遐想小學(xué)作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的遐想小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遐想小學(xué)作文1
我家住在七樓，是這幢樓房的最高層，每天晚上睡覺我總喜歡把窗簾敞開著，因?yàn)樘上轮笕绻鞖夂�，向窗外望去，我常能看到在深藍(lán)色天空中閃爍著的無數(shù)明亮的星，看著這些星星我就開始了遐想，想著、想著就進(jìn)入了夢香。
有時(shí)候我會(huì)想，天上有那么多星星，有沒有我認(rèn)識(shí)的呢？我找到了北斗七星。在北面天空有一個(gè)著名的星座，叫做大熊星座。它是北天最亮、最重要的星座。大熊星座中有七顆較亮的星，它們在天空排列成一個(gè)勺子形狀，很像古人盛酒的“勺”，所以稱為北斗，野叫北斗七星。北斗七星不僅能幫助人們判斷方向，而且能指示不同的季節(jié)。
小時(shí)候，外婆對我說，每一個(gè)人，都能在天空中找到一顆星，是自己。我很想找是我的那顆星，可是面對滿天繁星，我不知到哪顆是我。于是我就去問我媽媽，媽媽告訴我：“不是每一顆星都會(huì)發(fā)光，只有那些對社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，他們的那顆星才會(huì)發(fā)光�！眿寢尮膭�(lì)我要好好學(xué)習(xí)，將來成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，媽媽相信在不久的將來，在新的星星中有一顆是我，我也夢想這一天能夠早日到來，我會(huì)為此努力的。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！比盒情W爍的夜晚真的很美麗，它能夠引出我無限的遐想，寄托著我一個(gè)又一個(gè)的夢，鼓勵(lì)我去去尋找那顆是我的星。
遐想小學(xué)作文2
成千上萬的孩子，眨著一雙調(diào)皮的眼睛，擠在一張墨藍(lán)色絲絨床上，誰也不肯入眠。那一個(gè)眼睛最大最亮的男孩子，正在掃視著其他的兄弟姐妹，讓他們乖乖地睡覺。因?yàn)檫@是媽媽交給他的任務(wù)。
可是，大家都不聽他的話。他生氣了，于是，他瞪大了眼睛。那是大哥的眼睛，那么亮，那么圓，那么有威嚴(yán)。弟弟妹妹們很多都安靜下來了。他們拉過自己的云被子，輕輕地閉上了眼睛。媽媽也真是的，每個(gè)月的這個(gè)時(shí)候，她總是要出差近一個(gè)星期才能回來。
他是大哥，大家都叫他天狼哥哥。他繼續(xù)掃視著絲絨大床上的每一個(gè)可愛的小家伙。東邊的沒有了動(dòng)靜，西邊的又睜大了眼睛。西邊的老實(shí)了，南邊的又不安分了。他是在是氣極了，于是，干脆一聲不吭了。
這下，大家更加活躍了。有一個(gè)小男孩，平時(shí)就特別頑皮，眼睛一眨就是一個(gè)壞主意。這會(huì)兒，他又眨起他的小眼睛來了。只見他小心翼翼地從床上滑了下來，他從姐姐們的身邊滑過，他從哥哥們的頭頂滑過。他滑得太快了，以至于在床單上劃出了一道白色的印痕；他滑得太快了，以至于姐姐哥哥們喊他，他都沒聽見。轉(zhuǎn)瞬間，他滑下了床，誰也不知道他溜到哪里去玩了。
唉，其實(shí)這已經(jīng)不是第一次了。有時(shí)候，為了把他追回來，哥哥姐姐們都緊緊地跟著他，一起在床上玩滑梯，劃出無數(shù)白色的印痕。不過，輕風(fēng)一吹，這床又恢復(fù)原樣了……
