【推薦】班主任作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
我有一個(gè)慈祥、美麗的班主任——馬老師，我的班主任作文400字。
馬老師的個(gè)子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見(jiàn)馬老師，還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽(tīng)話或犯錯(cuò)誤了，馬老師就會(huì)好好教導(dǎo)他（她），要是那個(gè)同學(xué)還沒(méi)有糾正錯(cuò)誤，馬老師就會(huì)懲罰那個(gè)同學(xué)。
馬老師水汪汪的大眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。有一次，馬老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)（因?yàn)槲液苣懶。桓一卮饐?wèn)題，怕答錯(cuò)。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“李楚郡，別怕，大膽的說(shuō)出來(lái)，你答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！蔽矣赂业恼f(shuō)了出來(lái)，答對(duì)了。馬老師的眼睛看著我，好像說(shuō)：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問(wèn)題，一定會(huì)進(jìn)步的。加油哦！”過(guò)了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，這多虧了馬老師呀！
馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個(gè)同學(xué)，無(wú)微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。
這就是我的班主任——馬老師。
班主任作文 篇2
銀鈴般的聲音又一次回響在六（1）班的教室里，三尺講臺(tái)之上，一支粉筆舞動(dòng)著……她就是我們六（1）班的班主任趙老師，我心目中的好班主任。從一年級(jí)開(kāi)始，趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識(shí)的海洋，我們和趙老師一起學(xué)習(xí)，一起煩惱，一起快樂(lè)。
趙老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，黑黑的短發(fā)，還有兩個(gè)小小的酒窩，她一笑起來(lái)就象回到了20幾歲。轉(zhuǎn)眼間，我們六年級(jí)了，趙老師做了我們六年的班主任，這六年，她帶給我們無(wú)限的快樂(lè)；這六年，她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；這六年，她給了我們豐富的知識(shí)……
說(shuō)實(shí)話，趙老師帶我們90人的一個(gè)班確實(shí)不容易，我們六（1）是全校有名的“大班”，但在趙老師的精心管理下，我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，從二年級(jí)趙老師代課開(kāi)始，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每年都是全年級(jí)第一名，這需要付出多少的辛勤和汗水，這需要傾注多少地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呀！
趙老師是個(gè)嚴(yán)厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，小到數(shù)學(xué)中的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，語(yǔ)文中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英語(yǔ)中的一個(gè)字母，都嚴(yán)格要求我們。她教的是我們班的數(shù)學(xué)，但也很注重語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)，要求我們?nèi)姘l(fā)展。特別是英語(yǔ)，她通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，與英語(yǔ)老師研討，讓我們每天堅(jiān)持大聲朗讀、背誦英語(yǔ)。使我們班的英語(yǔ)考試取得全年級(jí)第一的成績(jī)。她就是這樣，嚴(yán)格要求我們，使我們各科成績(jī)都提高了。
趙老師又是個(gè)慈愛(ài)的班主任。趙老師在嚴(yán)厲的同時(shí)，對(duì)我們又十分關(guān)愛(ài)。她把我們當(dāng)成她的孩子一樣呵護(hù)關(guān)心。冬天冷時(shí)，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們多加衣服，小心寒冷生病；夏天熱時(shí)，又要求我們多喝水，不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了班主任的職責(zé)，在我們心中，她就像我們的媽媽一樣！
