實(shí)用的小學(xué)生作文[共4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天我們班舉行了圣誕派對(duì),同學(xué)們都八仙過(guò)海--各顯神通了。
第一個(gè)是張欣怡,張陳軒和管盡賢的吉他合奏。聲音非常美妙。
第二個(gè)是一個(gè)小品,真是讓我們哈哈大笑。
第三個(gè)我們玩了一個(gè)游戲。
然后,是朱旭等人唱歌。
之后,韓老師讓我們休息一下,去上WC。
回來(lái)后,我開始吃起了老師讓我們帶的食物。之后,聽(tīng)了張楠唱曹操。又玩了幾個(gè)游戲。
今天,真是太愉快了!
小學(xué)生作文 篇2
故人云“劍號(hào)巨闕,珠稱夜光。果真李奈,菜重芥姜!庇纱丝梢(jiàn)姜在古代就是多么重要啊!
姜屬于姜科,他的樣子像人參。但從低處看又像一朵盛開的小花,可好看著呢!
你別以為光好看沒(méi)有真功夫是的。那你可錯(cuò)了!他可謂深藏不露。他在中藥榜上也小有名氣。有一次,我去學(xué)英語(yǔ)衣服穿的不夠多,動(dòng)的我瑟瑟發(fā)抖,我心想
這回完了,回家后一定要感冒了!回到家跑到被子里就縮成一團(tuán)。這時(shí)媽媽給我來(lái)了一碗熱乎乎的姜湯。我抱著碗就喝了起來(lái),心中有些小瞧姜的作用。可美國(guó)幾分鐘身體就暖了起來(lái)。我不禁驚嘆姜的`作用。
姜不光是中藥,他也是炒菜時(shí)不可少的調(diào)味料,用姜驅(qū)鍋味道更鮮美。,姜也是菜中珍品,還有許多營(yíng)養(yǎng)元素,被人們稱為第二個(gè)人參。
別看姜家家必備,他的來(lái)頭可不小。聽(tīng)說(shuō)乃是炎帝的姓氏呢!古人也有“神農(nóng)居姜水,引以為氏。”的古句。
姜老人,小孩都可以使用,可以改變食欲。
姜好!但可不能多吃呀!
小學(xué)生作文 篇3
今天中午,爸爸媽媽帶我們姐妹倆到梅頭看大海。我們高興得跳了起來(lái)。
一路上,我們走過(guò)了一村又一村,走著走著,眼前出現(xiàn)了一片片綠油油的秧苗,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),她們像小姑娘一樣,向我們點(diǎn)頭哈腰。后來(lái),我們又看見(jiàn)一群黑白相間的奶牛、黃牛和水牛在草地上津津有味地吃著新鮮的青草。好美的'景色呀!
大約過(guò)了一小時(shí),我們到了目的地---梅頭東海。望著一望無(wú)際的大海,我的心也好象寬闊了許多。遠(yuǎn)處,我看見(jiàn)一艘艘的輪船在海面上漂來(lái)漂去。這時(shí),正是漲潮的時(shí)候,波浪洶涌澎湃,一朵朵浪花像調(diào)皮的娃娃一樣你追我趕。海風(fēng)吹在我們的身上,涼爽極了。
大海好美!我愛(ài)這美麗的大海!
小學(xué)生作文 篇4
上午第三節(jié)課下課鈴聲響了,同學(xué)們集隊(duì)來(lái)到食堂,桌長(zhǎng)們開始分飯分菜。
我拿起裝著白菜的盆子,站在對(duì)面的`黃鑫德連忙把碗湊上來(lái),說(shuō):“陳宇萱,這我喜歡吃,多分點(diǎn)我!毕喾矗罾っ靼淹敕旁谛厍,把它藏在了懷里。該分雞腿了,你一個(gè),我一個(gè),完了還多出2個(gè)。我問(wèn):“誰(shuí)要?”黃鑫德惶恐地舉起了手,舉了一秒鐘,下一秒又不舉了。我假裝沒(méi)看見(jiàn),去給別的桌了。這時(shí),包承基叫了起來(lái),“再給我一個(gè),我要。”我就給了他,又鄭重地提醒了一下:“有沒(méi)有誰(shuí)要啦?過(guò)會(huì)我給了別人可別后悔了!秉S鑫德這次鼓足了勇氣:“我要,給我!”“不準(zhǔn)!你吃得那么肥,還要吃,不給了!還有,誰(shuí)叫你講話的呀?站著不許吃!”黃鑫德一邊擦著自己“不爭(zhēng)氣”的眼淚,一邊還在找著周老師,我想:他一定又是找周老師告狀吧!
同學(xué)們吃飯的樣子真是千姿百態(tài)。李坤明吃飯的樣子可好玩啦!拿起筷子,然后慢吞吞地夾起一粒米飯,翻來(lái)覆去去看著,盯了一大會(huì)兒,才吃掉,邊細(xì)嚼慢咽著,邊傻傻地看著我們,過(guò)了一會(huì)兒,又夾起一粒米……而錢紫陽(yáng)呢?一個(gè)大男生,蘭花指高高地翹起,兩只手指捏著筷子,虧他能夾住飯菜的。
在食堂里,如果你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的景象。
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