我的老師小學(xué)生作文 (15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)生作文 1
在我的小學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許許多多的老師……有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師和藹可親，有的老師幽默風(fēng)趣……然而，我最喜歡的還是我們五年級(jí)的班主任，語(yǔ)文老師，音樂(lè)老師——宋老師。想了解她嗎？別急，聽(tīng)我慢慢講……
她20歲左右，纖細(xì)的身材，白嫩的皮膚，顯得膚如凝脂，一雙烏黑的卡姿蘭大眼睛，總是露出溫和的目光。
我們都喜歡上她的語(yǔ)文課，她每次上課時(shí)，都會(huì)為我們朗讀課文，她的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。記得我們上《白鷺》時(shí)，她又為我們范讀課文，讀著讀著，我仿佛看到了黃昏時(shí)低飛的白鷺，看到了粉紅的朱露和灰色的蒼鷺，同時(shí)也聞到了清澈甘甜的露水、白鷺釣魚(yú)時(shí)的景象��！我好想去看白鷺在一起恩惠��！宋老師就是這樣聲情并茂的朗讀課文，在她的影響下，我們都會(huì)有感情朗讀課文了，這要感謝語(yǔ)文老師啊！
我們的宋老師讀課文很棒，她唱起歌來(lái)更是讓我們變成了她的“小歌迷”，工作起來(lái)那可是更厲害呀！宋老師在給我們?cè)谏弦魳?lè)課時(shí)，她總是耐心的教給我們聲調(diào)、聲音如何好聽(tīng)，如何不會(huì)跑調(diào)，聲音有時(shí)有高有低。在宋老師的指導(dǎo)下，我們有模有樣的唱起了歌。
難道不是應(yīng)該要感謝我們的宋老師嗎？對(duì)的，我們必須要感謝她的教育之恩。更更更……重要的是。我們……最喜歡她笑，老師這一笑就像糖一樣甜。
唉，我們有時(shí)要關(guān)心一下老師。我們只覺(jué)得布置作業(yè)少才是好老師，而不關(guān)心老師的用心良苦呀！我們卻渾然不知�？匆豢蠢蠋�，我內(nèi)心一臉愧疚。
這就是我們的宋老師，她是我最敬愛(ài)最崇拜的偶像，我為我們有這樣優(yōu)秀的老師，感到無(wú)比自豪！
我的老師小學(xué)生作文 2
作文評(píng)語(yǔ)
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò) ，但是字體要寫(xiě)好來(lái) ，還有好多錯(cuò)字 ，以后要看字典了 。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng) ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字 。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會(huì)是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
題目很不錯(cuò) ，文章語(yǔ)句 、構(gòu)篇很好 。
詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
整體的結(jié)構(gòu) ，描寫(xiě)都還不錯(cuò) 。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以 ，語(yǔ)句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫(xiě)出了自己的感受 ，望以后繼續(xù)努力 。
我的老師小學(xué)生作文 3
我的“老師”非常有趣，他不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)講課，他不會(huì)批評(píng)學(xué)生，也不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。我第一次見(jiàn)到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時(shí)，我想父母會(huì)給我買(mǎi)好玩的禮物，但他們竟然給我買(mǎi)了一個(gè)“老師”，這令我大失所望。可爸爸說(shuō)：“要珍惜這個(gè)老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無(wú)窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽(tīng)老爸這么說(shuō)，我就收下來(lái)了。我把“老師”安放在書(shū)柜里，可這一放就是兩年多。一天，語(yǔ)文老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們?cè)诩依锿瓿梢粡堦P(guān)于愛(ài)因斯坦的生平和相對(duì)論的簡(jiǎn)述資料卡。我一聽(tīng)傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，想起兩年前老爸對(duì)我說(shuō)的話。我打開(kāi)書(shū)柜，把老師請(qǐng)來(lái)。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時(shí)，不禁想：“這么好的老師，我早就應(yīng)該拜他為師呀！”在以后的日子里，我每天都請(qǐng)老師給我“講”知識(shí)。老師肚子里的知識(shí)可這多，歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開(kāi)眼界。
其實(shí)我的“老師”就是一本書(shū)，《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，曬曬我的老師，他讓我充滿智慧，他讓我擁有了更多的快樂(lè)！
我的老師小學(xué)生作文 4
普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構(gòu)成了我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是萬(wàn)千大眾中最平凡的一個(gè)，但卻是擁有絕對(duì)實(shí)力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說(shuō)到上課，孫老師富有激情的聲音在每個(gè)人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的文章。一睜開(kāi)眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。
不過(guò)，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個(gè)小間諜，班上一有風(fēng)吹草動(dòng)，老師馬上就知曉了。但也許就是因?yàn)槔蠋煹?壞主意"，自習(xí)課上，說(shuō)話的人漸漸少了，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢多了，整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時(shí)，他總是能夠用幽默詼諧的語(yǔ)言把課文講得生動(dòng)有趣。下課后，她又和同學(xué)們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗(yàn)童真時(shí)的快樂(lè)。
不過(guò)，我的老師也是一個(gè)"知錯(cuò)就改"的好老師。每當(dāng)她寫(xiě)了錯(cuò)別字，同學(xué)們給她指出，她都善于改正，還鼓勵(lì)我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個(gè)人都有不足，都應(yīng)該虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，及時(shí)改正，這樣才能有所提高。"
這就是我的老師，一個(gè)幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。
評(píng)析
文章語(yǔ)言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調(diào)，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。
