描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文1
秋天來(lái)臨了，學(xué)校換了一副新面貌。我來(lái)到孔子像周?chē)�，尋找秋的足跡。我聽(tīng)見(jiàn)了，小草妹妹懶洋洋彎下了身子，打著鼾聲說(shuō)：“我要睡覺(jué)啦！”大樹(shù)爺爺興奮挺起腰板，笑嘻嘻地說(shuō)：“明年我就要換身新衣裳了！”
一靠近孔子像，便感受到了秋天的氣氛。抬頭望著上空，天空上飛著的是幾朵羽毛似的薄薄卷云，似一張薄紗慢慢飄動(dòng)著，好像留戀著學(xué)校這美麗的秋色，不愿離去�！吧成场�，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，幾片花瓣紛紛飄落，緊接著又是一陣風(fēng)，草叢中一片片黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄起，宛若蝴蝶翩翩起舞，宛若舞蹈演員盡情舞蹈，宛若一葉小舟慢慢漂蕩……
秋天是一位慈祥的媽媽?zhuān)米约簻厝岬穆曇�，將所有的小草安撫入睡了。秋天也是一位設(shè)計(jì)師，她用自己靈巧的雙手為校園的樹(shù)設(shè)計(jì)美麗的新衣裳。在秋媽媽的風(fēng)聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寂靜的校園中，美麗的月季花開(kāi)得最為燦爛了，那花兒樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。為校園增添的，不是春天牡丹所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優(yōu)雅的色彩。
秋天是金色的，秋天是紅色的，秋天是綠色的，秋天是多彩的，我愛(ài)這色彩絢麗，詩(shī)情畫(huà)意的校園的秋天。
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文2
秋天輕輕的來(lái)了我們的校園更美麗了。濃綠的葉子在陽(yáng)光下格外絢麗。
走在秋天的校園，空氣更甜更好；太陽(yáng)更紅更嬌；天更藍(lán)更高。
秋天的校園是美麗的，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，活像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在秋天中，就連長(zhǎng)在深深角落中的桂花樹(shù)也引起了同學(xué)們的注意，因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)了，還發(fā)出淡淡的香。朵朵鮮花都不禁開(kāi)放，把校園裝扮的更加美麗。在秋天里，同學(xué)們?cè)谛@里做游戲。
秋天的校園真美呀！我愛(ài)秋天的校園！
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文3
輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉著風(fēng)的手，與夏姑娘擦肩而過(guò)。它們走過(guò)我們的校園時(shí)，停住了腳步，仿佛在欣賞著自己帶來(lái)的美景……
10月的金秋，是最美的。走進(jìn)校門(mén)，眼前的景象仿佛在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹(shù)上掉落下來(lái)的葉子，鋪滿(mǎn)了小路；教學(xué)樓上種著的迎春花變得更加稀少，枝條有些無(wú)力地向下垂著。
體育課，我們來(lái)到操場(chǎng)。旗臺(tái)兩旁，銀杏樹(shù)的葉子已變得桔黃，時(shí)不時(shí)有一兩片葉子從枝干上落了下來(lái)，結(jié)束了它們的一生。跑步的時(shí)候，迎面吹來(lái)一股涼風(fēng)，秋天的風(fēng)不像春天那樣溫暖，生機(jī)勃勃；也不像夏天那樣熱情，干燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨(dú)特的魅力，有些涼爽，也有一些濕潤(rùn)，足以把一天的疲倦吹得煙消云散。隨著風(fēng)一吹，銀杏樹(shù)上的葉子大片大片地落下，像一群黃蝴蝶，漫天飛舞。
