有關(guān)童話作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的童話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
森林里的動物們發(fā)現(xiàn)了一本神秘的故事書，故事書的前面幾頁是他們的故事，而后面幾頁，則是空白的。
白兔妹妹在上面畫了個(gè)漂亮的蘿卜，誰知，天上立馬下起了蘿卜雨，可把白兔家族高興壞了！全家都出來接蘿卜呢。一傳十，十傳百。不一會兒，森林里的小動物們都想擁有這本神奇的書，可是到底給誰呢？大家你爭我奪，爭恐不下。森林智者古樹爺爺搖了搖頭，嘆了口氣。聽到古樹爺爺嘆氣，大家停了下來，畢竟古樹可是智者，古樹慢慢悠悠的說話了�！昂⒆觽�，都別搶了。這可是一本神奇的書，如果有誰把它弄壞了，咱們整個(gè)森林都得遭殃�！惫艠鋼u搖頭。動物們不明白了，“為什么會這樣呢？古樹爺爺？”他們圍著古樹，好奇的問著，古樹爺爺本是不想說的，可是，見孩子們都那么想聽故事，也就慢慢悠悠的開口了。
“很久以前，這本故事書就出現(xiàn)過。也是咱們這片森林，那時(shí)候，我還是一粒種子。動物們發(fā)現(xiàn)了那本故事書，以為也就是普通的故事書，所以在上面胡寫亂花起來，畫了許多很厲害很危險(xiǎn)的東西，令他們驚訝的是，那些東西竟然都成了真的，而且，森林里的動物已經(jīng)快被他們屠殺玩了。當(dāng)時(shí)，就是我的父親，想要燒毀這本故事書，可是，他發(fā)現(xiàn)這本故事書壓根不能燒，這是一位脾氣很壞的仙女的書，如果她的東西有一丁點(diǎn)兒損傷。她一定會大發(fā)雷霆的。于是，我們只好慢慢等待這書的主人。過了幾天，哪位仙女終于來了，她先是指責(zé)我們亂動別人的東西，還在上面胡寫亂畫，但看到書沒有一丁點(diǎn)兒損傷，也原諒了我們，幫我們消滅了那些東西。所以，只要是不亂畫就沒有事了�！�
“可是，白兔妹妹已經(jīng)在上面畫了蘿卜雨了�！焙偛遄斓�。
古樹爺爺搖了搖頭，“仙女不會太在意的。大家找一塊干凈的白布，將書放回原位，就什么事情都沒有了，說不準(zhǔn)，仙女還會一高興，見我們這么愛她的書，賜予我們一些東西�！�
聞言，所有的動物都認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會兒，猴子便從家里拿來了一塊極為漂亮的白布，“這是我給我未來的妻子做婚紗的布料，今天，我獻(xiàn)出來了�！闭f著，將白布放在地上，兔子輕輕地將書放在了上面。
沒過幾天，那本書就不見了，不過還留了那塊白布，而那塊白布呢，沒有任何的灰塵，還變大了不少，變得更為漂亮。還有不少母猴子因?yàn)檫@塊布想向他求婚呢！你說這塊布有多漂亮。
童話作文 篇2
從前，在一片森林里住著一只大猩猩。他很孤單，每天只能和自己玩。所以，他常常會想：如果我有一個(gè)朋友，那該多好�。�
有一天，這只大猩猩想了一個(gè)好辦法。他找來一塊鋒利的石頭，又撿了一片樹葉，在葉子上刻著：出租友情，一小時(shí)5元，快來出租。然后，他把這片樹葉釘在樹上，就坐在下面等。他從早上等到晚上，從晚上等到半夜，從半夜等到第二天早上，可始終沒有人理會他。他很沮喪，心想：大概不會有人來了吧！
這時(shí)，遠(yuǎn)處開來了一輛汽車。車緩緩地停下，一個(gè)活潑可愛的小女孩走了出來。這個(gè)女孩子叫咪咪，她是和父母一起來這兒游玩的。她一下子跑進(jìn)森林，看見這片樹葉時(shí)很好奇，嘴里嘀咕著：這會是誰寫的呢？她又向下一看，看到了一只大猩猩，就興奮地說：“這是你寫的嗎？字很漂亮呢！”大猩猩眼前一亮，連聲說：“是呀！是呀！”“什么是出租友情呀？”咪咪有些疑惑。大猩猩熱情地說：“就是我和你玩的意思。”咪咪又問道：“那什么是一小時(shí)？”大猩猩拿出祖?zhèn)鞯纳陈忉尩溃骸斑@個(gè)沙漏里的沙子全部漏完，就是一個(gè)小時(shí)！”小女孩不假思索地說：“我要出租！”說著，她就從書包里找錢，可只找到了1元錢�！拔抑挥�1元錢，可以嗎？”咪咪尷尬極了。大猩猩很渴望有人陪伴，所以毫不猶豫地答應(yīng)了。
沙漏開始計(jì)時(shí)了。咪咪問大猩猩：“你這么聰明，會不會玩踩腳的游戲呢？”“我不會呀！”大猩猩聞所未聞�！耙簿褪恰^剪刀布’，誰贏了就可以踩另一個(gè)人的腳。”大猩猩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲開始了，咪咪出了剪刀，大猩猩把手張開，出了布。咪咪贏了，一下子用腳踩向大猩猩的腳。大猩猩忍著痛，一聲不吭。咪咪看著他，關(guān)切地問道：“疼嗎？”“不疼，沒關(guān)系！”“真的？”“真的！”大猩猩堅(jiān)定地說。就這樣，咪咪一直出剪刀，而大猩猩也一直出布，他的腳趾都被踩紅了。一個(gè)小時(shí)過去了，小女孩說：“大猩猩，我明天再來，再見！”“好的，明天見！”大猩猩很高興。
晚上，大猩猩翻來覆去，怎么也睡不著，就想：為什么我會一直輸？終于，他想通了：剪刀可以把布剪了，所以咪咪會贏，如果她再用剪刀，我用石頭不就能贏了嗎？對，我明天一定要出石頭！
