(shí)，則是十分認(rèn)真。那時(shí)的他簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。記得有一句話是這樣的：“認(rèn)真的男孩是最帥的�！蔽矣X得這句話用在他身上很合適。
他最喜歡的話是“無(wú)所謂。隨便。”盡管，他嘴里總念叨著這兩句，但是我知道，有時(shí)候，他心里不是那樣想的。他有時(shí)候很在乎一件事，但是他還是會(huì)假裝不在意。有時(shí)候，他的淚水在眼里打轉(zhuǎn)兒，但是從來(lái)沒有留下來(lái)過。這種倔強(qiáng)，讓人看著心疼。
“瑪莎拉蒂”男孩
瑪莎拉蒂和法拉利是同一家公司生產(chǎn)的。如果說(shuō)，法拉利是一位穿著西裝的年輕人，那么，瑪莎拉蒂走的就是休閑風(fēng)�，斏俳o人一種親切，隨和的感受。我認(rèn)為，小w就是那樣的男孩。一開始接觸他，就覺得是大男子主義，還帶著一點(diǎn)悶騷。后來(lái)經(jīng)過一點(diǎn)時(shí)間的接觸，我對(duì)他的感覺又發(fā)生了一些變化。我覺得他像一位大哥哥，與生俱來(lái)有一種親和力，讓人不由自主得喜歡和他交談。
瑪莎拉蒂和法拉利既然是同一家公司生產(chǎn)的，那他們的關(guān)系自然也很好。他們會(huì)在一起開開玩笑，沉悶的氣氛一下子就被打破了，于是乎，整間教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“寶馬”男孩
寶馬，之在生產(chǎn)轎車之前是做飛機(jī)螺旋槳的，他的商標(biāo)就是最好的證明。既然是坐過飛機(jī)零件的，那底子自然不用說(shuō)了。小s的成績(jī)爆好，以前幾乎穩(wěn)坐第一，后來(lái)，不知道為什么，最近一直在退步。他是一個(gè)愛國(guó)主義者，每天都在宣傳他的愛國(guó)思想。
寶馬一向以舒適而出名。而小s給人感覺他沒有脾氣，很隨和。盡管有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些奇怪的話，開一些無(wú)傷大雅的玩笑。
每個(gè)人都有自己的特別之處，在此，我就不一一列舉了。班級(jí)里的“車”很多，還有“邁巴赫”、“勞斯萊斯”、“保時(shí)捷”、“蘭博基尼”等等。每個(gè)人只要做到自己最真的一面，那便是最好的了！
我們班的他作文 篇23
我們班有幾個(gè)特別搞笑的Boy。
第一位大俠，就是我們班大名鼎鼎的“陳二徹”，不！是陳一徹。
一次語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)：“如果寫作文時(shí)引用到了古詩(shī)，或者用到的名字不是那個(gè)人的真名，就要打引號(hào)。比如‘陳二徹’就要用引號(hào)�！边@時(shí)，陳一側(cè)故意搗亂地說(shuō)：“劉老師，如果我就是陳二徹，我就可以不用打引號(hào)了吧？那如果我再寫首詩(shī)怎么辦？”“那等你改成陳二徹再說(shuō)吧！”李老師瞪了他一眼。
第二搞笑的是名氣遠(yuǎn)揚(yáng)的袁培寧。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，袁培寧沒被選上接力賽。我們比賽完，回到教室里面時(shí)，袁培寧鞋帶掉了，拖在地上，摔了一個(gè)跟頭。李老師說(shuō)：“你這樣還想?yún)⒓咏恿悾 蹦悴略鄬幷f(shuō)了啥？他說(shuō)：“有可能摔得更遠(yuǎn)呢！”于是教室里面哄堂大笑。
我們班第三搞笑的就是王正浩。
王正浩特別會(huì)講笑話，你聽，他又在講笑話了：一天，一個(gè)畫家背著一個(gè)畫箱來(lái)到了村子里。有的孩子說(shuō)他是賣玩具的，還有的覺得他是賣糖的。等畫家打開箱子后，這些孩子哈哈大笑：“原來(lái)是賣牙膏的�！碑嫾衣犃�，差點(diǎn)被氣暈。
這就是我們班最搞笑的幾位Boy。
我們班的他作文 篇24
潘哲瀚是我們班的一個(gè)瘋男孩。
他究竟有多瘋呢？他曾在課上打了一個(gè)足有10秒長(zhǎng)的嗝；他曾把椅子弄翻，自己躺在地上裝死；他聲稱自己是潘金蓮，因?qū)W習(xí)不好，被武松殺了；他做廣播操時(shí)總是動(dòng)作夸張，表情豐富……關(guān)于他“瘋狂事例”，仿佛永遠(yuǎn)列舉不完。
