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夏天里的時(shí)光作文

時(shí)間:2021-06-15 12:02:02 夏天 我要投稿

夏天里的時(shí)光作文4篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的夏天里的時(shí)光作文,希望能夠幫助到大家。

夏天里的時(shí)光作文4篇

夏天里的時(shí)光作文1

  翻開那本熟悉的相冊(cè),在微微泛黃的照片群中,一張由37人組成的照片吸引了我?辞逭掌膬(nèi)容后,我不禁鼻子一酸,眉頭一皺,眼淚便順著臉頰無聲地流了下來。

  我們相逢在一年級(jí),陌生的臉,打不開的心扉,不曾見過的名字,這些都讓我們十分靦腆,好像被關(guān)進(jìn)了牢籠里,只能面面相覷。我們會(huì)客氣的過分,坐在屬于自己的小天地里,似乎真正做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。隨著時(shí)間的推移,我們那顆冷冰冰的心,漸漸被熱情所融化,曾經(jīng)的見面微笑變成了見面“敲打”、見面“勾肩”,毫無顧忌。體育課,我們會(huì)在操場(chǎng)上熱情的奔跑;下課時(shí),我們會(huì)圍在一起笑得合不攏嘴;運(yùn)動(dòng)會(huì),我們會(huì)為拿了獎(jiǎng)而歡呼。至此,我們變得很團(tuán)結(jié)。

  我們熟絡(luò)在四年級(jí),不再像一年級(jí)那么幼稚。那時(shí)候的我們,似乎懂得了什么是朋友,于是,走廊、教室,隨處可見的是三個(gè)、五個(gè)的小團(tuán)體。而這個(gè)小團(tuán)體很不安分,有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐坏李}的答案而辯得面紅耳赤;有時(shí)候會(huì)為老師更喜歡誰而爭(zhēng)得熱火朝天;有時(shí)候更會(huì)為朋友的委屈而氣得“七竅生煙”。至此,我們嘗到了友誼的甜味。

  我們難忘在六年級(jí),會(huì)開始懷念以前的時(shí)光。所有的最后一年都意味著別離。最后一次值日,我站在走廊上,遠(yuǎn)處射下一束暖黃的陽光,風(fēng)吹過我的發(fā)梢,吹走了時(shí)光,吹來了美好的回憶。在相機(jī)按下快門的那一秒,定住了時(shí)光,定住了同學(xué)們的笑容,定住了老師們的容顏,定住了回憶。那個(gè)下午,像正常放學(xué)一樣,可走了,就再也沒有回來過……

  那是37張臉,37個(gè)人,他們奔向各地,開啟了新的人生階段。往日再好的同學(xué),現(xiàn)在見面,也只會(huì)說聲“嗨”。我懷念那時(shí)的美好、天真,那是定格在夏天里的時(shí)光。

夏天里的時(shí)光作文2

  在一年四季中,我最喜歡的是夏天,因?yàn)橄奶炀吧恕?/p>

  在夏天中,我最喜歡的是迷人的綠。小草像片片碧綠的地毯展現(xiàn)在我的眼前,綠得像翡翠,綠得像碧玉。微風(fēng)習(xí)過,小草好像對(duì)你滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,有時(shí)還向你鞠個(gè)躬,好像對(duì)你說:歡迎你的到來,希望我能帶給你快樂。

  在夏天中,我還喜歡芙蓉花和夫妻海棠。它們開的每一朵花,猶如萬綠叢中一點(diǎn)紅。芙蓉花是粉紅色的,呈傘形。夫妻海棠是桔色的,呈翅膀形,好像一個(gè)天使在花蕊中長(zhǎng)大。

  俗話說的好:花再美,沒有綠葉配也不美,葉子是少不了的;ǖ娜~子有很多種形狀:有針形、水滴形、橢圓形葉子不光有綠色的,還有紅色的和黃色的。它們給大自然增添了一份色彩。

  樹是大自然的榜樣。它是那么挺拔,那么粗壯,那么的高。樹在馬路兩旁筆直站立著,好像充滿自信、挺直腰桿的士兵,在等待著出征的號(hào)令,真是令人佩服呀!

  在夏天中,翩翩起舞的昆蟲又是一道亮麗的風(fēng)景。美麗的蝴蝶舞動(dòng)著漂亮的翅膀飛來飛去;蜻蜓也很多:有紅尾巴的、花翅膀的、大腦袋的令我驚異的是有兩只連在一起的,也許,它們是雙胞胎兄弟姐妹,要不然怎么那么親密呢!

  夏天的景物在我眼里,能比過桂林山水,能比過世界上所有的景物。夏天,你真美,我愛你!

