【實用】散文作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的散文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文 篇1
做人，千萬不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸張，一定要沉著，遇事莫慌張。
衣著華麗，再怎么流行，但不符合自身，都得不到衷心的贊賞。一定要衣裝得體，令人欣賞。
作文，不要過多的注重詞藻華麗，一定要有內(nèi)容，切忌千篇一律，立求標新立意。
語言華美，是能吸引眼球但不走心，得不到讀者的認同，再怎么作、怎么寫，都獲不到讀者的共識。
人的外衣可以換，但人卻改不了。
詞藻猶如人的外衣，人就是文章的核心。這件不好，可以換，直至滿意為止，可是人要是不行，再怎么粉飾，終究逃不了觀眾雪亮的眼睛。
著衣要講究得體，作文要求符實。
可以想象，實質不好，越用漂亮的外衣粉飾，越達不到想象的效果，反而落差更使人唾棄。作文夸夸其談，不求務實，讓人讀罷感到虛擬，深感痛惜。
做人要有內(nèi)涵，作文要有中心。
人無內(nèi)涵不搭衣，文無中心不達意。沒有內(nèi)涵的人出口便讓人惋惜了一身的好皮囊，沒有中心的文章一讀便使人感到浪費了別人的`好時光！
人無信而不立，文無例而不實。
做人沒有誠信，誰敢信任你？作文章沒有事例，誰又能認為這具有說服力？所以，做人是要講究誠信的，寫文章要拿事實的東西來作證。
穿衣裸露有尺，文章含蓄有度。
穿衣裸露得有分寸，該露的地方露，該收的地方收，才能給人的印象深刻，讓人一見傾心。寫文章切忌言語的深淺程度，把握好尺度，不要讓人一讀就是輕浮的印象，該含蓄的地方一定要含蓄，該清晰之處不要惜筆墨。
人忌溜須拍馬，文怕刻意迎合。
做人一旦溜須拍馬，讓人感到此人就是一個馬屁精，欺下瞞上的家伙。寫文章一旦是為了迎合一些人的口味，那么所寫的東西還有什么存在的意義呢？
做人要實在，作文要現(xiàn)實。
一個不實在的人，試問有誰愿和他（她）交往？恐怕都遠避之而唯恐不及吧！做文章脫離了實際，給人一種虛無縹緲的印象，是不是讓人覺得有種不食人間煙火的味道？難道不讓人懷疑這文章的真實性？
做人其實就是在作文章，二者相通，人做的怎么樣，文章就做的怎么樣，由人看文章，錯不了，由文章識人，也假不了。
散文作文 篇2
在這個時代，高考作文的命題頗具象征性，甚至會變成日常寫作教學的風向標和指揮棒。
對高考作文的命題進行研究，顯然極為重要。研究不能不分為兩端：一端是教學者的研究，目的在根據(jù)命題的特點和變化調整自己的寫作課程，以使高考考生適應考試寫作；一端是命題者的研究，目的在提高命題水平，以使高考學生的寫作獲得靈感，成功作文。哪一端的研究更為重要呢？我以為命題者研究更為重要，但也更難。命題者不應陶醉在命題權的得意和光榮之中，因為責隨權至，福禍功過皆有所伏。
高考作文的命題，在根本上應該通過寫作這一途徑探測學生的精神境界和表達技巧。實際上，即使一位偉大的作家，他的偉大也以其精神境界和表達技巧為衡量的指標。我以為，精神境界包含著或滲透于一篇作文的立意、情感和見解之中，表現(xiàn)技巧包含著或滲透于一篇作文的敘述、結構和語言之中。立意有高下，有深淺；情感有雅俗，有貴賤；見解有新舊，有異凡。敘述要會敘事，會陳述，并掌握它們的比例，尤其要會找到敘事點，拉出敘事線，組成敘事團；結構就是要善于布局，開頭精彩，結尾自然而有余味。問題是，沒有結構的意識，就不懂結構；語言當然要準確、流暢，或有個性，也要把中國古代漢語化在現(xiàn)代漢語之中。我以為，一個好的高考作文的命題就必須讓學生激動，給學生以靈感，喚醒學生的人文積累，發(fā)揮學生的語文經(jīng)驗，調集學生寫作訓練的全部功能，以盡呈自己的精神境界和表達技巧，并接受評估。如果是一個壞的、臭的、糟糕的命題，那么它將不能有效探測學生的精神境界和表現(xiàn)技巧。它只會讓學生發(fā)呆，左右逢“困”，沒有思路，勉強成篇，命題終為天下所笑。
