【實(shí)用】讀后感的作文300字匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文300字 篇1
寒假里，我讀了一本叫《藍(lán)色的兔耳朵草》的書(shū)。
故事的主要人物有：一只樂(lè)于助“貓”的貓——笑貓；一只美麗善良的貓——虎皮貓；還有一只說(shuō)話(huà)很有內(nèi)涵的綠毛龜。故事的內(nèi)容很離奇，講的是虎皮貓每天都敲鐘，用這種方法把祝福送給人們，可是她自己卻因?yàn)榍苗姲讯湔鹈@了，笑貓為了幫助美麗的虎皮貓，歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)了兔耳朵草，結(jié)果卻被幾只饞嘴的兔子偷吃了！笑貓因自己無(wú)法幫助虎皮貓，很是傷心，他回到了馬小跳的家。一次偶然的機(jī)會(huì)笑貓聽(tīng)到綠毛龜說(shuō)：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)！笑貓思來(lái)想去，最后決定，他每天都給虎皮貓講自己去采兔耳朵草的經(jīng)歷。最終，皇天不負(fù)有心人，虎皮貓終于聽(tīng)到了聲音。結(jié)局也很完美，笑貓和虎皮貓幸福的生活在了一起。
過(guò)程是曲折的，結(jié)局是美好的，當(dāng)然這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理：做人要心中有愛(ài)，做事要堅(jiān)持不懈，只有這樣困難就會(huì)迎刃而解了！
讀后感的作文300字 篇2
這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是被做成火腿!夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿(mǎn)了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧。為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩， 我曾經(jīng)對(duì)那些詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道�！被颉拔乙膊粫�(huì)”之類(lèi)的話(huà)推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯 的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過(guò)是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自 己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更多的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)!
讀后感的作文300字 篇3
自從讀了楊紅櫻童話(huà)系列之《笑貓日記》這套叢書(shū)后，我的內(nèi)心受到了很大的震撼，其中令我印象深刻的就是那本書(shū)——《保姆狗的陰謀》
這講述的是一個(gè)保姆狗和帥仔的故事。帥仔原是一只流浪的小牧羊犬，有一天，一個(gè)好心人收留了它，把它帶到了自己的家里，并讓他家那一只年齡較大的臘腸狗來(lái)照顧它。這只臘腸狗把帥仔當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)呵護(hù)。漸漸地，它就成了帥仔的保姆狗，而且兩只狗的感情十分地深厚。但是，由于歲月的無(wú)情，保姆狗變老了，它日益的受到主人的冷落。相反，那只高大，強(qiáng)壯的帥仔備受主人寵愛(ài)。頓時(shí)，保姆狗心中燃燒起了一股熊熊的嫉妒之火，它全然不顧，開(kāi)始千方百計(jì)地加害于帥仔，但這都被笑貓和地包天識(shí)破了，并救了帥仔。天真的帥仔卻一點(diǎn)也不知這一切都是它深?lèi)?ài)著的保姆狗所做的。最后保姆狗死于一場(chǎng)自己精心設(shè)計(jì)加害帥仔的一場(chǎng)車(chē)禍，死前，它才懺悔，但這一切都已無(wú)法挽回。
在人生的道路上，如果我們少一點(diǎn)嫉妒，多一些理解和包容，那么我們的生活將會(huì)是多么的美好！
讀后感的作文300字 篇4
最近一些日子，我讀了一本紅色書(shū)目《雷鋒的故事》。這本書(shū)主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)人生道理，充滿(mǎn)正義，并且感動(dòng)人心的故事。
我非常敬佩書(shū)里的雷鋒，因?yàn)樘谛r(shí)雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個(gè)親人，但他并不放棄對(duì)生活的希望，他擁有多么大的毅力和勇氣呀！
有一次，雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因?yàn)轶w重不足，身高不足等幾點(diǎn)，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒(méi)放棄。等到去評(píng)選的時(shí)候，雷鋒用一根繩子拴住火車(chē)后方，腳下踩著一個(gè)小車(chē)，這樣被火車(chē)?yán)米吡�。在那里，雷鋒認(rèn)識(shí)了劉委員。于是，雷鋒接二連三得找劉委員，并說(shuō)出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動(dòng)了，于是決定破格讓雷鋒參軍。
雷鋒在生活中助人為樂(lè)的事更是做了一大堆。
我下定決心，從今天開(kāi)始，我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和助人為樂(lè)的精神。并且從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭(zhēng)取成為下一個(gè)“活雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
讀后感的作文300字 篇5
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力�？勺詮奈覐臅�(shū)上看到這篇《一個(gè)小女孩的故事》后，給了我極大的震撼。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她斷定他活不過(guò)6歲�？墒沁@樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念。她說(shuō):“我好可愛(ài)；我的腿長(zhǎng)的美；爸爸媽媽那么愛(ài)我；我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿；我有一只可愛(ài)的貓�！弊詈�，她以一句話(huà)總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的�！�
讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。其實(shí)，要想使自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己，你無(wú)須抱怨命運(yùn)不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)我們很富有。以后，我下決心：要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
讀后感的作文300字 篇6
