正能量小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的正能量小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
正能量小學(xué)作文1
在我的身邊，有很多正能量。
有一天，我和媽媽吃拉面，旁邊坐著一對母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說：“我不吃拉面了，我要吃米飯。”媽媽語重心長地對孩子說：“我們不能浪費糧食，你把面條吃完我就給你米飯�！笨赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情，哇哇大哭，還說著：“我就要吃米飯!”“不行!”剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴(yán)肅起來，“我說過了，不能浪費，你想想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費了，他們該多么傷心�！薄皩Σ黄�，媽媽，我錯了�！蹦呛⒆勇犃藡寢尩脑挘浅M愧，乖乖地把面條全部吃完了�？吹竭@，我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫過一首詩《鋤禾》：
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧，愛惜糧食，就是對農(nóng)民伯伯最好的回報。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望我們每個人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。
正能量小學(xué)作文2
如果說那晶瑩剔透，熠熠生輝的寶石是世界上最美麗、最寶貴的東西，那么舍己為人，大公無私的精神這寶石更加璀璨。
當(dāng)“非典”爆發(fā)時，正當(dāng)許多人備受折磨，是白衣戰(zhàn)士站在了防衛(wèi)的最前沿，他們用柔弱的身軀形成了一條無形的長城，寫出了一份抗擊“非典”的壯美詩篇。
當(dāng)汶川地震來臨時，女教師竟然用自己的身軀擋住了幾個學(xué)生，竟然用自己的生命換來了幾個學(xué)生的生命。女教師拯救的不是幾個弱小的生命，而是幾個家庭，這種舍己為人的精神實在令人贊頌。
當(dāng)神舟九號飛船飛入太空時，監(jiān)控室里的工作人員一分一秒都沒離開過，無論是深夜還是清晨……
啊！我感受著這人間處處真情，她的美麗勝過嬌艷的牡丹花，她的燦爛勝過火紅的太陽。讓我們跟著他們的腳步，沿著他們的足跡，讓真情、大公無私、舍己為人的這把熊熊燃燒的火炬，永遠(yuǎn)傳送下去，點燃人們冰冷的心，照亮黑暗的夜行之路吧！
正能量小學(xué)作文3
在繽紛的假日里，我們終于迎來了盼望已久的青島之旅！
青島這座美麗的旅游之城，有許多令人著迷的景點：奧帆中心、海底世界、八大關(guān)、空中花園等吸引了眾多的中外游客。
嶗山是著名的.海上之山，我們坐著汽車行駛在盤山公路上。窗外群峰聳立、山海相連，山腳下海浪陣陣、波濤洶涌，就像人間仙境一般令我心曠神怡。在半山腰我還看到一條瀑布，只見泉水從山頂奔涌而下，十分壯觀，讓我想起了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的詩句。
在青島這么多的浴場中我最喜歡的是石老人海水浴場。那里水天一色，天如藍(lán)玉，水如翡翠。我們光著小腳丫走在海邊，踩著細(xì)細(xì)的沙子，軟軟的，癢癢的，舒服極了！雪白的浪花打著卷兒，你追我趕地沖向岸邊，響起一陣陣銅鈴般的笑聲。趁海浪退去的瞬間，我急忙睜大眼睛尋找貝殼，有白色的，紅色的，有圓片形的，螺旋形的，爸爸還找到一個活的海貝，我喜歡極了。
青島不僅有美景，還有美食，當(dāng)之無愧的就是海鮮了，只要你走在美食街上就能看到鱗次櫛比的海鮮店。海鮮的種類多種多樣，扇貝、螃蟹、海螺，還有各種魚類
此次青島之行，我們賞了美景，品了美食，更領(lǐng)略了青島這座海島之城的魅力！
正能量小學(xué)作文4
早上，我坐上了一輛92路公交車，它讓我見到了這個車廂的人們正在傳遞正能量……
我上了車，正好遇上了早高峰，車上人特別多，我只好找到一個角落站好。幾站過去了，車上上來好幾位老人，他們躬著背，閉著眼，一副副痛苦的表情。
這時，一位年輕人正看完手機并輕輕地的合上手機蓋，一抬頭，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺倚立在自己面前，連忙起身讓座，老爺爺不好意思了：“小伙子，你坐好了！”“沒事，大伯，我下一站就到了！”說著把老人扶到了座位上。