我的老師小學(xué)生作文 5
我的老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來(lái)那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個(gè)無(wú)底洞，深不可測(cè)。眨眼睛的時(shí)候，眼睛上面的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來(lái)，那嘴巴里的語(yǔ)言絕對(duì)能變成一串串子彈把你射的體無(wú)完膚！
有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來(lái)，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路�？纯粗�?chē)瑢W(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來(lái)，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來(lái)，我豈不是慘透露！不行，我必須想個(gè)辦法，把題做上就是今天的終極目標(biāo)！
就在這時(shí)，老師居然低下頭去玩手機(jī)，哈哈，天無(wú)絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁(yè)！
我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來(lái)，走下講臺(tái)，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來(lái)越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊！扣除50分�！蔽业恼麄�(gè)身體像被雷劈過(guò)似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時(shí)糊涂成績(jī)變成了一個(gè)鴨蛋，我以后一定不抄了！
看看，我的老師是不是很?chē)?yán)厲啊！
我的老師小學(xué)生作文 6
我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾；用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
她有著金黃色的齊肩長(zhǎng)發(fā)，上課時(shí)，總是高高的扎成一個(gè)丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛(ài)意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個(gè)高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見(jiàn)到她，總是衣著整齊得體。
園丁對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在我們學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫(xiě)精準(zhǔn)。比如，在我們學(xué)習(xí)寫(xiě)“食”這個(gè)字時(shí)，好多同學(xué)都把最后一筆寫(xiě)成“捺”，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，你們把“食”字寫(xiě)錯(cuò)了，我來(lái)給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點(diǎn)，而不是捺。講完，她便走向黑板，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫(huà)了出來(lái)。
給我印象最深刻得是，我們“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)跳大繩時(shí)，經(jīng)常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個(gè)都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時(shí)，一個(gè)充滿愛(ài)的聲音傳來(lái)，她說(shuō)：“你們跳繩時(shí)要團(tuán)結(jié)一致，搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致，快慢均勻，進(jìn)繩不能太急，也不能太慢！”說(shuō)著還給我們喊著“一二，一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵(lì)，我們充滿了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們?cè)僖膊粔睦K了。最終，我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽?jī)。
我愛(ài)這位園丁，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？它就是我們辛勤的園丁——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的老師小學(xué)生作文 7
我喜歡的老師是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還架著一副眼鏡，讓她看起來(lái)像一個(gè)學(xué)富五車(chē)的大學(xué)者。何老師是一個(gè)現(xiàn)代的“如來(lái)佛”，我們班57個(gè)“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著許多人的名字，有不戴紅領(lǐng)巾的，有不交作業(yè)的，有上課講小話的。只要進(jìn)了“黑名單”，何老師就會(huì)很耐心地和你談話，或者手把手的教你一點(diǎn)點(diǎn)把作業(yè)補(bǔ)完。何老師工作特認(rèn)真，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)何老師那次說(shuō)話不算數(shù)的。哈哈，就算再調(diào)皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來(lái)到老師的辦公室，老師說(shuō)：“汪蒙，你的作業(yè)呢？”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“我放家里了�！焙卫蠋熋业念^語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品，下次別再忘記了，下午拿來(lái)。”我“嗯”了一聲便離開(kāi)了辦公室。下午，我把作業(yè)拿來(lái)了，老師連連夸獎(jiǎng)我是誠(chéng)實(shí)的孩子，我高興極了。想當(dāng)初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準(zhǔn)備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生，而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣(mài)菜，沒(méi)有時(shí)間管孩子，何老師主動(dòng)提出當(dāng)輔導(dǎo)員，每天都不辭辛勞的給李強(qiáng)等同學(xué)輔導(dǎo)功課。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。
我的老師小學(xué)生作文 8
這個(gè)學(xué)期，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到了中心小學(xué)，來(lái)到了新的學(xué)校和新的環(huán)境里學(xué)習(xí)，使我感到這里所有的一切既陌生又新鮮。
新學(xué)期，新學(xué)校，新教室，新同學(xué)，新老師，這一切是多么新鮮令人好奇啊!尤其是那幾位新老師，讓我印象深刻。讓我來(lái)為你們介紹一下他們吧!
