有關(guān)大象童話作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的大象童話作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大象童話作文 篇1
森林里的大力士是誰(shuí)呀?哦，原來(lái)是有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和粗壯的大腿，還有龐大的身軀的動(dòng)物——大象。
說(shuō)起大象，那可是滔滔不絕！他的力氣無(wú)人能頂。不過(guò)，你也不用提心吊膽，你可以放心地走在他身旁。聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得他也不兇，反而很慈祥。對(duì)了，他不僅慈祥，而且還很樂(lè)于助人呢。
冬天到了，小猴家里冷冰冰的。他想上山砍點(diǎn)柴燒。可是，小猴這弱小的身軀怎么把柴扛回家呢？小猴正愁眉苦臉的時(shí)候，大象突然出現(xiàn)了。大象看見(jiàn)小猴一臉憂愁，就問(wèn)：“你怎么了？”小猴回答說(shuō)：“我想砍點(diǎn)柴回家燒，可是扛不動(dòng)柴，你能幫幫我嗎？”大象滿口答應(yīng)。
他先用長(zhǎng)鼻子卷起柴，一步一步地向小猴家走去。到了小猴家，大象還幫小猴把火生了起來(lái)。小猴不停地向大象道謝。大象卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這些是只用舉手之勞就可以辦成的事，不用謝了！”
大象做過(guò)的好事不計(jì)其數(shù)，就像天上的星星一樣多。
沒(méi)過(guò)幾天，大象不僅有了"大力士”的稱號(hào)，還有了“愛(ài)心居民”的稱號(hào)呢！
大象童話作文 篇2
大象博士要請(qǐng)一位助手，它在門口貼出了一張招聘廣告。不一會(huì)兒，小猴、小兔、小熊、小貓它們就來(lái)應(yīng)聘啦。
四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物坐在大象博士研究室門外的長(zhǎng)椅子上，等候大象博士叫進(jìn)去面試�！靶『镎�(qǐng)進(jìn)來(lái)”大象博士在門里叫了。小猴興高采烈的沖進(jìn)去了，由于它沖得太快把一把研究用的椅子撞翻了。但它沒(méi)有把椅子扶起來(lái)，就站在一邊等待大象博士的提問(wèn)。不一會(huì)，小兔也聽(tīng)見(jiàn)大象博士叫它了。小兔一進(jìn)門就看見(jiàn)了倒下的椅子，小兔心想又不是我把椅子弄倒的，所以它一蹦就蹦了過(guò)去。小熊也聽(tīng)見(jiàn)大象博士叫它了，小熊進(jìn)去的時(shí)候看見(jiàn)擋在門口的椅子。小熊自言自語(yǔ)的說(shuō)：把椅子放在門口的，不知道會(huì)擋住人家的進(jìn)出嗎？說(shuō)著，它就抬起腳把椅子踢到一邊，大步的邁了進(jìn)去。小貓是最后一個(gè)被叫進(jìn)去的，小貓輕輕的推開(kāi)門看見(jiàn)倒在門口的椅子，小貓馬上把椅扶了起來(lái)。做好這一切之后才走到大象博士的面前，說(shuō)：“博士，您好！”打完招呼之后也站到一邊等候大象博士的面試，大象博士一直微笑看著它們四個(gè)。
小猴坐不住了，著急的說(shuō)：“博士快點(diǎn)開(kāi)始考試吧，我們已經(jīng)等了很久了�！贝笙蟛┦空f(shuō)：“我已經(jīng)考過(guò)了，小貓被錄取了�！薄盀槭裁矗课覀兌歼�沒(méi)有考呀？”四個(gè)小動(dòng)物異口同聲的問(wèn)道。大象博士微笑著說(shuō)：“因?yàn)樾∝垚?ài)護(hù)東西，你們不愛(ài)護(hù)東西，所以我讓小貓當(dāng)我的助手�！贝笙蟛┦坷^續(xù)說(shuō)：“讓我說(shuō)一下你們的缺點(diǎn)吧，小猴做事太心急，不管三七二十一的沖，小兔呢，怕麻煩，小熊太暴力了。你們都要向小貓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它做事不心急不怕麻煩，同時(shí)還有愛(ài)心的做事態(tài)度�！�
小猴、小兔、小熊三個(gè)大聲回答道：“知道了，我們一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)的�！闭f(shuō)完它們就離開(kāi)了大象博士的研究室。
大象童話作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣格外清新，小白兔跳跳在草地上玩耍。跳跳玩得很開(kāi)心，她一會(huì)兒摘野花，一會(huì)兒吃草。
當(dāng)跳跳玩的正歡時(shí)，她不知道危險(xiǎn)正在悄悄逼近。原來(lái)，離跳跳不遠(yuǎn)處，有一只饑餓的大老虎躲在草叢里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳跳的一舉一動(dòng)，心想：哈哈，我的早餐有著落了!大老虎看見(jiàn)跳跳玩得興高采烈，于是就悄悄地起身，躡手躡腳地靠近跳跳。跳跳聽(tīng)見(jiàn)草叢里有“沙沙”的響聲，回頭一看，不好了，大老虎正張著血盆大口向她逼近。跳跳撒腿就跑。大老虎也不甘心，他在后面拼命地追，大聲喊道：“看你往哪跑!”
