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童話作文

時間:2021-03-26 16:44:49 [第三單元]寫童話 我要投稿

【實用】童話作文匯總10篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的童話作文10篇,希望對大家有所幫助。

【實用】童話作文匯總10篇

童話作文 篇1

  小花鹿是個好奇寶寶,對什么都很好奇。

  寒冷的冬天來了,小花鹿看到動物們有的穿上了厚厚的皮襖,有的躲進了溫暖的洞里,而植物們什么衣服也沒有穿,什么地方也不去躲,仍然整日整夜地站在野外。難道他們就不怕凍壞嗎?

  小花鹿覺得很奇怪,決定去問問植物們,弄清楚這個問題。

  這天早晨,北風呼呼,寒氣逼人。小花鹿穿著漂亮的花皮襖,一蹦一跳地走出了家門。不久,她看到草叢中有一株百合花,莖葉枯萎,橫倒在地上。小花鹿用小嘴挨了挨百合花干枯的莖干,流著眼淚說:“百合花姑姑,你怎么就凍死了?”

  “好孩子,我沒有凍死,我好好地活著呢!”

  小花鹿突然聽到有誰在跟她說話,便豎起耳朵聽,她發(fā)現聲音是從百合花姑姑腳底下的土壤中傳出來的,既高興又擔憂地說:“百合花姑姑,原來你還活著!看到你凍成這個樣子,我真為你擔心啊!”

  “謝謝你,不用擔心!”百合花姑姑笑嘻嘻地說,“我是草本植物,不會凍死的。我們很多草本植物在寒冷到來的時候,采取‘丟車馬,保將帥’的方法,犧牲地上部分,讓埋藏在土壤中的延存器官平安過冬。你看,我地上的莖葉雖然枯萎死亡了,但藏在地下的鱗莖卻長得壯實。到來年春暖花開的時候,挖出來做種,就又是生機勃勃的了!

  “百合花姑姑,你沒事就好。我先走了,祝你睡個好覺,來年春天開出更美麗的花!”小花鹿告別了百合花姑姑又往前走去。

  走了一會兒,小花鹿的肚子餓得咕咕叫,便停下來吃了些矮樹葉,又繼續(xù)往前走。她來到山坳,看見原本滿身綠葉的梧桐樹落光了葉子,正在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖,小花鹿驚奇地問道:“梧桐樹伯伯,天氣這么冷,百合花姑姑已經躲藏到土里去了,你怎么光著身子站在這里挨凍?”

  梧桐樹伯伯伸出長長的手臂,摸了摸小花鹿的腦袋,和藹地說:“我不怕冷,我把葉子全部落去,正是為御寒呢。”

  “你光著身子,怎么能御寒呢?”小花鹿聽了,更加疑惑了。

  梧桐樹伯伯笑了笑,娓娓道來:“因為天寒地凍,我的根很難從土壤中吸收到大量的水分。如果仍然渾身綠裝,對我不但沒有好處,還會消耗大量的水分和能量。葉子落光后,減少了體內水分的蒸發(fā),就不怕寒冷了。這樣我就能養(yǎng)精蓄銳,安全地度過寒冬了。”

  “梧桐樹伯伯,你的本領真大!”小花鹿欽佩地說。

  告別了和藹的梧桐樹伯伯,小花鹿又往前走了,她邊走邊想,植物們御寒的方式真特別!

  不知不覺,小花鹿來到了一條小溪邊。她咕嚕咕嚕喝了幾口溪水后,看到小溪邊有一棵枝繁葉茂的楠樹,便好奇地問道:“楠樹大叔,冬天的時候,梧桐樹伯伯把葉子全部落光,減少了水分的蒸發(fā),就不怕寒冷,能安全過冬了。為什么你還是滿身綠葉呢?”

  楠樹大叔笑瞇瞇地看著小花鹿,自豪地:“我不怕寒冷呢!我是常綠樹,和落葉樹不同。我們常綠樹的葉子上面,裹著一層不透水的蠟質,加上葉肉細胞原本就是質膠體,有保持水分的能力,使細胞免受傷害。即使在滴水成冰的日子里,氣溫下降到零下20℃到零下40℃,我們常綠樹也能千里冰雪腳下踩,不會凍死的!

  “楠樹大叔,你真行!”小花鹿贊嘆道。

  小花鹿又繼續(xù)往前走,一路上,她發(fā)現植物們都有自己奇妙而獨特的防凍術,寒冷的冬天,他們都能平安度過。小花鹿拜訪完植物后,慢慢地走回家,她想春天快點來吧,這樣她又可以看到漂亮的百合花姑姑和帥氣的梧桐樹伯伯了。

童話作文 篇2

  秋天河水上漲,河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是,她便驕傲地說:“看!我有多大啊,誰也比不上我!”