我們的語(yǔ)文老師是和藹可親的紀(jì)老師，也是校長(zhǎng)。她溫文爾雅，平易近人，她的'鼻梁上總是架著一副眼鏡，眼角也泛起了絲絲皺紋，要知道，紀(jì)老師不僅要為我們上課，還要處理學(xué)校的事情，真是良苦用心啊!紀(jì)老師講課時(shí)內(nèi)容突出，容易理解，更引人入勝，讓我們的精神更集中了。雖然有個(gè)別同學(xué)在課堂上弄小動(dòng)作或和同桌說(shuō)話時(shí)，她不是像其他的老師那樣嚴(yán)厲地斥責(zé)學(xué)生，而是報(bào)以一種寬容和諒解的方式去耐心地教育他們。
我們的數(shù)學(xué)老師是聰明伶俐的謝老師，也是我們的班主任。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，她的責(zé)任心很強(qiáng)。她中等個(gè)子，瘦瘦的，但是看起來(lái)卻像一副知識(shí)淵博的樣子。每到數(shù)學(xué)課，課堂上同學(xué)們顯得十分安靜，正等待著老師帶我們到知識(shí)的海洋去遨游呢!謝老師講課時(shí)的聲音清脆響亮，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。謝老師平時(shí)利用課余時(shí)間來(lái)教導(dǎo)那些成績(jī)比較差的同學(xué)，直到完全明白為止。
我們的英語(yǔ)老師是幽默風(fēng)趣的Mr植(植老師)。他是這幾位老師中最有趣的老師了.他高高的，很強(qiáng)壯，他上課時(shí)總會(huì)提一些有趣的問(wèn)題，總是會(huì)引得全班哈哈大笑，總是會(huì)把我們學(xué)習(xí)的興趣拉到最高潮，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí). 由于我還是新生，才在這里學(xué)習(xí)了幾天，對(duì)其他老師還不是很熟悉，但我一定會(huì)在這個(gè)學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大成績(jī)!
我的老師小學(xué)生作文 9
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當(dāng)醫(yī)生，有的人希望當(dāng)警察，還有的人希望當(dāng)工程師，科學(xué)家等等，而我的愿望是當(dāng)一位普普通通的老師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏了很久，我想當(dāng)老師是因?yàn)槲液芟矚g老師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)老師這個(gè)職業(yè)在我心中是神圣的，偉大的。
老師是人們腳踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中好榜樣。老師可以把自己知道的知識(shí)傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理交給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览硎鞘裁�，�?lái)實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)價(jià)值。其次，當(dāng)老師的愈多課余時(shí)間，可以做自己想做的事情。比如：每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天的休息，同時(shí)還有法定假期，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，回顧和總結(jié)。此外，爸媽都希望我將來(lái)以一份穩(wěn)定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想當(dāng)一名老師。
如果我以后當(dāng)上了老師，我會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄鸶愫脦熒P(guān)系，多了解他們，可以和他們溝通，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和他們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對(duì)不會(huì)布置那么多的作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)；在上課的時(shí)候，多多提問(wèn)他們。在他們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)的時(shí)候，我一定會(huì)想出好的方法來(lái)教育他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要快點(diǎn)改正。但是，我不會(huì)做出一些不好的方法，我也不會(huì)打他們，因?yàn)樗麄冞�小。我不會(huì)讓他們討厭老師，也不要他們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。
為了這個(gè)愿望，我要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在若干年后，成為學(xué)生們的好榜樣，是學(xué)生們最喜歡的老師。
我的老師小學(xué)生作文 10
老師像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。
教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱(chēng)老師為蠟燭，因?yàn)樗f(shuō)呀，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書(shū)包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，可是，他的書(shū)包卻不見(jiàn)了!后來(lái)，我們班的同學(xué)才知道 ，原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學(xué)們，如果你的老師對(duì)你很?chē)?yán)格，這說(shuō)明老師很器重你，對(duì)你很?chē)?yán)格，是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
