【實(shí)用】我的老師寫人作文300字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師寫人作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文300字 篇1
說起我的老師，就不得不說我五年級時(shí)的語文老師吳老師了。
吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因?yàn)檎Z文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個(gè)問題往往不比提出一個(gè)問題來的重要，后來，每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師，也因?yàn)閰抢蠋�，我養(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥模趺茨茏屵@么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
我的老師寫人作文300字 篇2
我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時(shí)候，我們誰在下面稍微有個(gè)小舉動(dòng)，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說：“李俊熙，又跑神了，不認(rèn)真聽課，今天想留下來補(bǔ)課！”
郭老師對我們要求很嚴(yán)格，這說明她是一個(gè)對工作盡心盡職，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，俗話說“嚴(yán)師出高徒嘛！”當(dāng)然她也是一個(gè)非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課，不管任何時(shí)候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，家長只要一個(gè)電話打給她，她也會(huì)著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級的時(shí)候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個(gè)結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報(bào)告了老師，老師說：“黃家堡同學(xué)，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥”。課間的時(shí)候，老師問我有事沒事，我害怕老師說我上課不專心聽講，可老師并沒有批評我，讓我覺得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。
我的老師寫人作文300字 篇3
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師說：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽穴上，涂完后班長就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了�！闭f完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
我的老師寫人作文300字 篇4
四年級的開學(xué)第一天，我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來�？墒堑葋淼牟皇枪蠋�，卻是一個(gè)新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個(gè)子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課，我們互相了解后，就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員，楊老師看了我的通知書后，很信任我，因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。
第一次班會(huì)課，我就被老師表揚(yáng)了，楊老師拿著我的作業(yè)本，對同學(xué)們說：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎(jiǎng)，和同學(xué)們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學(xué)習(xí)，多加強(qiáng)閱讀能力，爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兪艿奖頁P(yáng)不要驕傲，
我的老師寫人作文300字 篇5
三年級的`時(shí)候，語文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前，就做了一個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”。“錯(cuò)了，我可是真的老師，不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”。“還是不對，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩人賈島的賈”。“噢！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結(jié)合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。
一次，課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ，老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上，隨口說了一句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián)，謝晉對道：“萬里長江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對對聯(lián)的知識(shí)：仄起平收。
這就是我們的語文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
我的老師寫人作文300字 篇6
六年的小學(xué)生活，我經(jīng)歷了酸甜苦咸，但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過我，我不會(huì)忘記的，但是令我最難忘的是我四年級的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發(fā)，寬寬的額頭，每天都以和藹、親切的表情來給我們上課。
我在她的教育下，變成了成績高的學(xué)生，她的教學(xué)方法很獨(dú)特，跟副科老師的教學(xué)方法不一樣，記得，有一次，她的喉嚨疼，說不了話，但是她撐著病來給我們上課，我想想有哪些老師能想林老師一樣對我們呢？她給了我們比母愛還親切和藹的感情。
在此，我想對我的班主任林老師說一句：“老師，您對我們的關(guān)心，為我們付出那么多，我們不會(huì)讓您失望的，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，你在我們的心田撒下未來的種子，讓它們生根發(fā)芽。
臨別依依，我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂回憶里！
我的老師寫人作文300字 篇7
邁著輕盈的步子走上講臺(tái)，將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過，親切地呼喚著每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門，給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué)，您是我的生物老師，現(xiàn)在，您成了我們的語文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤的臉上總帶著微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著智慧的粼光；又如跳動(dòng)的火苗，熱情奔放……
敬愛的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺(tái)演說了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話題的內(nèi)容，感覺很糟，沒想到您還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表揚(yáng)我的字進(jìn)步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學(xué)習(xí)更加有勁！
老師，您指著校園萬綠叢中的鮮花，注視著樓頂那冉冉升起的紅日，滿眼期待的望著我們，耐心細(xì)致的講解著寫作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。
老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著我們的誓言：拼搏向前！
我的老師寫人作文300字 篇8
在我讀三年級的時(shí)候，我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，
有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答包老師的培育之情。
我的老師寫人作文300字 篇9
說到老師，我真想說說我們班上的語文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的，有時(shí)馬尾巴，有時(shí)披發(fā)。
胡老師有一個(gè)神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進(jìn)入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時(shí)，她向教室一掃，就能看清誰在認(rèn)真聽講，誰在桌子底下做小動(dòng)作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的，哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處，只要當(dāng)同學(xué)們在吵鬧的時(shí)候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來。
胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的，比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真，作業(yè)書寫不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
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