我們的班主任老師作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我們的班主任老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的班主任老師作文1
人們都說：世上只有媽媽好。我認(rèn)為還要加一句：世上還有老師好。
我十歲了，下學(xué)期就五年級了，這四年中教過我的老師有很多，給我印象最深的老師是帥老師她從一年二期就開始教我們語文，并且是我們的班主任。三年半了，帥老師辛苦，我們都看在眼里，記在心里，帥老師講課非常認(rèn)真，還很有耐心。
我們班上七十來個同學(xué)，人很多，要給我們批改作業(yè)，還要照顧我們七十來人的生活，還要調(diào)解同學(xué)們中的矛盾，帥老師，您既是我們的老師，又像我們的媽媽。在學(xué)校時時刻刻照顧我們，關(guān)心我們。
有一次，我不舒服，想嘔，但又坐在窗戶邊，想去廁所，又來不及了，哇，吐得滿地都是，桌子上、椅子上、衣服上，都臟兮兮的，我不知所措，嘔吐物味道很大，連我自己都覺得難聞，這時，帥老師要我去洗臉，自己卻毫不猶豫的拿起拖把把所有的嘔吐物都清理了，看到帥老師那種毫無責(zé)備我的意思，和那種親切的目光，我從內(nèi)心的感動，帥老師，您既是我們的老師，也是我們的媽媽。
所以我還要真誠的說一句：世上還有老師好。
我們的班主任老師作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切，白老師您有時罰我站在后面聽課，我不會責(zé)怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界，我想對您說：“您辛苦了！”
又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時，老師發(fā)現(xiàn)了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我?guī)У搅怂霓k公室，給我測量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。
每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報，我?guī)嘁环昼娨惨獙δ銈冐?fù)責(zé)任。”
孫老師對我們的關(guān)愛和照顧無法用言語來表達(dá)，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我們的班主任老師作文3
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會說話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，有時還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對待，誰的學(xué)習(xí)成績提高了，她就予以表揚，誰的學(xué)習(xí)成績下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯，她也會不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關(guān)心和愛意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任老師作文4
我心中的好老師是我們的班主任褚老師。
褚老師總是梳著整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動內(nèi)容的作文時，為了讓我們寫的生動有趣，她總是帶我們?nèi)嵺`主題。有一次，我們要寫《操場上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的命令，我們就像開閘的洪水一樣涌出了教室，我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒�，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號，急沖沖地回到教室。這時褚老師對我們說“同學(xué)們，有感覺了么，寫出你們的真實感受”。聽了褚老師的話，我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。
褚老師平時也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著堅持上完課，可到了中午吃飯時，褚老師到教室里來巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細(xì)細(xì)地、輕輕地問我：“王嘉君，你怎么了，不愛吃這個菜么，臉也紅紅的。來，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛(wèi)生老師處測個體溫，老師給你媽媽打個電話，讓她來接你回家休息吧。來，老師幫你理書包�！瘪依蠋煖厝岬脑捳Z讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺。
褚老師，你是我心中的好老師。
我們的班主任老師作文5
我的班主任，個子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……
我的班主任，個子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴(yán)格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績�！蔽尹c了點頭，李老師的話深深地鼓勵了我。
李老師對每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會特別關(guān)心，還會給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的班主任老師作文6
今天我想寫一寫我們新來的班主任董老師，也許她并不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子里出現(xiàn)的最多的人。
董老師平時是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時間都可以找她聊天、游戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時候，她是一位非常嚴(yán)厲的老師，對我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，我的作業(yè)上了批評榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說：“你自己對比一下之前的作業(yè)，看看為什么會被批評。”我仔細(xì)看了看，因為我的不認(rèn)真，上面涂改的亂七八糟的，難怪會被批評。接下來的日子里，每當(dāng)我寫字寫不好時，我就會擔(dān)心第二天會得不到“優(yōu)”；當(dāng)我晚上偷懶不想寫作業(yè)的時候，我就會想起董老師嚴(yán)厲的批評；當(dāng)我早上不想起床的時候，腦子里又會蹦出被董老師點名的畫面。總之就是每當(dāng)我想偷懶的時候，董老師就會出現(xiàn)在我的腦海里，讓我認(rèn)真起來。但董老師也不是只會批評人，當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，董老師也常常表揚我，還有小獎勵呢。
我也向媽媽抱怨過，說我們的老師真是太嚴(yán)厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對我說：“你沒發(fā)現(xiàn)你最近有什么變化嗎？你已經(jīng)可以自覺地完成很多事情了，而且做的都比以前好�！边@時我才恍然大悟，原來我在老師的“嚴(yán)厲”中慢慢養(yǎng)成了好的習(xí)慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對我們的愛，我也愛我的董老師。
我們的班主任老師作文7
苗老師，我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿�。她不高，有一頭桔黃色的頭發(fā)，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負(fù)責(zé)。
她常常在班里，無時無刻，無微不至地關(guān)心我們：關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的習(xí)慣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致，不辭勞苦，這其中，她最關(guān)心的還是我們能有一個鍛煉的機(jī)會，一個展示自己才能的舞臺，讓同學(xué)們能有各種豐富的活動來開闊眼界，增長知識，愉悅身心。
給同學(xué)們一格鍛煉的機(jī)會，展示才能的舞臺，苗老師從開學(xué)就開始講起：“這個學(xué)期每周五的下午的班隊會全權(quán)由同學(xué)們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來報名�！边@一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報名要主持班級隊會。她常常讓周記寫得好的同學(xué)走上講臺，朗讀作文，使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好，激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個雛鷹假日小隊，利用課外時間到郊外去，感受祖國的大好河山。
發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用好的成績來報答老師。
我們的班主任老師作文8
是誰，在黑夜之時還在埋頭批改作業(yè)；是誰，為了我們的成績而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在說了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”
嘿，徐老師還是個“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩《塞下曲》，老師就在里面加了幾個擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓。“嗖！”，平明尋白羽，“呀！”沒在石棱中�！巴廴 蔽覀兌夹澚搜�。
還有一次，徐老師問我們“金木水火土”哪個腿最長？同學(xué)們說出了各種各樣的答案，有的說是金，有的說是土……徐老師最后才笑著公布答案：“是火，火腿長（腸）嘛！”
哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級圣誕節(jié)那天，徐老師捧著一大疊“國際大獎小說”來到教室，她要充當(dāng)“圣誕老人”把書送給全班每一位同學(xué)。當(dāng)我拿到《鋼琴小精靈》時，就津津有味地看了起來。
好了，今天就講到這里，你們認(rèn)識我們的徐老師了嗎？
我們的班主任老師作文9
