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班主任作文

時(shí)間:2022-03-09 20:19:54 寫人 我要投稿

【熱門】班主任作文匯總6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的班主任作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】班主任作文匯總6篇

班主任作文 篇1

  班主任在我眼中,從來(lái)都是板著臉,目光帶有殺氣,十分的嚴(yán)肅,改作業(yè)時(shí)更是鐵面,讓人感覺無(wú)法親近。

  可就在去年冬天的一堂課上,我改變了對(duì)她的看法。

  刺骨的寒風(fēng)沖進(jìn)教室,在我們身邊一掃而過(guò)!昂美浒!”正在上課的我們不禁哆嗦起來(lái),有些同學(xué)甚至都縮成一團(tuán)。手掌搭在一塊,不停地摩擦,還不時(shí)“哈”上一口。班主任穿著一件潔白的帶毛外套,十分顯眼,她坐在講臺(tái)前,教室中沒(méi)人敢說(shuō)話,寂靜中只能聽見哈氣的聲音。

  “哈欠——”一聲噴涕打破了冷冷中的沉悶,38雙眼睛一齊盯向小Z,小Z連忙擦掉鼻涕。正在嚴(yán)肅講課的班主任站起來(lái),停止了上課。

  只見班主任大步跨向電腦,在里面不知打了些什么。突然,電腦里傳出了一個(gè)活潑的音樂(lè),班主任大聲對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,站起來(lái),我們一起熱身一下吧!”我們先是一愣,然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)——做操取暖!

  班主任居然來(lái)到我身后,和我們一起,肩搭肩,分兩隊(duì),一起做。我們就像老鷹捉小雞的樣子,排成兩隊(duì),班主任像母雞,后面跟著一大群小雞。先踢左腳,踢兩下,后踢右腳,也踢兩下,接著向前跳兩下,向后跳一下……班主任手叉腰,不時(shí)又挽一下自己跳落的頭發(fā),她喊著口號(hào):“左,左,右,右,前前,后……”全班也都跟著老師喊,班級(jí)中熱鬧極了。

  班主任跳得滿頭大汗,我們也一樣。我們又喊又跳,嗓子喊啞了,跳累了,這才停止跳。那天的班主任可真奇怪,怎么會(huì)主動(dòng)與我們跳起操來(lái)了?平時(shí)嚴(yán)肅的她怎么也變得像個(gè)小孩呢?

  后來(lái),從班主任口中得知,這叫“兔子舞”,班主任還答應(yīng),我們以后每天早晨,我們一起跳“兔子舞”,并且我們把它稱為“班操”。一向嚴(yán)肅的班主任,也會(huì)與我們一起做“班操”,真是不可思議!

班主任作文 篇2

  我們班每天都享受著四季生活。問(wèn)我為什么?就得問(wèn)問(wèn)我們班的班主任王老師了。

  一、春暖篇

  星期一,新的一天,陽(yáng)光明媚,我進(jìn)入了班里。班里已經(jīng)被同學(xué)們打掃的干干凈凈了。老師也顯得格外溫柔。我們和老師一起吃著早點(diǎn),老師笑了,笑得非常燦爛,像一株剛開的玫瑰花,奪人眼球。

  二、夏日篇

  別看王老師外表溫柔甜美,內(nèi)心卻非常開放。上課時(shí)那聲音,隔壁班都能聽到,那動(dòng)作,可以跟李小龍比拼了,那表情,拍電影的都可以下崗了,真叫“火辣辣的熱情啊!”真想買一個(gè)小風(fēng)扇。

  三、秋涼篇

  周三,數(shù)學(xué)課上自習(xí),數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)在黑板上抄了題。我們都抄完了,也寫完了,有幾個(gè)同學(xué)就起哄了。一分鐘后,教室里可熱鬧了。但誰(shuí)也沒(méi)有注意有一雙眼睛正在盯著他們。班主任像鬼一樣從后門冒了出來(lái),說(shuō):“喲,剛剛數(shù)學(xué)老師讓抄題的時(shí)候怎么那么安靜呀,看來(lái)還得再抄點(diǎn)起題了,不聽話的人出去掃地。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。

  四、冬寒篇

  教室里,王老師那雙像針一樣的眼睛盯著教室里的所有人,我們連頭也不敢抬一下,看見那一疊疊作文本,知道等一會(huì)就有不好的事情要發(fā)生。

  這就是我們的班主任,熱情又冷酷的老師。

班主任作文 篇3

  我的班主任老師是黃老師。

  黃老師有一頭棕色的頭發(fā),橢圓形的臉,彎彎的眉毛,下面有一雙大眼睛,眼睛里有一顆“黑寶石”中等身材,漂亮極了!

  黃老師的后腦勺還長(zhǎng)著一雙大“眼睛”。

  有一次,我們正在上語(yǔ)文課,我后面的兩個(gè)同學(xué)的“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停,黃老師后腦勺的那雙“眼睛”看到了,立刻停止了寫字,轉(zhuǎn)頭盯著我后面那兩個(gè)同學(xué),那兩個(gè)同學(xué)似乎看到了老師的眼神,立刻坐好了。

  黃老師還有一顆關(guān)心同學(xué)的心呢!

  有一次,我有一道題不會(huì)寫,我絞盡腦汁也沒(méi)有找到辦法,正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候,老師輕輕地走到了我面前,親切地問(wèn):“怎么?遇到難題了?”我支支吾吾,不好意思,黃老師似乎明白了,看了看題,教了我一遍,可是,老師走后,我還是不會(huì)寫。于是,我再去問(wèn)黃老師,黃老師并沒(méi)有生氣,而是細(xì)心地教我,一直到我弄懂為止。

  哈!這就是我的班主任老師,黃老師!

