有關(guān)我的老師寫人作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師寫人作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文 篇1
今天,我正在看電視,突然,我看到了一種十分特殊的動物,它叫變色龍,我還看見變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色,可是電視就是沒有說它是怎樣變色的,于是我就想:變色龍它是怎樣變色的呢?變色有什么好處?
于是, 我?guī)е@個問題去問了爸爸,爸爸說:“變色龍變色有兩個好處,一是可以躲避天敵不被吃掉,二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)。”
第一個問題解決了,于是我找媽媽去解決第二個問題,可是媽媽怎么問都答不上來,我只好上網(wǎng)查資料,電腦上說,變色龍它的身上有許多色素,在周圍環(huán)境的刺激下,它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示,于是,我就想發(fā)明一種東西,它可以安在你的身上,你隨時可以變換衣服的顏色,每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上,這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面,這樣你隨時可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊,就會使我們的勝率大大提高,多方便啊!還有一些人喜歡染發(fā),但染發(fā)很容易得癌癥,有了這個東西,不但可給頭染發(fā),還可以給寵物染發(fā),真是一舉“六”得!
啊!變色龍真是我的好老師呀!它教會了我許許多多的東西,我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。
我的老師寫人作文 篇2
我們班的韓老師大約二十多歲,她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮,又大又亮的眼睛上架著一副眼睛,老師的聲音十分動聽,像百鳥齊唱一般,老師的身材不胖不瘦剛剛好,我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙壍臅r候,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉。我們(nèi)、四年級去通州職業(yè)樂園。我在車上暈車,把吃的話梅都吐了出來,老師走到我的身旁,關(guān)心地對我說:“孩子,怎么樣了,堅持一會兒,下了車就會好了。”果真,下車后,我感覺舒服多了,和同學(xué)們一起高興地走進了公園。
走進公園,老師先領(lǐng)著我們在里面轉(zhuǎn)了一圈,熟悉一下里邊的環(huán)境,告訴我們衛(wèi)生間的位置,叮囑我們活動時間和集合時間。我們最后分成了四組,按小組去活動,就這樣我們在公園里度過了快樂的一天。
下午,我們該回去了,一想到暈車,我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思,向一個同學(xué)借了兩片暈車藥給我吃。使我在回去的車上一點也沒有感到難受。
韓老師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫人作文 篇3
胡老師是我們班的語文老師,下課后我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”,因為老師姓胡,性格特別溫柔,就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射,朝氣蓬勃。
胡老師經(jīng)常扎個“馬尾巴”,露出臉旁一雙大大的耳朵,細(xì)長的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的眼睛上面,眼瞼邊緣一根根睫毛又長又翹,像黑色的小刷子,輕輕扇動著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛笑,每次微微一笑時,總是那么甜,總是那么親!
我最喜歡上胡老師的語文課,她講課十分生動精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文《天外來客——隕石》時,胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片,然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問題,提高同學(xué)們的興趣,大家紛紛討論起來,積極地舉手發(fā)言,氣氛十分活躍,我們好像被老師帶入星球探索著隕石無數(shù)的秘密,很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識。如果有的同學(xué)遇到不懂的問題胡老師會耐心地給同學(xué)講解,講一遍、兩遍......直到同學(xué)們聽懂為止。
胡老師是一位非?捎H的老師。有一次上課,我正在和同桌說話,胡老師的目光落在我身上時,我害怕極了,不敢和老師正視,連忙低下頭,心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個不停,心里想:“遭了,慘了,要被點名批評了,怎么辦?怎么辦?同學(xué)們肯定會笑話平常上課向來專心致志的我……”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前,準(zhǔn)備著挨罵。可是,我等了很久,只聽到老師繪聲繪色的講課聲,敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師,令我大吃一驚,胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你應(yīng)該認(rèn)真聽課喲!下不為例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得筆直,認(rèn)真地聽課。
我永遠(yuǎn)忘不了胡老師!她是辛勤的園丁,引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識的空間,挖掘著無窮的寶藏!
