如果小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的如果小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果小學(xué)作文1
如果我是男生，在我還小的時候，我要聽爸爸媽媽的話，不要調(diào)皮搗蛋，捉弄別人，我要學(xué)習(xí)做人的道理。
如果我是男生，在我上幼兒園時，我要懂得禮讓別人和關(guān)懷別人，不要做一個自私又愛打架的男生。
如果我是男生，在我小學(xué)的時候，我要努力用功讀書，做一個大家都喜歡的孩子。我會很活潑，交一大堆的好朋友，不會用暴力來解決事情。
如果我是男生，在我上初中的時候，我要做一個有學(xué)問的人，將來要讀一所好學(xué)校，不讓家人失望。不抽煙、不遲到、不去看一些有的沒有的東西，要做一個正直的人。
如果我是男生，在我上高中的時候，要往未來的地方想想，想到大學(xué)時要讀什么科系？例如:美術(shù)科、語文科、數(shù)學(xué)科……等科系。想要不要上研究生、當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家、畫家……等之類的東西。我要努力上進，聽從老師的話、不頂嘴、不當(dāng)個壞學(xué)生，將來才找的到工作。
如果我是男生，在我上大學(xué)時，我要懂得體貼女生，對女生好一點，這樣才比較容易交到女朋友，以后才能結(jié)婚生子。當(dāng)然，除了交女朋友之外，我還要認真的讀我自己想要讀的科系，努力賺錢工作，有哪個女孩子，會想嫁給一位沒知識又窮苦的男人呢？
如果我是男生，在我當(dāng)完兵，交到女朋友結(jié)婚后，我就要更加努力賺錢，讓我的小孩有好生活可過，有好爸爸和好媽媽和他們一起過一輩子，直到我終老。
如果小學(xué)作文2
朋友們，不知道你們有沒有在電視上看到過這樣一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴水，水滴的速度越來越慢，直至枯竭，畫面中閃出一雙眼睛，眼睛中流出了一滴晶瑩的淚水，然后傳來畫外音：“如果人類不珍惜水，那么你所看見的最后一滴水將會是自己的眼淚！”
如果地球上沒有水，那么田野里的高粱小麥不再會生長，它們會慢慢死去；昔日活蹦亂跳的小朋友不會再活潑，只會耷拉著頭悶頭不語；那些歡快的魚兒因為沒有水，它們掙扎著、痛苦地吐著唾沫，人類愛莫能助；可愛的小狗無力地趴在地上，伸著舌頭，好像在說“好渴呀，給我點水喝吧”。朋友們，你們覺得世界上的水資源是無窮無盡的嗎？
如果地球上沒有水了，那么我們祖國的山河不再美麗，著名的廬山大瀑布，黃果樹大瀑布……將會永遠消失，壯觀的黃河、長江也不會再壯觀，被稱為“人間仙境”的三峽人家也會變成乏味的干巴巴的幾座山，沒有人再去游玩……
如果地球上沒有水了，人餓了，沒有水煮飯；累了，沒有水沖去一身的疲倦；渴了，沒有水可以為你清喉潤肺……
對生命來說，水是如此重要。讓我們攜起手，一起保護水資源吧！
如果小學(xué)作文3
如果時間可以倒流時間總是在你的身邊輕輕擦過，耳旁悄悄溜走。在時間的飛快流逝中，或許會做錯一些本不該做錯的事，你后悔莫及，想把它留住、想讓這件事從新再來一遍。可是，時間會給你一次悔過的機會嗎？不，這絕對不可能的。
記得一次作文大賽，題目是《我的家鄉(xiāng)》，這是多么甜蜜溫馨的題目啊！我懷著感情在作文紙上打好草稿，在將打好的草稿修改了一遍，抄在了老師發(fā)的信紙上。沒想到，在抄的時候，竟然粗心的把“瞧”寫成了“焦”。我正準(zhǔn)備改正錯別字時，老師就要求我們把作文交上去。我一下緊張起來，原來不知不覺中已逝去了這么多時間！我剛拿起修改液，作文就被老師抽走了，我真后悔，寫一篇作文竟然用這么多時間！要是我節(jié)約時間，把握好每一分鐘，肯定能寫完作文！哎，這下肯定糟了，我開始責(zé)怪自己。
星期一，學(xué)校升完國旗，校長宣布作文獲獎名單，我屏著氣，豎起耳朵仔細的聽著。當(dāng)校長念到六年級時，我的心像踹了一百只兔子——驟跳起來。哎，可惜，沒有念到我的名字，我暗暗的傷心起來，我徹底的絕望了。如果時間可以倒流，我一定會把“焦”改成“瞧”的�？墒牵@一切的一切都晚了，再也回不去了！
如果時間可以倒流，我們是不是該把自己做錯的事改成對的呢？如果時間可以倒流，我們是不是該好好珍惜呢？如果時間真的可以倒流，那么，就讓我們好好把握時間、珍惜時間吧！
如果小學(xué)作文4
如果我是一棵小草,我不會向狂風(fēng)暴雨低頭.不管是雷雨交加,還是狂風(fēng)大作,我都會挺直腰板,不服輸.在白雪皚皚的雪地上,我會同樣頑強地生長著,迎著凜冽地寒風(fēng),抵抗著極度的嚴(yán)寒.當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙地拂下去的時候,又萌發(fā)了幾株嫩綠的新芽......