  小溪妹妹聽見了,對小河說:“小河姐姐,你說什么呀!大海哥哥要比你大無數倍呢!”

  小河聽了不服氣地說:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大!”

  小溪妹妹聽后,說:“不信,那你就去和大海哥哥比一比吧!”

  小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰著身子,挺著胸脯,翻卷著浪花順流而下。她一會唱著歡快的歌聲,一會停下來對著岸邊的動、植物炫耀自己比他們大呢!

  到了大海,只見一片汪洋。往遠處看,只見天連著海,海連著天,無邊無際。小河毫不示弱,它用盡全身力氣踮起腳跟兒,甚至都跳了起來,可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語說:“唉,我原以為自己很大,原來大海哥哥比我大得多啊!”

  大海哥哥聽了笑了笑,謙虛地說:“不錯,我是比你大得多,可是如果沒有無數江河流到我這來,我也不會有這么大呀!”

  小河聽了,不禁臉紅了,垂下頭默默無語地走開了。

童話作文 篇3

  星期日,小猴和小熊一起去公園玩。在路上,調皮的小猴一會兒跳到樹上,一會兒拍拍小熊的背,一會兒摸摸小熊的頭。小熊看了提醒小猴說:“小心點兒,別摔下來!

  小猴和小熊走著走著,走累了。于是,他們就去旁邊的亭子里休息。到了亭子里,小猴想:好不容易到這么美的地方來一次,我一定要留下點兒記號。想著想著,小猴就“蹭,蹭,蹭”地爬上柱子,在柱子上寫了“孫小圣到此一游”。小熊看見了,連忙搖搖手說:“快下來吧,不要在柱子上寫字!毙『锾詺獾卣f:“我就不下來!庇谑,小熊生氣了,一下子把小猴拽了下來。

  下來之后,小熊指著小猴意味深長地說:“下次不能在柱子上亂涂亂畫了,你想想看,如果每個人都像你一樣,公園會變成什么樣?”聽了小熊的話,小猴慚愧地低下頭說:“我以后一定不會再在柱子上亂涂亂畫了。”

童話作文 篇4

  我非常想變成機器魚,讓魚兒繼續(xù)生存下去。因為魚不斷減少,很多人在捕魚、電魚。

  我變了一條機器魚,游入水中。河水里有成千上萬的垃圾、有塑料袋、有飲料瓶……我馬上開始吃垃圾,當垃圾剩下十之五時,我來到巖洞里開始產卵。卵一生出來,就變成了一條條可愛的小魚,向四面八方游去。

  這時,有個人隨手把香煙盒扔進水中,我看到了,說:“快把垃圾撿起來,不然的話,你們連水也喝不上。”那人馬上把盒子撿起來,扔進垃圾桶。

  過了一會兒,有一個人拿著漁網過來捕魚了。我馬上勸告他:“不要捕魚了,不要捕魚了,不然魚就會滅絕了。”“哼,我捕魚自己吃,關你什么事!蹦侨诉叢遏~邊說!叭绻愠粤瞬兜聂~,會生病的!蔽艺f,“不相信的話,你去看看魚兒。”那人轉過頭,一看,魚兒都病怏怏的了。他這才知道我說的是真的,馬上把小魚放回水中,拿起漁網去勸告別人了。

  雖然現在我不能變成機器魚,但是我知道,只要我們保護生態(tài)環(huán)境,魚兒們就不會滅亡。

童話作文 篇5

  從前,森林里住著一只聰明的小兔和一只活潑可愛的小貓。

  有一天,小兔約小貓一起去散步。在散步的時候,小兔和小貓看到有一條魚,然后小兔和小貓就快速跑去,拿起魚,小兔拼命掙扎說:“我先拿到的,小貓也說:“是我先拿到的。小兔坐在另一邊的石頭上,小貓坐在旁邊的石頭。過了一會兒,小兔突然想起一個好辦法,說:“小貓我有一個好辦法,先把小魚藏起來吧!”小貓問小兔:“藏在哪?小兔說:“藏在石頭的旁邊,我們明天一早,我們分頭去找,誰先拿到就是誰的。

