【必備】寫童話作文匯編5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫童話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫童話作文 篇1

　　走著走著，他看見了一顆美麗的星球，自言自語：“這就是地球嗎？”他先翻開書，再看看旅游手冊，最后看看地球，高興的說：“就是這個啦！”

　　他連忙把“飛行程序”關(guān)閉掉，只聽“呼———”的一聲，他就來到了地球。

　　他首先來到的是大沙漠，一進(jìn)入大沙漠，他就連忙伸出五頭六臂，看看周圍，但他看到的都是一片荒涼的景象，忽然，他感覺有點(diǎn)渴，于是，他就在身上仔細(xì)的找那本“旅游手冊”，但怎么找也找不到，“呀！估計(jì)是把它扔在了宇宙中了！”但他不想費(fèi)力，直接又“浪費(fèi)”一根毫毛，又變出了一本旅游手冊，他看到：“地球上所有的植物都有水分”孫悟空不管三七二十一，拿起他的如意金箍棒“唰唰唰”仙人掌就斷成了四截，他剛想喝水，便被仙人掌的刺戳了一下，孫悟空大叫起來：“何方妖怪，竟敢戳俺老孫臉！”孫悟空剛想拿起金箍棒，又被戳了一下，，孫悟空更憤怒了，又想拿起金箍棒，但又被戳了一下，他狂躁不止，“唰唰唰”仙人掌便在轉(zhuǎn)眼間念成了爛泥，水都被沙子吸走了，孫悟空剛想走，又被爛泥滑了一跤，孫悟空忍不住說了一句：“靠！我憑什么真么倒霉啊！”

寫童話作文 篇2

　　在美麗的大森林里有一群動物，他們每天一起睡覺，一起覓食，一起玩耍，過得可開心了!

　　一天，在玩耍中，小動物們鬧了一點(diǎn)小矛盾，小猴靈機(jī)一動，提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關(guān)：過獨(dú)木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風(fēng)格、賽出友宜!小猴請來了忠厚老實(shí)的山羊伯伯當(dāng)裁判，又準(zhǔn)備了三個獎杯。

　　比賽開始了，每個小動物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號。山羊吹哨發(fā)令，動物們不搶先，按序號走過獨(dú)木橋

　　，穿過山洞、飛躍小河。瞧，小象過橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的，忽然小象靈機(jī)一動，把長鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動，走過獨(dú)木橋，向山動奔去，熊貓也扭動身子跟了進(jìn)去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助，穿過山洞后門口。樹桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊公證地宣布。小猴發(fā)獎。

　　小猴大聲宣布：“這個比賽賽出了風(fēng)格，賽出了友宜，現(xiàn)在我宣布，障礙賽跑成功了!”

寫童話作文 篇3

　　橡皮出走

　　有一天，一個教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的'橡皮都出來開會了。

　　有一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀!在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現(xiàn)在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個藍(lán)色的橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍(lán)色的顏料，現(xiàn)在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡�！薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿�，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個粉色橡皮說。又有一個藍(lán)色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

　　“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來后看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。

　　橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。

寫童話作文 篇4

　　方法/步驟

　　首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽上有一幫人正在利用太陽的熱能煉鋼，星星正在排隊(duì)準(zhǔn)備治理天河，地球的人上太空在堵太陽的黑洞，動物們自學(xué)治理環(huán)境等等，只要你能想象出來就會有故事發(fā)生。

　　其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文后會下這樣的評語：立意不新。也就是說你這一種觀點(diǎn)有人寫過了，或者是從別人的文章中照搬過來的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點(diǎn)是不是有新意，想告訴人們什么，想讓人從中得到什么啟迪等等。

　　要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個性，體現(xiàn)動物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武;寫狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪;寫狐貍則反應(yīng)它的狡猾，假裝善良;寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏特點(diǎn)。

　　寫童話故事情節(jié)也很重要，如果沒有一個好的故事童話就不精彩。動物們中間發(fā)生的故事和人類差不多，只是看你用沒用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭斗、仇恨，有和諧，也有爭吵，凡是人類有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。

　　還要注意語言的生動形象，不要長篇大論都是大道理，要學(xué)會用通俗易懂的話語來表達(dá)出你想要說明的思想主題。

寫童話作文 篇5

　　第一課時

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當(dāng)作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)請同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

　　2.小組長推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

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