高考作文的命題，顯然會強勁影響寫作教學。沒有人不想取得寫作教學的成就。當然，寫作教學成就的取得也非常難，因為它不僅僅是作文的分數(shù)，關鍵是學生到底會不會寫作。只要會寫作，遂一通百通，任何命題的作文也沒有障礙。然而不會寫作，就唯有以有限的訓練應付無限的命題了。碰準了，套巧了，也許會得高分。然而雖有高分，還是不會寫作。
我榮幸地坐擁兩個觀察點，一個是陜西師范大學文學院基地班的學生，屬于高考分數(shù)的最高者，一個是中國文壇，我很關注20世紀80年代出生的青年作家。我有什么意見呢？我以為，高考分數(shù)的最高者一類學生，幾乎不會寫散文，當然也不會寫小說和詩，甚至不會寫收據(jù)、書評和申請報告。他們的突出問題是不會發(fā)現(xiàn)，缺乏感受，不知道怎么敘事。我以為登上中國文壇的青年作家寥寥無幾。并非青年不想寫作，成為作家，痛點是青年不會寫作，當不了作家。閃爍在中國文壇的幾位青年作家，似乎多是傳統(tǒng)寫作教學的逃離者和背叛者。然而凡偉大的作家，他又多是經(jīng)過大學培養(yǎng)的。他是學者化的，思想者化的，否則偉大不了。
那么天才都到何處去了呢？他們多在教育的磨坊耗損殆盡了。如果寫作教學，或語文教學，還不忍讓天才湮滅，那么從精神境界和表達技巧兩個方面對學生進行培養(yǎng)，也許尚存希望。然而這容易嗎？不。所以先讓學生學會敘事吧，之后，他們愿意稱頌什么或批判什么，就任憑他們的自由！
高考作文的命題，也當遵循探測精神境界和表達技巧的原則，否則寫作教學與高考作文便處于矛盾之中。高考作文通常的文體都是散文。顯然，我在此所討論的`寫作，也是從散文出發(fā)的。
做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對于保持就業(yè)形勢穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展具有重要意義。高校做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要重點把握好“十個一”。
一上一下。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，高校要建立上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。一是學校和院系的聯(lián)動。高校要建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任制，學校牽頭總抓，在院系實施書記和院長（系主任）負責制，明確院系在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方面的主體責任。二是職能部門和有關單位的聯(lián)動。就業(yè)指導部門和各院系、招生、教學、學生等部門以及廣大教師要相互溝通,相互配合,通過畢業(yè)生質量調查、就業(yè)論壇、就業(yè)信息平臺等途徑進行組織聯(lián)動。三是教師與畢業(yè)生的聯(lián)動。院系是主體，教師在一線。要給每一個畢業(yè)生確定一名“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師”，實施“一幫一”結對子工程，充分發(fā)揮教師在就業(yè)方面的指導作用。