無論遇到什么困難,我都會報著一個陽光的心態(tài)去克服.在酷熱的沙漠中中,我會用纖細的根須扎入地下五米、十五米、直到找到珍貴的水源。就如我們學(xué)習(xí)一樣，遇到難題，不退縮。在知識的海洋里去遨游，去探索，去尋找答案。
我雖然是一棵不起的小草，但我的蹤影卻無處不在。強縫、瓦礫、屋脊，甚至堅硬的石縫中我都能鉆出來。我是綠色植物中頑強生命力的代表，在大自然的考驗面前，我會始終保持著堅強的不屈姿態(tài)。不論火燒，水淹、霜凍、干旱，都不能讓我有絲毫的屈服。我會反一片片的綠色帶給環(huán)境，美化城市。我綠毯似的身軀可供人們休息、聊天、嬉戲、奔跑，能給人們帶來快樂和美景。那無邊無際的草原，是我閃為人類的奉獻，我將會竭盡所能去為人類奉獻我的點點新綠。
童年的夢是詩是畫，童年的夢又多又美。童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求。假如我是小草，我會把我的一生全部奉獻給人類。
如果小學(xué)作文5
我們都有豐富的想象力，我們肯定想當(dāng)各種各樣的人物，各種各樣的動植物，各種各樣的偉大人物吧，我和你們想的可不一樣。
我想如果我是孫悟空就好了，我就能有七十二種變化，還會武術(shù)，我的想法好吧!
我有了七十二種變化，首先變成一只大鵬，把全世界的人都帶上翱游整個地球的每一個角落，大家也不用花錢了。然后我在變成一個巨大無比的火箭，再把全世界的人都帶上去翱游全宇宙的星球。
我有了七十二種變化，我會去幫助那些有困難的人：比如那些街上流浪的乞丐，我會找一些紙片變點錢給他們，讓他們也過上幸福美滿的生活；哪里有地震了，如果樓倒塌后壓了許多人，我會讓磚塊和石頭都飛起來，然后把受傷的人抬了出來，用法力把他們的傷全部變回他們健康時的原樣，讓被砸死的人復(fù)活，讓倒塌的樓房或?qū)W校也變回原樣；如果發(fā)洪水了我會就地劈開一條很深很深的溝，讓水都流到溝里面，變成一條小河，變回房屋的原樣，把洪水里的人救上來；如果有旱災(zāi)，我會在這里變一條水用不完的小河，消滅這里的旱災(zāi)，讓世界不再有旱災(zāi)、洪水，還有火山爆發(fā)等各式各樣的災(zāi)難，讓人們逃避各種危險。
如果我真是孫悟空就好了，我會用七十二種變化讓世界永遠和平！
如果小學(xué)作文6
時光總是飛快的，仿佛一眨眼一天就過去了，時光永遠不可能倒流，但我常�；孟胫鴷r光可以倒流。
如果時光可以倒流，我想回到上幼兒園的時候。那時候沒有作業(yè)，天天都可玩，在幼兒園可以跟小伙伴一起玩，中午老師會帶著我們一起玩，下午回家后可以跟小區(qū)里的伙伴一起玩，晚上又可以跟爸爸媽媽一起玩，總之，一天無時無刻都在玩，不像現(xiàn)在，周一到周五的作業(yè)也不少，周末還有一大堆補習(xí)班要上，唉！
如果時光可以倒流，我想回到四年級的一次春游。因為那次春游的時候正好是我們班主任的生日，但我們誰都不知道，是老師后來告訴我們的。所以我想回到那天，全班同學(xué)用自己的零花錢為老師買一個大大的蛋糕，再為老師畫一幅畫，把我們和老師全部畫上去，在一個個標(biāo)上名字，我相信老師一定會十分感動。