我的老師寫人作文 篇4
盼星星,盼月亮,終于盼到了9月1日,也就是開學(xué)的第一天,我晚上激動得睡不著覺。第二天,我早早地就起床了,一切準(zhǔn)備就緒,我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校,校長叫我們把教室整理好后,就自己找個座位坐下來,靜靜的等著老師來。我們等了好久,才見教室的門緩緩?fù)崎_。我心想:一定還是上一屆教我們那個老師。
出乎意料的是,進來了一位新的女老師。她衣著整潔,個子不算高,也不算矮,身體和豐滿,卻不臃腫,頭發(fā)梳得光光的,特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學(xué)問。她走到講臺上,簡單做了自我介紹,語言流利,然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章:第一,一定要保持個人衛(wèi)生;第二,校園是教書育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學(xué)習(xí)用品齊全,不能帶小刀一類的危險品。然后,老師又宣布放假四天,因為學(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒在學(xué)校待夠,就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學(xué)生的要求一定很嚴(yán)格,一定是一位合格的老師。我一定會以新老師配合好的,好好學(xué)習(xí),爭做一名好學(xué)生。
我的老師寫人作文 篇5
說起我的老師,還真是愛“嘚瑟”呀!不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧,這身衣服穿地,上身黑色運動衣,下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子,外加一個白色的外衣,一只手夾著英語書還要塞進褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣,這不是典型的嘚瑟外形嗎?
上課時,他總是講一句,停一下看我們一眼,再講下一句,還有他在上課時要放錄音時總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚頓挫,有時下面有同學(xué)們竊竊私語時,他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時他會很溫和對我們說:“你們很棒!非常好”。
有一次我們在做操時,他看我們壓腿都壓不下去,便走過大展身手;展示一個十分標(biāo)準(zhǔn)的壓腿給我們看,做完還對我們說:“這才叫真正的壓腿,你們學(xué)著點”,說完他就揚長而去!我們個個目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。
我的老師寫人作文 篇6
高挑的個子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的.語文老師。
剛進入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說什么,我就計下什么,在課下,見了她,只是打聲招呼,并沒有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進行提問,但我們好像都沒有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問過后,將近一半的人沒背過,看得出,她當(dāng)時特別生氣,我開始覺得,她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說,我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了,我們背不過,她也沒辦法啊!從那時起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時覺得她很嚴(yán)厲。
在第一次月考后,語文試題很簡單,但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來了,走近了,坐到座位上,我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷,翻過一張張試卷,找到我的,抽出來,放到桌子上,接著,她開始和我分析錯誤,“你的閱讀理解水平還差點,還有你犯了一個很嚴(yán)重的錯誤,作文題目抄錯了啊!”我默默的低下了頭,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會的可以去問她。第一次,我開始覺得她沒有嚴(yán)厲,甚至有一點親切。