一進一出。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是個系統(tǒng)工程。高校要“跳出大學看就業(yè)”，把招生的“進口”與就業(yè)的“出口”結合起來。“進口”發(fā)力——招生要力避重計劃、輕市場，招生計劃、專業(yè)設置、招生規(guī)模都要事先與社會需求銜接。要力避重分數(shù)、輕特長，錄取要與培養(yǎng)目標、辦學特色相銜接�！俺隹凇卑l(fā)力——既要重視招生錄取，更要重視就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)扶持。要把就業(yè)指導課、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課納入教學計劃。三是“走出去、請進來”。要引入用人單位參與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，邀請用人單位參與高校人才培養(yǎng)工作，共同研究人才培養(yǎng)的目標和路徑，設置專業(yè)的方向和模塊，共建專業(yè)實習實訓基地。
一高一低。拓寬渠道，從高層次就學和到基層就業(yè)等不同層面加以分流。激勵高層次就學、參與公務員考錄。引導畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)就業(yè)。尤其是創(chuàng)新型和知識密集型產(chǎn)業(yè)，結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)揮區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的人才集聚功能，助推高校畢業(yè)生到經(jīng)濟發(fā)展一線就業(yè)。引導畢業(yè)生到基層就業(yè)。
一點一面。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作除了關注面上的廣大畢業(yè)生以外，更要關注點上的貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生。抓好“面”就是要狠抓國家關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策的落實，讓每個畢業(yè)生都知曉政策，用好政策；突出“雙創(chuàng)”，讓“創(chuàng)新、創(chuàng)造”內(nèi)化為畢業(yè)生的自覺追求。突出“點”就是要做好貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)工作。這些學生大都具有堅強、執(zhí)著、刻苦的品性，但一定程度上就業(yè)觀念存在偏差、個人能力欠缺、自卑心理較重以及民族生活習慣等客觀情況。高校對這個群體要重點加強引導和幫扶，通過實施各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、競賽，搭建實踐平臺，提高就業(yè)能力；要提供更多就業(yè)指導和就業(yè)信息，彰顯人性化服務；要為他們在用人單位之間搭建專門橋梁，解決他們就業(yè)信息不對稱、雙向選擇地位不對等的問題。
一內(nèi)一外。當前，畢業(yè)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，存在不少誤區(qū)，其中一個重要的表現(xiàn)是：寧愿守在家門口，不愿離家闖世界；“死也要死在體制內(nèi)”；只想就業(yè)，不愿創(chuàng)業(yè)。針對這種情況，高校要重點從“內(nèi)外”兩個方面做好文章。一是統(tǒng)籌好區(qū)域內(nèi)、區(qū)域外。二是統(tǒng)籌好體制內(nèi)、體制外。引導畢業(yè)生正確看待社會發(fā)展趨勢和經(jīng)濟結構調整，打破“體制崇拜癥”，勇于做闖蕩市場的“弄潮兒”，激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。