如果時光可以倒流，我想回到剛?cè)雽W(xué)的時候。還想再感受一下那樣的陌生感，那時候的我對學(xué)校的一切都是好奇的，時時刻刻都是充滿好奇心的。自我介紹時原本緊張的我看到同學(xué)們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉而不再緊張，學(xué)習(xí)時有著同學(xué)的幫助而不再困難，下課時有我們就絕對安靜不下來。如今我已經(jīng)畢業(yè)了，要離開這個與他們相遇的地方了，我們將各奔東西，不知何時再相遇。
我想，這一切都不可能實現(xiàn)，它只是我小小的幻想，時光總是這么的殘酷，但愿時光流逝也抹不掉我那些美好的回憶。
如果小學(xué)作文7
“你還在磨蹭什么？快去讀英語！”“你還有時間看電視？都快小升初了！”……我的一天，總伴隨著這樣的話。有時候，我也想過逃避，但是，那只限于“想”而已。這一天早晨，我剛醒來。一看表，已是8點了。
我頓時慌了，我已經(jīng)遲到這么久了？我趕緊起來，卻發(fā)現(xiàn)樓下全是小孩子在玩。這是什么情況？他們不上學(xué)嗎？于是，我叫著爸媽，想問一下今天是什么情況。哪知根本找不到他們�。�！我轉(zhuǎn)念一想：誒，聽說有人一覺醒來大人就不見了，我是不是也碰上了呢？于是，我開始瘋玩起來。到了中午，我的“午餐鈴”響了。于是我便拿著我的零用錢去買了個面包，可誰知有幾個像是上高中的“學(xué)生”搶走了。
我只好回家，坐在那里，心里想到：爸媽，你們快回來吧！“你還在磨蹭什么？快去讀英語！”我又聽見了這個聲音。可是，我現(xiàn)在聽著這句話是那么的親切、那么的和藹。如果你與我之前的想法一樣，那么你就大錯而特錯了。你最好不要再這樣子想了！家長所做的一切都是為了我們�。�
如果小學(xué)作文8
在那高空，小鳥有一對翅膀大雁有一對翅膀，蝴蝶有一對翅膀……
我多羨慕它們有一對翅膀，“如果我有一對翅膀，那該有多好呀！”我充滿想象地說。
我閉上眼，想象著……
我看見我有一雙潔白的翅膀。我飛了！翅膀揮動著，帶我來到了上海，哇！那兒的人真多，一個個排著隊準(zhǔn)備去參觀波蘭館、印度館……隨著翅膀的揮動，我又看見了梯形的中國館，橢圓形的中國航空館，還有世博軸，它們跟精巧的喇叭一樣，真漂亮！
喂！喂！喂！翅膀，你飛慢點，我還沒看夠呢。唉，沒辦法，又不能阻止它。
翅膀飛了許久，來到了桂林。嗬！真是一幅山水畫，清澈的水，連魚兒也看見了，看著水里的倒影，那自然是青青的山了，青青的山，雖然不太大，但蜿蜒如游動的小青龍！
飛過如詩如畫的桂林，我又飛到了九寨溝，高低錯落的瀑布，連綿起伏的山林，最可愛的就是那靜謐的五顏六色的五彩池、五花海。翅膀低飛了，我伸出手，把手放在水里，感受著水的溫柔，綿綿的如仙池一般。我深吸了一口氣，回味著大自然的美麗。飛到岸邊，我看到生氣淋漓的羊群，它們歡快活潑，很可愛。
飛呀！飛呀！飛呀！飛過萬里長城，飛過莫高窟，飛過長江黃河，飛過大街小巷……
咦？翅膀怎么在搖晃。不好！要掉下去了，啊……我睜開雙眼，只見媽媽搖著我的手�？磥恚蚁氲奶朊粤�。
如果小學(xué)作文9
童年似一片歡樂的海洋，在這里我快樂的成長，這里有我的目標(biāo)，這里有我的夢想——攝影師。這是一個普通的職業(yè)，可它卻記錄著變化萬千世界，它記錄著我們的天空由灰色變?yōu)樗{色，它記錄著河水由渾濁變得清澈，它記錄著跨海大橋一座座建起，它記敘著歷史，承載著希望。
如果我是攝影師，我要走遍全中國，記錄下祖國的大好山河，記錄下幾千年來的名勝古跡。
如果我是攝影師，我要記錄下北京奧運，國慶閱兵，見證中國的輝煌。