  第二天一早,小貓和小兔一起找起來了。小貓說:“明明在這的怎么不見了?”小兔說:“石頭就在那邊,小兔跑到石頭那邊,看到小魚在那里,就拿起來回家了。

  小貓找到太陽快要落山了都找不到,所以只好空手回家了。

童話作文 篇6

  “喳,喳,喳,嘰,嘰,嘰”從遠處飛來了一只麻雀,它停在了湯姆叔叔家的果園里。麻雀低頭一看,只看見一只狗媽媽正在看守果園,幾只小狗在嬉戲打鬧。

  麻雀自覺得很美,便想展示一下自己的風采,于是它清了清嗓子,擺著學者的風度大聲說:“喂,狗妹,你抬頭看看,知道我是誰媽?我是赫赫有名的麻雀先生!惫穻寢尡凰暮k嘁趔@擾了,抬起頭望著它。

  麻雀看狗兒們認真聽它講話了,便更來神了,繼續(xù)說:“看看你,狗妹,成天忠心耿耿跟隨主人,換來的卻是一星半點的殘羹剩飯,再看看我,一天到晚,自由自在,無憂無慮,根本不用為吃飽穿暖而擔憂。”它越說越帶勁兒,又像老師批評學生一樣,用手指點著狗媽媽。然后翹起大拇指,聲調更高了,“你們總趴在地上,能看見社么?瞧我在空中看得多遠!”

  這時,一只年幼的小狗怯生生地問:“麻雀,你這么厲害,又飛得那么高,一定去過不少地方,知道不少事情吧?能說給我們聽聽嗎?”

  麻雀聽了,仿佛自己的腰身又漲了一圈,吹牛的勁頭更大了!爱斎涣,小娃娃們,我到過故宮,還沿著萬里長城走了一圈。告訴你們吧!彼@得很神秘地說:“那一次,我去長城,從山海關到嘉峪關,一共6300多公里,在我看來,只不過像走二三里路一樣。”小狗聽了,吐了吐舌頭,它還信以為真了呢。麻雀繼續(xù)滔滔不絕地炫耀它的旅途。

  狗媽媽忍無可忍了,要接麻雀的老底,便慢騰騰地說:“沒錯,我們沒有你那么大的本事,但我們幫主人看守果園,能夠靠我們的勞動獲取食物,是實實在在的!

  麻雀對狗媽媽的話不予理睬,順手“摘”了個果子,“哎呀”隨著一聲慘叫,麻雀被補鳥器夾住了。羽毛散落一地,果園里再也聽不到它那驕傲的聲音了。

  麻雀消失了,狗媽媽繼續(xù)看守果園,以防“偷果賊”來犯。

童話作文 篇7

  小兔子拉著媽媽的手,歪著頭說:“媽媽,你猜猜我有多愛你!

  兔媽媽疼愛地看著小兔子,搖了搖頭。

  “我愛你有這么多!”小兔子把兩只手伸直,并盡量伸到最長,得意地說。

  “那我愛你就有這么多。”兔媽媽微笑著,也把兩只手伸到最遠處。

  小兔子看著媽媽的手臂,想了想,那真的是比我的要多很多哦。于是,他又把雙手伸過頭頂,高高舉起,并努力踮起腳尖,神氣地說:“我能舉到多高,我就愛你有多少。”

  兔媽媽也學著小兔子的樣子,把雙手高高舉起,踮起腳尖說:“那我也是,能舉到多高,就有多愛你!

  小兔子轉身在草地上蹦跳起來,大聲地喊到:“我能跳多高,就愛你有多少!”

  兔媽媽縱身跳起,回應到:“我也是哦,寶貝,我愛你到我能跳的最高處”。

  兔媽媽跳得太高了,她已經碰到了枝頭。

  小兔子認真地看著,他在想:我要是再大些,能跳的再高些就好了。

  小兔子累了,他靜靜地趴在草地上,望著家門前的那條小路說:“媽媽,我愛你就像這條小路,一直到小河邊”。兔媽媽深情地遙望著那條小路,輕聲地說到:“孩子,我愛你一直要越過那條小河,再翻過對面的對座山!

  小兔子又累又困,他指著天上的月亮說:“那我愛你一直到月亮那里吧,沒有比那兒更遠的地方了!闭f完后他一下子就睡著了。

  媽媽把小兔子輕輕地抱到床上,蓋好被子,并拍著他柔聲說到“寶貝,媽媽愛你,從這里一直到月亮那兒,然后還會再從月亮又回到這里!”

  每一個孩子都很愛自己的媽媽,她們的媽媽也會更愛自己的孩子。雖然愛是一種無法用量來衡量的東西,但只要你愛你的媽媽,那么就請告訴她,你有多愛她!

