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粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文1
今天放學(xué)，一為男同學(xué)在罵我，我非常生氣，抓起講臺上的粉筆往他身上扔。他跑出教室，我沖了出去，一路追著他跑并扔粉筆。一路上，我扔到了許多朋友身上，她們紛紛揀起地上的粉筆朝我丟來。哎！
命苦呀！我只能拼命地跑，一個個“子彈”朝我發(fā)射過來，可疼了！
都怪那個男同學(xué)，要不我也不會這么殘。名師點(diǎn)評：你這個小同學(xué)很有個性，是厲害的嘛。從你的描述中看到你能一路追趕那個惹了你的.同學(xué)，就知道你是個不服輸?shù)娜�。在文章中能描寫出事情發(fā)生的原因，做法，最后的結(jié)果，這很完整，語言很非常流暢，表達(dá)的心中感覺也很到位。語氣也生動有趣。但是，就你的做法老師并不贊同，同學(xué)之間經(jīng)常會出現(xiàn)一些摩擦的，那個男同學(xué)也是不對的，但是，你也不能把粉筆當(dāng)武器啊，且不說有多么的浪費(fèi)和造成環(huán)境破壞，就說你給周圍無辜的同學(xué)帶來的麻煩，和你的慘樣，都是你沖動的后果��！
這兩個錯字要糾正過來�！耙粸椋ㄎ唬┠型瑢W(xué)在罵我”“要不我也不會這么殘（慘）”
粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文2
“丁零零下課，猛然便是繁華起來：同學(xué)們有的紛紛議論，有的打游戲，也有的就像我一樣——已經(jīng)艱苦奮斗，伏案疾書。
可就在這時候，我后腦殼忽然一陣痛，回頭一看，沒有人。很顯而易見。有些人躲在在黑暗中要想用一顆粉筆“刺殺我。這一粉筆如同連通了我的.任督二脈一樣，激起了我的士氣。
我學(xué)會放下筆，在粉筆盒中抓了兩根粉筆，快速扳成幾小標(biāo)題，沖著繁華的群體“刷的一下子扔出了一把粉筆，粉筆如同散彈一樣一下子打中了許多人，自然也惹惱了許多人。
那些人也像我一樣被惹惱了，拿出兩根粉筆馬上添加了作戰(zhàn)。熱鬧非凡的課室一瞬間就變成了硝煙彌漫四散的競技場。
我望見一顆白色的東西以迅速的速率飛向我，便本能反應(yīng)地低著頭，隨后立刻朝那一個方位還擊。我取出幾組粉筆看準(zhǔn)那一個引來禍端的同學(xué)們，右手往后面一仰，再猛的向前一甩，幾組粉筆像離弦的箭一樣甩出去，即使望見了這幾組粉筆，他也只有黔驢技窮，躲也躲不如。
幾秒后，伴隨著“啊的一聲，我取得成功的笑了，轉(zhuǎn)過身找尋下一個總體目標(biāo)。
上課的時候，同學(xué)們快速返回坐位，好像啥都沒有產(chǎn)生，但地面上的粉筆早就悄悄地打過小匯報，為大家招來了教師嚴(yán)格而惱怒的眼光。別說，一場災(zāi)禍將天降。
粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文3
今天，我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來。定睛一看，原來同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打�！钡哪且粡棧づ送鯘�，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時向我攻擊。突如其來的.“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮�，還未來得及炫耀，胡老師來上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開心。
放學(xué)后，我在下樓梯時差點(diǎn)摔了一跤，原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
粉筆大戰(zhàn)小學(xué)作文4
�。⑴荆ⅲ。パ�！是誰亂丟東西呀！，疼死我了�。⒄f著，我蹲下來把它撿起來一看：原來是粉筆頭！我看了這粉筆頭后，又看看了教室，粉筆頭隨處可見，因?yàn)橥瑢W(xué)們正在粉筆頭＂大戰(zhàn)＂呢！
我看了這場面，起了勁，到講臺上抓了一把粉筆頭＂復(fù)仇＂去了�。⑴荆⑽野咽种械姆酃P頭扔向男生。這一下，男生被扔的手忙腳亂，不知該怎么辦，還有的男生干脆躲在課桌下，不敢出來了！我看了后，哈哈大笑說道：＂這是你們自找的`下場＂我說完，女生們也幫腔說道：＂活該！活該�。�
�。⒍ｂ忊�！叮鈴鈴�。⑸险n了！樓梯上傳來熟悉的腳步聲。我們聽到了，如夢出醒，個個手忙腳亂了，再看看地上隨處可見的粉筆頭，想撿也來不及了！我們只好硬著頭皮回座位上座好。黃老師走了進(jìn)來，看到教室的地上隨處可見的粉筆頭，突然臉色有晴轉(zhuǎn)陰�？吹搅死蠋熯@副表情，我想：這下，我們可慘了，死定了！黃老師肯定會大發(fā)雷霆的！
可！今天怪了！黃老師沒有罵我們，只是笑了笑！這笑讓我們更加的擔(dān)心，不知如何是好。黃老師說：＂今天，我們要選5位優(yōu)秀少先隊員，如果你認(rèn)為誰可以當(dāng)選，請撿地上粉筆頭放在他的課桌面上。老師說完，每位同學(xué)開始動手了。
就這樣，一場＂粉筆危機(jī)＂被黃老師巧妙的解決了，這下！我徹底與優(yōu)秀少先隊員無緣了！
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