班主任作文 篇4

  8月31日?qǐng)?bào)到啰!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松,我們又相聚了。作為高年級(jí)的學(xué)生,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。可是很多同學(xué)有點(diǎn)控制不住自己的情緒,“嘰嘰喳喳”地聊起天來(lái),班上鬧哄哄的。愛說(shuō)話的我克制住自己,抱臂端坐。我們的班主任李老師那犀利的目光發(fā)現(xiàn)了我的“與眾不同”,不失時(shí)機(jī)地把我表?yè)P(yáng)了一番。真是出乎意料,我只是做了我該做的事兒呀!頓時(shí),班上就安靜了下來(lái),鴉雀無(wú)聲。李老師這“四兩撥千斤”的巧妙做法卻收到了立竿見影的效果。

  今天午休,李老師不在。瞧,幾個(gè)“孫悟空”大鬧教室,“孫悟空”鬧得起勁時(shí),李老師修長(zhǎng)的身體出現(xiàn)在后門口,幾個(gè) “孫悟空”嚇得回到座位上,,安靜下來(lái)。李老師威嚴(yán)地掃視著我們?我心里有點(diǎn)發(fā)毛。李老師聲色俱厲地說(shuō):“張志文、趙盛欣、王一凡站到前門去!彼麄儎偛拍巧駳鈩艃旱侥膬喝チ耍俊耙悄銈儙讉(gè)午休再不遵守紀(jì)律,伙食費(fèi)我就退給你們!崩罾蠋熃o他們?nèi)齻(gè)打了“預(yù)防針”,也是給類似同學(xué)發(fā)出“黃牌警告”,更是為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。別看李老師的臉不茍言笑,挺嚴(yán)肅的,可她卻十分關(guān)心、體貼同學(xué),不忽視細(xì)節(jié)。

  最令我記憶猶新的還是上學(xué)期期末考試的中午。祁蘊(yùn)樂(lè)生病了,食道潰瘍,,吃東西,喝水,講話都疼痛無(wú)比?吹阶约旱呐笥淹纯酂o(wú)比,我心里很不是滋味。中午祁蕰樂(lè)吃飯時(shí)顯得無(wú)精打采,匆匆扒了幾口便把剩下的飯菜倒掉了,連她最愛吃的小西紅柿也只吃了一個(gè),正要給宋子軒時(shí),這一幕正好被李老師看見了,李老師奇怪地問(wèn):“祁蕰樂(lè)你你怎么不吃水果呀?” 祁蕰樂(lè)就把自己生病的情況告訴了老師。李老師聽完后語(yǔ)重心長(zhǎng)地講:“既然食道潰瘍,那你肯定缺乏維生素,怎么可以不吃水果呢?”說(shuō)完還把我們班多余的小西柿都給了祁蕰樂(lè)。我好羨慕祁蕰樂(lè),覺得她是世界上最幸福的人!李老師還是我的知心朋友呢。昨天,我把心中的困惑寫在了日記中,李老師就用充滿魅力的文字解決了這個(gè)難題。打開我的`心靈之門。我能和李老師在心與心之間的溝通,感到很興奮,很開心。正如李老師所說(shuō)的她會(huì)為朋友兩肋插刀,有求

班主任作文 篇5

  老班,就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們,上課的時(shí)候,你如果不認(rèn)真聽講,我們就是敵人,但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和,我們私底下稱他為“變色龍”。

  我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的,現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語(yǔ)文老師,他已經(jīng)教了我四年語(yǔ)文課。他中等個(gè)子,烏黑的頭發(fā);蛟S因?yàn)槲覀兲{(diào)皮,讓他太操心了,他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。

  每次上課,若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講,汪老師就會(huì)停下來(lái),耐心地教育他(她)。在我的印象中,汪老師還從來(lái)沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)。我們馬上要升初中了,汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們,希望我們能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。

  雖然他作業(yè)布置得很多,我們寫得很辛苦,但是我們想一想,汪老師有七十四名學(xué)生,我們寫多少作業(yè),老師就要改多少,他比我們更辛苦。

  我們做錯(cuò)了的題目,他也會(huì)耐心講解給我們聽,讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè),都要改到半夜。他雖然很晚睡覺,但總是很早起床,因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來(lái)得最早的人。

  他還會(huì)幫我們打掃教室,希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的時(shí)候,他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書,提高我們的朗讀水平。

  汪老師生氣的時(shí)候,臉是紅色的。過(guò)一會(huì)兒,他氣消了,又會(huì)變回原來(lái)的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。

班主任作文 篇6

  我的班主任姓蒙,她是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師。

  蒙老師長(zhǎng)著中等個(gè)子,平時(shí)喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭發(fā)顯得很精神,一雙雪亮的眼睛,高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮,還會(huì)“說(shuō)話”呢!

  在一節(jié)語(yǔ)文課上,有一位同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作,蒙老師看了他好幾遍,他還是沒(méi)做好,最后蒙老師用很嚴(yán)厲的眼神一直看著他,仿佛在說(shuō):“請(qǐng)認(rèn)真聽課!”那位同學(xué)看見了,馬上坐好認(rèn)真聽課了。

  我的班主任還是一位溫柔慈祥的老師。有一天,我生病請(qǐng)了半天假,下午去學(xué)校的時(shí)候,蒙老師拿來(lái)批改好的練習(xí)題給我。原來(lái)是我寫錯(cuò)了“舒”字,我以為她要批評(píng)我,但她溫柔地對(duì)我說(shuō):“梁瀟月,身體好些了嗎?你作業(yè)里面舒字右邊的予字點(diǎn)和橫勾不能寫得太近!蔽衣犃碎L(zhǎng)舒了口氣,對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師的關(guān)心和指導(dǎo)。”

  蒙老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教育之恩,等我長(zhǎng)大以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)報(bào)答您。

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