一天我在媽媽的陪同下，一起閱讀了全部?jī)?yōu)秀作文中的《想學(xué)本領(lǐng)的小猴》之后，讓我感觸很深，受益匪淺。
故事的大概情節(jié)是：小猴子卡皮諾它看見(jiàn)蒼蠅在空中自由的飛翔羨慕極了，想自己也可以在天上飛就好了，于是它爬到樹(shù)上喊著：“我要飛”咚一聲摔了下來(lái)，難過(guò)的大哭。這時(shí)它的好朋友們個(gè)個(gè)都來(lái)安慰它，小松鼠說(shuō)：“我也不會(huì)飛，可是我如果從樹(shù)上掉下來(lái)，尾巴就可以當(dāng)降落傘�！毙∩哒f(shuō)：“我也不會(huì)飛，但我會(huì)游泳�！毙“资笳f(shuō)：“我也不會(huì)飛，可我會(huì)鉆地洞�！毙“淄谜f(shuō)：“我也不會(huì)飛，但我是賽跑冠軍。”
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有獨(dú)特的本領(lǐng)，應(yīng)該要根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)揮，我們也應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，將來(lái)才會(huì)成為有用的人才。
讀后感的作文300字 篇7
寒假，我讀了媽媽推薦的一本傳記小說(shuō)《航向光明》。這是一部勵(lì)志小說(shuō)，記載了美國(guó)天文學(xué)家、航海家奈特·包迪渠與命運(yùn)抗?fàn)�，自學(xué)成才的經(jīng)歷。
奈特·包迪渠從小就在數(shù)學(xué)方面顯示出超人的才華，很受老師的喜愛(ài)，他一直夢(mèng)想能進(jìn)入哈佛大學(xué)。但是在他11歲時(shí)，因?yàn)槭軕?zhàn)爭(zhēng)和風(fēng)暴的影響，他不得不輟學(xué)，在家中幫著父親制作木桶，后來(lái)媽媽和祖母也相繼去世，在他12歲時(shí)，父親一紙契約將他送到了五金行當(dāng)學(xué)徒，并簽下了9年的合約，從此和學(xué)校絕緣。但他父親的一位好朋友告訴他：“只有飯桶才會(huì)被困住，一個(gè)有本領(lǐng)的人靠著白楊木的微風(fēng)就能走快船。”這句話(huà)讓他明白了命運(yùn)是掌握在自己手中的。
在此后的學(xué)徒生涯中，他利用一切閑暇時(shí)間，自學(xué)數(shù)學(xué)、天文、航海學(xué)和測(cè)量，以圣經(jīng)為工具，自學(xué)了拉丁文、法文、西班牙文。在他20歲時(shí)，就發(fā)明了夜間航海辨位法，修訂了10世紀(jì)航海權(quán)威慕爾的錯(cuò)誤，后來(lái)又當(dāng)選為美國(guó)科學(xué)院院士，獲得哈佛大學(xué)頒發(fā)碩士學(xué)位。
奈特·包迪渠用他的經(jīng)歷告訴我們，只要有頑強(qiáng)的毅力，只要做到目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就能戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨，走向成功。
讀后感的作文300字 篇8
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)---彩圖版的《神奇的校車(chē)》，這本書(shū)共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》，神奇的校車(chē)讀后感。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書(shū)里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的'學(xué)生們坐著神奇的校車(chē)進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7.5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車(chē)被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書(shū)我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。
讀后感的作文300字 篇9
故宮，是我們耳熟能詳?shù)奈幕袍E，我們有沒(méi)有親身體會(huì)到故宮的人文魅力呢？我沒(méi)有親身游覽過(guò)故宮，這是很遺憾的。但我讀了黃傳惕的《故宮博物院》，彌補(bǔ)了這個(gè)遺憾。
黃傳惕用平實(shí)的語(yǔ)言，描繪了故宮的宏偉，猶如身臨其境。
作品首先介紹了故宮的故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。 讓我們簡(jiǎn)單的熟悉了故宮
其次介紹了故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑。以一游覽者的眼光介紹了從前向后的游覽故宮所看到的一切。，以總分的說(shuō)明順序依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿。接著介紹了后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別介紹了它們的作用。接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫(huà)圖案。游覽完觀全景，從景山離開(kāi)這次故宮的旅行。作文
全文條理清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)練，語(yǔ)言真實(shí)準(zhǔn)確而又不失生動(dòng)。以一個(gè)游覽者的身份帶領(lǐng)我們走完故宮，讓沒(méi)有去過(guò)故宮的人也可以領(lǐng)略到故宮的建筑奇特和文化底蘊(yùn)。
讀后感的作文300字 篇10
史蒂芬·霍金是一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的科學(xué)家，讀了《輪椅上的霍金》，我在思考人生的真正價(jià)值究竟是什么？被稱(chēng)為“ 宇宙之王” 的史蒂芬·霍金被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，面對(duì)常人難以想象的艱難，孜孜不倦地探索宇宙這個(gè)未知世界，為科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的精神，給人以強(qiáng)烈的震撼。
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維??”面對(duì)女記者的提問(wèn)，霍金微笑地回答。他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，用一顆感恩的心對(duì)待生活，對(duì)待自己的命運(yùn)。
從古至今，這樣的事例很多，張海迪、桑蘭等也具有霍金一樣的人格，才取得了巨大的成就。在我們的身邊，班級(jí)里不少同學(xué)也都體現(xiàn)了這種精神。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，有的同學(xué)感冒，他們依然踏進(jìn)了校園。陸君怡的腿受傷，她毅然堅(jiān)持在病床上學(xué)習(xí)，做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，寫(xiě)日記??這一幕幕同樣使我的心震撼，不禁升起敬佩之情。
我們也要擁有一顆感恩的心，感謝生活，感謝命運(yùn)所賦予我們的一切??
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