“這位小伙子真好！”老爺爺一坐下就開始夸起他來，另外坐著的年輕人也受到了鼓舞，一個個傳遞正能量，最后我也被讓到了一個座位，很快，這整個車廂充滿了愛，很溫馨，就像一個大家庭！
讓我們傳遞正能量，快樂你我他！
正能量小學(xué)作文5
對于小學(xué)生來說什么才是正能量呢?熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動，互幫互助。正能量對于我來說：它是一個人從內(nèi)而外散發(fā)出來的氣息。今天我要為你們介紹一位我們班的正能量少女！
她長得清秀，可愛的瓜子臉。不太長的馬尾時刻都在飛舞著。不大的的眼睛炯炯有神。
剛上五年級，我和她分到了一班。我和她素未謀面當(dāng)然也不認(rèn)識。第一次考試我認(rèn)為我一定會考第一，可是事實令我大跌眼鏡——竟是她。我有些氣惱可是過了一段時間我發(fā)現(xiàn)她之所以得這個第一并不是浪得虛名。
她的作文十分優(yōu)秀是校報和其他報紙的�？�。她很愛看書，這個我有點喜歡，因為我也很喜歡看書，上至史記下至兒童漫畫。
有一次我和她一起回教室，和她一起說說笑笑好有趣，我一下子被吸引住了。她的話語十分文藝，和她深厚的文化內(nèi)涵是分不開的。她懂得很多，我問的許多她都懂，從她身上發(fā)出來的正是正能量�！敖煺叱啵吆凇边@句話說的真不錯。和她在一起我在不知不覺間改掉了好多壞習(xí)慣，成績也上升了好多分！
她是一個名符其實的正能量女孩。
正能量小學(xué)作文6
正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來無比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區(qū)撿廢品時，發(fā)現(xiàn)了一個包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現(xiàn)金。
老人想，應(yīng)該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。據(jù)了解，老人每天的收入只有10多元錢，在面對那么多錢時，老人經(jīng)受住了考驗，并沒有心動，而是在第一時間想到要把包還給失主。當(dāng)失主接到電話來認(rèn)領(lǐng)時，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時，更加的感動，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了。警務(wù)人員問他為什么不把錢拿走時
這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人的話，在場的所有人被這位老人感動了。因為這位老人歸還的不僅是1900元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。 姓 名：戴梓涵 指導(dǎo)老師：趙春琴
正能量小學(xué)作文7
我的弟弟一天天長大了，小的時候在搖籃里咿咿呀呀，到現(xiàn)在蹣跚學(xué)步，這小家伙兒逐漸變得聰明伶俐起來，看到眼前弟弟成長的模樣，讓我感悟到生命是那樣美好。
弟弟生日過后的那天晚上，我正在床上玩兒，他看見了也想湊上來，要知道他可是從來沒有爬上過我的床，我倒想看看他有什么辦法能爬上來。只見弟弟朝著床邊的一把椅子注視起來，沒想到他真的順著椅子爬上來了，我當(dāng)時欣喜若狂，高興的合不攏嘴。從那天起，我弟弟找到了爬床的感覺，只要我在，他經(jīng)常爬到我床上玩兒。有時，還趁我沒睡醒的時候，爬過來叫我起床呢
弟弟長大了，不知不覺，長了許多本領(lǐng)。作為姐姐，我要像老師教我一樣，把人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)流傳千古的文化教給他。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；生命的美好在于每一份力量的默默付出與無私奉獻(xiàn)。前人栽樹，后人乘涼，終有一天我們也會長成一棵大樹，奉獻(xiàn)出我們的一片綠蔭。
我們?nèi)缤畼渖系拿恳黄~子，終有一天綠葉會悄然枯萎，但是生命之樹始終昂首在寒風(fēng)之中，曠野之外，它還是那樣得茂密，因為每一片葉子都在延續(xù)著大自然的生命和希望。
正能量小學(xué)作文8
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會，我們需要正能量。
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。
在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時，給人的感受是全新的，它不僅是一個形容詞，更是一個動詞!