下了課，同學(xué)們一齊涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學(xué)在一片樹(shù)木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標(biāo)本，也有一些調(diào)皮的同學(xué)撿起葉子往同學(xué)身上撒，于是頭上便開(kāi)滿(mǎn)了“小黃花”……
有時(shí)候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒(méi)有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時(shí)撒出一點(diǎn)。不過(guò)秋天的雨都是細(xì)雨，不像夏天那么狂暴。
秋，多么美麗的一個(gè)詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學(xué)校，那難道不就是一幅最美的畫(huà)嗎？
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文4
樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，告訴我秋天來(lái)了，來(lái)參觀我們的江小校園！
剛進(jìn)來(lái)便看到兩排排列整齊的香樟樹(shù)，像解放軍戰(zhàn)士在向你敬禮，表示歡迎你的到來(lái)。可是不知為什么，香樟樹(shù)本應(yīng)該是四季常青，不會(huì)掉葉子的，但是每棵香樟樹(shù)的下面，都會(huì)有三四片呢？我猜想：也許，樹(shù)葉弟弟是想讓秋姑娘給它們發(fā)新衣服吧！
再來(lái)看看香樟樹(shù)下面的花壇吧！現(xiàn)在正在菊花開(kāi)放的季節(jié)，五顏六色的菊花正在爭(zhēng)先恐后的綻放著，比比看誰(shuí)開(kāi)的最漂亮，當(dāng)然也有一些含苞欲放的菊花，在一旁靜靜的等待，等待著菊花像鉆石一樣的閃耀。
塑像下面的月季花也開(kāi)了，有紅色的，有粉色的，有半粉半白的……可漂亮了。從近處看像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，在風(fēng)中扭動(dòng)它們的舞姿。從遠(yuǎn)處看像一把大傘。
最后，再來(lái)看看操場(chǎng)南邊的銀杏樹(shù)吧！銀杏樹(shù)上的葉子基本上全都黃了，除了幾個(gè)比較淘氣的樹(shù)葉不肯換上新衣服，他的兄弟姐妹也很煩惱呢！
我喜歡秋天，更喜歡秋天的校園。
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文5
春天的校園很美，但秋天的校園美得更加別具一格。
秋天的校園鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。三角花是三角形的，它的花瓣就靠在翠綠的葉子上，就像一位小姑娘在翩翩起舞。劍麻的葉子就像一把把利劍，似乎在提醒我們：“那么可以看我的花，但千萬(wàn)別摸我的葉！要不然我會(huì)刺你的，后果自負(fù)。”操場(chǎng)旁邊開(kāi)著許多月季，它們舒展開(kāi)自己的花瓣，那香氣就從瓣層間吐放出來(lái)，整個(gè)校園洋溢著香氣。主席臺(tái)后面還有一種叫富杉的花，它們有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，綻開(kāi)了笑臉；有的含苞欲放，好像隨時(shí)都在準(zhǔn)備怒放；有的還是花骨朵，孤零零的，它們也在等待自己怒放的那一刻。咦，這兒怎么還有幾個(gè)黑乎乎的'花朵？原來(lái)它們已經(jīng)枯萎了，留在樹(shù)上是想給枝葉增加一絲溫暖吧。
秋天的校園不僅是花的海洋，還是樹(shù)的世界。綠油油的松柏挺直了腰桿，就像一位披著綠軍裝的戰(zhàn)士。楓樹(shù)好像喝醉了酒，像一團(tuán)火，燒呀燒呀，燒出了我們師生的熱情。不遠(yuǎn)處的草坪上，40年才開(kāi)一次花的鐵樹(shù)如同孔雀開(kāi)屏，盡情展示自己的風(fēng)采。走進(jìn)操場(chǎng)，一股清香撲鼻而來(lái)，難道是哪位同學(xué)帶了香水？我順著香氣走過(guò)去，原來(lái)是操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)發(fā)出來(lái)的。抬頭一看，樹(shù)上已經(jīng)果實(shí)累累，這些果實(shí)可都是小動(dòng)物的美食哦。