那天上午,陽光明媚。她來到我們教室,說有一個全國性的作文大賽,我毫不猶豫的報了名,這后來的幾天,她讓我們這些報了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細(xì),但總覺得有些不足,便去向她請教,她說加一些細(xì)節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問,便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認(rèn)真修改,把意見寫在作文之上,讓我們再多加修改。終于,到了要上交作文的前一天,她把我們叫到了同一個教室里,開始告訴我們?nèi)绾翁顚懀f不要填錯了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺到她這真的很好,待我們挺嚴(yán)厲,又親切。
個子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很嚴(yán)厲,但又略顯親切,我開始喜歡上這個老師,她,就是我的語文老師。
我的老師寫人作文 篇7
老師,從啟蒙到現(xiàn)在,教過我的有幾十位,他們中間既沒有“任瑞卿”也沒有“徐老”,但他們確實都給了我不少的啟迪和鞭策。
記得上小學(xué)四年級的時候,班主任是韓明照老師。當(dāng)時在我們那個山區(qū)小學(xué),他包的是二、四年級,雖說人數(shù)不多,但同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活都得他操心。四年級是學(xué)校的高級班,所以他對我們七個人更是分外上心。 要到校住宿了。
這對十來歲的我們來說,簡直是一樁大喜事,因為可以在一起哄熱鬧了。當(dāng)我們住下時,卻發(fā)現(xiàn)住宿并不像我們想象的那樣簡單,韓老師要我們在燈下學(xué)習(xí)一段時間才能去睡。那間寢室就在他的內(nèi)屋,所以一下課我們就得老老實實地走進去,默默地躺下,但不甘心,幾個人在黑暗中悄悄地你蹬我一下,我拉你一把,玩上一陣后,累了就不講方式的歪在被子上睡著了。韓老師總是在批改作業(yè)或備課以后,照例把我們一個個抱起放好蓋好被子,并關(guān)照我們注意不要著涼,然后才去睡,夜里又按時喊我們起來上廁所。 老師的正確引導(dǎo),往往使學(xué)生朝正確的方向努力,并留下深刻的印象。 記得有一天,自習(xí)堂上,在幾位同學(xué)的慫恿下,我畫了西游記的唐僧師徒四人形象,雖說不太高明,可是一下子七個人興奮起來,有一個同學(xué)自告奮勇的把畫貼在墻上,用手指著講了起來。正在哄鬧,韓老師走了進來,一下子幾個人都呆在那里,一動也不敢動。
“誰畫的?”韓老師問。我們都不敢說,面面相覷,我的心跳得更厲害,生怕他們說出來。韓老師走到畫前似乎很認(rèn)真地看了看,不知何故卻笑起來了。他說:“都坐下吧!我知道是誰畫的!蔽业念^低得更低了!昂昧耍瑢W(xué)習(xí)時候大了,可以活動活動,換換腦筋。你們說這幾張畫畫得怎么樣?”同學(xué)們都不知啥意思,吞吞吐吐的說:“像,像……”“對看起來有點像,不錯?墒悄銈兛矗@唐僧的嘴是不是太方了,像個窗戶似的,我們誰的嘴是方的?”同學(xué)們不自覺地相互看了看,笑了起來。“嘴應(yīng)該是這樣畫的”韓老師用粉筆在黑板上畫了個嘴。咦!真像,同學(xué)們嘖嘖稱贊。他接著說:“學(xué)畫畫是好現(xiàn)象,大家可以學(xué)習(xí),可是在課堂上畫就不對了。誰要想學(xué),可以在課余畫,我來當(dāng)指導(dǎo),好不好?”這有什么說的,我們都挺服氣,馬上賣力的學(xué)習(xí)起來。 事后的第二天中午,他專門把我叫到辦公室,講了不少道理,并贈給我一本“西游記”連環(huán)畫,鼓勵我學(xué)畫,我高興極了。這恐怕是對我今天愛好畫畫有一定的影響吧? 轉(zhuǎn)眼間,我讀完了四年級,要升學(xué)了。韓老師忙得不可開交,不但要輔導(dǎo)我們進行復(fù)習(xí),還要照顧比我們小的二年級。在他的辛勤輔導(dǎo)下,我們七人都以優(yōu)異的成績考上了完小。記得離校那天,我們想到今后不能常與疼我們、愛我們的韓老師在一起了,都難過得落下眼淚。韓老師一邊安慰,一邊鼓勵我們到新的學(xué)校要聽老師話,努力學(xué)習(xí),不斷向上。但我分明看到他的笑容并不自然,眼眶好像也紅了似的…… 歲月如流。如今我也成了一名教師,在于學(xué)生相處的日子里,我無時不想起韓老師,無時不想起和他相處的朝朝暮暮,更想起他對我們的親切教導(dǎo)和影響,這無形中又給了我做好工作的新的鞭策和動力。
我的老師寫人作文 篇8
