關(guān)于老師的400字作文
老師是風(fēng)，在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，助你乘風(fēng)破浪，老師是樹(shù)，在你長(zhǎng)途跋涉時(shí)，為你遮陽(yáng)蔽雨，老師是驚雷，在你面臨絕壁時(shí)喝，為你懸崖勒馬，老師是為你洗去塵埃的春雨。下面是小編為您整理的關(guān)于老師的400字作文，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于老師的作文400字一
陳老師是我初二和初三的語(yǔ)文老師，也是我心中最喜愛(ài)，最敬重的語(yǔ)文老師。在和她相處的兩年里，她不僅帶我領(lǐng)略了語(yǔ)文的精美，更為我以后的人生亮起了一盞明燈。
陳老師是一位慈母型的語(yǔ)文老師。她不僅有著淵博的知識(shí)，出色的課堂掌控能力和講解能力，更有一顆對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)護(hù)之心，把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待。課堂上，她會(huì)用甜美圓潤(rùn)的嗓音和親和動(dòng)人的微笑為你展示語(yǔ)文的多彩多姿;課堂外，她會(huì)耐心地為你答疑解惑，為你疏導(dǎo)心中的焦慮與困惑。作為陳老師的學(xué)生，我感到莫大的榮幸。
陳老師的魅力還不僅于此。她總是能將語(yǔ)文和生活結(jié)合起來(lái)，讓我們通過(guò)語(yǔ)文，走進(jìn)生活�！缎新冯y》中的遠(yuǎn)大抱負(fù)，《背影》中的感恩之情，《最后一刻》中的愛(ài)國(guó)熱忱，都是她教給我們對(duì)待生活的.態(tài)度。在她的課堂上，每一位學(xué)生都能認(rèn)真思考，積極發(fā)言，而她總是在一旁耐心地啟發(fā)、鼓勵(lì)我們，讓每一位學(xué)生都能融入課堂，感悟語(yǔ)文。
一日為師，終生為師。陳老師是我心中最美，最好的語(yǔ)文老師。愿她能成為教壇的常青樹(shù)，愿她能桃李滿天下，愿她一切的付出都能收到沉甸甸的回報(bào)!
關(guān)于老師的作文400字二
我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來(lái)像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。
你一定會(huì)好奇，有這樣的人嗎?告訴你，就是教我英語(yǔ)的吳老師。
吳老師有一頭染成棕色的`波浪式卷發(fā)，一身得體而又時(shí)髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作：總是不自覺(jué)地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動(dòng)人。我看到她這個(gè)動(dòng)作就會(huì)又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長(zhǎng)。也學(xué)學(xué)她那樣。
吳老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，講課也很棒，總是生動(dòng)有趣。比如她給我們講足球，就會(huì)用腳向前伸出;講籃球，就會(huì)雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個(gè)個(gè)小故事，她還為我們編了一個(gè)個(gè)記單詞的兒歌。因?yàn)樗翘厥獾慕虒W(xué)方式，讓我們每一個(gè)人都堅(jiān)信，自己是一個(gè)天才。同學(xué)們都覺(jué)得上英語(yǔ)課既輕松又快樂(lè)。
吳老師的另一個(gè)魅力就是作業(yè)很少，她從來(lái)不布置超過(guò)3遍的作業(yè)，同學(xué)們都超喜歡、超喜歡她。
老師：如果我們是小鳥(niǎo)，您就是大樹(shù);
如果我們是白云，您就是天空;
如果我們是花草，您就是哺育我們生命的大地。
老師，我欣賞您，由內(nèi)而外散發(fā)出的美;
老師，我崇拜您，充滿智慧的靈魂;
老師，我深?lèi)?ài)您，善解人意的那顆心!
關(guān)于老師的作文400字三
不論是校內(nèi)學(xué)習(xí)還是校外輔導(dǎo)，你一定有一位心目中的好老師，他們對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但卻最受學(xué)生尊敬，也是最受歡迎的老師。今天我就說(shuō)說(shuō)我的雙排鍵王老師，她就是一位盡職盡責(zé)，一絲不茍的好老師。
記得有一次周末去上雙排鍵課，首先是王老師檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我先彈腳貝司，老師神情專(zhuān)注的盯著我的腿，認(rèn)真聽(tīng)我彈奏每個(gè)音符和音符的技巧以及整個(gè)效果，她都檢查的一清二楚，等我彈完，老師說(shuō)：“很好，非常棒，尤其是技巧的掌握，就是再加快速度，不節(jié)課還檢查，一定要天天練才能熟。”我認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭。彈完腳貝司，我又拿出樂(lè)曲譜，本以為在家彈得非常熟練，所以胸有成竹，便沾沾自喜、得意洋洋的演奏起來(lái)，從容不迫的換音樂(lè)翻譜子，可就在這時(shí)，老師大喝一聲：“�！薄Ｎ颐偷�.打了個(gè)機(jī)靈，琴聲嘎然而止，屋里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，我飄飄悠悠的心也一下子跌到了谷底。“這個(gè)地方我怎么給你說(shuō)的?一定要抬手腕，你怎么彈的?重新來(lái)”。我剛才的得意勁一下子煙消云散了。我偷偷的瞄了一眼王老師，只見(jiàn)她右手扶著頭頂，緊皺著眉頭，表情嚴(yán)肅。我趕緊低著頭重新彈奏，這一次開(kāi)頭不錯(cuò)，但到了結(jié)尾彈mi fa時(shí)彈成了mi sol ，老師無(wú)奈的說(shuō)，“怎么這個(gè)曲子就不能完美的彈下來(lái)嗎?再來(lái)�！蔽业膵屟�，老師檢查的太仔細(xì)了，連一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)�！安恍校乙欢ㄒ獜椧皇淄暾摹�，我暗下決心。想罷就彈奏起來(lái)，我結(jié)合老師平日講的要領(lǐng)，終于彈了一遍完美的樂(lè)曲。
這就是我心中的好老師，做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、盡職盡責(zé)，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。相信在老師的指導(dǎo)下我一定學(xué)有所獲。
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