我們的班主任李老師是一個“奇怪”的人，我們有點怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細(xì)致、充滿愛心的人；是把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對工作充滿激情、有責(zé)任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們帶來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見誰調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實的哨兵，時刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說會道的嘴，從這里面迸出的話語，總是那么生動、流利、溫柔。她講話語調(diào)不高，但所講的話總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來實在沒辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來認(rèn)為“山中無老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。
我們的班主任老師作文10
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級的時候，我的字不怎么好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對郭老師說：“老師，我生字本上的字……要重寫嗎？”郭老師笑著說：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔��！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著老師的眼睛，目光可真復(fù)雜呀：有鼓勵、有期盼、有堅定，還有一種目光好像在說：“要相信自己呀！”聽著郭老師那溫和的話語，我點了點頭，以后的生字本我說到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導(dǎo)是分不開的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來到了操場，終于在健身器那個地方找到了我的本子，原來我上節(jié)體育課落到那個地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級了，才明白，老師說我一年級字寫得好是一個美麗的謊言，就因為一個美麗的謊言，才成就了今天的我！
我們的班主任老師作文11
這個學(xué)期我們班的班主任又換了，這學(xué)期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個學(xué)期我們班來了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)，高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來滔滔不覺，幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校舉行運動會。我們六年級兩個班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來，叫著：“耶我們班第二名！”說完后，便做了個倒地的動作。大家都被逗樂了，暫時把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。
開學(xué)的第一個星期，我們班的文明班級分被扣了四十多分。李老師知道后，幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對 我們說：“今天我們不上課，站軍姿�！甭犃死罾蠋煹脑�，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什么難的。李老師接著說：“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè)，抬頭挺胸，面對太陽不許動�！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋�，開始還行。五分鐘過去了，我覺得頭有點酸，但還堅持的下去；二十分鐘過去了，我覺得手腳已經(jīng)發(fā)麻了。“零零零……”一節(jié)課終于下課了。回到教室后，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的文明班級分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我們的班主任老師作文12
四年來,給我印象最深的就是我們現(xiàn)在的班主任——譚老師。他中等個子，黑發(fā)中夾雜著銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話也說的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點是對同學(xué)們既嚴(yán)厲又關(guān)心體貼。記得有一天，出早操時，體育老師要我們跑步，沒跑一會兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見了，馬上把我扶起來，還背我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂最幸福的人。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我包扎后說：“好好在家養(yǎng)幾天�！闭f完就走了！譚老師親切的問：“陳悅洪，還疼不疼？”當(dāng)時我激動得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆樱讨c，休息一會兒就沒事了！”當(dāng)我聽到這親切的話時，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說：“老師，我愛您�！苯處燑c評：話兒不多，文章不長，但字里行間充滿對老師的愛。一件小事，寫出了老師關(guān)愛學(xué)生的天性。努力吧，讓老師的愛澆灌的花兒朵朵綻放。
我們的班主任老師作文13
不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛，她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說上兩句。
上課時，熊老師一走進(jìn)教室就開始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺完成作業(yè)，按時交作業(yè)，不要每天都要我來清查才交。現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。因為，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”
下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時間沖出教室。這時，熊老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個踏實，玩要玩?zhèn)�痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時回家認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過馬路時要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”
其實，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因為每次在關(guān)鍵時刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機(jī)智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！
我們的班主任老師作文14
顏老師是我們的班主任，較我們語文。他有著孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見我們一下課就寫數(shù)學(xué)、背英語、做沒做完的作業(yè)，他就很生氣，說：“你們還休不休息？”他生氣的語氣中，包含著對我蒙們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說的話記錄下來，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準(zhǔn)備。因為他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。
當(dāng)我上顏老師第一節(jié)課時，學(xué)習(xí)字母，他便把頭側(cè)面向我們，說：“我的頭發(fā)和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個字母，就這樣，他把課堂變成了學(xué)習(xí)的樂園，讓學(xué)習(xí)成了快樂，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有個絕招，那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強(qiáng)，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯誤，失誤時幾乎沒有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對著我們，也能知道誰沒認(rèn)真，誰沒做好，好像背后也有一對明亮的眼睛。在老遠(yuǎn)的地方，他也能認(rèn)出我們。顏老師的眼睛好像永遠(yuǎn)都不會近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的班主任老師作文15
我們的班主任老師他姓鄭,長著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的慈愛。
我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學(xué)習(xí)成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來擔(dān)任的。
鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的榮譽(yù)，只有團(tuán)結(jié)才能錯到。每個人的一舉一動在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。
可我們有時候真的很不聽話，就說上回上課時我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。
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