小學(xué)生作文3篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我們?cè)凇鞍喟嘤懈杪暋敝薪k麗的表演靠的是誰(shuí)？我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的表現(xiàn)靠的是誰(shuí)？靠的是家委會(huì)成員和大家的共同努力。今天，我就來(lái)介紹一位家委會(huì)成員——孫阿姨。
每當(dāng)各種活動(dòng)將要舉行時(shí)，孫阿姨就會(huì)默默地先準(zhǔn)備起來(lái)。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)幫我們買(mǎi)服裝和道具，幫我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣出場(chǎng)；開(kāi)展義賣(mài)時(shí)幫我們用各種顏色的珠子串編成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，有大象，金魚(yú)，兔子，長(zhǎng)頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣(mài)力了，幫我們排練節(jié)目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設(shè)計(jì)發(fā)型，幫說(shuō)RAP的男孩拗動(dòng)作，甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話聲傳來(lái)，孫阿姨接起電話，原來(lái)是廖老師請(qǐng)她幫忙想一想《低碳貝貝》應(yīng)該穿什么服裝上臺(tái)更有范？孫阿姨一下子就想出了主意，她說(shuō)：“既然是低碳嘛，我們就環(huán)保一點(diǎn)，這樣吧，伴舞的裙子由我來(lái)做，還有領(lǐng)唱的.衣服我也一起幫忙”。說(shuō)完，她連忙掛了電話。不一會(huì)兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發(fā)來(lái)了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來(lái)也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧��！
我敬佩孫阿姨，因?yàn)樗且粋�(gè)“服裝設(shè)計(jì)師”、“發(fā)型創(chuàng)造師”、“手工制作家”，還是一個(gè)熱情付出，默默奉獻(xiàn)的人。孫阿姨值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬佩！
小學(xué)生作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說(shuō)：“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，我們要上的課文《小英雄雨來(lái)》，希望同學(xué)們好好去準(zhǔn)備，同時(shí)也要戴好紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦！”我們一起頓時(shí)緊張了起來(lái)。
第二天的困難已經(jīng)降臨，一進(jìn)校門(mén)，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在對(duì)我說(shuō)：“怕什么呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來(lái)，我馬上對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”老師問(wèn)我：“小朋友，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地說(shuō)出：“富強(qiáng)、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善�！闭f(shuō)著，老師就說(shuō)“趕緊走吧，要遲到了！”
我終于到了教室，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，讀書(shū)聲比以往都更加地精神。我放下書(shū)包，讀了起來(lái)。
第一節(jié)課隨風(fēng)而來(lái)，我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品，聽(tīng)課老師也陸續(xù)到來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 �。〉�，這兒好像是一個(gè)前奏，后來(lái)的`一堂語(yǔ)文課我們上得格外順利。老師是由一些語(yǔ)文游戲，比如第一關(guān)是“智勇文字”，第二關(guān)是“皇家詞語(yǔ)”等等。時(shí)間很 快地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過(guò)去了，接下來(lái)邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個(gè)小標(biāo)題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說(shuō)了一聲好 了。我們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)最后挑了一個(gè)5個(gè)同學(xué)回答。
“下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)�！毕抡n了，看著那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來(lái)：老師會(huì)……
小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)有人問(wèn)起我的家鄉(xiāng)在哪里，我總是自豪地脫口而出“我的家鄉(xiāng)在漳河”。
每當(dāng)說(shuō)起漳河，我總是激情澎湃，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)一代代自強(qiáng)不息的生命，孕育了一代代漳河人。讓漳河兒女茁壯成長(zhǎng)。漳河兒女為她感到無(wú)比幸福與自豪。
漳河人，愛(ài)漳河水，不是漳河人，也戀漳河美。漳河像一塊碧玉鑲嵌在荊楚大地；她又像大自然神工鬼斧打造的藝術(shù)品，成為國(guó)內(nèi)外游人心怡的旅游勝地。
如果徜徉在漳河之濱，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，漳河岸邊、湖中的小島上，矗立著一座座精致小巧的亭子。無(wú)論是亭柱上的雕龍刻鳳，還是亭壁上的詩(shī)詞書(shū)畫(huà)；無(wú)論是圓的亭頂、優(yōu)雅上翹的檐柱，還是亭中的石桌凳無(wú)不呈現(xiàn)出古樸典雅之美，她真可算得上是漳河迎賓“小姐”。漳河用她博大的胸懷笑迎八方來(lái)客。
春暖花開(kāi)，漳河周邊的`茶園開(kāi)園了。心靈手巧的采茶姑娘雙手在嫩嫩的茶樹(shù)上飛舞，采下一片片嫩綠的葉子，焙制成蜚聲海內(nèi)外的名茶——漳河毛尖、漳河龍井。讓世人在品茶之余，流露出對(duì)漳河的由衷贊嘆。
風(fēng)和日麗的初夏，漳河的荷花綻放了。看！那荷花嬌嫩高貴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一朵朵花兒像婀娜多姿的少女在舞蹈，給人以飄飄欲仙的感覺(jué)。還有那時(shí)常出現(xiàn)的朦朦朧朧的大霧，霧籠罩下的漳河好似蓬萊仙境、瓊樓玉宇，顯現(xiàn)出她的神秘與夢(mèng)幻，令人魂?duì)繅?mèng)繞。
秋高氣爽，大雁南飛。游人泛舟河上，遠(yuǎn)望湖面水平如鏡，近觀湖水清澈湛藍(lán)，忍不住掬上一捧，給自己的肌膚來(lái)一次奢侈的養(yǎng)護(hù)，你會(huì)忘卻一切煩惱。小舟劃過(guò)水面，泛起陣陣漣漪，頑皮的魚(yú)兒不時(shí)躍出水面，似與游人嬉戲。放眼遠(yuǎn)方，河中小島和河岸邊那一片片柑橘園，紅彤彤、黃澄澄的橘子、橙子，像一串串燈籠似的，令人垂涎欲滴。漳河獨(dú)特的氣候條件，讓這里的柑橘皮薄汁甜，獨(dú)具風(fēng)味，遠(yuǎn)近聞名。
漳河！她用甘甜的乳汁哺育著漳河兒女；她有自己的平凡與偉大，因?yàn)樗删土舜緲愕拿耧L(fēng)民俗；她不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)令世人敬仰，從她身上，漳河兒女學(xué)會(huì)了忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息。她是漳河兒女的驕傲與自豪。
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