如果我是攝影師我要走進大自然，記錄下每一片云彩，每一株小草，我要記錄下花的生長過程，我要記錄下鳥兒歌唱的種種旋律，我要記錄每天清晨的第一縷陽光，記錄下冰川融化的第一聲巨響。如果我是攝影師，我要帶著我的攝影機走向世界，我要走遍世界的每一個角落，記錄下每一個微笑，每一滴淚氺，每一件感人的事跡，每一個動人的瞬間。我有一個理想，我要為它付出奮斗和努力。我還要好好學(xué)習(xí)，因為，如果沒有足夠的文化底蘊，又怎么能拍攝出獨特的韻味，又哪來那么多新鮮的想法和創(chuàng)意呢？
如果小學(xué)作文10
現(xiàn)在雖然科技發(fā)達，但是自然災(zāi)害還是躲不過去。近年來地震、水災(zāi)、干旱、臺風(fēng)、有些地方還嚴(yán)重缺水……這些自然災(zāi)害給人們帶來了巨大的損失，這些災(zāi)害是隨時隨地來的。
一覺醒來，咦?我怎么變了摸樣。我一照鏡子。哇﹗我怎么變成了孫悟空的摸樣。看來我想變成孫悟空的夢想實現(xiàn)了。我現(xiàn)在就去外面看看有沒有需要幫助的人。
外面真下著傾盆大雨，我一下子飛到了云的上面。再往下一看大雨已經(jīng)快把一個村子淹沒了，我在不遠處找到了龍王讓他停了雨。我又駕著云飛了下去，拔出了幾根猴毛變成了船把大家救到了船上讓大家逃生。
我返回到龍王的身邊，龍王邀請我去他家聊天，我們正走著。低頭一看有一個地方的河枯了，地裂開了口子，莊稼也焉了，人們沒有水喝，人們還為了搶水打了起來，我讓龍王拿出法器來降雨，大雨傾刻間滋潤了大地，小河里有水了，人們引水澆地，莊稼也抬起了頭，樹也更有精神了。人們高興地載歌載舞。
我隨龍王來到他家中，突然一陣搖晃，原來是地震了，我趕到地震的地方，我讓房子的碎片飛起來，我又變出許多猴子，把人救出來。把房子的碎片運到一個地方。幫助人們重建家園�？墒堑卣鹨趺搭A(yù)防才不會有損失呢？我叫出土地詢問，可土地也不知，我該怎么辦呢？把地震地城市拉到空中？不行。這拉不起來，我想了一個又一個！辦法，可都不行。
唉！聰明的你，請你來幫我想一個辦法吧。
如果小學(xué)作文11
是不是這樣，朝著與希望和夢想背道而馳的遠方迷失了年輕的自我，自怨自艾，自暴自棄，也是一種墮落。
如果有一天，我不再懷揣夢想，不再憧憬浪跡天涯，逐漸學(xué)會安定于現(xiàn)實，然后再疲于現(xiàn)實。
如果有一天，我丟掉了原本的嬌貴與清高，忙碌于瑣屑的工作中。不再暢想哪里的北極光會帶來幸福，不再管傳說會不會發(fā)生在自己身上。
如果有一天，我想不起快樂是怎樣。我也會淪于世俗，沉醉于這個物質(zhì)縱橫的世界，像大多數(shù)碌碌無為的人一樣，只有錢才能讓自己找到存在的價值和安全感。
如果有一天，我變得麻木，再想不起你的模樣。不再為年少單純的故事快樂或感傷。我開始接近于失憶，變相的懲罰自己。
如果有一天，我變得沉默或張揚，褪去少年時的文氣和單純，留著長長的頭發(fā)，卻疲于打理。人前，假裝明媚的笑著。然后一個人時，試著快樂，又回歸到孤獨和悲傷。
如果有一天，我始終改變不了年少時的習(xí)慣。我多么倔強，不要陪伴，不要未來，守著曾經(jīng)那些云淡風(fēng)清的溫暖，枕著，情愿孤獨終老。
如果有一天，我無法接受另一個與夢想背向而行的自己，讓自己的生命走向?qū)庫o，那么我的骨頭也應(yīng)該是干凈的。多壓抑的死亡啊，也成了一種超脫。
一切源于現(xiàn)實，投身到虛幻中，也應(yīng)該再歸于現(xiàn)實。