要將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學分管理，研發(fā)適合畢業(yè)生特點的創(chuàng)業(yè)培訓課程，根據(jù)需求開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓。高校還要積極為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生協(xié)調做好人事代理、檔案保管、社會保險辦理和接續(xù)、權益維護等服務工作，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供有力保障。
散文作文 篇3
過了二十，我覺得時間不夠用了，生命列車好似一下子就上了高速。
是的，是上了高速。朋友間的聯(lián)系越來越少。有忙賺錢的，生命的底色映的灼灼生輝；有忙著工作的，似田野里蹦來跳去的螞蚱；有忙著組建家庭的；生兒育女穿宗接代成了他們?nèi)俊?/p>
曾經(jīng)那么多人，一起說說笑笑這么多年。我總覺得人生就這樣了吧，我看看你，你笑笑我，彼此攙扶著一生也許就這么過了，不會在有什么大變動。誰能想到生命的列車剛駛過二十的轉角，彼此間就有了這么大反差：你在上學，他在打工，她已經(jīng)再接送兒女上學，而我還是與曾經(jīng)一樣，走出家門便一程一程的浪著，沒有目標沒有歸期，似水中的浮萍。
記得有一段時間看著別人腳步匆忙，我一下子便失去了生活方向。我不知道自己從哪里來，要什么，又要到哪里去。我跑到湖邊聽風，想從風里聽到點什么，只是愚鈍的我只看到飄落的樹葉與孤零零的扁舟；我去江邊看別人釣魚，想著自己能否也似周文王遇到一個貴人，從此人生風調雨順。最后天黑了夢也碎了我只好拖著一身疲憊回宿舍。甚至我曾躺在石頭上聽湖水拍打大堤看能否悟到點什么后來不知不覺盡睡著了，醒來才發(fā)現(xiàn)眼前的湖水還是如之前那般沉默。
后來聽到有個人他說：人的一生應該活的.似長江黃河，長江從源頭出發(fā)，漫過田野，流過平原，遇到高山他破山開路，碰見低谷他也不慌不忙，最后終于東流入海。黃河她沒有長江那么鋼勁，可她也有入海的夢，最終憑借毅力與智慧九曲十八灣也實現(xiàn)了夢想，但你不能活的似泥沙，泥沙雖然有時也會隨著水流翻騰一陣子，可它最終是會沉淀的。
聽到這，我似乎看清了眼前的一些薄霧。人生不也是這樣嗎，最初，我們不過是一群孩子，吵著鬧著被生命的大手推著走著，我們不愿也沒有選擇。后來，黃河流入平原泥沙開始沉淀，生命也陷入迷茫徘徊不前。有人他經(jīng)受住了考驗，在生命的黃金階段做了最該做的事，比如周總理為中華崛起而讀書，最后他成了大寫之人；有人做了該做之事，如上學考學結婚生子，最后他也成了社會中普通的一員。可有人他是不知道自己要做什么需要什么，他就似生長在世上的少數(shù)植物，只是空長一場，不開花也不結果，悄悄的來又悄悄的去，沒有眼淚，沒有夢想。
這些，我不害怕。因為人生是有差異的。有些人在需要長身體的時候沒有糧食，在需要學習知識的時候沒有條件，在寒冷的時候沒有感受到溫暖，在需要點燃夢想的時候沒有人給予火種。這些人她們不知道人生還有其他的選擇，于是她一生活的就好似風中的落葉，燒過的灰跡。這，我們不能怪她。