趙老師還是個(gè)幽默的班主任。她時(shí)常搞點(diǎn)“小幽默”逗我們開(kāi)心。思品課上，趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事，我們時(shí)而臉上掛出甜甜的笑容；時(shí)而參與七嘴八舌的討論；時(shí)而眼睛流著感動(dòng)的淚水；時(shí)而全班洋溢著幸福的味道；時(shí)而大家的熱情再度沸騰起來(lái)。就是這樣的幽默自由課堂，讓我們?cè)跓o(wú)意間懂得了人生的道理，在輕松自由中學(xué)會(huì)了感恩，在生動(dòng)活潑中學(xué)習(xí)了知識(shí)。我真高興自己學(xué)習(xí)在這樣的班集體里，更高興自己有這樣的好老師。
趙老師，您是我心目中的好班主任，更是我們六（1）全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師，在您的精心教導(dǎo)下，我們六（1）班必將成為一個(gè)更加活潑、可愛(ài)、積極、上進(jìn)的大家庭；在這個(gè)大家庭里，我們將不辜負(fù)您的期望，更加努力的學(xué)習(xí)、更加茁壯的成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們！請(qǐng)大家珍惜和趙老師相處的每一天吧，請(qǐng)大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧，六年前，我們共同栽下了師生情誼的樹(shù)苗，今天，這棵小樹(shù)正在被我們用心呵護(hù)，明天，它必然會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！愿師生情誼之樹(shù)常青！
班主任作文 篇3
“小升初”那一年，被楓楊外國(guó)語(yǔ)和東分外國(guó)語(yǔ)雙錄取的我，放棄了眾多孩子和家長(zhǎng)眼中最頂尖最出成績(jī)的楓楊，放棄了我最想去的東分，懷著忐忑、有著不甘來(lái)到了外總的普通班，我的心情一度是那么的失落，而班級(jí)里配備的雄厚的師資力量，又“攤上”這么個(gè)班主任，總算讓我失落的心再無(wú)遺憾。
說(shuō)起我們班的老師，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，有溫柔可親的梁老師、有美麗可愛(ài)的曹老師，還有幽默睿智的孟老師……今天我就主要說(shuō)說(shuō)我們的班主任棟棟老師吧！
棟棟老師，原名袁棟，由于他和我們像朋友一樣相處，我們就親切地稱(chēng)呼他為棟棟老師。和棟棟老師還挺有緣分的，在六年級(jí)參加“華杯賽”考試時(shí)他就曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我們的監(jiān)考老師，因?yàn)樗菐洑獾耐獗�，讓我印象頗深。后來(lái)就是軍訓(xùn)的時(shí)候，軍訓(xùn)時(shí)候我由于情緒低落，像鴕鳥(niǎo)一樣把自己“藏”了起來(lái)，不想引起老師的任何關(guān)注，但是袁老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)還有幽默的話語(yǔ)經(jīng)常在我心中泛起漣漪，那時(shí)候的我已經(jīng)有些接受袁老師了。
軍訓(xùn)結(jié)束，開(kāi)始上課，不知道什么時(shí)候起我就被袁老師的個(gè)人魅力徹底征服了。一年多了，時(shí)至如今，袁老師徹徹底底成了我的偶像，我經(jīng)常和媽媽聊起袁老師的時(shí)候說(shuō)的最多的一句話就是：還有啥是我們?cè)蠋煵粫?huì)的？
就拿玩游戲來(lái)說(shuō)，班級(jí)風(fēng)靡玩“王者榮耀”，為了打進(jìn)“學(xué)生內(nèi)部”，老師也下載了游戲軟件，最后的結(jié)果是他成了頂級(jí)的高手，打遍全班無(wú)敵手。大家別以為老師玩游戲只是玩游戲，這你們就不知道了，因?yàn)橛螒�，他能清楚地知道哪個(gè)孩子什么時(shí)候上線，還能及時(shí)的通知到家長(zhǎng)，你說(shuō)袁老師這個(gè)招高不高？
數(shù)學(xué)，是袁老師的主科，上袁老師的課，讓人特別享受和期待，他那靈活的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程、細(xì)致的講解，都讓我折服。而最讓我印象深刻的是連初中時(shí)背的《滕王閣序》袁老師都能張口即來(lái)，那記憶力也是無(wú)敵了。其他副科，老師為了讓我們把知識(shí)掌握得更加牢固，都能給我們組卷子進(jìn)行測(cè)試了�；@球、羽毛球類(lèi)，這些體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有一樣是我們?cè)蠋煵粫?huì)的，竟然和我這個(gè)有專(zhuān)業(yè)教練教的都不相上下。文藝方面就更不用說(shuō)了，袁老師那嗓音可媲美歌星，在美國(guó)的時(shí)候可是收服了一大波粉絲。
在學(xué)校里，袁老師是一位幽默、愛(ài)笑、有時(shí)嚴(yán)肅的班主任，而自從在暑假我們一起去美國(guó)游學(xué)后，更讓我驚嘆于他的能力、佩服他的學(xué)識(shí)，也終于發(fā)現(xiàn)了袁老師最“弱”的地方（這是我一直在找，一直沒(méi)有找到的地方）。
那是在洛杉磯的加州冒險(xiǎn)樂(lè)園里，袁老師不想坐過(guò)山車(chē)，五個(gè)同學(xué)就架著他說(shuō)“老師，不慫”，然后就向“疾速過(guò)山車(chē)”走去，最后硬是讓五個(gè)同學(xué)給抬了上去。過(guò)山車(chē)上，大家都在體驗(yàn)刺激中，也無(wú)心欣賞袁老師的風(fēng)采，直到走下過(guò)山車(chē)，我摸了摸他的小腿，哇，抖得厲害！呵呵，終于發(fā)現(xiàn)袁老師的弱項(xiàng)，那真真是不容易呀！
嚴(yán)肅、幽默、嘴快、愛(ài)�？�、超級(jí)負(fù)責(zé)任，這就是我們的袁老師。課堂上他諄諄教導(dǎo)我們，事無(wú)巨細(xì)，生怕我們不懂不會(huì)；休息間隙，他又能和我們打成一片，和我們聊隨便什么話題；制定出無(wú)數(shù)新鮮的班規(guī)，讓我們班“一直被模仿，從未被超越”。“攤上”這么個(gè)班主任，七班之福！我一生之福！"