如果有一天，我成了這樣庸俗而墮落的姑娘。請離開我，我不要你看到我的創(chuàng)傷，道一聲再見吧，再也不見。
如果小學(xué)作文12
前幾天，我和爸爸媽媽正在逛商場，忽然，我看見了一個熟悉的身影，“媽媽，那不是我幼兒園的楊老師嗎？”我激動地對媽媽說。不等媽媽回答，我就高興地跑過去，一看，果然是楊老師。我一邊叫：“楊老師好！”一邊激動地抱著楊老師，楊老師也很高興的對我說：“哦，薛儀婷啊，你都長這么高啦。”后來，楊老師問了我的學(xué)習(xí)情況，我也了解了楊老師現(xiàn)在已經(jīng)是一個孩子的媽媽了。
回想起第一次上幼兒園，楊老師從媽媽手中接過又哭又鬧的我，把我抱在懷里，一邊哄我，一邊給我擦眼淚。用餐的時候，楊老師會喂那些不好好吃飯的小朋友。睡午覺時，楊老師和其他老師還會來回巡視，看看哪個小朋友蹬被子了，哪個小朋友尿床了……
如果我能再回到幼兒園，見到老師我會高高興興地對老師說：“老師，早上好！”用餐前，我會幫助老師發(fā)餐具、盛飯。睡午覺時，我一定不蹬被子，好好睡。起床后，我會把被子疊得整整齊齊……幫助老師干我會干的事情。
幼兒園的時光真快樂呀，老師教我們唱歌、跳舞、做游戲……比起現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，那時候真是無憂無慮。可是，我不可能再回到幼兒園了，我會在今后的.成長中，努力學(xué)會更多的知識和生活本領(lǐng)。
如果小學(xué)作文13
如果你是神筆馬良，擁有一支神筆，你會那它做什么呢？也許你會說給自己畫漂亮的衣服、鞋子和首飾，把自己變得很美麗，讓別人羨慕。不，我不會畫這些，因為這些只能自己享受一時，神筆是不會發(fā)揮它神奇的作用的。如果這支神筆只能畫一次，那么我要畫出許許多多的心。
我要給那些冷酷、殘暴的人送去一顆真誠、善良的心，讓他們感受到人世間美好的事物，珍惜彼此擁有的幸福，忘卻仇恨，不再為野心和貪欲去爭斗。
我要給那些虛偽、狡猾的人送去一顆淳樸的心，讓他們?nèi)プ非笞约旱睦硐�，報效祖國，不再用那三寸不爛之舌去招搖撞騙。
我要給那些愛挑起戰(zhàn)爭的野心家伙們送去一顆和平的心，讓他們把新式武器改成新型的工業(yè)機器，指揮他們的士兵去開發(fā)新資源，造福人民；還要讓他們把大炮發(fā)射的炮彈改成煙花和糖果，把和平鴿放飛到世界各地，讓全世界的人永享安寧、快樂。
我還要給那些愚蠢、無知的人送去一顆文明、聰明的心，讓他們不再在低級、愚昧中掙扎，讓他們用自己的聰明才智改變自己，營造和諧的環(huán)境。
如果我是神筆馬良，擁有這樣一支神筆，我會好好地利用它，使世界變得更加美好！
如果小學(xué)作文14
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，想來還真是有點兒不舍。我們從一年級的陌生到六年級的深厚友情，從一個小不點蛻變成了一個即將畢業(yè)的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們的羽翼已日漸豐滿，即將各自展翅高飛，我卻戀戀不舍。
六年的小學(xué)生活，好似六顆糖，也許你剛開始只能品嘗到酸，但是慢慢地你會發(fā)現(xiàn)這六顆糖其中的韻味：酸中苦，苦中甜，甜中樂。請你好好珍惜這六顆糖，因為這六顆糖可能會在你口中融化掉，不經(jīng)意間，它就沒了……