有一回下課，教室里鬧哄哄的。潘哲瀚突然沖上講臺(tái)，揮動(dòng)手臂，興奮地大嚷：“我懷孕了——”大家呼啦一下圍上去看。只見他肚子前面部分的棉衣鼓得大大的，真像懷孕了一樣！大家哄堂大笑。有人問：“你的‘寶寶’長(zhǎng)什么樣啊？”話音未落，潘哲瀚一拉拉鏈，大家湊上去看——哈！原來(lái)，衣服里面藏著一頂大棉帽！我們笑得更歡了。
有一回，我去他家玩。我正在客廳看書，只聽見潘哲瀚在陽(yáng)臺(tái)上大呼小叫：“�。∫�！啊——”原來(lái)，潘哲瀚拿出一只塑膠手套，往里灌水做成了“水手”。隨后他提著“水手”走了過來(lái)。那只“水手”已經(jīng)腫到了極限，五根手指胖得無(wú)法并攏，向四面叉開，橫向面積幾乎有一本語(yǔ)文書的封面一般寬。潘哲瀚捏著口子的手抖一抖，“水手”便拉伸又收縮。但他還不滿足，把幾滴水滴進(jìn)他家的鳥籠，驚得鸚鵡亂飛亂叫。最后，他甚至還試著用自制的箭去刺“水手”！我真怕他因此闖下大禍。
那天午休，我正在臺(tái)上管理紀(jì)律，其他人都在睡覺，只有潘哲瀚不安分。他閉著眼睛從抽屜里摸出眼鏡，調(diào)了調(diào)方位，似乎要對(duì)準(zhǔn)什么。他要干什么？我好奇地觀察著——只見他緩緩地把兩只眼鏡腿插進(jìn)了鼻孔里！我嚇得屏住呼吸，太惡心了！隨后，潘哲瀚好像很得意似的，瞇著眼，咧著嘴，把身子扭來(lái)扭去，雙臂在頭頂揮舞，生怕我看不見似的。我真是無(wú)奈萬(wàn)分。
這就是潘哲瀚，一個(gè)瘋男孩。
我們班的他作文 篇25
今天，我給你們介紹的是一個(gè)性格古怪，無(wú)論是穿著，還是相貌都有幾分男孩氣勢(shì)的小女生。我們稱她為“假小子”。
她瓜子臉，一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)干凈、利落；一雙不大眼睛，總是滴溜亂轉(zhuǎn)，好像總有想不完的問題；櫻桃小口，卻發(fā)音洪亮，無(wú)論你身在何處，都能聽見她熱情的召喚。
記得我們初次見面是在一次通考的考場(chǎng)中，當(dāng)時(shí)她穿得非常時(shí)尚：一條黑褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件牛仔衣，一頂鴨舌男帽。我們?nèi)紙?chǎng)的同學(xué)都認(rèn)為她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男孩。
直到有一天，我們分到了同一個(gè)班級(jí)，我才真正的認(rèn)識(shí)和了解她。她性格非常古怪，表面上看她是一個(gè)漫不經(jīng)心的人，可她的心靈深處卻有一顆專心致志的心。她是一個(gè)聰明的學(xué)生，成績(jī)很好，但她上課時(shí)不認(rèn)真，老師在講課，她總是在玩，作業(yè)也寫不完。每天總是嘻嘻哈哈的，好像在她的字典里就從來(lái)沒有“煩惱”兩個(gè)字，無(wú)論是什么事情，她總是開心的面對(duì)。但不知怎的，她學(xué)習(xí)還是那么好。每當(dāng)她寫不完作業(yè)，老師讓她補(bǔ)時(shí)，她卻極為的認(rèn)真；如果她有題聽不懂，也會(huì)刨根問底，直到明白為止。大概這就是她學(xué)習(xí)好的原因吧！
她還有一大特點(diǎn)。就是想做什么就得干成，她總是喜歡說(shuō)一句名言：“有恒心，有毅力，方能成功。”記得有一次她想觀察一下螞蟻晚上睡不睡覺，于是她就不分白天黑夜的觀察螞蟻來(lái)。她遇到困難毫不退縮。就連晚上也會(huì)拿起手電筒去觀察呢。早晨來(lái)到學(xué)�？墒枪愤B天。她觀察了整整半個(gè)月，從來(lái)沒有間斷過，最后終于發(fā)現(xiàn)螞蟻是不睡覺的。
她是不是很古怪。對(duì)了，還沒有告訴你們她的名字呢，你們猜猜？她就是我們班的學(xué)習(xí)委員魏嬙。
我們班的他作文 篇26
在人生的旅途上，有一種陪伴，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我深受感動(dòng)；有一種影響，鐫刻成了我思想的印跡；有一些人，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心。老師——一個(gè)難以忘懷的代名詞已深深地烙印在我的心里。
