小學(xué)生作文[精華4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　從前，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9曾經(jīng)是好朋友。有一天，它們正在比美。

　　0驕傲自大地說：“兄弟，在這里，我是最強(qiáng)的。我肚子大，胖乎乎的，我圓得像一個(gè)球，是你們的老大。”

　　1氣得直跺腳：“你雖然是我們的老大，但也不怎么強(qiáng)�。课也攀亲顝�(qiáng)的呢！因?yàn)槲夷芟窦�一樣豎著。我還可以一動不動的，你行嗎？人們打電話的時(shí)候，移動號碼開頭幾乎都是我！”

　　2聽了非常不服氣：“嘻嘻！你們都說自已是最強(qiáng)的？別吹牛了吧！你這個(gè)臭油條，我才是最強(qiáng)的'。瞧，我的舞姿是婀娜的，而且還充滿愛呢！我是愛的代表！”

　　3火冒三丈：“你也敢說大話，你的舞姿還叫愛？現(xiàn)在，哪個(gè)會說自己‘二’？還不被人笑死！我才是最強(qiáng)、最美的啊！我的整個(gè)身體就像漢字的‘了’。哪個(gè)孩子寫文章能少得了我呢？再說了，你們兩個(gè)加起來才等于我呢！”

　　……

　　7氣沖斗牛：“我才是最美的，我的身體像刀一樣鋒利，誰要是敢說我的壞話，我可就要讓它死無葬身之地�！�

　　“你們都別吵了！”9的聲音超級大，“我知道你們都有各自的長處，但你們知道嗎？我們是缺一不可的。如果誰離開了，主人就完成不了數(shù)學(xué)作業(yè)�！�

　　爭吵的數(shù)字們羞愧地低下了頭，齊聲對9說：“謝謝你告訴我們，讓世人明白我們是缺一不可的。”

小學(xué)生作文 篇2

　　今天是我學(xué)游泳的第三天。

　　剛開始我們還是在岸上做收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后，老師只要給其中一人的背后綁了救生墊，她就可以下水了。

　　如果游完一圈，老師沒有叫她的話，她就可以繼續(xù)游，直到老師叫她，她才停下。

　　我是第七個(gè)下水的，我特別害怕，所以，我就扶著岸邊慢慢下去后才開始游。老師總是要求我們必須把胳膊伸直。我今天可以自己抱著浮板往前游了，我一共只游了兩圈就開始感到累了，到第四圈的時(shí)候老師就讓我上去了。還是再做腿部動作。

　　過了一會兒，老師又讓我下水，讓我們游一圈上一次岸。從第五圈開始，只要一上岸，我就感到非常冷。我今天總共游了十一圈。

　　后來，老師讓我們到兒童區(qū)，兒童區(qū)的'水很暖和。老師又讓我們在那里練習(xí)憋氣，我只練了一小會就沒有練了，因?yàn)槲铱傆幸环N被嗆到的感覺。

　　過了一會，我們又玩了起來，玩了一會后老師就讓我們?nèi)ハ丛枇恕?/p>

　　我感覺今天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是可以自己往前游了，但是我還是不敢在水里憋氣。

小學(xué)生作文 篇3

　　語文課堂上，教師讓咱們比賽扳手腕

　　究竟“大力士”的美譽(yù)會花落誰家呢？請大家拭目以待。教師點(diǎn)名讓“黃震宇”�！班嵡凇眱晌煌瑢W(xué)走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個(gè)實(shí)力懸殊，鄭勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤猓�挽回一點(diǎn)面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。

　　“開始”！教師一聲令下，黃震宇來了個(gè)先發(fā)制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學(xué)們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的.！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實(shí)鄭勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必?cái)　睉?yīng)驗(yàn)了

　　這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強(qiáng)大、以智取勝的精神難能可貴，咱們要向他學(xué)習(xí)，并將這種精神發(fā)揚(yáng)下去！

小學(xué)生作文 篇4

　　“砰砰砰”，我一只手拿著今天發(fā)下來的算術(shù)試卷一只手用力地敲打著房門。心里美滋滋想著：爸爸看見了我的成績一定要表揚(yáng)我，說不定還有什么東西獎(jiǎng)勵(lì)。“是我家的小老虎回來了嗎？”爸爸一邊開門一邊笑呵呵地說。我撅著小嘴，裝著不高興，一邊進(jìn)門一邊把試卷遞給爸爸。心里在說，哼，表揚(yáng)我考得好吧。爸爸接過試卷，推了推眼鏡看了看說：“成績不錯(cuò)，就是不知道是不是又錯(cuò)了些不該錯(cuò)的地方�！睕]有聽到表揚(yáng)，我真生氣了，沒有理他，換了鞋子就走進(jìn)了自己的房間做作業(yè)。

　　吃完了晚飯，我氣也消了，又拉上爸爸做游戲。一邊玩游戲爸爸一邊對我說：“怎么了，沒有聽到表揚(yáng)還生氣啊，你自己想想，今天試卷上那道題你錯(cuò)得應(yīng)該嗎，細(xì)心一點(diǎn)就可以考滿分的�！蔽业拖铝祟^，因?yàn)榘职衷缇透�我說了，不看成績，就看對學(xué)的.知識的掌握程度和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。爸爸又摸著我的頭說：“汲取教訓(xùn)，爭取下次考試不留遺憾。”

　　又到了每天檢查作業(yè)的時(shí)間，我拿著作業(yè)來到爸爸身邊把作業(yè)交給他。他可不馬虎，一道題一道題認(rèn)真地看，我可緊張了，就怕有粗心大意錯(cuò)的地方，每次遇到這樣的地方總會被敲頭。但是遇到有難題，爸爸又會耐心地給我講解，直到我聽懂，聽明白。到最后都檢查完了，我也都理解，明白了才在作業(yè)本上簽字。

　　這就是我的爸爸，同學(xué)們你們的爸爸也是這樣的嗎。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生關(guān)于母親的作文_小學(xué)生作文02-17

（經(jīng)典）小學(xué)生作文10-25

（精選）小學(xué)生的作文10-02

小學(xué)生作文【經(jīng)典】12-26

【精選】小學(xué)生的作文12-23

小學(xué)生的作文[經(jīng)典]12-12

小學(xué)生作文（精選）11-09

(精選)小學(xué)生的作文11-09

小學(xué)生的作文[精選]11-18

小學(xué)生的作文（經(jīng)典）11-14