【推薦】描寫(xiě)的小學(xué)生作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
梅山,因梅花多而得名。我早就向往去梅山賞梅,今天總算如愿了。
走過(guò)梅山不久。山路忽然一轉(zhuǎn),頓時(shí)滿山遍野的梅花樹(shù)跳入我的眼簾。雖然還是早春,梅花卻已綻褚吐艷、笑立枝頭了。
這里的梅花確實(shí)名不虛傳。不僅數(shù)量多,品種也好。粉梅像霞,白梅如雪,綠粵梅白中隱青,晶瑩淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了。近看,堅(jiān)硬的樹(shù)干屈曲而上,褐色的老枝鐵鑄似的、向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝,綴著一朵朵紅的`花、褐絲、金蕊。宛如無(wú)數(shù)美麗的紅蝴蝶,停歇在嫩綠的新枝上。遠(yuǎn)望,滿山紅梅,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,像燃燒的火苗,十分熱烈,十分耀眼,把殘冬留下的痕跡都驅(qū)盡了。
漫步在梅林中,暖暖的春風(fēng)輕輕拂面,淡淡的清香陣陣撲來(lái),令人心曠神怡。望著梅花,我想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。梅花在風(fēng)雪嚴(yán)寒中蘊(yùn)育著美,里鮮花和清香迎來(lái)明媚的春天。等到百花爭(zhēng)艷的時(shí)候,它卻又悄悄地脫下錦袍、長(zhǎng)起綠葉,為來(lái)年報(bào)春做準(zhǔn)備了。多么高尚的梅啊!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
如果你要問(wèn)我最喜歡什么?那么我會(huì)告訴你我最喜歡一種遠(yuǎn)看像白色絨球,近看像家鼠的小家伙。你說(shuō)對(duì)了,它就是小白鼠,為種種實(shí)驗(yàn)作出很大貢獻(xiàn)的小白鼠。
什么?你問(wèn)我為什么喜歡它?那是因?yàn)樗蓯?ài)呀!您瞧,它圓溜溜的腦袋上的那對(duì)小耳朵和那紅寶石似的眼睛,還有它那兩只正抱著食物的小瓜一子和比身子還長(zhǎng)的尾巴。
什么?你問(wèn)我它好不好飼養(yǎng)呀?當(dāng)然好飼養(yǎng)了。只要把它放在缸里,在缸里放些據(jù)末之類的東西就行。
什么?你問(wèn)我它吃什么?它什么都吃。魚(yú)呀!肉呀!蔬菜呀!水果呀!飯呀!總之喂什么都行。
原來(lái),我是因?yàn)樗目蓯?ài)而喜歡它?墒墙(jīng)過(guò)那件事后,我完全對(duì)它改變了看法。
那一次,我在家里看《科教片之窗》,看后,我才恍然大悟。原來(lái),那些醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)全是利用小白鼠同系基因完全相同的性質(zhì)來(lái)做的。這些小鼠為了我們棲牲了自己。
我還了解了小鼠的系別不同,所做的實(shí)驗(yàn)功能電是不同的。例如:ACI系小鼠主要用于腫瘤研究;SHR系小鼠主要用于心血管疾病研究;CA系鼠主要用于白內(nèi)障疾病研究;CR系鼠主要用于后肢麻痹……更令我感到新鮮的'是,大鼠與小鼠一樣也有近交系、突變系、雜交系和封閉群之分。
透過(guò)這小小的純系小白鼠,我的眼前仿佛出現(xiàn)了祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展:人們攻破了癌癥,攻破了腫瘤……攻破了世界上所有的疑難病癥。人們告別了纏糾多年的病魔,告別了痛苦和煩惱。世界充滿了歡樂(lè)、充滿了笑聲。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
在森林里,有一只兔子,她很可愛(ài),很聽(tīng)話,很細(xì)心,。那可愛(ài)的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她“乖乖”。她的細(xì)心可是在森林里出了名的。人人見(jiàn)了,都會(huì)夸她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個(gè)女兒而自豪、高興。
這一天,乖乖正在花園里給花澆水。不料,卻聽(tīng)見(jiàn)“乖乖,快到外面來(lái)!”的聲音。她原不想去的,因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)不能輕信陌生人的話?墒,最后還是好奇心勝了。她跑到外面來(lái),沒(méi)有見(jiàn)到人,只看見(jiàn)了一匹馬在那站著,想在等候人。于是,乖乖就問(wèn)他:“小馬,剛才是你喊我的嗎?”小馬看見(jiàn)了她,就說(shuō):“乖乖,快坐到我的背上來(lái),我?guī)闳ヒ粋(gè)好玩的地方。”她剛坐上去,就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在天上了!靶●R,你要帶我去哪呀?”“呵呵,到了你就知道了。”過(guò)了一會(huì)兒,他們就到了目的地。乖乖連忙下了馬,看見(jiàn)哪里豎著一個(gè)大牌子,上面寫(xiě)著“粗心國(guó)”!芭,是嗎?還有粗心國(guó)呀!可真好玩!薄昂猛姘桑覀兙驮谶@住幾天吧。等你想回家時(shí)再走!薄鞍,那媽媽會(huì)擔(dān)心的。”“不要緊,放心好了!