遐想小學(xué)作文3
靜謐的夜空是美妙的，更是高深莫測的。星星眨著它那水汪汪的大眼睛，調(diào)皮地看著我們；月亮高高地掛在漆黑的“天幕”中，或明或暗，或圓或缺；如果運(yùn)氣好，有時(shí)還能看到有流星劃過，趕快許個(gè)愿吧！
我總喜歡在夜晚仰望天空，看看月亮圓不圓，星星多不多，流星有沒有。我總會(huì)思考月亮為什么或圓或缺？星星為什么忽明忽暗？流星為什么時(shí)有時(shí)無？久而久之，我有些明白了。
天宮中的嫦娥雖有玉兔相伴，卻仍然非常寂寞。她看到人間的孩子喜歡玩七巧板、拼圖之類的玩具，便“玩”興大發(fā)，也想來試試。可是天上并沒有玩具啊，聰明的嫦娥想出了一個(gè)方法——玩“石子畫”。
怎么玩呢？那一顆顆星星自然就是“石子”，而彎彎的月牙則是“畫框”。嫦娥在上旬時(shí)會(huì)把星星一顆顆放進(jìn)月牙中。大星星得抱著把它搬進(jìn)去，而小星星只需遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋進(jìn)去。有時(shí)難免會(huì)拋不準(zhǔn)，那這顆星星就從天上滑落了下來，變成了流星。星星眨眼睛就是它們之間交流的語言，你只要向流星許個(gè)愿，流星就會(huì)通過眨眼睛傳達(dá)給天上的星星，而你的愿望就可能實(shí)現(xiàn)啦！
嫦娥拼好“石子畫”之后，一幅滿滿的圓月畫就掛在了夜空中。月牙變圓了，天上的星星變稀了，調(diào)皮的玉兔也趕來“欣賞”。它左蹦蹦，右跳跳，開心得在畫中打個(gè)滾，壞了，“石子畫”又被打亂了。星星散落天際，圓月又變成了新月。嫦娥只得重新拼畫，玉兔又來搗亂，周而復(fù)始，月復(fù)一月，年復(fù)一年……
我望著那輪明月出神，不禁陷入了遐想之中……
遐想小學(xué)作文4
黑黑的天空沉沉地睡了，月亮媽媽和一大群星寶寶們還精神抖擻著呢�？矗≡铝翄寢屧诮o小星星們講故事呢……
這一群又一群的星寶寶可真是頑皮的不得了。這不，一個(gè)星寶寶聽故事聽得不耐煩了，在云伯伯身上“哧溜”一下從這邊滑到那邊，又從那邊滑到這邊，玩得不亦樂乎。星寶寶這樣吵醒了云伯伯還不夠，它還想去找雷公公和雨奶奶玩。他躡手躡腳地走進(jìn)了雨奶奶的房間，由于雨奶奶經(jīng)常多愁善感，她的房間非常潮濕。星寶寶走在地面上，一不小心腳底一滑摔了個(gè)底朝天，順帶還把雨奶奶最最喜愛的瓷器打碎了。這下可慘了，把正在睡覺地雨奶奶吵醒了。她看著地上被打碎的瓷器，不禁放聲大哭起來，黃豆大的淚水從她的眼睛里流瀉下來。雨奶奶一哭，驚醒了沉睡在夢鄉(xiāng)中的雷公公。雷公公一醒便氣急敗壞地責(zé)怪道，“老太婆，又搞什么呀？怎么又哭了？”說著，劈出一道閃著金光的閃電，天空中頓時(shí)雷聲大作。
月亮媽媽終于發(fā)現(xiàn)了偷溜走的星寶寶，從天空的那頭飛到了雨奶奶和雷公公的房間里來，向雨奶奶和雷公公陪不是。雨奶奶又大哭起來：“嗚嗚……這頑皮的臭孩子把我漂亮的瓷器打壞了，你說怎么賠……”
就這樣，月亮媽媽又給雨奶奶送去了兩個(gè)瓷器后，雨奶奶終于不哭了，大雨過后的天空一碧如洗。
遐想小學(xué)作文5
一輪明月從天空中升起，我坐在月光下的草坪上幻想著。
月光下的麥浪
夏夜的麥田里，一輪明月高高地掛在空中，四周的知了重復(fù)地唱著它的那首歌，許多螢火蟲在麥子上方飛來飛去，不停地組成各種各樣的圖案。時(shí)不時(shí)有一陣風(fēng)吹過，讓麥子翻滾起來，形成一陣陣金黃色的麥浪。
這金黃的波浪，螢火蟲組成的各種各樣的圖案，以及知了的叫聲，使夏夜農(nóng)田增添了一份美。
