【實用】讀后感作文500字集錦7篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
如果有人問我：“你最喜歡的書是哪一本？”我一定會毫不猶豫地回答：“當然是黎戈的散文集《私語書》，因為每次讀完這本書，我總會感到無比幸福！”
“這種幸福從何而來？”一定會有人這樣問。因為黎戈的文字非常細膩。第一章的主題是“微物”，她就把許多關(guān)于這些物件的方方面面全部細細凝在文章里。第二章的主題是“百合”，其名字來源于弗吉尼亞·伍爾芙的綽號“英格蘭百合”，主要是一些讀書筆記。第三章的主題是“深淵”，主要內(nèi)容是一些日常隨筆。
讀完這本書后，我情不自禁地發(fā)出了感嘆:“原來生活是那么美好！”。以前，我每一天都過得比較隨意，覺得能怎么過就怎么過吧，反正都是宿命，根本無心發(fā)現(xiàn)生活的美好。這本書仿佛是天使的召喚，讓我重新審視生活。不過在感嘆之外，我更有欽佩：僅在第二章里，黎戈就提到了張岱、林徽因、張愛玲、內(nèi)米洛夫斯基，真把古今中外都包括全了！自己與她的閱讀量對比，就一個詞：慚愧��！至于第三章，也是細。寫人，從丈夫到圖書館的看門阿姨；寫城市，從作者生活的南京到廈門。這些事物里，有的只是生命中的匆匆過客，有的卻要相守一生。但無論如何，他都出現(xiàn)在了你的生命里，你就要去尊重。因為佛說：“前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過”。這是我從第三章得到的啟示！
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”是的，讀書不僅僅是能讓你的氣質(zhì)升華那么簡單，它還能改變你的人生。如果每個人都能細心品味生活和讀書，那么，世界的明天一定會更加閃耀！
讀后感作文500字 篇2
每次到黃昏時，那個猴子總是一邊扛著他的棍子一邊望著晚霞，三藏師父坐在馬上堅定地向西行，沙師弟在最后面無言地挑著沉重的擔子。
猴子我是知道的，他心里的那個女孩是叫阿紫還是紫霞，我也記不太清楚了，猴子總是和我們講他以前如何大鬧天宮，毀了王母的蟠桃宴又是如何風光，他還惦記著他花果山的那些徒子徒孫，只是很少提那個女孩。
黃昏偶爾碰到絢麗如血的晚霞，他也會問上一句“看到?jīng)]有，你最喜歡的晚霞，總覺得不如我們花果山的好看，你說是吧？”眾人無言，他的話又漸漸消散在風里。
我拖著厚重的軀殼，跟在他們身后，三藏師傅說我們?nèi)〉秸娼?jīng)就可以普渡眾生，不用再繼續(xù)痛苦下去。
偶爾幾個明月高懸的夜晚，我也會盯著天空上那輪月亮發(fā)呆，我知道她就抱著她的玉兔住在那上面，她有一個很好聽的名字，嫦娥。第一次遇見她，她在玉帝的宴會上翩翩起舞，驚艷全場，回眸一笑便勝卻萬千星華，從此停留在我心頭，揮之不去。
三藏師傅曾說只要我們遁入空門，四大皆空，斷了凡塵世俗之念便再不會痛苦。
西行之路其實并沒有那么多艱難險阻，更多的只是荒蕪和沉默，但也最是折磨人。其實我也是羨慕猴子的，他說過他曾為了紫霞仙子打到天庭之上，與天帝對抗，使風云為之變色。！
而我卻連最后見她一遍的勇氣都沒有，只敢偷偷地躲在宮墻外看她的背影。
又到黃昏時，我突然想知道，猴子，你還要繼續(xù)等下去嗎？猴子的回答是當然，直至地老天荒。三藏師傅的嘆息聲卻逐漸飄遠。
讀后感作文500字 篇3
最近，我讀了一本名叫《查理和巧克力工廠》的書。它讓我了解了查理那善良又正直的心。
這本書主要寫了在主人公查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠。有一天，神秘的工廠主人威利·旺卡發(fā)出告示：他將邀請五位幸運的孩子參觀工廠。全世界的孩子們都有機會，前提是要找到藏在巧克力包裝紙里的金獎券。查理因為偶然的經(jīng)過撿到了50便士的錢，買了兩塊巧克力因而幸運的成為其中一名幸運兒。二月一日的10點這個神秘的工廠為那五位幸運兒和他們的家人敞開了。參觀工廠是一個奇特的經(jīng)過。每位參觀者都感到神奇。但是除了查理其他四位幸運兒都因為自己的缺點而產(chǎn)生悲劇：奧古斯塔斯因為自己的貪吃而被巧克力瀑布沖走、維魯卡自己的貪婪而被受過訓練的松鼠們?nèi)舆M了垃圾堆、維奧莉特因為太喜歡嚼口香糖而吃了實驗口香糖渾身變成紫色的、邁克因太愛看電視而被傳送電視給縮小了。只有查理一個人什么事情都沒有而被旺卡先生選中成為工廠的繼承人。
