我獨特的班主任作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我獨特的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一個身高與我相差無幾，戴著一副棕色的眼鏡，整天一張笑臉待人，三言兩語就能將人逗笑，你猜他是誰？

　　如果你猜他是我的同學(xué)，那你就錯了。他就是我們九零二班的一個“活寶”、我們的班主任——發(fā)哥。

　　他有著一頭濃密烏黑的短發(fā)，炯炯有神而又精銳的眼睛，他雖然個子不高，但渾身上下精神百倍，一開口就露著些文采，這真是 “濃縮就是精華嘞！”

　　他的獨特之一——風(fēng)趣。

　　一次，他在評講我們的考試試卷，講到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一句的時候，他突然“仰天長嘯”：“你們這‘罔’再不封（封口），我就要瘋了！”我們一聽便哈哈大笑，在歡樂之余，我們也記住了這個知識點，這也是他一直堅守的原則：讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)！

　　他的獨特之二——博學(xué)。

　　在作文課上，他總是滔滔不絕的講一些寫作方法和技巧，他還專門為我們總結(jié)了一些好記的說法，如：描寫、抒情、說明、記敘、議論五種表達方式記成“苗叔說記憶”，什么意思呢，就是有一個人叫苗叔，他在說記憶的問題。唐宋八大家是“韓柳歐陽，三蘇曾王”等，一旦講起作文來就滔滔不絕，一篇文章三兩句話就能點石成金。有一次，在校園里我遇見了一位我的老同學(xué)，我看見他憂心忡忡的樣子，便問他有什么事，他說他在寫作文的時候，不知道該怎樣讓作文變的更生動有趣，我說：“那你去問我們的班主任發(fā)哥啊！他可是作文上的高手！”他帶這些疑問的說：“真的嗎？”“你去問了就知道！”我信心滿滿的對他說。然后，他便猶猶豫豫的進了語文辦公室。他一會兒就出來了，臉上帶著笑容說：“你們的發(fā)哥真是名不虛傳，我終于知道該怎么改了！”經(jīng)過這件事之后，發(fā)哥的博學(xué)多才，在我的心中再一次得到了證實。

　　他的獨特之三——有童心。

　　在球場上，和我們打球打得最“嗨”的是他；在課下，和我們玩得最“瘋”的也是他。不管怎樣，他是我們的好老師，也是我們的好伙伴。還記得有一次的生日會上，我們和發(fā)哥一起跳“江南style”，看著發(fā)哥滑稽的動作，我們都被逗得哈哈大笑，可他卻一點也不在乎，依然跳地有模有樣，仿佛又回到了孩提時代 。

　　如今，雖然歲月在他的臉上留下了一絲絲的痕跡，但時間并沒有磨滅他那“獨特”的一面

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