讀后感的作文（必備9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
暑假里，老師介紹我們讀一些好書(shū)。我選了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
我原本以為它和其他故事書(shū)一樣，只是好玩的故事而已，但讀后才知道，這是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在《愛(ài)的教育》中，作者用生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字給我們講述了人間的種種愛(ài)：同學(xué)之愛(ài)、親子之愛(ài)、師生之情。
書(shū)中的故事個(gè)個(gè)感人肺腑，發(fā)人深思�！渡倌陳�(ài)國(guó)者》中意大利少年，寧可自己處于饑寒交迫、瀕臨死亡的邊緣，也不接受XX自己祖國(guó)的人的救濟(jì)。我被少年對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)所感動(dòng)；《少年筆耕》中的筆耕，非常體貼自己的父母，就是成績(jī)下降被父親誤解也堅(jiān)持不懈，我被他體諒父母、關(guān)心父母的孝心所折服；還有主人公的父親寫給他的信《感恩》中父親告訴主人公“尊師”和“孝父母”一樣，是每一個(gè)人必有的基本道德。
因?yàn)槔蠋煱阉麄儺吷腵精力、聰明和才智都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們！是啊，常言道：愛(ài)自己孩子是人， 愛(ài)別人孩子的是神。我們每天都在“神”的關(guān)愛(ài)下，對(duì)這種高尚的愛(ài)自然有了深深的體會(huì)。不是常說(shuō)老師是園丁嗎？的確，老師就是園丁，用自己的全部精力呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，為了讓花朵茁壯成長(zhǎng)，他們以自己的身體做土壤，細(xì)心栽培花朵，盼望花朵變成“有用之才”
《雪球》中卡洛斐用球砸傷一位老人的眼睛。他一開(kāi)始沒(méi)有勇氣認(rèn)錯(cuò)，最后鼓起勇氣向老人賠禮，還將自己最心愛(ài)郵票本送給老人賠禮，我被卡洛斐勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)所感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是《潑來(lái)可西》，潑來(lái)可西的父親常無(wú)緣無(wú)故的打他，但他不但不怪罪父親，還常給他做醒酒湯，因?yàn)闈妬?lái)可西的父親好喝酒，但潑來(lái)可西的學(xué)習(xí)仍很好，功夫不負(fù)有心人，他的孝心和用功改變了他父親。潑來(lái)可西獲得了二等獎(jiǎng)。從此他父親不再打他了。
茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。讀好書(shū)可以蕩滌我們的心靈，讓我們感悟許多道理。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，但愿看到這類好書(shū)的讀者越來(lái)越多！
讀后感的作文 篇2
“這是出了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛(ài)的少女�！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《綠屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著樂(lè)觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀的`態(tài)度面對(duì)；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)……安妮的一生，都是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話，都無(wú)法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法�；倚膯蕷獾奈覍�(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，對(duì)比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè)觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂(lè)觀塑造了成功！