正能量小學(xué)作文9
看到一棵小草努力地在石縫中求生存，拼命一點點在泥土中吸收著養(yǎng)分，不由得讓人感嘆，這是生命的頑強，生命的美。
生命的美不能用語言來訴說，來敘述。
混渾的池水中的一尾魚兒隨處可見的苔蘚；沙漠中的一棵仙人掌；只是一滴雨，也能使一個生命重燃希望。
一望無際的草原，一棵參天大樹，一棵矮矮的小草，一朵美麗的花朵，一汪清澈的河水，一群孩子的嬉戲，一只孤單的飛鳥，戰(zhàn)士死前的那一抹紅，都能讓人感覺到生命的脆弱，與生命的美。
生命的美，是脆弱的美，是頑強的美。
聽到一聲嚎叫，知道它有多么的孤獨，看到一片落葉，它要為下一代付出生命，看見一截枯木，想象它生前是多么茂盛，枝上的葉子多么美麗，看到一副骨架，不知他生前是多么強大，看到一場廝殺，卻看不到他們的無奈。
正能量小學(xué)作文10
生活中有很多傳遞正能量的人，也有很多傳遞反面教育的人。我們要向傳遞正能量的人學(xué)習(xí)，可是什么樣的人才是傳遞正能量的人呢？
那天，外面非常冷，我在大街上看到一個正在掃大街的女人。她的年齡大約是在六十歲左右。我想：“這么冷的天，還出來掃大街�！笨吹贸鰜硭芮趭^也很辛苦，那天這么冷，她竟然出汗了。
就在那天，她掃地的時候無意中撿到了一個非常漂亮錢包。我心想：“她肯定會把錢包帶走�！倍坏珱]有把錢包帶走，而且還到處問這是誰的錢包，可是她沒有找到失主。她又回到原地等失主，她說：“失主肯定會回來找的。 ”她大約等了一個上午，終于有人來問她撿到錢包了嗎？她說：“撿到了�！� 她又接著問，錢包的特征，失主全說對了。她這才放心的把錢包完好無損的還給失主。這位失主非常感謝她，失主說：“這個錢包對我非常重要，里面裝著我的手機、身份證還有很多化妝品等物品。真的很感謝你。
雖然這個事不大，但是我們要向她學(xué)習(xí)這種美好品德。如果人人都有顆善良的心，就不會有傳遞反面教育的人。我覺得這個人就是傳遞正能量的人。
正能量小學(xué)作文11
睜開眼，就被外面無比熱情的陽光刺得一陣酸軟，溫暖的陽光爭先恐后地從窗臺上爬進(jìn)屋，我從床上艱難地爬起來，伸展伸展有些僵硬的四肢，胸膛中的心臟不緊不慢地跳動著。
走出門，好清爽，令人星曠神怡。這時，一片枯黃的落葉落在我的腳邊。我蹲下身，撿起那片落葉，輕撫葉上的細(xì)紋，突然覺得一個生命漸漸消逝，我滿懷著那神圣感，加入了別有深意的告別儀式。是呀，那落下的每一片子上，都刻滿了生命所蘊含的美好。生命，在閃光中絢爛，在平凡中真實！
午后，坐在窗邊，和旭的陽光柔和地灑在我的身上。小貓端坐在桌上，它坐得規(guī)規(guī)矩矩，尾巴盤在腿上。溫柔的陽光照在它臉上，使它的瞳孔變成了細(xì)細(xì)的一條黑縫，那本已經(jīng)很黃的瞳孔，在陽光下越發(fā)顯得黃，竟是黃的那樣純潔。近看，卻是閃耀著生命的光芒，是那強烈且鮮明，它身上的每一根白毛，都在陽光下發(fā)出生命奇特的色彩，顯的越發(fā)可愛，朝氣蓬勃，生命的美好在它身上發(fā)著光。
抬頭看窗外，還是那樣生機勃勃，綠意盎然，使人神清氣爽，這種綠可以治愈安慰人心，好像打翻了一瓶綠墨水，綠的是那樣討人喜歡。在陽光下顯得那么精力充沛，活力四射。
細(xì)細(xì)體會生命，你會品嘗到它不一樣的美。
正能量小學(xué)作文12
我相信，“正能量”不只能通過“善行”來傳播，也能夠通過“善言”來傳播，而“善言”，我想肯定包括你對他人真誠的建議。
今天是一個炎熱的日子，太陽炙烤著大地，這種天氣總會讓人心不在焉。比如，我在桐廬時，寬帶出故障了，于是，我就打了電話問電信核實，誰知，電信客服說“沒有接到大面故故障的通知”，于是，我就百思不得其解。
“真的么？可這里的寬帶的確故障了呀！”我略帶不信的問�？头廊槐虮蛴卸Y地說：“我們的確沒有接到通知�！奔热浑娦趴头卮鸬萌绱丝隙�，我還是直接打到維修部吧，一打過去，他們就說“不好意思，石珠村這里有條支線發(fā)生了故障�！蔽矣志科湓颍麄兇鸬溃骸笆撬墒�，它們把線路咬斷了�！甭犕赀@話，我趕緊向電信部門重申了故障，他們有些吃驚的回答道“好的，謝謝您為我們提供這些信息�！�
今天，我為電信提供里一個不算很重要的信息，但是我想，這表達(dá)了我對他們服務(wù)的支持，也表達(dá)了我對他們服務(wù)的贊賞！
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