我喜歡秋天，但我更加喜歡秋天的校園。
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文6
秋天已經(jīng)過(guò)去了大半，可我們卻并未察覺(jué)到。當(dāng)看到校園內(nèi)枯黃的樹(shù)葉和凋謝大半的小花們，我才會(huì)感嘆一聲：“啊，秋天到了！”而這時(shí)，秋已剩個(gè)尾巴。
秋天的校園，長(zhǎng)廊上的紫藤蘿雖沒(méi)初見(jiàn)時(shí)的淡紫，可若隱若現(xiàn)的小花更能給人以遐想。
俗話說(shuō)：“家有梧桐樹(shù)，招得金鳳凰。”
梧桐樹(shù)的葉子已在秋風(fēng)的洗禮下悄然落下，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉飄落幾片，再吹，又有幾片落下。“金鳳凰”不正指我們新一代嗎？學(xué)�？赏覀兂刹�，成為翔于天空！風(fēng)兒輕輕拂過(guò)我的臉，吹過(guò)校園高大的梧桐樹(shù)，帶著我們的理想向天際吹去。我還記得，小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“看，那就是梧桐！”說(shuō)著，從地上撿起一片樹(shù)葉慢慢的從衣兜掏出一根筆，交給我。“來(lái)，把你的夢(mèng)想寫(xiě)在上面，這就是‘理想’！”我用稚嫩的字體寫(xiě)下我兒時(shí)天真的夢(mèng)想：我想當(dāng)一名科學(xué)家后，父親沒(méi)有遲疑，把樹(shù)葉放在手上讓風(fēng)兒吹走。我急了，跑著去追那片樹(shù)葉，樹(shù)葉在風(fēng)兒停止后落在地上我趕緊拾取它，把它抱在懷里里�；仡^，父親就在我身后，意味深長(zhǎng)說(shuō)了一句我不懂的話：“如果十年或者二十年后你還會(huì)這樣不顧一切追逐夢(mèng)想的話，那你就一定能取得成功！思緒又該回到校園中了，在這美麗的校園里，我們何曾抓緊青春的時(shí)光，努力為夢(mèng)想奮斗呢？在這深秋的校園里，時(shí)光會(huì)很快流失，一個(gè)月，甚至三年都會(huì)不知不覺(jué)的過(guò)去！
在這逃去如飛的日子里，回想著父親那句意味深長(zhǎng)的話。接下來(lái)，讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗吧！
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文7
我喜歡初秋的校園。因?yàn)�，校園是最美麗的。春天，它是多彩的；夏天，充滿(mǎn)了活力；冬天，洋溢著神秘；秋天，是一次學(xué)海的暢游和心靈的享受。
秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹過(guò)了高山，吹過(guò)了叢林，吹過(guò)了大海，吹過(guò)了藍(lán)天，吹進(jìn)了我們可愛(ài)的校園。為我們美麗的校園蒙上了一層秋的濃郁氣息。跟著時(shí)間漫步，秋天已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，給校園換了一件新衣裳，和一個(gè)不一樣的面貌，這就是秋天的氣息。
秋天到了，學(xué)校里最大的變化是校園里的桂花都開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)金黃色的桂花像是比賽一樣開(kāi)花，一株株的桂花樹(shù)像是嵌著一粒粒金子一樣，就像是雕出來(lái)的一樣，它是那么好看，那么精美，那么精致。在陽(yáng)光的照耀下，爍爍生輝。還有桂花它的香氣，香飄十里，十分濃郁，秋風(fēng)一吹，桂花濃郁的香氣就隨著秋風(fēng)，秋風(fēng)吹到那，香味就飄到那，充溢整個(gè)空間。
樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u搖欲墜，可雖然看上去要掉了，但它們還是堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，好像在說(shuō)：“我不要落下，我還要送給人們一片陰涼，擋住火辣辣的太陽(yáng)�！边�有我們的草坪，草坪里的草還是綠的，早晨露珠掛在纖細(xì)的草葉上，就像掛在長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛上的淚珠，它在晨曦中閃爍，發(fā)出星光一樣的光輝。