樂(lè)觀的人生態(tài)度能打敗無(wú)數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè)觀的人生！
讀后感的作文 篇3
我今天讀了《列那狐的故事》，這本書(shū)講了列那狐是最壞的也是最不厲害的`，但是它很聰明很愛(ài)動(dòng)腦筋;葉森格林和梯培是最厲害的，但是它們很笨很不愛(ài)動(dòng)腦筋，最后它們都被列那狐給欺騙了。
這本書(shū)特別有意思，所以我非常非常喜歡。
讀后感的作文 篇4
蓋茨比與黛茜的戀愛(ài)和分手本來(lái)是個(gè)很普通的愛(ài)情故事。但作者出手不凡，把蓋茨比熱戀的姑娘當(dāng)作青春、金錢和地位的象征，當(dāng)作追求富裕物質(zhì)生活的“美國(guó)夢(mèng)”的手段。蓋茨比為了追求黛茜耗盡了自己的感情和才智，最后葬送掉自己的生命。他天真地以為：有了金錢就能重溫舊夢(mèng)，贖回失去的愛(ài)情�？上�，他錯(cuò)了。他看錯(cuò)了黛茜這個(gè)粗俗淺薄的女人。他看錯(cuò)了表面上燈紅酒綠而精神上空虛無(wú)聊的社會(huì)。他生活在夢(mèng)幻之中，被黛茜拋棄，為社會(huì)冷落，終于鑄成了無(wú)法挽回的悲劇。
蓋茨比是20年代典型的美國(guó)青年。他的遭遇正是歡歌笑舞的“爵士時(shí)代”的寫照。作者為小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)“雙重主人公”尼克·卡羅威。他的重要性在許多方面不亞于主人公蓋茨比。他既是故事的敘述者和評(píng)論者，又是小說(shuō)中一個(gè)重要人物。他與矛盾著的雙方都有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。他是蓋茨比的鄰居和朋友，又是黛茜的表哥、湯姆的同學(xué)，還熱戀著黛茜的好友喬丹。他充當(dāng)了蓋茨比和黛茜分別5年后重新見(jiàn)面的牽線人又成為蓋茨比重溫舊夢(mèng)的批評(píng)者和他慘遭殺害的同情者。
他雖然躋身于長(zhǎng)島豪華的住宅區(qū)，但他既不是湯姆所代表的“荒原時(shí)代”的精神世界的公民，也不是蓋茨比所代表的盲目崇拜黛茜的脫離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻世界的同路人。他代表美國(guó)中西部的傳統(tǒng)觀念和道德準(zhǔn)則。他對(duì)于蓋茨比追求失去的幸福的夢(mèng)幻有許多中肯的批評(píng)，對(duì)于講究外表而內(nèi)心卑俗的`湯姆和黛茜則進(jìn)行了公正的鞭撻。蓋茨比死后，昔日的賓客一個(gè)也不露面，黛茜則陪丈夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，尼克一針見(jiàn)血地指出了社會(huì)的虛偽和無(wú)情，使讀者對(duì)于蓋茨比所追求的美國(guó)夢(mèng)的必然破滅有了深刻的印象。
小說(shuō)采用第一人稱的敘事手法，仿佛書(shū)中發(fā)生的一切都是尼克的親身見(jiàn)聞，不加虛飾，令人感到親切可信。尼克和蓋茨比兩人從陌生到認(rèn)識(shí)，感情上既有距離，又有融和，富有多種層次的結(jié)合和區(qū)別，寫得脈絡(luò)清晰，恰到好處。這種把不同的觀點(diǎn)巧妙地統(tǒng)一在一部小說(shuō)中，使作品具有深刻的內(nèi)涵和嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，正是作者獨(dú)特的藝術(shù)成就。
作者在敘述中還運(yùn)用了許多豐富生動(dòng)的比喻，使人物的感情起伏和場(chǎng)景的變換增添了抒情的色彩。精采的比喻常常被用來(lái)渲染夢(mèng)幻的氣氛，表達(dá)精神的空虛。如尼克初次到湯姆家，看到黛茜和她女友貝克坐在沙發(fā)上“活像浮在一個(gè)停泊在地面上空的大氣球”，后來(lái)才“慢慢地降落地面”。蓋茨比在家里第一次與黛茜重逢時(shí)伸手去抓她的手，以一種創(chuàng)造性的熱情投入了他的夢(mèng)幻�！安粩嗵碇尤~，用飄來(lái)的每一根絢麗的羽毛加以綴飾”。這些夢(mèng)幻是“牢牢地建立在仙女的翅膀上的”。內(nèi)涵深刻的比喻把蓋茨比對(duì)“美國(guó)夢(mèng)”的追求描繪得維妙維肖，躍然紙上。