月光下的天空
月亮在天空中靜靜地佇立著，照亮了附近的一些云，天空中時(shí)不時(shí)飛過一只只晚歸的鳥兒，被月光投下了一條長長的影子，原本許多星星的天空，月亮一出來，星星便都散了，唯獨(dú)有兩顆倔強(qiáng)的星星，在月亮邊閃著微弱的光。真是月朗星稀��！
�。≡鹿庀碌奶炜漳敲从撵o，那么令人心馳神往。
月光下的馬路
夜深了，馬路上沒有一個(gè)行人，偶爾一兩輛車呼嘯而過。路旁的小樹被罩在黑夜里，原本光彩奪目的綠色現(xiàn)在已被黑暗吞噬。湛河里的水在黑夜中靜靜地流著，“走”向遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)有魚從水中跳出來，來個(gè)“鯉魚躍龍門”。又高又大的立交橋上閃著五顏六色的霓虹燈，給一望無際的黑暗帶來了光明。
這河里的小魚和立交橋上的霓虹燈給寂寞的城市帶來了樂趣。
我從幻想中回過神來，坐在外面的草坪上，望著又大又亮的月亮，心想：“大街的景色可能也和我想的一樣吧！”
遐想小學(xué)作文6
有人說成功是一種樂趣；有人說付出是一種樂趣；也有人說學(xué)習(xí)也是一種樂趣�？晌矣X得，遐想也是一種樂趣。在千萬種美好的事情中，把自己想象成一切主要的人、動(dòng)物、植物，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是那么美妙。
當(dāng)我們夜行鄉(xiāng)間小路，聆聽“呱呱”哇叫，靜聽“咝咝”蟬鳴時(shí)，當(dāng)你看著那美麗繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空時(shí)，你是否會(huì)產(chǎn)生遐想呢？把自己遐想成天上的一顆星星，在美麗的銀河間穿行，各種小星星從天上飛向地下，與花草打招呼，與螢火蟲共飛翔，然后再飛向天空，化作一顆顆美麗的流星，向遠(yuǎn)方飛去，看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂趣。
瀏覽包含人類智慧的書籍，在寧靜的小屋里細(xì)細(xì)地品味，閉上眼睛，靜靜地遐想——我想到了那因時(shí)間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清，可以體會(huì)到他對時(shí)間一去不復(fù)返的嘆息；也可以想到那頂碗少年堅(jiān)持不懈、不斷努力地心；更可以看到那頂戴銀圈、聰明機(jī)靈、見多識(shí)廣的閏土，正手捏鋼叉，在瓜地里刺猹……遐想——是一種樂趣。
在遐想中，你可以接受到許多的感觸。在失敗時(shí)，遐想一下有人在安慰你，你是否會(huì)欣慰一點(diǎn)呢？在看到美麗風(fēng)景時(shí)，遐想一下自己是自然中的萬物，是不是會(huì)有所想所感呢？在看書時(shí)，把自己遐想成作者，是否又會(huì)體味到什么呢？
遐想是一種樂趣。因?yàn)橛辛嗣篮玫腻谙�，你�?huì)感受到世界如此美麗。
遐想小學(xué)作文7
偶爾抬起頭，看見純純的藍(lán)色。迷離就把我牽向了上空�！斑@是生的喜悅啊！這是夢的幽香！”我在想，身旁的花朵也在微風(fēng)中喃喃。大地的詩歌，總是和我一樣。永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)喜愛駐足芬芳。