到了第二天，咪咪果然來了。她又像昨天一樣，先把硬幣給了大猩猩，然后開始玩。咪咪對大猩猩說：“我們繼續(xù)玩踩腳游戲吧！”“好呀！好呀！”大猩猩同意了。咪咪想：今天，他一定還會一直出布吧！于是，咪咪大膽地出了剪刀。可結(jié)果令她大吃一驚，大猩猩出了石頭！咪咪只好愿賭服輸，雙眼緊閉，伸出自己的右腳。大猩猩心想：她應(yīng)該很害怕吧！然后，他用力地把腳抬起來，卻只是輕輕地踩下去。咪咪驚呆了，心想：為什么不會疼？她慢慢地睜開眼睛，繼續(xù)和大猩猩玩了起來。
就這樣，他們每天忘乎所以地嬉戲玩耍，大猩猩的錢包也鼓起來了。
可是有一天，大猩猩在樹下等了又等，都沒等到咪咪。“滴滴——”一輛汽車疾馳而過，咪咪打開窗戶向大猩猩招手，并大聲告訴他：“友情不是等來的，要靠自己去尋找�！�
大猩猩恍然大悟，友情是無價(jià)的！于是，他把樹葉摘下來，一蹦一跳地去找朋友了。
童話作文 篇3
在森林里，兔媽媽開了一家面包房，面包房里生意很紅火。兔媽媽每天總是烤面包、做面包、數(shù)面包……
兔寶寶樂樂看見了說：“媽媽，我來幫你數(shù)面包吧！”兔媽媽說：“好吧，寶貝我就讓你來幫我數(shù)吧�！眲傉f完，山羊大伯來了說：“我要十個(gè)面包�！薄�1、2、3、4……8、9、10。”樂樂數(shù)完遞給了山羊大伯。不一會兒，河馬先生來了說：“我也要10個(gè)面包。”“1、2、3、4、……8、9、10�！睒窐窋�(shù)完遞給了河馬先生。突然貓小姐也來了說：“我也要十個(gè)面包�！薄�1、2、3、4……8、9、10�！睒窐吩俅螖�(shù)了一次，樂樂又遞給了貓小姐。
過了幾天，山羊大伯又來了，樂樂親切地說：“山羊大伯您又來買面包咯�！鄙窖虼蟛鷼獾恼f：“我要的是十個(gè)面包，你卻給了我七個(gè)面包，你再給我三個(gè)面包�！睒窐氛f：“我明明數(shù)對的`呀！”這時(shí)河馬先生和貓小姐也來了說：“我們要的是十個(gè)面包，你卻給了我們七個(gè)面包，你應(yīng)該再給我們?nèi)齻�(gè)面包�！睒窐吩谕脣寢尩膸椭�，把少給的面包一起補(bǔ)好。
這時(shí)，樂樂才想起老師在教數(shù)數(shù)的時(shí)候，他在下面偷吃著香噴噴的蘿卜，心想以后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真��！樂樂難過地低下了頭。
童話作文 篇4
從前，在森林里，住著一個(gè)很有名的探長——茶葉蛋。
有一次，茶葉蛋探長接到了一個(gè)案子。這是一個(gè)偷竊案，不過小偷偷的是一只龐然大物——大象。案犯是怎么無聲無息地把他偷走的呢？帶著這個(gè)疑問，茶葉蛋探長立馬就趕到了事發(fā)地“動物馬戲團(tuán)”開始偵查。
他先來到團(tuán)長辦公室問團(tuán)長：“您的大象是什么時(shí)候不見的呢？”
團(tuán)長傷心地說：“是昨天晚上。探長，大象可是我們馬戲團(tuán)的頭號明星，您一定要找到他啊！”
茶葉蛋探長又問：“那昨晚有誰在這里接近過大象嗎？”
團(tuán)長馬上說：“只有一個(gè)，他是大象的馴獸員——一個(gè)機(jī)器人餐巾紙盒�？墒呛芷婀郑裉煸缟蠜]有來上班，他的家就住在紅色小區(qū)里�！�
茶葉蛋探長點(diǎn)了點(diǎn)頭說了聲謝謝就開著車來到紅色小區(qū)，找到了正要出門的餐巾紙盒。餐巾紙盒看到情況不對，正準(zhǔn)備要跑，茶葉蛋探長立馬把他抓住，帶回了警察局。一開始，餐巾紙盒死不承認(rèn)，但聰明的茶葉蛋探長堅(jiān)持不懈，終于讓餐巾紙盒說出了案發(fā)經(jīng)過：原來，他用森林里最先進(jìn)的縮小槍把大象縮小并帶了出來藏在家里，過幾天正準(zhǔn)備跟販子交易。
茶葉蛋探長馬上把大象找了出來，并請科學(xué)家用放大槍把他還原，送回了馬戲團(tuán)。而餐巾紙盒也收到了應(yīng)有的懲罰。
茶葉蛋探長又出名了。森林中也因?yàn)橛辛怂麖拇俗兊锰煜绿健?/p>
童話作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語文三年級上冊《語文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習(xí)作：我們已經(jīng)讀過了不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個(gè)故事。現(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。
2、把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動有趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出較完整、較有趣的童話故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們以前學(xué)過或聽過哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話說說故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評價(jià)）
1、歸納童話的特點(diǎn)。