童話作文 篇8

  在一個春光無限好的早上,一只勤勞的小螞蟻在覓食的大草原上遇到了一只胖乎乎的小青蟲。小螞蟻說:“你好,小青蟲!你這是干嘛去?”小青蟲說:“你好,小螞蟻!我出來找食物啊,你呢?”原來它們倆個都是出來找吃的,于是就一塊大搖大擺的'去找吃的了。

  不一會兒功夫,它們就找到了一個雞蛋殼。小螞蟻說“我們用這個漂亮的雞蛋殼做個玩具吧!”然后它們倆又從不遠處抬來了一根長長的木條,放在了雞蛋殼上,做成了蹺蹺板一上一下的玩了起來。一只美麗的蝴蝶路過的時候,看見他倆玩的很高興也飛過來湊熱鬧,它們三個一會兒唱歌一會兒跳舞一會兒追逐打鬧,開心極了。

  中午的時候它們玩累了,又把雞蛋殼做成了一個熱氣球飛上了天。天上的云軟綿綿的就像一個個棉花糖,饞的它們直流口水。

  下午,它們還在天上玩的很高興的時候,天卻陰了起來,不一會兒就下起了傾盆大雨。它們就趕緊把熱氣球改成了大雨傘,躲在里邊避雨。

  天黑了,雨停了,月亮婆婆出來了,說:“孩子們,快快回家睡覺了!边@時候它們又把雞蛋殼做成了搖籃,還把一片大大的樹葉當成棉被。它們臉上帶著溫暖的笑容,進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

童話作文 篇9

  一、開頭:

  1、開頭不錯,有進步!

  2、作者自己也進入了童話世界里,描寫要細致。

  3、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。

  4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

  5、開頭直抒胸臆,點明中心。

  二、中間:

  1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

  2、這段描寫讀來令人感動。

  3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。

  4、通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態(tài)的描寫,使文章增色不少。

  5、合理想象,語言優(yōu)美。

  6、故事寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會更好。

  7、標點符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應該。

  三、結尾:

  1、結束得有點突然,夸張了。

  2、結尾同樣有趣。

  3、結尾呼應開頭,結構完整。

  4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

  5、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。

  6、結尾呼應文題,點明中心。

  四、書寫:

  1、你書寫的很工整,字也非常漂亮,我要 向你學習。

  2、你書寫潦草,希望你能認真書寫,堅持 不懈,相信你一定能寫出一手漂亮的字。

  3、已經是三年級的學生了,怎么還有那么 多的錯別字?希望你平時能努力學習,多請 教字典老師,爭取以后能消滅錯別字!

  五、總評:

  1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了 ——的情境,符合人物身份特點的對話描寫 特別好!從你巧妙的構思中,我們明白了一 個道理:——————

  2、 真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,故事后的寫作之路還很漫長,希望你能努力思 索,不斷創(chuàng)新。

  3、能按照本次作文要求——寫童話故事,進行寫作,把事情的過程寫具體了, 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

童話作文 篇10

  有一天,一只猴子和一只烏龜在一棵桃樹下休息。桃樹上結滿了誘人的大桃子,猴子和烏龜都非常想吃。猴子對烏龜說:“烏龜先生,竟然您也想吃桃子,要不我們平分,可以嗎?”烏龜回答說:“當然可以!睘觚斝睦锵耄盒『镒诱婧茫谷辉敢夥忠话氲奶易咏o我吃。

  烏龜原以為猴子是要分一個桃子的一半給它,可誰知道,猴子竟然去山羊伯伯家借了一輛拉車。猴子爬上樹,將桃子全部摘下放到拉車上拉回了家,留下一顆全是樹葉的桃子樹給烏龜。烏龜驚訝得張大了嘴巴,但隨后它就開心了起來。

  一年過去了,猴子的桃子都吃完了,它打算去看一下那只烏龜怎么樣了。猴子來到桃樹下,看到烏龜正在吃桃子,饞得口水直流。它對烏龜說:“烏龜先生,能給我一些桃子嗎?”烏龜回答:“這棵桃樹是我的,猴子先生不是有自己的桃子嗎?”猴子無話可說,只能眼睜睜地看著烏龜吃桃子。

  后來,烏龜還是給了猴子一些桃子,并對猴子說:“有東西大家應該一起分享,你只知道把桃子全部拿走,卻不知這桃子樹是每年都會結果,太貪心的人到頭來卻什么也得不到!焙镒勇犃藶觚數脑,連連點頭。

  從此,烏龜和猴子以及其他小動物每年都一起分享成熟的桃子。

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