但我也有害怕———例如我們。21世紀是知識爆炸的時代。我們生長在幸福中，成長在知識下，二十歲前，我們念著理想說著夢想懷揣激情，我們意氣風發(fā)激揚文字指點江山。我們似黃河進入了山區(qū)，說著笑著打鬧著翻騰著前行著。但泥沙總是要沉淀的，二十歲是一個標志。此時我們剛踏入社會，連社會全貌都沒看清，可有些人就開始抱怨，有些人開始隨波逐流，有些人遇到挫折一蹶不振，有些人在流水線上做著重復動作，把自己麻木的如同生產(chǎn)線上的產(chǎn)品。這些時，我滿腦子問號，我不知道他們要做什么？有時，我看到他們會想到父輩中那些搬磚的登三輪的窮苦人。這些人生活在社會最底層，可在他們眼里我看不到一絲抱怨，或許是他們奮斗過努力過，只是命運多舛。那我們呢，等到我們90后在社會上找到自己位置那天；等到我們都白發(fā)蒼蒼那天；等到我們都走到人生盡頭那天。你能摸著良心給自己說給自己的兒女們說：我的人生很充實，我的今天我很滿意嗎？
或許你能，但我不能。所以直到今天我還一直在行走，一直在流浪。因為我看不清自己，看不見明天，看不到未來，我只能在行走中尋找出路，因為我知道停下來了，生命就這樣了，我想給生命一點希望。
散文作文 篇4
歲月勿勿的飛逝，轉眼間又到了圣誕節(jié)，不由得心里最深處有些觸動，也不知道狂歡的人群是否己經(jīng)酣然入夢，不知道寂寞的心靈是否得到放縱解脫，昨夜是平安夜，今日又是圣誕節(jié)，元旦姍姍而來，春節(jié)己踏上征程，還需要多少放逐的理由，還需要多少尋歡的借口，把剩下的年華搭上也不知夠不夠，沒有理由。
一直以來，我就不喜歡這個節(jié)日，它畢竟是，洋節(jié)，也許我是落伍了，這樣的圣誕節(jié)，根本不屬于我們，又何必大費周章去在意，弧單是一個人的狂歡，一個人內(nèi)心弧單了，就是身邊再多的人陪他狂歡作樂，也依舊擺脫不了寂寞，不要為自己想放縱的`心情找借口，愛情不定等到情人節(jié)來告白，親情，不一定等到父親節(jié)，母親節(jié)，來說出，愛，友情不定非等到什么節(jié)來送祝福嗎？
別忘了，愛情里面有種錯過是，當你轉身之即，她己經(jīng)為別人披上了嫁衣，親情里，有種遺憾叫，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，朋友，只要你所思所念，所想見的人都在，只要你每時每刻都在微笑，只要你有開懷暢飲的心情，只要你能做你想做的，想你所想的，無時無刻它都是平安夜，圣誕節(jié)！
散文作文 篇5
那年秋夜
霧水潑一樣。那霧纏繞在這個南方縣城的小巷，人就像在水中。兩個少年并不愿離開。月亮停在中天，高高的。那冰潔的光亦如水一樣潑下來，人就是濕的了。已是深夜了，少年在那濕濕的小巷中蹀躞。小巷空無一人。夜在移動著。他們的心也在移動著，濕濕的，也溫熱著。
那個叫若笮的女孩并沒說回去，其實過了一個小橋，就是她的姑姑家。她家小鎮(zhèn)上住，寄住在姑姑家。她不說走，表示不愿離開。這個男孩還沒無知到如此地步，于是極愿意奉陪到底。他們并沒有什么話。因為找不出要說的話�？墒沁@又何妨呢？他們認識的時間并不長，就在前不久，另一個高個子的男孩，對少年說，我們?nèi)タ匆粋�好看的女孩。于是他們就去了那個在水邊的小鎮(zhèn)，在一處門口掛滿了梨子的大樹下，他們見到了這個現(xiàn)在就在眼前的女孩。那天少年還有點吊兒郎當，他首先是看上了大樹上的梨，那滿枝披掛的梨，墜得大樹彎了腰。那晴空的夏日，沒有風的鄉(xiāng)村靜謐無比，頭頂上的白云，是世界最藍的顏色。大樹在這樣高高的藍天下，掛滿了它最心愛的果實，顯得十分美麗和驕傲，就在這個時候，那個后來知道叫若笮的女孩走出了家門，她一眼看見這兩個慌張的男孩。她立即停�。骸澳銈冋艺l？”
那個高個子的：“不找誰。來看你的�！�
女孩立即一臉的慍怒，這時候的她真是無比的美麗。少年就是這個時候被驚呆了：世上還真有從畫兒上走出來的人。她發(fā)怒的眼睛里滿是天真，她根本不懂得什么叫仇恨。她那樣站著，眼睛是那么的藍。不知是藍天映著了她的眼睛，還是她的眼睛映著了藍天。映在少年后來心里的，就是這一雙美麗的眼睛，以及后來她粲然的一笑：“你們是不是沒事��？”
她忽然臉上變了一種表情，她笑了起來，她的牙齒整齊極了。那是一種迷人的笑。少年知道自己完了。他被她迷惑了！
之后的情形完全是另一種樣子。女孩指著那個高個子的男孩說：