小說(shuō)還運(yùn)用了象征的手法來(lái)揭示人物內(nèi)心的活動(dòng)與環(huán)境的冷酷。比如：西卵碼頭盡頭有一盞綠燈，蓋茨比常常在晚上孤獨(dú)地望著它，伸開(kāi)雙手想去擁抱它——那青春和愛(ài)情的象征，仿佛是黛茜的化身。小說(shuō)末了，尼克又想起了蓋茨比信奉這盞綠燈，似乎近在眼前，他幾乎不可能抓不住，實(shí)際上卻可望而不可即，他的夢(mèng)想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去了。又如書(shū)中六次出現(xiàn)的“�？藸柋ご蠓虻难劬Α笔撬{(lán)色的，“若有所思，陰郁地俯視這片陰沉沉的灰堆”。它象征不幸和災(zāi)難。在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵之處，這雙眼睛好像復(fù)活了，它仿佛看著蓋茨比去跟湯姆攤牌，又預(yù)見(jiàn)到威爾遜要去殺死蓋茨比。渾身銅臭的黛茜愛(ài)穿白色的上衣和裙子，宛如純潔可愛(ài)的天使，其實(shí)她的靈魂污點(diǎn)斑斑。這象征純潔的白色像一面潔白的鏡子，把她的靈魂深處暴露無(wú)余。
蓋茨比重溫舊夢(mèng)的幻想一去不復(fù)返了。作者用五光十色的音符譜出了一曲凄悵的悲歌，給人留下無(wú)限的思索。
蓋茨比的死是整個(gè)故事的高潮，他莫名其妙開(kāi)始的神話并沒(méi)有隨著他的死亡而結(jié)束，他的父親來(lái)到他的別墅后驚呀不已，強(qiáng)烈的自豪感已經(jīng)掩埋了他的悲傷。就這樣，蓋茨比的葬禮在他父親贊嘆聲里開(kāi)始，亦在這種贊嘆聲里結(jié)束。
菲茨杰拉德的想象到了故事的結(jié)尾似乎枯竭了，或許他是想徹底諷刺富人階層的膽小與懦弱，在蓋茨比的葬禮結(jié)束后，無(wú)論是關(guān)于尼克與喬丹戀情的最終交待，或者是尼克與湯姆重逢后關(guān)于蓋茨比死因的推斷得到證實(shí)，都顯得多余而又生硬，并且切斷了讀者剛剛展開(kāi)的聯(lián)想。尼克的獨(dú)白是無(wú)力的，他想起蓋茨比戲劇性的一生，想起蓋茨比信奉的那盞綠燈，想起那些可悲的爭(zhēng)論和逐漸遠(yuǎn)去的城市燈光，他的內(nèi)心一片孤寂。
讀后感的作文 篇5
舒國(guó)治好像就是個(gè)閑不住的人，走過(guò)南闖過(guò)北。
看他的文章有種古風(fēng)，卻又沒(méi)有那么冗繁難講。行文簡(jiǎn)潔，下筆又不冷僻。很是讓我歡喜過(guò)一陣。
首次接觸舒國(guó)治的文字全依賴道長(zhǎng)梁大哥的開(kāi)卷8分鐘。那時(shí)候介紹的《流浪集》和《窮中談吃》聽(tīng)得我如癡如醉啊——自己隨即到處尋覓舒氏之文字。
去年終于受不了，在淘寶買了一本臺(tái)版《流浪集》，讀完大呼過(guò)癮。流浪的他文體松散，卻煉字煅句一般，用簡(jiǎn)短的行文表達(dá)一種飄逸的情懷。
舉例：
人能生得兩腿，不只為了從甲地趕到乙地，更是為了途中。
言走路，是言其趣味，非言其鍛煉也。倘走路沒(méi)趣，何必硬走。－摘自走路
小雨時(shí)，淋著多麼舒服，避著不淋，多可惜。大雨，固令人全身尷尬，然身體有大郁結(jié)、心理有大愁悶者，偶得痛快一淋，最是有沖刷滌蕩之無(wú)比功效。－摘自淋雨
短短篇幅，不過(guò)200來(lái)頁(yè)。文字間隔不大不小，適合走路、坐車，無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間。文中說(shuō)的是閑逛，走路，喝茶睡覺(jué)等瑣事。但瑣事卻也趣味多多，看后還納悶：松垮的精神就那么和著他的用筆尖邁開(kāi)的步子走了下。
前幾日，得聞舒國(guó)治和西西的書(shū)登陸內(nèi)地圖書(shū)市場(chǎng)。無(wú)疑讓這個(gè)春天里的假期更多了打敗吃喝玩樂(lè)的信心。斂了個(gè)日子，抱著一本好書(shū)去過(guò)個(gè)松垮的下午多么讓人神往。遂在網(wǎng)上下單，也快速的收到這本書(shū)。
讀這書(shū)的心情切忌那么多的迫不及待。雖然他的書(shū)早來(lái)，卻也不必驚喜異常。用顆平常心，不必吆五喝六，不必心曠神怡。一個(gè)懶得出門的周末下 午：不用圍爐，不用焚香洗手。歪在沙發(fā)上，雙腿伸直或高蹺，找個(gè)最舒服的姿勢(shì)。如果有件小薄被正好搭上：雙腿間不冷 ，腳上不熱。捧著讀來(lái)——打發(fā)時(shí)間剛剛好，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光就那么自然的任時(shí)光偷溜過(guò)去。