夏天里的時(shí)光作文3

  淺淺討厭夏天,討厭陽光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。還因?yàn)橄奶炖,在補(bǔ)習(xí)班間奔跑很累?墒菧\淺依然在夏天穿白色連衣裙,束高高的馬尾,昂著頭說夏天真好。多么多么繁盛。淺淺不知道,是不是乖女孩都要這么虛偽。

  淺淺是個(gè)乖女孩,大家都這么認(rèn)為。因?yàn)闇\淺的學(xué)習(xí)很好,性格很溫柔,樣子很漂亮。只有淺淺自己知道,自己骨子里是個(gè)叛逆的小孩。淺淺在幫老師改作文時(shí),發(fā)現(xiàn)這么一句話:我討厭夏天,她翻過作業(yè)本,名字是深雪。深雪?問題學(xué)生?淺淺腦子里頓時(shí)冒出了這幾個(gè)字。心里不安分的小宇宙蠢蠢欲動(dòng)。

  淺淺決定接近她,比如讓老師把座位換到她旁邊,下課時(shí)逗正在發(fā)呆的深雪,會(huì)讓深雪上課專心,會(huì)在放學(xué)時(shí)拉她一起回家。深雪看著身邊固執(zhí)的想要幫助自己的女孩,漸漸把她放在心上。

  淺淺知道了深雪的一切,知道她是個(gè)缺少愛的孩子,不禁心疼起眼前的女孩,她只是需要一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。沒有人能動(dòng)搖淺淺的決心,她不在乎那些刺耳的話語,只在乎深雪要怎樣能變好。淺淺每天幫深雪整理筆記,放學(xué)路上講解難題,到深雪家講一個(gè)小時(shí)的功課再回家復(fù)習(xí),周末時(shí)推薦深雪看名著,或帶她出去,讓深雪沒時(shí)間難過,沒時(shí)間喝酒抽煙,路邊高大的梧桐樹下留下了她們嬉笑而過的身影。漸漸地深雪能在上課舉起雙手了,通知單的最前邊也有了深雪的名字。

  夏天刺眼的陽光下,兩個(gè)穿著白色連衣裙,束著馬尾的女孩,手拉著手微笑著前行。

  她們臉上的笑容就像夏天里明媚的陽光,照亮了大地,照亮了整個(gè)夏天。

夏天里的時(shí)光作文4

  一陣風(fēng)吹過,風(fēng)帶著熱烈的氣息,吹過,F(xiàn)在的風(fēng),不再向以往的春風(fēng)那樣輕柔,現(xiàn)在的風(fēng),充滿了熱,讓人感覺到的不是天堂,而更似地獄。這樣的風(fēng),很少,最為廣泛的,就是熱烈的.陽光,不論到哪里,都有它。有時(shí)侯,一絲一毫的風(fēng)也沒有,一種熱從地面沖向天空,光腳走在上面,一點(diǎn)也沒有涼快的感覺,反而一種熱啃著你的腳,在家旁邊的樹,是最好的避暑地帶,當(dāng)你站在那里,一種風(fēng)吹過,這種風(fēng)不向剛才說的那種風(fēng),是一種非常涼爽的風(fēng),比起春天的風(fēng),更有力,但涼爽卻不在春風(fēng)之下,在這種涼快下,蟬也不叫了,不愿意大破這幽靜的地方。

  在這里仰望藍(lán)天,是徒勞,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光從葉縫照下來,照在身上,有種特別的感受,雖然感到淡雅,但又從那星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒里感到熱烈。把秋千綁在樹上,做在上面,輕輕的搖晃著,那種感覺決不壓于春天的優(yōu)美。閉上眼睛,感受著夏天,感受著風(fēng)從耳邊吹過,是一種特別的享受,很獨(dú)特。

  最終,我喜歡的還是那條小河。熱烈的陽光照在小河上,波光粼粼。水在閃動(dòng)著,一群小孩在小河中,有的玩著水,有的在小河里摸著魚、螃蟹、小蝦,歡快極了。有的在小河里游泳,享受著水的溫柔。噗嗵——一條小魚躍出水面,又如閃電般的落入水中,一個(gè)小孩似乎看見了,泛起漣漪的地方,摸索著。啪啪——兩聲輕快的響聲之后,從剛剛發(fā)出聲音的地方拿出一條魚,那條魚孩在做垂死的掙扎。終于,魚又掙脫了那個(gè)小孩的手,跳入波光粼粼的水中。但是,孩子們并沒有悲傷,反而嘻笑起來。

  這,就是夏天。

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