“沒事給摘梨吧！”說著快步回到院子里，甩出一筐，筐滾了幾圈，停在了少年的腳下。
高個子的并沒說什么。只是一躥，便到了樹上，梨便雨點一般下來。這兩個少年便在一片歡樂之中了。
高個子是女孩的表哥。少年這個傻子，還完全在一片混沌之中。
真正使少年驚呆的，是這個午夜來臨之前，離摘梨的日子并不遙遠，可是無心無肺的少年，已將吃梨的滋味給丟到了腦后。黃昏有敲門聲，少年吃驚得嘴巴合不攏，是在開門之后。門口站著的是這個給他們梨吃的女孩。這個叫若笮的天仙般美麗的女孩。
少年愣了片刻，一下便慌張了起來，他不知該如何邀請這樣的一個人。他說：“請進來吧？”可是口氣卻是疑問。還是女孩冷靜：“我到姑姑家來，從你這里看看�！�
進了門的若笮比少年沉靜得多，少年站著，而女孩已在沙發(fā)上坐著了，只是坐姿僵硬，人直直的，一點不生動。
少年的這個屋子真是亂極了。被子團在床上，到處是雜物和書。桌上堆得小山一樣。少年有些尷尬，他已經(jīng)懂得了羞澀和愛慕。于是他趕緊彎下腰去收拾，這個女孩，她要比別的女孩多一分慧心。她拿開少年的手，輕輕地說一聲：“我來幫你收拾吧。”少年更加慌張，可是這樣的慌張是多么愚蠢，于是便一任女孩去完成這些功課，自己倒像一個犯了錯誤的孩子，低頭立于一旁。
時光就在這種半是羞澀半是甜蜜中溜走，等這間不大的屋子換了天地般印在少年眼里時，天已完全黑透。外面的月光溜進房中，那沉沉的霧就是這個時候開始降臨。少年與女孩又對坐下來，他們并沒話說。這樣默默坐著，不免又使得自己緊張。于是女孩站起來說：“我該走了�！�
少年完全是不由自主，他并不說什么。他跟了出來。兩人于是走在這如永的霧中，仿佛兩只沉到水底的魚。這霧真是靜啊，空氣清涼。一切仿佛在夢中行走。走了一段，女孩說：“不用送了。我到了�！鄙倌瓴⒉徽f什么，他只是跟著又往前走。女孩說：“真的到了。你回去吧�！鄙倌耆允亲咧Ｗ哌^了那座橋，女孩說：“這是我姑姑家�！彼噶藰蜻叺囊簧乳T。就在女孩舉手敲門的一瞬，不知誰人給的力量，少年一把抓住了女孩的手，說：“我們再走一走。”女孩愣了一下，便順從地跟他到了更僻靜的一條小巷。
小巷并不長。夜也慢慢深去。兩個少年不知在這條小巷中走了多少來回。他們并不靠近，偶爾有夜歸的人，不覺還要離得開開的，仿佛是兩個沒有干系的路人。
夜的涼氣升了上來。那霧沉到地面，仿佛可以用腳踢起。少年不覺有些寒意。似乎那個叫做若笮的女孩，也被寒意所襲。而那兩顆跳動的心，卻是燙手得很。兩個孩子在這深的夜中靜靜地走著，有時少年偶爾碰到女孩的表裳，他曲心就跳得厲害。少年忽然有了個大膽的想法。他想親一下或擁抱一下面前的這個女孩。少年萌生了這個想法腦子就跟著炸了一下，喉結于是就不由自主地上上下下，仿佛心這時候到了那里。
如果你到了20歲,還沒有到25歲
如果你已經(jīng)過了20歲但還不到25歲的話，你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅強站在大地上的東西。你要找到謀生的方式�，F(xiàn)在考慮不晚了。
我從來不以為學歷有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，連龍?zhí)锥寂懿涣�。你必須把那些浮如飄絮的思緒，漸漸轉化為清晰的思路和簡單的文字。華麗和漂浮都不易長久。你要知道，只有閱讀快感是不夠的，內(nèi)容、思想、境界、靈魂、精神和智慧，這些才重要。不要多看那些和你一個路數(shù)的女作家的文字。不要瑣碎，無病呻吟。不要想到什么就寫。不要流連于小感傷和小感動。