我的老師小學(xué)生作文 11
我的語(yǔ)文老師：王老師是一位我們敬愛(ài)的副校長(zhǎng)，同時(shí)也是我們和藹，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔的老師。
王老師戴著一副圓圓的眼鏡，可愛(ài)的鼻子，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，雖然王老師的嘴巴長(zhǎng)得和別人一樣，但是從她的嘴巴里總能知道很多的知識(shí)，很多的難點(diǎn)。正是王老師的嘴巴帶給了我們很大的知識(shí)，當(dāng)然也有王老師多年的來(lái)的豐富知識(shí)，才能讓我們懂得這么多。
班上的很多同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題總會(huì)到副校長(zhǎng)辦公室問(wèn)老師，老師也是每一次都會(huì)認(rèn)真，耐心的告訴同學(xué)。不管哪時(shí)候老師心情有多不好，有多忙，有多累老師都會(huì)耐心的告訴我們，王老師是多么的好�。。�
班上的同學(xué)有時(shí)候作業(yè)本會(huì)掉頁(yè)，老師常常用心把它粘好；原稿紙沒(méi)用訂書(shū)機(jī)，老師也會(huì)認(rèn)真幫同學(xué)訂好；王老師是一位細(xì)心，細(xì)致的老師。
當(dāng)然老師也會(huì)有兇的時(shí)候，但那是因?yàn)槲覀兝鲜怯型瑢W(xué)不交作業(yè)才會(huì)惹王老師生氣，王老師才會(huì)兇。但我知道，王老師兇是為了我們好，是為了我們能夠交作業(yè)才會(huì)兇，王老師的付出真的很多很多。
最近有一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們班十個(gè)同學(xué)都被淘汰了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是全軍覆沒(méi)。王老師挺失望的，在5月28日星期四這一天的時(shí)候，把我們每個(gè)同學(xué)都批評(píng)了一遍，把我們的缺點(diǎn)都一一指了出來(lái)，我們的啟示很大。最后王老師也說(shuō)自己也有缺點(diǎn)，她說(shuō)著說(shuō)著眼睛都濕潤(rùn)了，我也很感動(dòng)，我心想：我要把缺點(diǎn)改好，爭(zhēng)取考高分讓王老師開(kāi)心；讓我開(kāi)心；讓我的爸媽開(kāi)心！我相信同學(xué)們也會(huì)這么想的。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)和藹又有時(shí)嚴(yán)厲的老師。王老師：謝謝你！
我的老師小學(xué)生作文 12
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我接觸的老師有很多，可是我最喜歡的是賈老師，劉老師和楊老師。
賈老師有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，一個(gè)不大不小的鼻子，兩個(gè)小耳朵，年齡不到五十，但看上去卻像三十多歲。每天都面帶笑容地走進(jìn)教室，同學(xué)們都說(shuō)她很像我們的媽媽?zhuān)蠹揖陀H切地稱(chēng)她“賈媽”。
賈媽特別喜歡看書(shū)。有一次，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，賈老師巡視一會(huì)，就開(kāi)始看書(shū)，她看書(shū)是那樣的認(rèn)真，有時(shí)還圈圈點(diǎn)點(diǎn)，最讓我們幸福的是，每次她都會(huì)把自己閱讀到的好文章和我們分享。賈媽讀書(shū)可有味道了，我們每次都聽(tīng)得津津有味。在她的影響下，很多同學(xué)都喜歡讀書(shū)，我們每天都能分享到精美的文章。在這方面，我們真是受益匪淺。這都要感謝我們的賈媽。
賈媽對(duì)待新生更是有耐心。她看到他們寫(xiě)的字很潦草，就和我們一起復(fù)習(xí)寫(xiě)字歌�！邦^一齊，腳一齊，胖瘦差不離，點(diǎn)橫豎要頓筆，小腳丫踢出去、、、、、、”，中午休息的時(shí)候，老師還把他們留下來(lái)，叫到黑板前，挨個(gè)指導(dǎo)，老師的耐心感動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們練得都很認(rèn)真，不幾天，他們的字就有了很大的提高。家長(zhǎng)們都想見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)有耐心的老師。
劉老師是我們五年級(jí)的班主任，上課時(shí)特別嚴(yán)厲，下課時(shí)卻是和藹的，可是在站隊(duì)的時(shí)候，如果有人說(shuō)話的話，就會(huì)被批一頓。有一次我們排隊(duì)回宿舍，可是在站隊(duì)的時(shí)候，我說(shuō)了幾句話，被罰了400字檢查。
楊老師是我們六年級(jí)的英語(yǔ)老師，我們也喜歡他，每次上課他都會(huì)和我們一起玩游戲，游戲后，我們就開(kāi)始上課了，英語(yǔ)課非常有趣，老師讓我們記了許多有用的東西，如音標(biāo)，B動(dòng)詞等等。
我愛(ài)這幾個(gè)老師，遇到他們真是我的幸運(yùn)，他們給我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限的色彩。
我的老師小學(xué)生作文 13
教過(guò)我的優(yōu)秀教師很多，印象最深的是教導(dǎo)主任周霞老師。她教學(xué)有方，是一位公正公平的好老師。周老師像一位辛勤的園丁，每天都精心呵護(hù)著我們這些花朵。
周老師的頭發(fā)扎了一個(gè)大而漂亮的馬尾辮，喜歡穿一些花里胡哨的衣服，很好看。平時(shí)，她的臉上總是一副和藹可親的笑容，可一有人犯了紀(jì)律，老師就會(huì)嚴(yán)厲地講道理，批評(píng)教育。她喜歡鼓勵(lì)大家，哪怕有一絲進(jìn)步的同學(xué)，也要好好表?yè)P(yáng)，讓我們充滿信心。
有一次默寫(xiě)，我很認(rèn)真，決心默到100分。默寫(xiě)結(jié)束，我忐忑不安地把默寫(xiě)的內(nèi)容檢查了一遍。為了我的100分加油，我滿懷信心地交上了我的希望。把本子放到講臺(tái)上后，我立即跑回了座位，拿起了語(yǔ)文書(shū)一一對(duì)照，最終發(fā)現(xiàn)，還是錯(cuò)了一個(gè)字�！败А钡牡谑�(huà)應(yīng)該是一橫，我寫(xiě)成了一撇，真是太可惜了。
