我的老師小學生作文400字匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學生作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學生作文400字 篇1
有人說老師像春蠶，有人說老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個既幽默風趣又武藝高強的好老師。他長相十分可愛，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會說話，一張大大嘴永遠是裂開的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長得和善極了。
在我們見到倪老師的第一天，他的幽默就在同學們的心中扎下了根�！袄椎仙驳慕萏貍�，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽，我的電話是110”。同學大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風趣的開場白逗得同學們哄堂大笑。
倪老師不但是個幽默的老師，還是一個負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺得麻煩。他還是我們學校公認的超強數(shù)學高手。深奧難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡單解決。在他那幽默風趣的`溫式教育下，同學們的數(shù)學成績蒸蒸日上。
如果你來的我們班，見了這位神奇的老師，肯定會被他的笑話迷住，被他的高強的數(shù)學教學所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
我的老師小學生作文400字 篇2
我的老師，水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉，周一至周五沒一件衣服是相同的，特別愛笑。
我們的老師變化多端，變臉比翻書還快！
早晨，我們正在早讀，老師來了，我們誰也沒想到，老師會來這么早，誰叫老師以前會來這么晚。老師來的時候 ，臉上布滿微笑，可過了一會，老師便皺起了眉頭，隨機把衛(wèi)生部長，記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢？原來老師今天早上高高興興的來到學校，可進教室一看，垃圾到處都是，有人還在說話，老師就讓他們重新打掃了一遍，掃完地后。我們又重新讀起古詩來，可沒過一會，老師就又吵我們：“到星期五的時候，應該讀星期一至星期四的古詩，而不是重頭開始讀，不然讀到下課也讀不完�！闭f完，又讓我們重頭開始讀，讀完古詩之后又讀課文，課文讀到第六遍的時候，又下課了！上課時，老師又重嚴厲立刻恢復到了往日的溫柔，老師這變臉怎么比翻書還快呀！
這就是我們的老師，變化端的老師！
我的老師小學生作文400字 篇3
在我的學業(yè)生涯中，伴隨著我成長的有無數(shù)個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
還有我想對老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的關愛和教導，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。
我的老師小學生作文400字 篇4
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會讓我過了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無首怎么行，如果讓我班的調(diào)皮大王知道了今天又沒有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的任務交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來說是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個難題：選當家。這個難題使我一籌莫展，應該怎么選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學舉手推選，同學十分踴躍，但能被選上的到不多，一個同學選了一位，馬上就有反對。過了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見她不停地揉著腳，也許是太酸了，坐了一會兒，又站起來。終于大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經(jīng)過同學的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌后，我如釋重負。
劉老師大大表揚了我，但我得到的不只是表揚，我還得到了經(jīng)驗和自主的磨練，為將來的獨立打下基礎。
我的老師小學生作文400字 篇5
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好�。�
每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了！
我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好�。�
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
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