關(guān)于班主任作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班主任作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　她有著長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會微笑帶人，讓我感覺如春風(fēng)拂面，舒服極了！

　　記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學(xué)過也沒有注讀音，當(dāng)時我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內(nèi)容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低著頭站起來讀課文。當(dāng)我讀到那個不認(rèn)識的字的時候，卻猶豫了半天都沒有說。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝ァＯ抡n時，我走到老師跟前承認(rèn)了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責(zé)怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦�！倍潭痰膸讉�字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進(jìn)步。

　　其實只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻(xiàn)。

班主任作文 篇2

　　我的班主任叫馬福靜，她是一個非常負(fù)責(zé)任的老師。

　　馬老師長著大大的眼睛，炯炯有神，像會說話一樣，同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好，老師就會投去鼓勵贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過去，讓你不敢肆意妄動。老師的`字寫的非常漂亮，她在黑板上寫字的時候，每一個筆劃都認(rèn)真書寫，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機(jī)，把知識的種子播種在同學(xué)們的心田。

　　馬老師對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課都精心備課，每次有沒來上課的同學(xué)落下了課，馬老師都會利用自己的休息時間，給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。

　　馬老師有兩個孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙于工作，根本沒有時間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說：“我沒有時間管孩子，但管你們四十五個人，犧牲一個人也值得�！彼�的話深深的打動著我們。她從不因個人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。

　　我喜歡這個認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作，無私奉獻(xiàn)的好老師。

班主任作文 篇3

　　我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。

　　她是一個熱愛運(yùn)動的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的時候，她一定會跟在我們后面跑。就連有時下晚自習(xí)之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。

　　她的漢字寫得很好，一筆一畫，寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來和電腦里的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴(yán)格，平時的作業(yè)書寫她給我們示范，要求我們寫得一絲不茍。

　　她的普通話講得非常好，幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時說話的錯誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點點不標(biāo)準(zhǔn)，也逃不過她的耳朵。每當(dāng)這時，她一定會讓出錯的那個同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。

　　她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點點瑕疵，她總會立刻修改過來，直到同學(xué)們表示滿意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。

　　你喜歡我們的班主任嗎？

班主任作文 篇4

　　自從開始上學(xué)之后老師的形象是嚴(yán)厲的，班主任老師更加是這樣，在學(xué)習(xí)的過程中很多的老師，也有很多的班主任，我覺得每個人應(yīng)該都有那么一個讓自己記憶很深的老師，其實這是一種很美好的回憶，我就經(jīng)常會回想這些，當(dāng)我想起那個讓我記憶深刻的班主任老師的時候，心里面總是會情不自禁的懷念，其實這不是時間能夠淡忘的，這是一段自己在內(nèi)心深處的記憶，在我心里面烙下印子，每每我想起很想回到當(dāng)時，讓我映象深刻的是一名班主任老師，他姓王，是快退休的一名老師。

　　那是在初一的時候剛剛來到了初中，還在慢慢的適應(yīng)著，還在向著一名初中生的方向改變，還記得見到王老師的時候，我覺得他不像是一名老師，班主任老師的形象反正在我心里不是那樣的，王老師穿的很時尚，當(dāng)時我就驚呆了，那個時候王老師可是快要退休了，一生的行頭確實很時尚，這讓我很是好奇呀，王老師給我們做了一個自我介紹，他說話也是很幽默的，我們都覺得跟他交流起來肯定不會有什么壓力，因為王老師的性格讓我們沒有那種感覺，第一次見到王老師就給了我一個深刻的映象。

　　王老師擔(dān)任我們初一的班主任，王老師對我們不會很嚴(yán)格，跟我們交流起來也總是會很親切，我現(xiàn)在還記得我們犯錯的時候王老師會單獨(dú)的找我們談話，然后總是會理清思路耐心的教導(dǎo)我們，那個時候是很開心的，因為跟老師沒有什么距離感，我們經(jīng)常會邀請老師在私下娛樂，我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王老師居然也喜歡，這是很難得的，我們就這樣打成一片。

　　王老師在擔(dān)任我們班主任的同時也在叫我們歷史，我最喜歡的還是王老師講課的方式，真的是極度的幽默，因為那個時候剛剛升初中，對于一些科目很陌生，歷史我是沒接觸過過的，王老師講歷史課真的很精彩，不是死記硬背，總是在跟我們講一些故事，然后讓我嫩記住，在加上王老師說話跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住，現(xiàn)在回想起來還難忘，初一的時間是過得很快的，那時候很開心，王老師幽默的講課方式，還有獨(dú)特的性格，雖然是班主任，但是我們一直把他當(dāng)做一個朋友一樣，在相處的過程總很和睦，經(jīng)歷了一個學(xué)期我們是很開心的。

　　初一結(jié)束后王老師就沒有擔(dān)任我們的班主任了，因為一些原因大家也不知道，也沒有教我們歷史了，但是還是能夠見到王老師，每次在學(xué)校見到王老師我都會記得初一的那段回憶，真的很感激我的班主任王老師，給我們帶來的那份美好。

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