精選謝謝您老師小學(xué)生作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的謝謝您老師小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇1
老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺(tái)上講課,我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,請(qǐng)您坐下來(lái),聽我說(shuō)說(shuō)心里話。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您辛苦啦!為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)功課,無(wú)論您多么繁忙、勞累,您都會(huì)一絲不茍地備課;每當(dāng)我們做完作業(yè)后,無(wú)論時(shí)間多晚,您都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地批改作業(yè)。
老師,我想對(duì)您說(shuō),每當(dāng)上課鈴一響,您就精神抖擻地走進(jìn)教室,同學(xué)們都專心致志地聽您講課,您會(huì)感覺到同學(xué)們是多么地尊重您,在我們的心中,您是多么的偉大。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您的笑容是多么慈祥,時(shí)刻提醒著我們對(duì)學(xué)習(xí)要充滿信心;您的眼睛炯炯有神,還會(huì)說(shuō)話,如果當(dāng)誰(shuí)上課注意力不集中時(shí),您一眼就能看準(zhǔn)是誰(shuí);您的聲音動(dòng)聽悅耳,像只百靈鳥在唱歌。
老師,我想對(duì)您說(shuō),三年來(lái),您們無(wú)私地關(guān)心著我們,教育著我們,您的愛像一顆神奇的種子在我們的心中播撒著,讓我們感覺到了溫暖。
老師,我想對(duì)您說(shuō),您就像一位偉大的母親,把您的愛均勻地分給您的每一個(gè)孩子,讓我們時(shí)刻感覺到我們的班級(jí)就像一個(gè)幸?鞓返拇蠹彝ァ
老師,我想對(duì)您說(shuō),我們是多么的感激您,是您讓我們學(xué)到了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了感恩,教育我們要做一名孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
老師,我想對(duì)您說(shuō)的話真是太多太多了……
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇2
在我拿起筆的時(shí)候,又一次想到了和藹可親的練老師。她對(duì)我像慈母般的關(guān)懷深深地印在了我的心里,是永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的。
那時(shí),練老師才教我們沒多久,和同學(xué)們也都不太熟悉,我也對(duì)我的新老師充滿了好奇。就在一次寫字的時(shí)候,在我和練老師之間發(fā)生了一件在別人眼里微不足道的小事。我寫字的時(shí)候總是不自覺地把頭往前傾,本子和眼睛就像貼到一塊去了,這是以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣。在我專心致志地寫字的時(shí)候,一只粗糙的手伸到了我的眼前,把我的頭輕輕地、慢慢地往上抬。我一看,原來(lái)是練老師。我竟嚇得手足無(wú)措。我一看,原來(lái)是練老師。練老師卻親切地對(duì)我笑了笑,溫柔地說(shuō):“怎么這么不愛惜你的眼睛呢?寫字姿勢(shì)一定要端正,眼睛和書本的距離要有一尺,記住了嗎?”我看著練老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)練老師是那么平易近人。
以后,每當(dāng)我再寫字的時(shí)候,總感覺那只手還會(huì)把我的頭抬起來(lái),那句話還會(huì)在我的耳邊頂叮囑著。我就再也不把眼睛貼著書本寫字了,是練老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
練老師,您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我,還在我的生活、安全上為我操心。當(dāng)我身體不好時(shí),您就會(huì)來(lái)親切的問候我。當(dāng)我的心靈受到沉重打擊后,您總是會(huì)來(lái)開導(dǎo)我,走出陰影,讓我專心學(xué)習(xí)。
練老師,您的一個(gè)微小的`動(dòng)作、一句貼心的話語(yǔ),都讓我永生難忘!謝謝您,練老師!