班主任作文 篇4
我以前的班主任是毛老師，她有一雙細(xì)細(xì)的眉毛，眉毛下有這一雙明亮的大眼睛，她那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話。她很高，而且有著一頭微卷的頭發(fā)，這些讓她顯得格外美麗。
她的美麗不僅僅是外表，她內(nèi)心深處有著一顆充滿善良的心。雖然外表看起來(lái)總是那么的冷漠，冷酷無(wú)情，但正好相反，她在心里總是為別人著想著，總是關(guān)心他人，這事還得想起我三年級(jí)的時(shí)候。20xx年的某一天，我在走廊里合同學(xué)鬧著玩，不小心從樓梯上摔了下來(lái)，老師急忙趕到，把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：”這位同學(xué)的小腿受了點(diǎn)小傷，需要些膏藥，但我這里沒(méi)有“毛老師聽(tīng)后緊鎖著的眉頭舒展了點(diǎn)。第二天，毛老師來(lái)看我了。她打開(kāi)一包東西里面有膏藥，消毒紗布，糖果食品等。同來(lái)的同學(xué)說(shuō)：”這些是毛老師跑了好幾個(gè)地方才買(mǎi)到的�！奥�(tīng)了同學(xué)的話，我鼻子酸酸的，眼眶濕潤(rùn)了。毛老師卻安慰我說(shuō)：在家好好休息，有空我給你補(bǔ)課。"
這就是我的班主任，雖然我們彼此離開(kāi)了好多年，但我卻忘不了這小事。
班主任作文 篇5
我的班主任是個(gè)女老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個(gè)大明星一樣。她雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們嚴(yán)格了一點(diǎn)，但在與學(xué)習(xí)和紀(jì)律等無(wú)關(guān)的事情老師是不會(huì)阻止我們?nèi)プ龅摹?/p>
其實(shí)我們組成了一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不懂的問(wèn)老師，老師都一個(gè)個(gè)詳細(xì)地講給我們聽(tīng)；如果聽(tīng)老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽(tīng)，直到我們明白了為止。但有時(shí)老師也會(huì)帶著病來(lái)上課。就像這一天，老師發(fā)著高燒，苦口婆心地來(lái)給我們上課。可課上到一半的時(shí)候，老師突然倒下了，當(dāng)時(shí)我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí)，我們整個(gè)大家庭里的“孩子”都哭了，老師頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)著我們每一個(gè)孩子。
啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復(fù)一日地四處奔波，采著甜蜜的花蜜。我們中國(guó)還有一個(gè)俗語(yǔ)呢！那就是：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�
班主任作文 篇6
我從一年級(jí)到三年級(jí)，有一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師薛老師。
薛老師有著烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉和小小的嘴巴。薛老師長(zhǎng)得特別可愛(ài)，打扮的也非常時(shí)尚。
薛老師的心情很像變色龍”。一次，我們?cè)谕饷嬲J(rèn)真的讀課文，薛老師微笑的看著我們，整個(gè)人變成溫和的粉色；上課時(shí)，有一些同學(xué)的練習(xí)題沒(méi)寫(xiě)，薛老師發(fā)怒了，立馬變成了嚴(yán)厲的紅色，對(duì)不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。下課了，我們?nèi)?wèn)老師題，薛老師又變成和氣的.綠色了。
還有一次，一些同學(xué)在座位上玩，被薛老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。這下糟了，薛老師眼睛一瞪，原來(lái)薛老師又變成了憤怒的火紅色。大家說(shuō)，我們的薛老師像不像變色龍”呢？
老師像明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路。雖然變色”是我自己觀察的，但我希望薛老師永遠(yuǎn)是開(kāi)心的綠色，我愛(ài)我的老師。
班主任作文 篇7
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了.但在入學(xué)儀式上,一二年級(jí)時(shí)的事,我還記憶猶新,歷歷在目,仿佛,這就是在昨天發(fā)生的事情.時(shí)間過(guò)得可真快,一點(diǎn)喘息的時(shí)間,都不留給我.
我現(xiàn)在經(jīng)常跟四年級(jí)的同學(xué)說(shuō),你們到了五年級(jí),才會(huì)真明白你跟同學(xué)與老師的感情.這是真的.
放假后,一直在看小說(shuō),小說(shuō)里,會(huì)經(jīng)常寫(xiě)道:這是你們?cè)谛W(xué)里的最后一段日子,要好好珍惜.小學(xué)的日子真的不多了,我恨不得再重新上一次小學(xué).老師同學(xué),也在小學(xué)的最后一次元旦的茶話會(huì)里,表現(xiàn)出無(wú)限的感傷.同學(xué)們?cè)谶@段日子里,也都互相在送禮物留個(gè)紀(jì)念.