這里是花兒盛開的地方，也是花飄落的地方。我仰望久了，低頭才發(fā)現(xiàn)：美麗匆匆消失。不過，這么久了，彌漫的香味居然飄散四方。天就是劇場，瀉下了一場“藍(lán)色憂幻”，又拉開了“黑夢幽香”。我停停走走，但始終不忘靜靜遐想：“夜”似乎有些凄涼，因?yàn)槟前碜詈笠荒t霞是忍著痛和落日一起歸宿天涯。我好像聽到了，那最后一聲吶喊、孱弱的呼吸應(yīng)和著。一起被黑暗消逝，直到吞噬。最后，安靜了。我們的城市安靜的使我呼吸也變得突顯。這就是生，就是生最后的氣息。平靜彌漫著、哀傷彌漫著、向往彌漫著。
黑暗中，泛白的夜空追溯著生命的輪回。心在微微的顫抖，顫抖得讓我感到那一絲疼痛。多想�。≡诤诎抵袑さ焦饷�。多想啊！記憶能永駐為一幕電影。
愿飛翔中，雙翅不被如此輕易折斷。愿哭泣時(shí)，嘴角仍微微上揚(yáng)，埋葬悲觀！
遐想小學(xué)作文8
漫步在銀色的沙灘上，赤足感受太陽留給沙子的余溫，體會(huì)海水潮落的循環(huán)，我心中的感慨絕不折服。
“陽春三月，草長鶯飛”的日子倏然而逝。好似流星劃破天際的一瞬——無法挽留，我們手中緊握的是一支時(shí)間的指揮棒，誰也無法讓她駐足，停留一刻都是奢求的幻想。
駕著歲月的車輪駛進(jìn)時(shí)空的隧道，從鐘表的節(jié)拍中我們聽到了時(shí)間老人的嘆息，“人極易發(fā)現(xiàn)流逝的時(shí)間，卻很難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝”。我們總是信誓旦旦地要與時(shí)間賽跑，卻常常被她無情地拋在后面，留下的只是長吁短嘆。
“時(shí)節(jié)不居，歲月如流”。徘徊在校園有的走道上，一片樹葉旋轉(zhuǎn)了個(gè)華爾茲落到我的跟前，剎那間的鏡頭觸動(dòng)我的心弦。落葉凋零，誰不惆悵？季節(jié)更換，如夢幻般惝恍迷離，誰心不曠寂？
茶香淡淡，臨窗靜坐。我們可以聽出音樂的旋律破裂而又華美但依然把腳步鏘鏗。徜徉在時(shí)間的海洋里，我們追逐浪花的步伐；在時(shí)間的浪花里，我們開始?jí)舻膯⒑�；在時(shí)間的導(dǎo)航中，我們勇駛成功的彼岸！駕著一葉扁舟，我們盡情地在時(shí)間的海洋里遨游，與風(fēng)浪博擊，一路上收取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂，待船兒靠岸時(shí)，把這滿艙的收獲串起，拴在記憶的窗欞上，微風(fēng)吹來來，鈴兒叮當(dāng)作響，聽的人便醉了，醉在那絲絲縷縷的往事里……
前方，桃花正香，月色正明。
遐想小學(xué)作文9
閃閃發(fā)光的星星和彎彎的月兒高高地掛在夜空中，把夜空裝點(diǎn)成一幅多姿多彩的畫卷。我從小就有賞夜空的習(xí)慣，常常對著夜空遐想，夜空是多么奇妙呀！我還看到過星星和月亮“打架”呢！
那一年我5歲，在一個(gè)月朗星稀的晚上，我像往常一樣，搬了一個(gè)小凳子，坐在樓頂上賞夜空。開始時(shí)，星星和月亮都高高興興地在空中談天說笑，突然，不知道為什么，天宅暗下來了，月亮戴上了面紗，星星也不眨眼睛了。不一會(huì)兒，空中出現(xiàn)一道閃光，緊接著還發(fā)出一陣轟鳴聲，糟了，一定是星星和月亮在爭吵，還打起來了呢！怎么辦呢？我在樓頂走來走去，正當(dāng)我焦急時(shí)，天空下起雨來了�！八鼈�?yōu)槭裁礌幊嘲�？是星星哭了還是月亮哭了？”我急忙沖下樓問媽媽。媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，星星沒有哭，月亮也沒有哭，它們沒有打架，昨晚的天懂氣預(yù)報(bào)說今晚會(huì)下雨，看，果然下起雨來了�！蔽宜贫牵粗箍罩械挠臧l(fā)呆，心里還是認(rèn)定是星星和月亮在打架。大概過了半小時(shí)，雨停了，月亮和星星又重新出現(xiàn)在夜空中，它們又像往常一樣友好相處，我真高興，心想：它們一定是和好了！