到了下午，我走進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室，問(wèn)我默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)。老師把我的默寫(xiě)本給我看。想不到，我默寫(xiě)成績(jī)居然是一百分。我立刻往教室走。走到一半，覺(jué)得自己有一個(gè)字錯(cuò)了，不應(yīng)該隱瞞。于是，我立刻回到辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這一個(gè)字錯(cuò)了�！崩蠋熜χf(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。這一分就不扣了，算是我獎(jiǎng)勵(lì)給你的！”我高高興興地回教室了。后來(lái)，老師還在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
多好的老師��！周老師，您及交給了我們知識(shí)，又讓我們進(jìn)一步懂得了做人的道理，我愛(ài)您！
我的老師小學(xué)生作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語(yǔ)文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。
彭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。
到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來(lái)，。老師終于說(shuō)話了：“葉詩(shī)語(yǔ)，馬上就要考試了，老師對(duì)你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭(zhēng)取更上一層樓......”在這一次談話中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰(zhàn)書(shū)，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，我思緒萬(wàn)千......
這一天終于到了，“叮叮�！币荚嚵耍荚�，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準(zhǔn)備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的。”經(jīng)過(guò)一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)槲冶M了自己最大的努力，我相信自己。
公布成績(jī)的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔(dān)心了，擔(dān)心考得......可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著走出來(lái)了，我居然...... 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長(zhǎng)也為我喝彩。
這就是我以前的語(yǔ)文老師彭老師，就是她鼓勵(lì)了我，激勵(lì)了我，讓我變得更出色。
我的老師小學(xué)生作文 15
我，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，而我的老師是一個(gè)師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……
于老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學(xué)帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了你對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)！
于老師還是一個(gè)一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，每天都很晚才下班�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”啊，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，許多老師都來(lái)向我祝賀，我看見(jiàn)您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。
于老師不僅是個(gè)一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時(shí)經(jīng)常和我們一起分享她上大學(xué)時(shí)的故事和她在實(shí)驗(yàn)班時(shí)的照片。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮�。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我和幾個(gè)同學(xué)在班里做值日，因?yàn)樘鞖鉄幔�，我們做完值日后，于老師便為我們買(mǎi)了兩盒冰激凌。
于老師也很?chē)?yán)格哦！在她的課上，不許任何一個(gè)人做小動(dòng)作，在作業(yè)本上不準(zhǔn)有一個(gè)涂黑的地方、一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)折角……在于老師“嚴(yán)格”的管教下，我和同學(xué)們上課認(rèn)真了，作業(yè)寫(xiě)得仔細(xì)了，這都是老師的辛勞！
老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無(wú)法忘記您。一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在我心田里蕩漾漣漪的時(shí)候，我感受到了一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香！
在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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