至今為止，教過我的老師可真不少，他們每個(gè)人都在我的腦海里留下了或認(rèn)真或慈祥等不可忘懷的印象，但最令我記憶猶深的就是那個(gè)老男孩，初中的班主任——何老師。提起他，記憶一下子被拉到了兩年前的夏天。
那年夏天，我剛邁進(jìn)這個(gè)溫馨而陌生的校園，看著周圍陌生的環(huán)境還有那些陌生的同學(xué)，心中不禁膽怯起來(lái)。許久之后，我找到了自己所在的班級(jí)，在門口猶豫的時(shí)候，一個(gè)坐在講臺(tái)前的大男孩說(shuō)道：“小同學(xué)，先過來(lái)注冊(cè)吧！”說(shuō)完嘴角彎彎地勾起一個(gè)弧度微笑著。就這樣，班主任給我留下了一個(gè)良好的初印象。
還記得七年級(jí)的那次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加，我也參加了女子400米跑。
比賽那刻，心撲通撲通地仿佛要跳出來(lái)了。但是班主任和同學(xué)們都在為我加油，讓我不禁勇敢了很多。只聽一聲槍響，我一個(gè)勁地往前沖。第一圈時(shí)暫時(shí)領(lǐng)先，但是到第二圈時(shí)，我已經(jīng)體力不支了，每跑一步身后猶如拖著幾十斤重的石頭。只能眼睜睜地看著其他選手超我而去。終于看見了終點(diǎn)，我就像一個(gè)遇到食物的乞丐，拼盡全力向終點(diǎn)跑去。跑完了，我已經(jīng)像棉花糖一樣軟綿綿，沒有力氣再走一步路。
沒有贏得比賽，雖然大家都沒有責(zé)備，但我心里總是空落落的，感到有一點(diǎn)愧疚�；氐桨嗌希瑦瀽灢粯返嘏吭谧雷由�。也不知什么時(shí)候，何老師已經(jīng)走到了我的面前并對(duì)我說(shuō)：“淑欣，沒關(guān)系的，輸贏都無(wú)所謂，志在參與，你已經(jīng)很棒了�！崩蠋煹脑挘屛腋袆�(dòng)不已，淚水也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。此時(shí)此刻，老師就像父親一樣理解我，溫暖著我。
所謂十年樹木，百年樹人，那個(gè)老男孩時(shí)刻通過自己的言傳身教教導(dǎo)著我們，在每個(gè)教育的時(shí)刻，那個(gè)老男孩的影跡無(wú)處不在，是他讓我們明白：做任何事都不要害怕失敗，只要努力了就無(wú)怨無(wú)悔，只有勇敢面對(duì)，才能成為真正的強(qiáng)者。
我們班的他作文 篇27
50個(gè)花季一樣的男孩女孩團(tuán)結(jié)成一個(gè)溫暖的“大家庭”。在這“家庭”里男孩女孩有不同的外貌，不同的聲音，不同的創(chuàng)新，但這些花一樣的男孩女孩卻心靈息息相通，脈絡(luò)緊緊相連，因?yàn)槟泻⑴⑹羌冋娴模加幸活w渴望求知的心。
老師是辛勤的園丁，無(wú)微不至的照料呵護(hù)著男孩女孩。老師像一根蠟燭，為男孩女孩照亮前方的路，指引他們勇往直前，老師像永不停息的播種機(jī)，為男孩女孩播下知識(shí)的種子，讓他們生根、發(fā)芽、結(jié)果……
看！一位長(zhǎng)著虎頭虎腦，小眼睛，活潑開朗的男孩，名叫浩浩，他可了不是了，在各項(xiàng)成績(jī)管理能力都超前的前衛(wèi)，在我校擔(dān)當(dāng)大隊(duì)委，是老師的左右手，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)總看見他，額頭上掛著汗珠，跑前跑后張羅布置事情的身影，回到課堂，當(dāng)數(shù)學(xué)老師給我們出了稍有難度的題目時(shí)，一群男孩女孩頓時(shí)緊皺眉頭，苦苦思考時(shí)，只有浩浩男孩一馬當(dāng)先，把手舉得高高的，聲音清脆，清楚地有條不紊地把理題思路講得那么清晰，那么明確，迎來(lái)了一群男孩女孩的一片掌聲，課后熱情地叫浩浩為“數(shù)學(xué)天才”，數(shù)學(xué)天才在課堂上發(fā)言積極，課后有其余男孩女孩問他數(shù)學(xué)問題時(shí)，他總是放下自己手中的事，不厭其煩地講解，回答他們，讓他們明白問題，有時(shí)還一本正經(jīng)地學(xué)著老師的樣：“哥們聽明白了嗎？不要不懂裝懂哦！”哈哈，蠻有模樣的。