看舒國(guó)治談瑞典人的生活之自立，自然；談紐約客的地鐵風(fēng)光，廉價(jià)熱狗。談?wù)勅绾螐谋本┳廛嚶眯械礁鱾�(gè)北方名山或清冷小廟。談?wù)勝嚧彩侨绾?分上品和下品——我一直認(rèn)為此書(shū)是舒國(guó)治在賴床時(shí)創(chuàng)作的，他說(shuō)：“便因賴床，使人隱隱然想要?jiǎng)?chuàng)作”。也的`確“賴床，是夢(mèng)的延續(xù)，是醒著來(lái)做夢(mèng)。是明意識(shí)卻 又半醒半朦地往下胡思亂想，卻常條理不紊而又天馬行空意識(shí)亂流東跳西蹦地將心思涓滴推展”。誰(shuí)又說(shuō)這《理想的下午》不是他在半夢(mèng)半醒的床第之間用剎那之間 的一點(diǎn)靈光在胸中翻滾數(shù)次如星火燎原般讓我等神思?jí)粝肽牵?/p>
他有點(diǎn)像杰克？克魯亞克筆下的達(dá)摩流浪者般的生活，只是更絕于他的在路上——完全沒(méi)有牽掛。走路吃飯，睡覺(jué)打盹，全不為了什么。讓我們知道理想的生活：是不是路上的風(fēng)景？不在于你口袋中的Contax T3或背包里的“無(wú)敵兔”。
讀后感的作文 篇6
我開(kāi)學(xué)后學(xué)的第一課是《竊讀記》。學(xué)完之后，我掩卷深思，感受頗多。
《竊讀記》描述了作者強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。當(dāng)作者放學(xué)以后，就急匆匆地趕到書(shū)店，在不能被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)的情況下，偷偷地讀書(shū)。有時(shí)候，作者要跑好幾家書(shū)店才能把一本書(shū)讀完。作者讀書(shū)時(shí)，一站就是兩個(gè)多小時(shí)，還要忍受著書(shū)店旁邊的飯店里，飄出來(lái)的陣陣飯菜香味的誘惑。
多么感人的一篇課文啊！作者的毅力多么堅(jiān)強(qiáng)�。∵@種愛(ài)閱讀的好習(xí)慣是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我們現(xiàn)在的.讀書(shū)條件多好呀，可以隨時(shí)到圖書(shū)館看書(shū)；學(xué)校里有閱覽室；就連家里也有書(shū)柜，里面裝滿看不完的書(shū)籍。
我從上一年級(jí)，正式開(kāi)始堅(jiān)持閱讀，對(duì)于堅(jiān)持閱讀，我有比較深刻地體會(huì)：一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，大都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀后感的作文 篇7
《愛(ài)的教育》是一本很有教育意義的書(shū)，也是非常著名的兒童名著，是亞米契斯花了十年的時(shí)間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能有真正的“愛(ài)”的世界，社會(huì)也會(huì)更加美好。愛(ài)如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，并用愛(ài)傳達(dá)愛(ài)，傳達(dá)身邊的朋友，親人，同學(xué)等。
這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀，總感覺(jué)有一股暖流注入我的骨子里。其中讓我最為感動(dòng)的是《父親的陪護(hù)人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫(yī)院去看望生病的父親，他錯(cuò)把一個(gè)生病很嚴(yán)重的人看成自己的父親，全心全意照顧那個(gè)“父親”，整整守了六天六夜，最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人其實(shí)不是自己的父親。他雖然最后找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法放下那個(gè)“父親”，他很想繼續(xù)看著那個(gè)父親，守著他，陪著他。