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇3
人們都說(shuō):母親的愛是偉大的。我說(shuō):老師的愛是無(wú)私的。老師就像一根紅燭,雖然短小,但是有一份熱,發(fā)一分光,犧牲自己,把光明留給別人;老師就像一位辛勤的園丁,不知疲倦的灌澆祖國(guó)的花兒;老師就像……
老師是溫和的。還記得我剛剛上學(xué)的時(shí)候,膽子很小,就連老師的面孔也不敢看。有一次,老師出了一道很簡(jiǎn)單的題,幾乎全班同學(xué)都舉起了手,于是,我也舉起了手,心里卻想:老師千萬(wàn)別叫我啊。哪知老師卻偏偏叫了我,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站了起來(lái),吞吞吐吐地回答著問題。無(wú)意間,我看見了老師對(duì)我那滿懷希望的眼神,頓時(shí),我不知哪來(lái)的勇氣,大聲流利地回答了老師的問題。老師聽后,笑瞇瞇的看著我,讓我坐下。
老師是愛護(hù)的。還有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍。忽然,一個(gè)同學(xué)摔倒了,只見他的手擦破了,腳流血了,血慢慢的淌到地上,頓時(shí),地面被染紅了,那位同學(xué)哭了起來(lái)。正好老師路過,問明情況后,立刻抱起他離開學(xué)校。過了幾天,那位同學(xué)回來(lái)了,他告訴我們,假如不是老師,他就可能傷口發(fā)炎了。于是,我陷入了深思。
老師是幽默的。老師在我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí),會(huì)把它編成一則笑話。比如有一次上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師為了讓我們更容易記住知識(shí)點(diǎn),跟我們講了一則笑話:有一次,一個(gè)人與一個(gè)外國(guó)人聊天,那外國(guó)人說(shuō):“Your wife is really beautiful.”(你的妻子真漂亮。)于是,那個(gè)人說(shuō):Where?Where?(哪里?哪里?)頓時(shí),那外國(guó)人很尷尬。
……
老師就像一個(gè)五味瓶,時(shí)時(shí)關(guān)愛著我們。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您!”
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇4
無(wú)悔粉筆灰染白雙鬢的您,卻把那平平淡淡的三尺講臺(tái)當(dāng)作您詮釋人生的舞臺(tái)。是您讓我在 困境中看到了曙光,是您,讓我在困境中成長(zhǎng)。感謝您為我們的付出,感謝您給予我們的次次感動(dòng)。
瞧,在課堂上,你手拿粉筆,妙語(yǔ)連珠,正眉飛色舞地為大家講課,您帶領(lǐng)我們閱讀,游覽,在知識(shí)的海洋里,尋找真諦。不管是哪個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,您都會(huì)尊重,就算說(shuō)錯(cuò)了,也沒關(guān)系,您會(huì)和藹地幫他糾正,用充滿鼓勵(lì)的眼神望著她,這樣以來(lái),這一題便會(huì)在他的大腦里留下深刻印象,永不磨滅。你在講作業(yè)時(shí),常說(shuō):“這不是在講答案,而是在把這一課所學(xué)的內(nèi)容鞏固,加深印象。”不管天有多黑,您總是負(fù)責(zé)到底,把課上完才放學(xué)。記得有一次,您講課時(shí)那沙啞的聲音涌入同學(xué)們的耳朵里時(shí),大家雖聽著,可如坐針氈,想讓您停下來(lái),喝點(diǎn)水,潤(rùn)下嗓子,但看到您講得如癡如醉,全神貫注的樣子,把到嘴邊兒的話,又吞了下去。您那明確的數(shù)學(xué)理念,和那盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度,是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時(shí),您依舊那樣和藹可親,不被令人頭痛的教案,和同學(xué)們那“筆走龍蛇”的作業(yè)所累倒,反而顯得豁達(dá)樂觀,積極向上,都無(wú)一不體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和照顧。要是哪位同學(xué)生病了,您會(huì)走到他身邊,拉著他的小手,輕聲問:好些了嗎?當(dāng)我們面對(duì)挫折中,您指引我們成功的方向,當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)微微笑著,并用包含深情的眼光看著我們,那眼光像是春天的甘露般,滋潤(rùn)我們的心田。有點(diǎn)象鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們做得更好一點(diǎn),又有一點(diǎn)象警告,警告我們不能驕傲。
在處事上,您公平公正,不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)好而偏袒誰(shuí),也不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)差而加罪于誰(shuí)。
粉筆,仍在吱嘎作響,叮嚀,仍在耳邊回蕩,關(guān)愛,漾起多少歡快的浪。老師啊,當(dāng)您走進(jìn)我時(shí),您給了我浪花,給了我海洋,而我該怎樣報(bào)答您呢?
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