小時(shí)候的我就是那么愛幻想，后來長大了，才知道那真的不是星星和月亮打架，而是一場過云雨。現(xiàn)在回想起那一次童年里大膽的幻想，還是那么記憶猶新。而今，星星和月亮依舊是那么明亮。
遐想小學(xué)作文10
依偎在媽媽溫暖的身軀里，總能聽到許許多多動(dòng)人的月亮故事：她時(shí)而用輕柔的語調(diào)講述奇妙的《嫦娥奔月》，時(shí)而用緩和的語速描繪感人至深的《牛郎織女》圖……星空，寄予我們無限的幻想，讓我們暗自揣測一番其中之奧妙。又是一個(gè)夜晚，我望著天空，展開了想象的翅膀……
夏季星空，常常會(huì)出現(xiàn)北斗七星。它們似七顆耀眼的鉆石，星羅棋布，整齊的列在如墨般漆黑的夜空，給我遙不可及之感。一輪皎潔的月嵌在空中，散發(fā)著淡淡的清輝。我不禁嘆到：古人稱月亮為“素娥”、“嬋娟”、“明鏡”，贊頌的月亮的古詩不計(jì)其數(shù)，稚嫩的孩童都能脫口而出，月亮的美名真是流傳千古。朦朧中，月亮隱隱約約，給周圍的天空都渲染上一層神秘的氣氛。突然間，我發(fā)覺北斗七星像一把銀色的大勺，懸掛在空中，圍繞著圣潔的月。每每中秋佳節(jié)，月是一塊散發(fā)著誘人香氣的月餅，放置勺間，令神仙們嘴饞不已，又只能靜靜欣賞。十五外的.日子，月亮越來越彎，如笑瞇瞇的雙眼，更不如說是神仙們經(jīng)不住月亮的芬芳，每天偷偷地吃一小口，天長地久，月亮姑娘就有了美麗的腰肢。
我被這良辰美景所動(dòng)容，不由得輕吟起宋代文豪蘇軾的千古名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久千里共嬋娟！”
遐想小學(xué)作文11
顏色，在為我們的世界裝點(diǎn)著美麗；多姿多彩的世界，但對盲童來說，一切都是黑白的。
我喜歡黃澄澄的黃色，喜歡生命的綠色，還有紅色與藍(lán)色。
黃色是秋天的美麗顏色，黃澄澄的果實(shí)壓彎了枝條，秋天，同時(shí)，小鳥在枝頭歌唱，歌唱著“豐收小曲”；農(nóng)民伯伯臉上映著笑臉，黃色的夕陽灑在臉上，格外美麗！黃色，是成熟的顏色。
綠色，本是生命的顏色。我喜歡看春天的楊柳嫩枝，草地上布滿綠茸茸的小草團(tuán)，腳丫子在上面踩了踩，癢癢的，仿佛童年的情景又再次映在腦海，水珠兒落在小草上，銀白色的，在為小草裝飾呢，記起了一句話：做不了大樹就做小草，幫世界裝點(diǎn)希望。夏天，荷葉上的水珠滴溜溜直轉(zhuǎn)，好象全池的荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然其舞了！
紅色，使我想起了國旗。當(dāng)紅色的國旗升上“天空”，那種驕傲，自豪和滿足令人陶醉。紅色也是烈日，當(dāng)太陽發(fā)射的光芒直照大地時(shí)，熱熱的，連大地也被曬干了。紅色，每當(dāng)火燒云上來，就一定會(huì)想到。
藍(lán)色，令我仿佛又置身大海，聽著大海奏的交響樂，聽著海鷗的叫聲，“嘩啦——”好悅耳。海底十分寧靜，穿著紅色衣服的大將軍小蝦在慢慢游動(dòng)！……藍(lán)天，上面漂浮著奇妙的云多，一會(huì)兒變成馬，一會(huì)兒……
�。☆伾�！您在為我們的世界裝點(diǎn)著美麗！
遐想小學(xué)作文12
星期五，老師讓我們在這個(gè)周末體驗(yàn)一次盲人，至少20分鐘。