待他和父親提出要求要去照顧那個(gè)陌生人時(shí)，父親點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是他繼續(xù)留下來(lái)照顧那個(gè)“父親”。第二天晚上他發(fā)現(xiàn)那個(gè)“父親”去世了。他非常傷心，臉上還掛著眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫(yī)院。此刻他一定非常想念那個(gè)“父親”，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好啊！
西西洛是一個(gè)善良，友愛(ài)，默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的人。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他的.這種大愛(ài)的精神，能為別人負(fù)責(zé)任的大愛(ài)！因愛(ài)護(hù)自己生病的父親，能推及到也去愛(ài)護(hù)別人，是非常難能可貴的。
讀后感的作文 篇8
《了不起的狐貍爸爸》講述了這樣一個(gè)故事：三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐貍先生。他們決定把狐貍先生全家除掉。他們用了槍、鐵鍬和挖掘機(jī)來(lái)追殺狐貍們。聰明的狐貍先生帶領(lǐng)全家開(kāi)始挖地道，三條路線分別通往比恩的酒窖、博吉斯的一號(hào)雞舍、邦斯的大倉(cāng)庫(kù)。狐貍先生全家不僅逃脫了他們的追殺，而且還為在地下生活的小動(dòng)物們尋找到了很多很多的.食物。狐貍先生一家和其他小動(dòng)物們以后再也不用到地面去冒著危險(xiǎn)尋找食物了，它們?cè)谕诘牡氐览镞^(guò)得很快樂(lè)。
聰明的狐貍先生戰(zhàn)勝了三個(gè)愚蠢的家伙，真令人高興。狐貍先生聰明、冷靜、臨危不懼、樂(lè)于助人。我要學(xué)習(xí)狐貍先生的這種精神。小狐貍們勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、最終和狐貍爸爸戰(zhàn)勝了敵人。我也要學(xué)習(xí)小狐貍的這種精神。
我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動(dòng)腦筋。我要學(xué)習(xí)狐貍先生和小狐貍的精神，在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)要認(rèn)真動(dòng)腦筋，去戰(zhàn)勝困難、克服困難。作文
讀后感的作文 篇9
信任不是表面上的東西，是把一些感覺(jué)埋藏在心里，信任是一點(diǎn)一滴的積累而形成的。相信一個(gè)人，要看他是否言行一致，表里是否如一；幫他人所急，不對(duì)他人所求，不趁他人之危。
信任是人與人交流的基石，人與人交往需要以誠(chéng)相待，首先你要誠(chéng)信待人。我在報(bào)刊上看到一篇文章，說(shuō)的是一位乘車人在上班的時(shí)間拿著百元大票上車，不好意思向司機(jī)晃了一下手中的錢，司機(jī)看了一下，爽快地說(shuō)，沒(méi)零錢下次補(bǔ)，我信你。一句聽(tīng)似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，溫暖了整車的乘車人。
我們?nèi)粘３斯卉囈矔?huì)遇到類似的情況。一次我去站前當(dāng)要上車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兜里只有十元以上的票子，盡管時(shí)間緊很著急，我還是跑到路邊店買一瓶水，兌換了零錢才上車。我相信那位拿著百元上車的'人，一定有他的原因，也相信他一定會(huì)記住這趟車的車牌號(hào)，返還這乘車的一元錢。
相信和信任他人，是一個(gè)人的人格魅力所在。用這種誠(chéng)信之心待人處事，會(huì)使人與人之間的關(guān)系更加和諧融洽。
待人處事首先要相信別人在先，要尊重別人，相信別人；只有他不仁，不興我不義；做人要寬容厚道，豁達(dá)開(kāi)朗；首先要贏得別人對(duì)你的信任。要知道一個(gè)人若要失去了信任，你將失去了一切。
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