“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時,她問我們會不會唱關(guān)于老師的歌,我們都面面相覷,羞澀的搖頭,這時,陸老師就為我們唱了這首《米蘭》,她的歌聲悅耳動聽,她的嗓音就像二月的春風(fēng),像小溪的流水,教室里頓時充滿了芳香的音韻,情不自禁,同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默,講課時總喜歡手舞足蹈,所以我們都喜歡上她的課。有一次,她在黑板上“刷刷”的寫字,我呢,就趁機回頭講話,老師的耳朵很靈,不知怎么的,就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了,我哆哆嗦嗦地來到辦公室,心里想:不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前,沒想到老師說:“你想當(dāng)‘ 畫家’嗎?”我一聽,丈二和尚摸不著頭腦。后來一想,原來老師說的是“話家”呀,我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說:“嚴(yán)肅點……”話還沒說完,她自己也笑了起來。每當(dāng)放假時,我和同學(xué)們都很想她,盼望早些開學(xué),我還經(jīng)常在夢里見到她呢!就連做作業(yè)時,耳邊也常能回響起她的聲音:“三個一,不要忘,戴了眼鏡,多難看!”當(dāng)然,每逢教師節(jié),也就是其他老師最羨慕的時候了,因為,我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人,桌上都放不下了呢!還有一點,也使我喜歡老師的理由,因為她長得漂亮:她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙黑葡萄似的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她穿什么都漂亮,特別是裙子,她穿上裙子后就像個仙女一樣,這為她的課又增添了一份生趣。老師,您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗,不管以后我是富,是貧,是貴,是賤,您的恩情我會永記!指導(dǎo)老師:顧焱
我的老師寫人作文 篇9
我的老師
我的老師是一名普普通通的人民教師,她沒有模特般窈窕的身材,她沒有明星般華麗的衣服,她沒有……她卻有著一顆金子般的心靈,她為了我們這些祖國未來的棟梁之材,付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個悶熱的下午。我正在值日,一抬頭,突然看見薛老師正趴在講桌上,頭深深的埋進胳膊中間。我想:肯定是老師上午教了半天課,太累了,她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地,怕驚醒老師。突然,卻聽到老師開始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽寫詞語。這時,我才想起上午老師聽寫同學(xué)們詞語的時候,有好多同學(xué)沒過關(guān)。當(dāng)時老師非常傷心,聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們:“你們這樣自己應(yīng)付自己,受害的還是你們,老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在,老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著,面容憔悴,目光堅定,還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些,我的心情久久不能平靜,老師為我們的成長付出了太多太多,我們卻那么的不懂事,她勝似我們的媽媽呀!就在那一刻,我才發(fā)現(xiàn),老師的臉上爬滿了皺紋。
在開學(xué)的就職大會上,學(xué)校評選了光榮教師,當(dāng)聽到“薛雅琴”這三個字時,當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺上的薛老師時,我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來。我們?yōu)槔蠋煻院!為我們能遇到這樣的好老師而自豪!為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪!就在那一刻,我第一次發(fā)現(xiàn),老師臉上的笑容是那樣的燦爛!
在這里,我要送一首自作的小詩獻給我敬愛的薛老師:
老師和蠟燭
蠟燭上的火是明亮的光
老師的眼睛是智慧的窗
蠟燭很短照亮的人生卻很長
老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿希望
在我看來老師就是蠟燭
而我們是光
一點點把蠟燭燃盡
其實您一點也不老
您會長壽您會永遠(yuǎn)年輕
將來的我們會神采飛揚
將來的我們是祖國的希望
無論走到祖國的天南海北
我們都會把您牢記心間
所有做過學(xué)生的朋友們,無論您身處何方,請回去看望看望您的老師,就像看望自己的母親一樣,對他(他)說一聲:“老師,謝謝您!
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