假如小學(xué)還可以再來一次，我一定要認真學(xué)習(xí)，上課不開小差，作業(yè)認真完成，考試時一定會仔細地檢查試卷中的題目，不馬虎，爭取看到一百分，讓父母欣慰，讓老師高興。
假如小學(xué)還可以再來一次，我一定會卸下我“高冷”的面具，珍惜和每個老師、同學(xué)在一起的每一分每一秒，并且更加珍惜同學(xué)們之間的友誼，不會再為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，而是要與同學(xué)們和睦相處。
假如小學(xué)還可以再來一次，我一定不會讓數(shù)學(xué)老師失望，我要讓老師對我刮目相看。我的數(shù)學(xué)成績屬于中上水平，但是沒有一次的成績是讓我滿意的，比如這次的數(shù)學(xué)考試，老師對我報有很大的期望，我也覺得自己能夠考滿分的，但是卻因為我的馬虎，讓我只考了96分，看著老師失望的神情，我感到心如刀割……
當(dāng)然了，這個世界，是不會有那么多假如。我會好好珍惜現(xiàn)在的時光，我會好好保留曾經(jīng)的記憶。
如果小學(xué)作文15
在我們成長的道路上，會有很多的挫折與困難，需要我們獨自去面對，沒有親人的陪伴，沒有同學(xué)的鼓勵，只能一個人孤獨地去戰(zhàn)斗，我們更應(yīng)該勇敢面對，而不是逃之夭夭。
當(dāng)我獨自走進考場時，平時親近的同學(xué)已成為一個個競爭對手，以往那顆松馳的心立刻繃緊起來。如果我能勇敢面對，內(nèi)心的膽怯和緊張將會隨之而散，勝利將會歸屬于我。
當(dāng)我獨自一人在家時，我膽戰(zhàn)心驚，離開了了親人的陪伴，沒有了同學(xué)們的歡聲笑語，只有寂寞與我同行，如果我能勇敢面對，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝孤獨與恐懼，重新迎接太陽的升起！
當(dāng)我們傷心失落時，沒有了親人的關(guān)懷，沒有了同學(xué)地安慰，我會痛恨老天！痛恨這個世界！真想與世隔絕享受那孤獨的滋味！如果我能勇敢地面對，我將擦干傷心的淚水，重新站起來，對未來將充滿憧憬與希望。
當(dāng)我們遇到失敗和挫折時，有的人會就此跌倒，再也爬不起來了；而有的人卻勇敢地站起來，持之以恒直至勝利。因為他們堅信，即使腳下全是碎石，硌腳又崎嶇，但碎石走完了便是一馬平川的陽光大道！如果我能勇敢面對，遭遇挫折時永不言敗，我相信失敗不再追隨我，勝利也不再躲避我！迎接我的也將是那一馬平川的陽光大道！
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍，我要努力戰(zhàn)勝困難，就像那無畏的蒼松一樣，傲然挺立！那份勇氣能吹走我們心中陰霾，帶走我們心中惆悵與失望，讓心中那一縷自信之光重新綻放，照亮我的光輝人生！
【如果小學(xué)作文】相關(guān)文章：
如果我離開母校_小學(xué)作文09-06
如果我是老師小學(xué)作文7篇01-25
如果我是小鳥小學(xué)作文5篇01-22
如果我能再做一次小學(xué)作文02-15
如果我是一片云小學(xué)作文01-31
如果你需要作文01-06
如果我是班主任小學(xué)作文4篇01-24
如果發(fā)明新型建筑材料該多好小學(xué)作文03-11
如果冬天來了英語作文11-15
如果我是“老師”作文01-25