我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強這些老掉牙的字眼。我不要你頹廢，空虛，迷茫，糟踐自己，傷害別人。我不要你把自己處理得一團糟。節(jié)制自己的感情并且珍惜它，明白這種感情不是任何人都能要。體驗生活，是另外一回事，并不意味著墮落和放縱。千萬不要認同那些偽裝的酷和另類。他們是無事可做的人找出來放任自己無事可做的借口，真正的酷是在內(nèi)心。你要有強大的內(nèi)心。要有任憑時間流逝，不會磨折和屈服的信念。不是因為在學校的象牙塔中，才說出我愛世界這樣的話，是知道外面的黑、臟、丑陋之后，還要說出這樣的話。好好去愛，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。偶爾可以停下來休息，但是別蹲下來張望。走了一條路的時候，記得別回頭看。時不時問問自己，自己在干嘛？
傷心和委屈的時候，要嚎啕大哭�？尥晗赐昴�，拍拍自己的臉，擠出一個微笑給自己看。不要揉，否則第二天早上會眼睛腫。
給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。
任何時候，任何人問你，有過多少次戀愛，答案是兩次。一次是他愛我，我不愛他。一次是我愛他，他不愛我。好的愛情永遠在下一次。別給同一個人兩次傷害你的機會。
不要與浪子、文藝青年交往，別和沒心沒肺的人在一起，別和沒有正當職業(yè)混日子的人在一起。
別把犯賤當真愛。一個人作踐自己來取悅你的'時候，千萬不要因此感動。一個男人的煙頭燙在他身上，下一個就可能燙在你身上。同樣的，當這個女人的刀片割斷她的手腕，下次就可能割斷你的。
千萬別相信一個不準備將你介紹給他的朋友圈子的男人。一個女人只肯喊你“寶貝”的時候，堅持要她喊你的名字，因為你是男人。一個男人或者女人不再來找你的時候，就不要再去找他或者她。不要相信在戀愛上用手段的人。分手時不要口出惡言。吸取教訓，但不要后悔。后悔沒有用。
別去做撕照片、燒信、撕日記這樣一類三流愛情電視劇中才有人干的事。相信愛情。相信好男人和好女人還存在、還未婚、還在茫茫人海中尋覓你。別說“男人（或者女人）沒一個好東西”，這樣使別人誤以為你閱人無數(shù)。
愛物質，適當?shù)亍Ｓ肋h知道精神更重要。比起那些名表、名牌、時裝，更加美麗的是勤奮而有朝氣的你自己。如果你20歲以后所花的每一分錢還都是伸手向父母親人要來的，那你的滿身名牌就只能襯托出你的無恥。別以為穿上名牌你就有品位，要知道如果沒有真正的內(nèi)涵，騾子配上金鞍也不會變成駿馬。你還年輕，先不說開始你的事業(yè)，開創(chuàng)你的未來，但你已經(jīng)成年，至少也要讓自己不再成為父母的負擔，讓父母看到20年辛苦養(yǎng)育的希望。無所事事只會把你變成一個廢物，一個被所有其他人鄙夷的廢物，因為這樣的你是一個不折不扣的寄生蟲。別以為弄個怪異的發(fā)型，穿上不男不女的衣服，噴上刺鼻的香水，別人就會注重你，要明白那樣招來的眼光就是別人在看一只與眾不同的猴子。許多有教養(yǎng)的人對另類的你的反感并不寫在臉上，但這種反感確鑿無疑肯定會給你帶來極其不利的后果。
別瞧不起勞動人民。不要為勞動羞恥。土地不臟，汗味不難聞。請尊重那些似乎生活狀況不如你，但仍然用自己的雙手誠實勞動養(yǎng)家糊口的人，因為這樣才是尊重自己。永遠體恤那些生活在底層的人們，因為我們的親人就是在這些人群中。我們不嬌貴。我們必須能夠自己養(yǎng)活自己，這是你的尊嚴所在。
不要小看一分錢。不妨自己去掙掙看。做人有時要強悍一點，被欺負的時候，一定要討回來！但是不要記恨。小人之見，隨他們?nèi)ズ昧�。有原則的寬容和憐憫，會使你高貴。
被朋友傷害了的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但并不遺忘。做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖。這和性格無關。但你要忠誠、勤奮，要真誠的尊重別人，這樣你的人生才不會黑暗。
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