小學(xué)生的作文合集(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我以前并不喜歡打籃球。對什么運(yùn)動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運(yùn)動員在場上一個(gè)個(gè)龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當(dāng)我看見別人打籃球的時(shí)候，就會情不自禁地跳著學(xué)習(xí)他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的.“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。
課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個(gè)抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學(xué)也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個(gè)高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進(jìn)了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個(gè)隊(duì)員得到了球，我方隊(duì)員立刻追了上去，正要追的時(shí)候，對方的那個(gè)隊(duì)員向我方發(fā)起猛攻，一個(gè)斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進(jìn)了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點(diǎn)不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。
隨后，我們又勢如破竹，一連進(jìn)了兩球。三比二！我望著在操場上的同學(xué)那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。
小學(xué)生的作文 篇2
“溫暖”在以前是隨處可見的，不過，在當(dāng)今社會，溫暖幾乎已經(jīng)消聲匿跡了�，F(xiàn)代社會，當(dāng)一個(gè)老人摔倒在地，圍觀的人很多，不過沒有一個(gè)敢上前去扶。有些圍觀的人更可恨，他們錄像、拍照，傳到網(wǎng)上，批判大家的這種行為。既然自己沒有做到，為什么要去批評其他人。在這些圍觀者心中，已經(jīng)早已不存在“溫暖”這個(gè)詞語了。不過，“溫暖”雖然少，但還是有的。
在一群叢林探險(xiǎn)的人中，一個(gè)小男孩和他的媽媽走散了。小男孩很慌亂，緊忙四處尋找他的媽媽。遺憾的是，找了許久，也沒找到半點(diǎn)媽媽的'蹤跡。小男孩失落地在叢林里走來走去。他一直低著頭看，沒想到，看到了一個(gè)狩獵用的袋子。袋子里面裝著一只狼，遠(yuǎn)處也有一只狼，用充滿希望的眼睛望著小男孩。小男孩很快就明白了他的意思，他對遠(yuǎn)處的狼說：“別擔(dān)心，我現(xiàn)在就救你的伙伴出來”。小男孩言出必行，立刻將袋子里的狼救了出來。兩只狼很感謝他，他們不但沒有吃它，還一路陪伴著他找媽媽。找了好久好久，可惜還是沒有找到他的媽媽，小男孩非常難過，忍不住大哭了起來。就這樣，兩只狼擔(dān)任起了撫養(yǎng)一個(gè)六歲的小男孩的重任。兩只狼每天給小男孩尋找食物，小男孩也逐漸學(xué)會了把食物烤熟，養(yǎng)活自己。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小男孩也長大成人。兩只狼教會了他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自立……
這是“小男孩與兩只狼”的故事，小男孩和兩只狼之間有無限的溫暖。人和動物之間都有溫暖，更何況人和人之間了。難道人還不如動物嗎？如果你真的遇到了老人摔倒，請你勇敢點(diǎn)，上前扶一下。讓世界不再那么冰冷，讓世界溫暖起來！
小學(xué)生的作文 篇3
天鵝，一種非常高貴的鳥兒：它那身潔白如雪的羽毛，長長的脖子總是高昂著，顯得那樣的高貴！就像一個(gè)驕傲的小公主。一對飛毯似的大翅膀，仿佛可以站幾個(gè)人。小小的腦袋上黑珠子似的眼球晶瑩剔透，蒲扇般的尾巴搖來搖去，兩條褐色而又修長腳支撐那雪白的身體是那么的亭亭玉立。
天鵝的'叫聲也非常清脆婉轉(zhuǎn)：“克嚕——克哩——克哩——！”
天鵝，我喜愛的鳥！
小學(xué)生的作文 篇4
今天我做了一件好事，受到了媽媽地表揚(yáng)，我心里別提有多高興。
事情是這樣的。今天早上，我和隔壁小吳結(jié)伴去圖書館。走到半路，來了一位“討飯人”大概50歲左右，穿的不是很破但也挺舊的'，他走到我們倆面前，先是對我倆說了一句，好心孩子新年好，然后用他手中的舊碗對著我倆抖了抖，示意讓我們捐點(diǎn)錢給他碗里。小吳見了，忙理也不理，還催著我快走，說：“走吧，別理他，都是騙錢的，你看他有手有腳咋不會自己掙錢”。說完趕緊避開，我卻停了下來，想到了上次難忘的一事，想到了那阿姨做地好事，在說這大過年的，這個(gè)討飯人還出來乞討！不管是不是騙子，說不定真有苦處，反正我口袋里也有20元零花錢，在我猶豫了一下后，我也不去顧慮是不是騙子了，從口袋里拿出5元放進(jìn)討飯人碗里，那個(gè)討飯人一下子就舒展開了笑臉，一個(gè)盡的向我道謝，夸我是個(gè)好孩子，小吳見了說我真傻，還真給他！而我卻說：助人為樂，本應(yīng)該是并我們的良心去做，讓有難的人得到我們小小的幫助，讓他們開心我們也開心��！有什么不好呢！
回到家里，我把這事完完整整地告訴了媽媽，媽媽還表揚(yáng)了我過了個(gè)新年，懂事多了，也長大了。
聽了媽媽的話，我真開心��！
小學(xué)生的作文 篇5
這是一個(gè)特別的節(jié)日，一個(gè)特別的人將要登場。我要在這一天送給她最特別的祝福，讓她感受到特別的愛。
——題記
大家都知道今天是什么節(jié)日——教師節(jié)。我們每一個(gè)人都會想到平常教我們的老師，給他們送上我們最溫暖的祝福。這一天我們放假了，在家里我干了一件我認(rèn)為本年度最特別的事。