乖乖就在這兒安心地住下來(lái)了。國(guó)王給他們安排了一套房子,在238樓?墒怯捎趪(guó)王的粗心,沒(méi)有設(shè)電梯,只有樓梯。他們只好又去找國(guó)王,國(guó)王聽(tīng)了他們的敘述,就在樓房里安裝了電梯,并說(shuō):“我可真不錯(cuò)。來(lái)人,給我自己辦法一張獎(jiǎng)?wù)。”?tīng)了國(guó)王的話,乖乖和小馬都覺(jué)得有點(diǎn)哭笑不得。
第二天,小馬去上班了,乖乖去上學(xué)了。他們都有些不適應(yīng)這兒的生活。乖乖在回答問(wèn)題時(shí),并沒(méi)有錯(cuò),很細(xì)心,可老師什么也沒(méi)說(shuō),。有一個(gè)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)很粗心,而且回答錯(cuò)了,老師卻對(duì)他稱贊不已,說(shuō):“同學(xué)們,你們都要向他學(xué)習(xí),知道嗎?”而且,老師還獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一顆星星。乖乖覺(jué)得很不服氣:“老師怎么能這樣呢?他明明回答錯(cuò)了,還表?yè)P(yáng)他!”旁邊的一位女同學(xué)好心,對(duì)乖乖說(shuō):“乖乖,不要不服氣了。我們這兒就是這樣,越粗心的'人越好,職位越高!薄鞍。粫(huì)吧,我是最細(xì)心的,那我在這生活,豈不是要慘死了嗎?”
這是乖乖的情況。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看小馬又遇到了什么情況吧。
小馬即算不上太細(xì)心的,又算不上太粗心的。他寫(xiě)工作計(jì)劃,交給了上級(jí)。上級(jí)看他的計(jì)劃中,有幾個(gè)錯(cuò)別字,而且還漏掉了幾步重要的過(guò)程。于是,就使勁地夸他,并頒發(fā)了一枚“粗心獎(jiǎng)?wù)隆薄_@些動(dòng)作把小馬弄得哭笑不得。
小馬還算好,乖乖可就慘了。她是最細(xì)心的,要是想讓老師表?yè)P(yáng)她,只能粗心了?墒恰按中摹边@兩個(gè)詞對(duì)乖乖來(lái)說(shuō),可真是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了!
乖乖堅(jiān)持向粗心努力,可是,她還是沒(méi)有做到!皩(duì)呀,我為什么非要粗心不可呢?細(xì)心可是我最最突出的特點(diǎn)!我為什么要取短補(bǔ)長(zhǎng)呢?我為什么要把這唯一的最最突出的特點(diǎn)淹沒(méi)呢?”乖乖突然恍然大悟,心想。
于是,乖乖向小馬提出要回去:“小馬,我要回去,這兒太怪了,我不適應(yīng)!薄班,乖乖,我也正有此意。我也一點(diǎn)兒也不喜歡這兒,我開(kāi)始一直在努力做到最仔細(xì),可現(xiàn)在,這個(gè)國(guó)家把我的計(jì)劃全打破了。”
雙方都同意了,接著,他們就回到了自己的家。幸福的生活又開(kāi)始了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
“大家好,我是小小推銷員。首先我給你們猜個(gè)謎語(yǔ):小小金壇子,裝滿黃餃子,吃掉黃餃子,吐出白珠子!编?怎么了?難住你們了?那我來(lái)給你們一點(diǎn)提示:打一種水果。我想大家都知道了,沒(méi)錯(cuò),這就是大家常見(jiàn)的水果——金桔。
桔子的顏色十分的好看,它穿著一件橙色的衣服,里面的'果肉十分甜。因此,人們把它們加工成桔子果凍,桔子汁,桔子罐頭……
而且桔子可謂全身是寶,它的果肉,皮核,包括我真沒(méi)想到的桔瓤外面的白色網(wǎng)狀絲絡(luò),均可入藥。連桔子的外皮也可以曬干后可當(dāng)零食可用藥,叫做”陳皮”。,桔子含有一定量的維生素,有通絡(luò),化痰,理氣,消滯等功效。
桔子不必洗,不需削皮,所以又被大家稱為懶人水果。它又穿著明亮的黃色外衣,看起來(lái)很漂亮,”桔”的發(fā)音同”吉”字,所以,中國(guó)人特別喜歡在辦喜事的時(shí)候用到它。每年過(guò)年時(shí),我們幾乎都能看到它的身影。
同學(xué)們,看到這里,你們是不是都流口水了?那快點(diǎn)去買吧,忘了說(shuō)了,它還很便宜呢!來(lái),讓我們美美的品嘗一頓吧!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
秋天是收獲的季節(jié)。各種堅(jiān)果都成熟收獲了,在市場(chǎng)里也能買到今年新鮮的,這不媽媽就買來(lái)了一籃子的板栗。
媽媽還特地帶了一個(gè)“大刺 球”讓我開(kāi)開(kāi)眼界。我們平時(shí)吃到的糖炒板栗油光滑亮,不過(guò),長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)它可是一個(gè)個(gè)“大刺球”。通常一個(gè)“大刺球”里有1-4個(gè)板栗,要想看到它們的廬山 真面目,就得“冒險(xiǎn)”剝開(kāi)帶刺的'外衣。媽媽拿了一把剪刀,還刺傷了手,才費(fèi)力得把板栗那長(zhǎng)著密密麻麻的刺的外殼給剝開(kāi)了。里面掉出來(lái)三顆大大的、褐色的板 栗。
媽媽說(shuō)在炒板栗之前,要把板栗攔腰割上一刀,這一刀一定要用力,把板栗的外殼和里面的那層薄薄的膜都給割破,這樣炒的板栗吃到嘴中,余香滿口,回味無(wú)窮!