回到家，我滿懷恐懼的戴上眼罩，一步一步摸索的往出走。周圍一片黑暗，沒有一絲光芒。以前寬松的大道為什么顯得這么狹��？感應(yīng)聲音的燈光也不聽我的使喚，喊了幾聲也不搭不理。莫非燈泡壞了？走入電梯，忠實(shí)的按鈕也不聽話了，不知道跑哪玩去了？
好不容易下了電梯，我摸來摸去也找不到出口。我在這又熟悉又陌生的黑色世界里轉(zhuǎn)悠。忽然，我聽見了一片笑聲，感覺危險(xiǎn)就要來臨。一種恐怖涌上心頭，我摸到了一個(gè)小方塊，對，這就是門鎖！我打開門鎖，不分青紅皂白，冒冒失失的跑出去。我一不小心，被臺(tái)階絆了一跤。臺(tái)階臺(tái)階，你說你怎么不先給人提示一下呢？我懊惱的走出大門，摸著黑倒垃圾。今天有沒有下雨，太陽公公您去那了？我憑著感覺去倒垃圾。不知為什么，垃圾站仿佛也消失在九霄云外。我終于找到了垃圾站，我倒了垃圾，帶著郁悶上了樓。同感。
回到家，摘下眼罩，低下頭來，望著熟悉又陌生的院子。想一想當(dāng)盲人的可怕，我一定要保護(hù)好視力，我可不想當(dāng)盲人呀！
遐想小學(xué)作文13
有人總認(rèn)為風(fēng)箏的命運(yùn)就是被線牽引著，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠(yuǎn)受線的控制�？墒悄銈冇质欠裆钊胂脒^，倘若風(fēng)箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢游，但是由于它缺少了線的牽引，很快它就會(huì)失去了方向，宛如一只盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。
學(xué)生們總認(rèn)為在學(xué)校這個(gè)大牢房里面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現(xiàn)象，試想一下，如果沒有學(xué)校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們正處于需要學(xué)習(xí)的階段，還不能真真正正的自己，而且沒有見識(shí)過外面的天空，一旦在外結(jié)識(shí)一些不良少年，受人唆擺，后果不堪設(shè)想。
細(xì)心想一想，自由也不是自己想象中的那么美好，缺少了老師們的管制，自己獨(dú)自走向社會(huì)的路途，自己最后只會(huì)終身后悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂，真正屬于我們的路則會(huì)變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過早地接觸自由，沖出去盲目地尋找屬于自己的天空，就好比一朵仍然是處于花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節(jié)，就過早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？
自由只是一種表面的現(xiàn)象，表面的快樂只是暫時(shí)的，如斷線風(fēng)箏一樣，它的自由是暫時(shí)的，沒有了線的牽引，它自己最后只會(huì)自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來，該來的始終是要來的，而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更加發(fā)奮讀書，做我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，到時(shí)候，自然會(huì)有一個(gè)自由的天空進(jìn)入我們的世界。