聽！廣播里傳來(lái)了喜訊，六年級(jí)浩浩同學(xué)在2012小數(shù)報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)，也在2011年小數(shù)報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。這是一件多么令人驕傲的事��！我們?yōu)樗腿ダ坐Q般地掌聲。浩浩謙虛地回答：“這一些榮譽(yù)有什么值得驕傲的？我應(yīng)該更加努力，更加勤奮，再說(shuō)人外有人，天外有天啊！”我們聽了更加佩服他。
瞧！悅耳動(dòng)聽的下課鈴響了，男孩女孩更如離弦的箭，以百米沖刺般的飛速跑向終點(diǎn)——操場(chǎng)，嬉戲聲，打鬧聲，歡笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。瞧！穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的浩浩，他可是不怕輸?shù)幕@球高手，一群男孩和他在一起自行組織一場(chǎng)籃球賽，雙方比賽正當(dāng)激烈時(shí)，浩浩像一只“攔路虎”緊盯對(duì)方，絲豪不放松防守，在千鈞一發(fā)時(shí)，拿下球縱身一躍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地把籃球投入籃筐，絕！在關(guān)鍵時(shí)刻為自己的隊(duì)拿下逆進(jìn)的比分。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)大家庭已經(jīng)度五年半春夏秋冬，這期間男孩女孩偶爾產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，但這并不影響我們的快樂生活，因?yàn)槲覀儺吘故峭瑢W(xué)，朋友，兄弟姐妹。
我們班的他作文 篇28
“老師，l-o-v-e 是什么意思？”課堂上，當(dāng)我走過他身邊時(shí)，他問道，“你看，你鞋上寫著呢�！蔽业皖^看，我的鞋上確實(shí)有字母。但因?yàn)槭巧险n，我沒有回答他的問題，告訴他趕快做題。再看他的卷子，已經(jīng)做到了第8題，其他同學(xué)按照我的要求只做到第7題。他總是比別人快，他是一個(gè)不喜歡服從安排的孩子。不光做卷子時(shí)，我還沒讓大家做的題他已經(jīng)做了，在其他方面也很不“聽話”。今天下午上課前，在教室外面我喊他寫單詞，他作出一副鬼臉樣，說(shuō)他不想寫，說(shuō)完又抱起一個(gè)同學(xué)玩了起來(lái)。不過，過了一會(huì)兒，他進(jìn)教室了，在黑板上寫了6個(gè)單詞。上課了，姚寶珠同學(xué)剛為大家讀完故事，我還沒說(shuō)讓大家跟著他們幾個(gè)讀黑板上的單詞，“小的小的small……”他便指著黑板上他寫的單詞讀了起來(lái)。聲音很滑稽，惹得大家都笑了起來(lái)。最讓大家好笑的是，有好幾次上課時(shí)，他故意把頭發(fā)弄得很亂，還笑嘻嘻的，活像一個(gè)小丑演員，真是讓你又可氣又好笑，還覺得他很可愛。
他是一個(gè)可愛的孩子，他的可愛還表現(xiàn)在，很有愛心和能夠知錯(cuò)就改。昨天早上，早自習(xí)后，他走得較晚，我告訴他等會(huì)兒（飯后）叫同學(xué)把作業(yè)送到辦公室，說(shuō)完我出去買饃了�？烧l(shuí)知當(dāng)我回來(lái)時(shí)，剛好在校園里碰見他，問他為什么不去吃飯，他說(shuō)去教室拿飯缸，還告訴我，他已經(jīng)把作業(yè)送到我住室了。你看，為了送作業(yè)，不惜耽擱自己的吃飯時(shí)間，這樣的孩子，是不是很有愛心呀？還記得有一次，他上課做小動(dòng)作，我批評(píng)了他，可當(dāng)我聽到他說(shuō)出“又走神了”這樣自責(zé)的話時(shí)，我的怒氣一下子消了一半，也不好意思再批評(píng)他了。
這就是我們班的“小丑”男孩，既調(diào)皮又可愛，既活潑又幽默，讓你生氣又好笑，還叫你不由得喜歡他！他是誰(shuí)呢？忘了告訴大家他的名字了，他就是三年級(jí)的----王巖松。你們喜歡他嗎？
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