炒了一刻鐘左右,板栗就出爐了!整個(gè)廚房都彌漫著一股誘人的香味兒。我貪婪地吸口氣,忍不住就拿一顆金燦燦的板栗來(lái)解解饞,哇!撲鼻的香味沁人肺腑,軟糯香甜!吃了后回味無(wú)窮!
板栗好吃,營(yíng)養(yǎng) 還 非常高,但也不能過(guò)量吃,以免攝入過(guò)多的熱量,不利于保持體重。新鮮板栗容易發(fā)霉變質(zhì),吃了發(fā)霉的板栗會(huì)引起中毒,所以,變質(zhì)的栗子不能吃!大家一定要牢記。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我的妹妹今年5歲了,長(zhǎng)得算不上漂亮,可那股天真勁特別討人喜歡。不信,我說(shuō)兩件事給你聽(tīng)聽(tīng)。
記得她3歲的時(shí)候,姑姑、叔叔和我總愛(ài)拿她那不漂亮的蒜頭小鼻子來(lái)開(kāi)玩笑,說(shuō):“靜靜,你剛生下來(lái)沒(méi)幾天,不小心掉到地上,鼻子壓塌了,要不是奶奶抱起來(lái)捏得快呀,你的.鼻子就沒(méi)了。摸摸看,是不是塌的!边@時(shí)她趕緊伸出小手,用勁拉拉自、己的鼻子,直拉得小鼻子紅紅的,還斜著眼睛看看,問(wèn)我:“姐姐,我的鼻子上來(lái)了沒(méi)有?”我笑著答道:“上來(lái)了。”只見(jiàn)她高興地拍著小手直嚷:“上來(lái)了,上來(lái)了,我的鼻子不塌啦!”
妹妹跟奶奶的感情最深,有好東西,總是先拿給奶奶吃。但是有一樣?xùn)|西妹妹舍不得給奶奶吃,那就是桔子。奶奶還總愛(ài)問(wèn)她:“靜靜,你長(zhǎng)大買什么好東西給奶奶吃呀?”她立即舉起小手比劃著:“我長(zhǎng)大了,買好多好多大桔子給奶奶吃。”可一吃起桔子來(lái),她就只顧自己,把奶奶給忘了。去年,有一次,爸爸出差回來(lái),買了些桔子,她一晚上就連著吃了好幾個(gè)。第二天一早她又吃開(kāi)了,不僅嘴里吃著,手里拿著,兜里還裝著一個(gè)。奶奶故意問(wèn):“靜靜,桔子甜嗎?”你看她連忙把小手藏到身后,皺著眉頭,瞇縫著眼,咧著小嘴,那樣子分明是告訴奶奶:桔子不好吃,酸著呢,奶奶你是不能吃的。奶奶被她這副模樣逗得直樂(lè)。
妹妹今年上幼兒園了。時(shí)間不長(zhǎng),卻有很大的變化。放學(xué)回家以后,總愛(ài)趴在桌子上寫(xiě)呀,畫(huà)呀,有時(shí)還會(huì)講故事給奶奶聽(tīng)。上星期爸爸下班回來(lái),妹妹看到爸爸的提包鼓鼓的,知道里面一定是桔子,嚷著讓爸爸快打開(kāi)包。打開(kāi)包,她立刻抓起一個(gè)桔子,接著就津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著忽然停住了,我們還以為她咬了舌頭,誰(shuí)知她在包里迅速地挑了兩個(gè)大桔子遞給奶奶。看著妹妹的舉動(dòng)我愣住了。只見(jiàn)她兩只小手飛快地剝了桔子,拼下一片塞進(jìn)奶奶嘴里,奶奶笑著不嚼。她以為奶奶怕酸不吃,又忙拼下一片放在自己嘴里,邊吃邊說(shuō):“奶奶,你看是甜的,不酸!边@時(shí)的奶奶高興得嘴都合不上了,連聲夸著:“我的小孫女真懂事呀,現(xiàn)在就知道疼奶奶了!
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