就快開(kāi)學(xué)了.只剩下一百多天的時(shí)間就要與同學(xué)和老師分開(kāi)了.我們要好好把握機(jī)會(huì),多一點(diǎn)時(shí)間與老師同學(xué)交流.把自己的心靈都解讀出來(lái),整理下心態(tài).爭(zhēng)取考一個(gè)好學(xué)校.
我們很快就要離開(kāi)小學(xué)了嗎?
班主任作文 篇8
同學(xué)：
著名詩(shī)人流沙河曾這樣談理想：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮黑夜的道路；理想是通往黎明明的路。理想讓你微笑著觀察生活，理想讓你固執(zhí)地抗拒命運(yùn)。普通人之所以偉大是因?yàn)橛欣硐�，有理想的才是‘大�?xiě)的人’。英雄失理想，墮入平庸，疲倦地夸年功德；平庸的人失去了理想，對(duì)生活變得無(wú)能，可笑的詛咒著眼前的環(huán)境。理想開(kāi)花，桃李應(yīng)結(jié)甜果；理想的出芽，榆樹(shù)和楊樹(shù)會(huì)有很強(qiáng)的遮蔭。請(qǐng)拿著理想的馬，從這里鞭打它。路上春色恰到好處，天上的太陽(yáng)也是艷陽(yáng)高照。”
有理想是一件多么幸福的事�。〉菍�(shí)現(xiàn)理想的道路并不平坦，所以老師要求你記�。褐艺\(chéng)是構(gòu)建人生大廈的基石；信任是友誼的蜂蜜；理解是溝通心靈之窗的橋梁；勤奮是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶；毅力是打開(kāi)世界的利劍；理智是抵御災(zāi)難的鐵壁；追求是豐富生活的必然途徑。
讓我們滿懷激情地對(duì)自己說(shuō)：
我樂(lè)觀、自信、意志堅(jiān)強(qiáng)。
我放松、積極、謙遜，
我身體健康，心胸開(kāi)闊，心胸寬廣。
我會(huì)堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我的理想。
我要超越，要輝煌！
班主任作文 篇9
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“6月30日，當(dāng)我走進(jìn)教室，我看到了您。您那親切的微笑，真誠(chéng)的目光使我忐忑不安的心逐漸平靜下來(lái)。讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境中感覺(jué)有了依靠�！�
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“課堂上，我的目光始終追隨著您的身影。在您的課堂上，我感覺(jué)到了時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬即逝。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中一晃就過(guò)去了。楚楚老師，您就像充滿魔力的小仙子，吸引著我們，指點(diǎn)著我們�！�
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您的課堂，氣氛總是活躍的，讓我上課十分放松，絲毫沒(méi)有緊張壓迫的感覺(jué)。您的課堂，同學(xué)們十分積極。一旦一個(gè)問(wèn)題提出，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉起，簡(jiǎn)直成了手的世界，智慧的海洋。短短的四天，我開(kāi)朗了，積極了。在那一片舉起的手的森林中，也能尋覓到我高舉的右手，眼中閃爍著自信�！�
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“從您的口中，我結(jié)識(shí)了丁立梅。在您的帶領(lǐng)下，我在《祖母的葵花》中遨游，我走進(jìn)了丁立梅，領(lǐng)略到了丁立梅文章中蘊(yùn)含的韻味與文采。在你的循循善誘下，我學(xué)會(huì)了品詞析句，也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的方法，如：開(kāi)頭要鋪墊、結(jié)尾要抒情議論、抒情要用感嘆句、題目要新穎潔。。�！�
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您不僅教我們寫(xiě)作，更教我們做人。在您看來(lái)，作文就是做人。短短的四天，我逐漸懂得了如何愛(ài)自己，愛(ài)他人；懂得了要擁有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，懂得了用心去傾聽(tīng)是對(duì)他人的一種尊重。我相信，在您的教導(dǎo)下，我的人生之路將更加寬闊平坦！”
班媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“昨天我登錄了您的QQ空間。當(dāng)看到你過(guò)去的學(xué)生哥哥姐姐給您的留言和與您的合影，我無(wú)比感動(dòng)，我很羨慕他們，希望也能擁有您的愛(ài)！”
班媽?zhuān)褪俏页砷L(zhǎng)之路上的一棵大樹(shù)。您不僅為我們遮風(fēng)擋雨，自己也茁壯成長(zhǎng)。您真是我們的好老師，好朋友！我將永遠(yuǎn)感謝您如今為我?guī)?lái)的一陣蔭涼！
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