跳跳跑到河邊，看見(jiàn)沒(méi)路跑了，急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正著急時(shí)，忽然看見(jiàn)一頭大象，于是就連忙大聲呼救：“大象伯伯，后面有大老虎在追我，你幫我過(guò)河好嗎?”大象爽快地答應(yīng)了，還讓她跳到自己的背上，于是大象馱著跳跳往河對(duì)岸走去。
大老虎氣喘吁吁地趕到河邊，看見(jiàn)大象馱著跳跳往河對(duì)岸走去，氣得直吹胡子瞪眼睛。
大象童話作文 篇4
大象本來(lái)就長(zhǎng)得魁梧，所以他什么豺狼虎豹的都不怕，所以，大家都不擔(dān)心森林學(xué)校的安全問(wèn)題，誰(shuí)要是想入侵森林，中只要一想到高高大大的大象校長(zhǎng)，就退縮了。
這也是毛驢市長(zhǎng)選派大象去當(dāng)森林學(xué)校校長(zhǎng)的一個(gè)理由。當(dāng)然，還有一個(gè)理由，就是大象的字寫(xiě)得非常好看，一點(diǎn)都看不出是那么粗糙的大手寫(xiě)出來(lái)的。以前，大象在毛驢市長(zhǎng)身邊工作，一次，毛市長(zhǎng)派他替自己去簽署一份什么協(xié)議，結(jié)果，對(duì)方看了大象校長(zhǎng)的字，連協(xié)議的內(nèi)容都沒(méi)看，就順利地簽字了，因?yàn)榘炎约旱拿趾湍敲雌恋淖謱?xiě)在一張紙上，是多么榮幸的事情�。∵@件事以后，毛驢市長(zhǎng)就更看重大象了，就派他到寫(xiě)字最多的地方——學(xué)校去工作。
這次，大象去巡山，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常的情況，卻看了一些好山好水。他拿著自己的`相機(jī)，邊走路邊拍照。突然，鏡頭被擋住了，只聽(tīng)到“啊——”的一聲慘叫。大象校長(zhǎng)定睛一看，原來(lái)是一頭野豬不小心掉進(jìn)了“狼井”里。狼井是大狼奶奶為了找到自己的小孫子而挖掘的，狼奶奶的小孫子已經(jīng)離家出逃好幾個(gè)月了，他不喜歡狼奶奶嚴(yán)厲的管束，也不愿意總是寫(xiě)那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。狼奶奶的眼睛因?yàn)橄肽钚O子哭得看不清東西了，她就挖了這么一個(gè)陷阱，只要路過(guò)這里的動(dòng)物，狼奶奶都要確認(rèn)一番才能放行。
大象把野豬從陷阱里拽出來(lái)，一起去見(jiàn)大狼奶奶，誰(shuí)知，大狼奶奶在他們身上摸索了一番之后，放走了野豬，卻死死拉住大象校長(zhǎng)，對(duì)他說(shuō)：“我可憐的孫子啊，我狠心的孫子啊，你一去不回都十二年了，這么些年你去哪兒了？”
原來(lái)，大狼奶奶太想念自己的孫子了，他聽(tīng)到大象和藹親切的聲音，出現(xiàn)了幻覺(jué)，料定是自己的親孫子回來(lái)了。
大象想：狼奶奶是愛(ài)孫心切，不如自己先和狼奶奶相認(rèn)，等找到了狼孫子再做打算。
于是，大象把巡山的任務(wù)交給了斑馬老師，自己現(xiàn)在狼奶奶家住了下來(lái)，照顧失明的狼奶奶。
大象童話作文 篇5
從前，在一片大森林里有一只大象與一只老鼠。大象看不起老鼠。
大象說(shuō)：“耗子，你有我大嗎？”
“沒(méi)有。可是我比你靈活�！�
“你比我靈活，你比我靈活？哈——哈——哈，真可笑！”
“你沒(méi)有比我好的地方�！贝笙蟛蝗葜靡傻卣f(shuō)。
老鼠說(shuō)：“俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，完美無(wú)缺是絕對(duì)不可能的事情。如果是這樣，你就是動(dòng)物之王了。”停了一下，它看了一眼大象，又說(shuō)：“你是一只大象，上不了樹(shù)，打不過(guò)老虎。老虎都沒(méi)說(shuō)自己天下第一，你就更不用說(shuō)了�！薄白∽�！住嘴！住嘴！你給我住嘴！你怎么可以說(shuō)這種又難聽(tīng)又不好受的話。再說(shuō)，老虎又沒(méi)有和我較量過(guò)，你怎么就這么肯定？小心我把你壓死。”大象簡(jiǎn)直是怒不可遏�！昂昧�，好了，我不對(duì)，我不對(duì)這樣可以了吧！”老鼠見(jiàn)勢(shì)連忙說(shuō)。
他倆停止了拌嘴，一前一后地穿過(guò)森林。突然，從草叢里竄出來(lái)一只吊睛白額大老虎，老鼠看了說(shuō)：“這可是你說(shuō)的。我看你斗得過(guò)它嗎？”這時(shí)候，大象毫無(wú)準(zhǔn)備，一下子就被老虎咬翻了。
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