母親是一個(gè)美好的字眼，每當(dāng)三八婦女節(jié)與母親節(jié)之際是我們會想到這些悉心照顧我們的好媽媽。而我們想到了嗎？父母是我們的第一任老師，從我們呱呱落地，到咿呀學(xué)語，中間付出努力最多的不是老師，而是家長，而是母親！
所以，今天，在這最特別的節(jié)日里，我要送給媽媽一個(gè)我覺得最溫馨，最幸福的禮物。
傍晚時(shí)分，出去買菜的媽媽回來了，拎著一只香噴噴的烤鴨，我們的目光對視，滿是欣喜之意。我與姐姐在家里已經(jīng)周密的準(zhǔn)備好了。姐姐手巧，幫我做了一個(gè)我意料之外的傳聲筒。而我呢，負(fù)責(zé)把給母親的禮物用優(yōu)美的文字表達(dá)出來。我們共同努力，要給媽媽過一個(gè)最美的節(jié)日。
已經(jīng)坐好的媽媽，期待著我的表現(xiàn)。隨著傳聲筒那邊坐在電腦旁的姐姐用傳聲筒把聲音悄悄地傳到我的.耳朵里，我再用優(yōu)美的聲音發(fā)出，這個(gè)動作的交叉天衣無縫，不過我的內(nèi)心是真的，是純的，我的感情也是真的，是美麗。我開始了表演：
這是一場無聲的演奏
背后里付出的努力又有多少
而收獲的回報(bào)
我不知道
這究竟是多少
十幾年來
我已經(jīng)成為了一名高年級小學(xué)生
您悉心地培養(yǎng)讓我比一些學(xué)生有了顯著的成績
我就像一張白紙，
您又用針線給我刺繡
母親
媽媽
我的第一任老師
是您
是您��！
您那深情的目光
總是火辣辣的照在我的身上
這不僅對我是一種啟示
而且還有鼓勵的意思
您的愛
如春風(fēng)般和煦
如夏日般火辣
如秋果般甜蜜
如冬雪般冷酷
您的愛
流進(jìn)我的心田
記在我的心頭
印在我的腦海
感在我的心靈
您的愛
是愛的芬芳
在我心間流淌
您的愛
是愛的激昂
我在愛中飛翔
您的愛
是愛的影像
播映我的成長
您的愛
記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
哦
我感受到了
教師節(jié)的來臨
讓我對您有了更深層的敬意
啊
母親
不僅僅是母親
還有
我的老師！
祝媽媽老師教師節(jié)快樂！
特別的祝福特別的愛，我想，今天是我一生中度過的最難忘的一個(gè)教師節(jié)。
小學(xué)生的作文 篇6
匆匆10多載，陽光，愛，歡樂，淚水，還有一片片純粹的芬芳。
回憶，有太多太多，只是我忘記的比記住的多。當(dāng)我還賴在記憶中時(shí)，手中的車票已經(jīng)過期了。
小時(shí)的童年就在照片上定格，小小的手，小小的臉，大大的笑。我終于明白小時(shí)當(dāng)我拿走哥哥玩具時(shí)他的面無表情，我?guī)ё叩牟粌H是玩偶，還有他的童年。正如妹妹現(xiàn)在帶走我的玩具一樣。
紫羅蘭的芬芳并不代表絢爛。青春拒絕一切浮夸，是的'，我的生活的淡淡的，但只要細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)多姿多彩。
威風(fēng)習(xí)習(xí)，那個(gè)有味道的夏天，坐在樹下，伴著泥土的濕潤談笑，天很藍(lán)，飄著白色的云，云端有個(gè)我，還有我的玩伴們。
又是一個(gè)六一兒童節(jié)，我卻只能事不關(guān)己的去學(xué)�！撬⒎切W(xué)的學(xué)校，我好象又看見了在教室里我們的嬉鬧，在學(xué)校門口買著一兩塊泡泡糖，然后在課堂上津津有味的品味，你們便笑了，笑得癡顛。我又看見了同樣的兒童節(jié)，都被我們搞咂了，心靈手不巧，我們無奈的笑了。
發(fā)現(xiàn)不能過兒童節(jié)了，我知道那意味著什么，可又有什么辦法呢？黃昏時(shí)刻，我背著破舊的書包順著墻根快快的走著，分明感覺有一道淺淺的淚痕……
小學(xué)生的作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書，讀好書。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國名著，《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開始走向成熟的階段�！墩撜Z》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶，讓我看見那五彩繽紛的世界。
《論語》是四書之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！弊x了這句沒讓我明白：花言巧語，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開《論語》，我也會問自己，學(xué)了知識能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的.事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來，不也是件快樂的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語》是一部經(jīng)典作品，《論語》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動魄；《三國演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開家要敬重兄長，言語謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來學(xué)習(xí)文化知識。溫習(xí)學(xué)過的知識，能從中悟出新的見解來，就可以做別人的老師了。
品讀《論語》，讓我明白了許多道理，再把《論語》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會思考。
讀《論語》，品成長。
小學(xué)生的作文 篇8
小朋友，你見過茉莉花嗎？我家就養(yǎng)了一盆，剛買來的時(shí)候，它那綠綠的葉子中間，鉆出了一個(gè)個(gè)白色的小花苞，我給它澆水施肥，希望它能快快長大。
終于有一天，我回家的'時(shí)候看見它那白色的花苞，已經(jīng)綻放出美麗的笑容了。我剛靠近它就聞見一股淡淡的香味，讓我想起了那首歌“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”
媽媽告訴我茉莉花曬干可以泡茶喝，味道可香了。等我的茉莉花長多了、長大了，我要摘下來幾朵，曬干了，放在茶葉里，美滋滋地嘗一嘗茉莉花茶的味道。