記憶中的熟悉的人作文

　　寫人作文主要是抓住一個人的性格特點或者外貌她點進行描寫，使其讓人印象深刻，突出人物的形象，讓人物的形象躍然紙上。

　　記憶中的熟悉的人作文【篇一】

　　我最熟悉的人是我的媽媽。

　　我的媽媽是個中學(xué)老師，她中等身材，留著長長的黑發(fā)，眼睛亮亮的，看起來和藹可親。

　　媽媽對我非常好。她經(jīng)常守著我做作業(yè)，周末經(jīng)常帶我出去玩。有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病。醫(yī)生說需要打針輸液，我整整輸了六個小時，媽媽都一直陪伴著我，還不時地給我喂水，喂食。媽媽對我也非常嚴(yán)格。當(dāng)我的字寫得不好時，媽媽就叫我擦掉重寫;當(dāng)我聽寫錯誤時，媽媽就罰我重寫三遍錯誤的，直到聽寫正確為止。媽媽工作很忙，回家還要照顧我和做家務(wù)，所以很辛苦。有時我還不聽話，惹她生氣，想起來真是不應(yīng)該。以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫媽媽做一些家務(wù)活，做一個懂事的好兒子。

　　媽媽愛我，我也愛我的媽媽。

　　記憶中的熟悉的人作文【篇二】

　　說到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐等等等等�？墒牵�我最熟悉的人還是她——一個性格古怪的少女。究竟是誰，我先賣個關(guān)子。

　　她，是一個內(nèi)向又調(diào)皮的女孩，聽起來有點奇怪，但是她的的確確是這樣的人。

　　她6歲那年，她和她的爸爸一起出去吃飯，她安安靜靜地呆在爸爸身旁，“不動聲色”的吃飯。于是，一個爸爸的朋友看見了嘻嘻哈哈地說：“哎呀~我上次看到你爸爸和一個阿姨一起跳舞喲，不是你媽媽呢!你爸爸不要你了~”她卻一邊吃飯一邊漫不經(jīng)心的說：“那你不是和我媽媽在跳舞嗎?”旁人聽了哈哈大笑。

　　她還是一個霸氣又文靜的女孩。

　　記得在學(xué)校的時候，她罵一個男生：“你這個瘋子，說你是瘋子還玷污了瘋子這個詞!”好彪悍啊~之后，老師一來上課，她就斯斯文文的。真不知道哪個才是真正的她!也許，連她自己都不清楚。

　　我最熟悉的人就是——我!嘿嘿~沒想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢?

　　記憶中的熟悉的人作文【篇三】

　　我有一個同桌，名字叫方子為，中等身材，皮膚黝黑，鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，鏡片下閃爍著一雙烔烔有神的眼睛。他性格偏內(nèi)向，有點兒小淘氣，脾氣溫和。他有許多興趣愛好，愛看課外書籍，尤其是科普類書籍，人稱“智慧大王”;喜歡畫畫，他畫的畫栩栩如生，經(jīng)常被老師張貼在墻上;愛好音樂，他吹的葫蘆絲可美妙動聽啦!他還是個誠實、善良、守信用的好孩子。

　　他的聰明在我們班是出了名的，難怪同學(xué)們稱他為“智慧大王”呢!老師上課問的難題，他都能回答出來，盡管有時沒請他，私底下還是說出來了。下課后，同學(xué)們向他提出的課外問題，他也都能一一回答出來。有一回，蔡瑞辰問他：“喜馬拉雅山脈高多少?寬多少?”他準(zhǔn)確地回答出來了，蔡瑞辰贊嘆道：“你太厲害了!”還有一回，子為問我：“語文課本第二單元的那些名人頭像你知道幾個?”我說：“只知道一個，就是魯迅。”他卻告訴我，他全部都知道，且一一告訴我他們的名字，還有他們的發(fā)明和貢獻。我驚訝地望著他，心想：他這人怎么這么聰明呢?

　　作為同桌的我，子為的聰明好學(xué)給了我很大的壓力，但同時也給了我很大的動力。我暗下決心，一定要向他學(xué)習(xí)，多看課外書籍，努力增長知識。