讀完這本書后，我對查理感到震撼，查理不像其他四位小朋友一樣，那么貪婪，要求父母對自己百依百順，最終因為自己的正直使得他獲得了旺卡先生的信任。
在中國，古今中外有著許許多多既善良又正直的如：為了還上錢不惜生命的小珊迪、見一些官員欺負老百姓而奮不顧身的武松、為拯救老百姓的一百零八名好漢。他們的善良使得他們被人們信任，他們的正直使得人們都尊敬他們。
我也要像他們學習，成為一個既善良又正直的認。
讀后感作文500字 篇4
在今天晚上我讀了一篇故事，它的內(nèi)容非常豐富，這個故事的名字叫桃太郎，它里面說了一個很大很大的桃子在河邊漂著，但是我現(xiàn)在要講非常精彩的內(nèi)容：從前，在一個偏僻的小村子里住著一對老夫婦。一天，老婆婆在河邊勤洗衣裳的時候，突然一個大桃子向她慢慢的漂了過來。這桃子好像認識老婆婆似的，一直漂到她身邊。“真不可思議！”老婆婆將桃子撈了起來。這大桃子好真重呢！他把桃子放在木盆里，吃力地搬了家。到了黃昏的時候，老公公也回來了，他對老婆婆說：“老伴��！家里有什么好吃的嗎？好餓喲！”老婆婆聽到老公公的話，便拿出了菜刀，準備將達桃子切開。可是，當她將桃子剖開的時候，卻聽到“哇！哇！”的哭聲。原來，桃子中有一個健康可愛的小男孩，正在大聲地哭著。老婆婆將這小男孩抱了出來，他們一直盼望有個孩子，現(xiàn)在意外地擁有了一個小寶寶，非常高興。老公公想為這小男孩取個好名字，他想了又想，終于靈機一動：既然孩子是在桃子里出來的，就叫“桃太郎”吧。桃太郎是個聰明又活潑的孩子。他在老這對夫婦的悉心照顧之下，長得又健康，又可愛。老婆婆經(jīng)常做些糯米丸子給桃太郎吃。桃太郎吃了老婆婆做的糯米丸子，很快就長成了強壯的少年。一天，有個老伯伯到家里聊天。說到了一件近日來發(fā)生的事。老伯伯告訴桃太郎：“這些天來，對岸的小島上，有一個很壞的妖怪，這些妖怪欺負島上的百姓。他破壞人們的屋子，搶走了人們的東西，大家都對它有恨又怕。”
下面的結(jié)果你們肯定知道了，就是桃太郎去把妖怪殺了，把百姓的東西拿走，給回百姓了。
我的感受：如果大家都像桃太郎一樣為人們得福，就是一個好男子，好女子了！
讀后感作文500字 篇5
從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡;從民眾這一面看，小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份。
肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子�；町嫵鲆粋�窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的`悲慘。
通過服飾的細節(jié)描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮;只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，讓我想到當時社會的惡劣。
通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高的性格。多次寫他滿口之乎者也，反映他受封建教育毒害之深�？滓壹河盟臅褰�(jīng)中的所謂圣言為自己辯解，連偷書也說成竊書不能算偷。這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮明的個性。
通過對人物動作、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地�？滓壹航绦『⒆觽冏R字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地。