秋天，為我們除去了夏日的炎熱；秋天，為我們?cè)鎏砹嗽S多的歡樂(lè)；秋天，把我們有趣的校園變得更加多姿多彩。
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文8
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了夏天的炎熱，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
秋天的校園，小草啊，小花啊，都凋零了；校園欄桿上的那一片爬山虎，它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅被渲染的油墨畫(huà)。
秋天的校園，所有的綠色便集中在了那幾株又矮又小的小松樹(shù)上，它們似乎越長(zhǎng)越綠，像一個(gè)個(gè)永不言敗的小英雄。高高昂頭的楓樹(shù)越到深秋，越是紅艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋風(fēng)的吹拂下，就像火焰在滾動(dòng)。
秋天的校園，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，在鼓號(hào)隊(duì)雄壯的奏樂(lè)聲中，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了，“陽(yáng)光體育，青春少年！友誼第一，比賽第二！”同學(xué)們比賽的是運(yùn)動(dòng)，收獲的是友誼！
秋天的校園，涼絲絲的秋風(fēng)吹進(jìn)教室，吹到了我們的臉上，秋風(fēng)傳送著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，收獲著老師辛勤培育下的學(xué)習(xí)成果。
我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，更喜愛(ài)這秋意漸濃的校園，因?yàn)樗硎局墒旌褪斋@，也意味著愉快和歡樂(lè)！��！
描寫(xiě)秋天的校園寫(xiě)景作文9
百花齊放的春天惹人喜愛(ài)，烈日炎炎的夏天令人思緒萬(wàn)千，白雪皚皚的冬天讓人開(kāi)心，但我還是喜歡秋高氣爽的秋天。
秋天的校園同樣美麗，不信？那你就跟我來(lái)欣賞吧。
秋天的校園是生機(jī)勃勃的。你看那南樓前的松柏樹(shù)，北樓前的玉蘭樹(shù)，葉子是那樣蔥綠，比起春天，也毫不遜色�；▔锏男』ㄐ〔萑匀粵](méi)有褪色，迎著秋風(fēng)搖晃著健壯的身軀，仿佛在為我們跳舞……
秋天的校園是芳香四溢的。剛走到校園門(mén)口，就已經(jīng)聞到了一股淡淡的清香，循著味道走去，已經(jīng)到了桂花樹(shù)下。向上望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花灑滿(mǎn)一樹(shù)，讓人不禁想到：莫非是天上的仙女把星星摘了下來(lái)，放到了樹(shù)上？樹(shù)下也灑滿(mǎn)了“小米�！�，捧一把來(lái)聞，香氣撲鼻。
秋天的校園是令人遐想的。你看那新教學(xué)樓前的仙鶴，紅嘴白身。一直仰頭望天，想要看看天上的鳥(niǎo)中是否有他的同伴，然后加入飛翔的行列，去游覽祖國(guó)的藍(lán)天；一只低頭看著水池，是想和水中的魚(yú)兒交換天空與水中的故事？紅白相間的觀賞魚(yú)與春天的表現(xiàn)稍有不同，春天一群一群地游，或把頭伸出水面；而秋天三五只一起，隔一會(huì)兒才露出頭，不如春天活潑了。
秋天的校園是舞動(dòng)的。第二節(jié)下課又延長(zhǎng)了十分鐘，不僅做眼保健操、廣播體操，還跳了《舞動(dòng)南陽(yáng)》的舞曲�？矗S著音樂(lè)的響起，同學(xué)們踏著整齊的步伐，不時(shí)還發(fā)出“嘿、哈”的聲音，好有氣勢(shì)。從樓上看，大家的頭有節(jié)奏的擺動(dòng)，看著看著就讓人想起了獨(dú)山廟會(huì)那人頭攢動(dòng)的情景。再看著同學(xué)們橫成行、豎成列的整齊隊(duì)伍，真有點(diǎn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的味道。
秋天的校園是生機(jī)勃勃的、是芳香四溢的、是令人遐想的、是舞動(dòng)的。這樣的校園怎能不令人贊美呢？
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