遐想小學(xué)作文14
我站在窗前，眼前是有些陳舊的游樂場。一年級(jí)的時(shí)候，我們每天吃過晚飯都會(huì)到這里來瘋狂一下。那個(gè)時(shí)候的游樂場色澤鮮艷，我們還懵懵懂懂，天不怕地不怕，想出了種種驚險(xiǎn)的玩法，練就了一身的“功夫”。這些場景還歷歷在目，我們卻已經(jīng)成了六年級(jí)的大孩子了。
“我真的六年級(jí)了？”我時(shí)常這么問自己一句。
鏡子前，是一個(gè)小姑娘。個(gè)子不高，很瘦，臉上架了副眼鏡，眉宇間透著些許稚氣。這就是我么？橫看豎看都不像六年級(jí)的呀！是，這就是我。不像六年級(jí)的六年級(jí)的我。
回想五年級(jí)，參加數(shù)奧遇到了難題，絞盡腦汁也想不出眉目來的時(shí)候，打心眼里羨慕六年級(jí)的同學(xué)，因?yàn)樗麄儗W(xué)過，做起來特別輕松。如今，我也“熬出頭”了，可為什么總找不到感覺呢？
從前，看到六年級(jí)的做升旗手，和初中一起做操，便把六年級(jí)看得和初中一般，以為一到六年級(jí)就大不相同了，我們也會(huì)大變樣。
可我想錯(cuò)了。現(xiàn)在，我們的課堂依然充滿歡聲笑語，課間依然打打鬧鬧，課外依然豐富多彩。我們依然輕松，依然快樂，依然純真。
我開始明白了。上一屆不比我們，他們的成熟不屬于我們，他們的老練不屬于我們，他們的“初中生氣質(zhì)”更不屬于我們。但是，我們的快樂不屬于他們，我們的童心不屬于他們，我們的稚氣也不屬于他們。我要自己走，走出別具一格的六年級(jí)生涯。
遐想小學(xué)作文15
秋天，沉靜、秀麗，它不同于生機(jī)勃勃、鶯飛燕舞的春天，不同于熱情奔放的夏天，也不同于大雪紛飛的冬天，秋天，總是帶給人很多遐想，猶如一個(gè)美好的夢境，伸手可觸，又讓人覺得遙不可及。
秋天，走在林蔭小道上，一邊呼吸著清鮮的空氣，一邊數(shù)著天邊南飛的大雁，看它們扇動(dòng)巨大的翅膀，在云中自在地飛翔。樹上的葉子變黃了，像一只只蝴蝶般飄落，輕輕地，靜靜地伏在地面上。陽光透過稀疏的樹葉，投下斑駁的樹影，在地面上開成一個(gè)個(gè)奇怪的美麗的圖案。仰望天空，天是那么藍(lán)，大朵的白云在天空中飄浮，不停地變換著形狀，地面上留著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的黑影，那就是云留下的足跡。
秋天，漫步在廣闊的原野上，同樣的愜意。金黃色的稻谷在田中笑盈盈地看著你，當(dāng)秋風(fēng)輕柔的手撫過它們時(shí)，它們就朝你點(diǎn)頭微笑。微風(fēng)陣陣，送來秋天果實(shí)的清香。這時(shí)，就連你，也會(huì)感到收獲的喜悅。
其實(shí)，我最愛的，是秋天的夜晚。當(dāng)夜已拉上了深藍(lán)色的幕布，只剩一輪明月和幾顆星星的時(shí)候，到河邊走走，聽聽蘆葦聚在一起竊竊私語，聽聽睡蓮花開的聲音。當(dāng)朦朧的月光像輕紗一樣罩在世間萬物上的時(shí)候，用心聆聽著大自然的低語是一種多么美的享受。河水沒有了白天的喧鬧，它靜靜地流淌著，發(fā)出一種美妙的吟唱，就像珍珠灑落在瓷盤里，就像一首月光曲，給人一種與眾不同的感受。
我愛這帶給我歡樂，讓我遐想的秋天。
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