總的來說，孔乙己在我心中是一個光明正大，心直口快的人，他不會被當時社會而弄巧成拙，反而更討厭封建文化，是魯迅筆下的一個優(yōu)秀人物。
讀后感作文500字 篇6
《沉靜領(lǐng)導六步法》引發(fā)了我很多深入的思考，其中體會最多的是怎樣改變員工的思維，這也正是輔導學生的重要目標所在。思維決定行為、行為又決定個性，因此改變學生的思維是我們工作的本質(zhì)需要。在多年輔導中發(fā)現(xiàn)，學生只有自己產(chǎn)生了頓悟，他們的思維習慣才能得以改觀，學習興趣才能發(fā)生本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，也才能真正體驗到學習本身的快樂。
學生怎樣才能實現(xiàn)頓悟呢？學習障礙的理論體系中曾提到，只有實現(xiàn)問題情境的整體表征，才能產(chǎn)生頓悟，。那么，輔導老師怎樣幫助學生對當前的知識進行整體表征呢？解決這一問題的根本途徑就是必須改變傳統(tǒng)的教學模式，即：教學中不要給學生直接講解問題的答案，而要去引導學生思考，促使其產(chǎn)生頓悟。一旦學生產(chǎn)生頓悟，他便會感受到自己獨立解決問題的成功，從而增強了其對該學科知識的學習興趣，樹立了學習的自信。
學生自我頓悟的實現(xiàn)是與老師全面、科學的引導密不可分的。引導思維是輔導老師通過恰當?shù)恼Z言引導，推助學生思考問題，形成自主思維產(chǎn)生頓悟的過程。這一過程的實質(zhì)是輔導老師通過引導學生、使學生利用大腦中原有的知識結(jié)構(gòu)進行思維，而不是輔導老師把自己的思維結(jié)果（解決問題的答案）直接灌輸給學生。在傳統(tǒng)教學中，老師更多的是把答案講給學生，學生難以把答案與自身思維系統(tǒng)中的原有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，至此學生很難運用老師傳授的新知識解決問題。
科學緊密的引導思維，總體上分為引導思維前的先前準備、引導思維過程中的語言組織、引導思維實現(xiàn)頓悟后的強化處理三大部分。
讀后感作文500字 篇7
暑假里，媽媽從卓越網(wǎng)上給我買了幾本書，其中有一本書《非常氣候求生記》我非常喜歡，一拿到手就喜滋滋地讀了起來。
這本書主要描寫了智伍和他的小伙伴們被帶到了一個氣候異常的空間，沙塵暴、山火、綠潮等由氣候引起的異�，F(xiàn)象無休止地侵擾著他們，智伍他們也終于明白，這所有的一切都是我們?nèi)祟惒槐Ｗo自然環(huán)境而導致的。他們?yōu)榱烁淖冞@一切作出艱辛的努力，最后終于回到了自己的家園。
我之所以對這本書愛不釋手，是因為這本書不僅講述了一個精彩的故事，還教了我很多在惡劣環(huán)境中生存的知識。比如說，在洪災(zāi)地區(qū)一般都會發(fā)生傳染疾病，要阻止被傳染，我們就要把飲用水煮沸再喝，食物要在5攝氏度以下保存，并煮熟再吃；如果一些小傷口碰到了污染水，一定要立刻進行消毒；外出工作時要穿長袖衣服和長褲，防止因蚊蟲叮咬而被傳染了疾病。再比如碰到沙塵暴要怎么辦？沙塵暴會引發(fā)哮喘、支氣管炎、結(jié)膜炎、皮膚過敏等疾病，所以遇到這種天氣最好少出門，關(guān)好門窗，保持室內(nèi)適當?shù)臏囟�；如果一定要外出，就要戴好眼鏡、口罩、帽子等，回家前盡量拂掉身上的塵土。還有如果遇到干旱，首先要把儲藏水埋在陰涼的地下，要遠離樹根，用水時要懂得循環(huán)使用；要保持衛(wèi)生，注意防止水源被污染；還要預防火災(zāi)，因為干旱會使東西變得干燥，更容易引發(fā)火災(zāi)。
這本書應(yīng)該是有一整套的，我要叫媽媽把其它幾本都給我買來，這樣我就可以學到更多的知識了。
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