（1）你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動物可神奇了，能像人一樣會說話，也會做事，它們會思考，高興會笑，傷心會哭。）
（2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動有趣）
2、導(dǎo)入：童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來試著編童話故事，看誰編的故事神奇有趣。
3、明確習(xí)作要求：
請你任選幾種動物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。
二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫法
1、指導(dǎo)命題：
好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰來說說說，你看到過的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開會、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由選擇主人公。
�。�1）要想編寫童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動物，它們正等著大家去找呢？你想選誰呢？
�。�2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、
3、想象故事情節(jié)。
�。�1）在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事情呢？請同桌互相說一說。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）
（2）請同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說。
�。�3）師小結(jié)
三、展開豐富想象，把故事寫生動。
交代清楚了故事的背景、經(jīng)過、結(jié)果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫的生動有趣呢？
1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動、有趣的？
2、學(xué)生讀后自由談體會。
3、小結(jié)：編故事時(shí)要展開豐富的想象，這樣故事才能生動有趣，才能吸引讀者。
4、請同學(xué)們把自己編的故事先說一說，說通順了再把它寫下來�？纯茨奈煌瑢W(xué)編的故事生動有趣。
四、生動手編寫童話故事，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
五、團(tuán)結(jié)互助，合作修改
1、同桌讀，初次修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹薄Ｕ埻瑢W(xué)們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎樣修改才能使童話故事具體生動呢？大家一起來出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對同學(xué)提出的問題再次進(jìn)行修改。
3、總結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會很精彩。
童話作文 篇6
有一天啄木鳥從家里飛了出來，飛啊飛。不久，來到了一個(gè)碧綠的田野上，看到蝴蝶蜜蜂在花叢中玩耍，不一會兒他越過了一個(gè)小山坡，來到了森林里。
啄木鳥高興的飛來飛去，一會兒飛到樹枝上，一會兒飛到美麗的花兒上，一會兒又飛到樹上掛著的果實(shí)上。啄木鳥在飛行中看到許多的小伙伴們，于是他就和小伙伴們打招呼了。一會兒，啄木鳥飛著飛著，看到有一個(gè)人拿著鋒利的斧頭在砍樹伐樹，于是啄木鳥就飛到這個(gè)人的身邊，不停的擺動翅膀，飛來飛去，一邊飛一邊看砍伐樹木的人的樣子，啄木鳥認(rèn)清楚這個(gè)人的樣子后，就飛到了這個(gè)人的脖子上，站在那兒，他想了想：啊，這段木頭里一定有蟲子，我必須把蟲子啄出來，要不然，這段木子里的蟲一定把樹心啄空。后來，啄木鳥認(rèn)為一定是這樣的，就不停的啄，把木頭啄了一個(gè)大洞。這個(gè)人痛苦的說：“很痛很痛，不要再啄了，我不砍樹不伐樹了，我再也不會這樣做了……”啄木鳥聽到這個(gè)人這樣說，就原諒了他，一聲不哼的飛走了，后來這人真的不伐樹了，并呼吁大家要保護(hù)樹木和多種花草樹木。
啄木鳥為了保護(hù)環(huán)境，看到破壞的人就懲罰他，使他改正過來，啄木鳥這樣做是對的。因此，在我們的日常生活中，我們做每一樣事情都要想經(jīng)過深思熟慮，要想想后果，不要到時(shí)就后悔當(dāng)初。
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