【實(shí)用】散文作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的散文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
在校園中，美好的事情確實(shí)不計(jì)其數(shù)，最美好的事就是同學(xué)幫助了我。
記得那天，我在教室里學(xué)習(xí)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節(jié)課了，應(yīng)該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什么沒(méi)有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺(jué)得不對(duì)勁，便問(wèn)我：“你怎么了？為什么還不去買飯？”我說(shuō)：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然后，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心里感覺(jué)有一些愧疚。我突然想起來(lái)：她今天好像只帶來(lái)一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來(lái)就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說(shuō)：“你不是去買飯嗎？怎么又把錢還給我了呢？”我說(shuō)：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時(shí)都是吃兩個(gè)饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說(shuō)完后立刻把錢遞給了我。我十分感動(dòng)，于是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個(gè)饅頭，但是我們都不覺(jué)得饑餓。那時(shí)，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時(shí)，教室變得溫暖了。同學(xué)變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
散文作文 篇2
一下車，五磊山的美麗便像一條魔繩，把我的心牽住了。她披著一身綠錦衣，潺潺的溪水多么富有詩(shī)意，山頂云霧纏綿，好似絲絲扯不斷的情誼。
遠(yuǎn)望西方，朦朧望見(jiàn)了幾塊巨石，走去細(xì)看，這巨石名為“鵓鴣石”，在兩山凹陷的深溝中矗立著形狀不一，拼湊起來(lái)好像一只頭朝東尾朝西，兩翼微張欲飛的棕色鵓鴣。據(jù)說(shuō)，這大石頭原本不是如此光滑細(xì)膩，圓滑澤亮的，它原本是在山里一塊四周棱角，滿是淤泥，丑陋不堪的石頭。在幾百年甚至幾千年前被大水從山上沖下來(lái)，在江河中被沖洗，在懸壁上被摩擦，最后“砰”地從遠(yuǎn)處的大山上墜落到山澗，被大自然的魔術(shù)師一拼湊，便成了一道靚麗的風(fēng)景。
順著彎曲的山路，我來(lái)到了一片幽靜的小樹(shù)林，在這美麗而又寧?kù)o的小樹(shù)林里，脫去了嘈雜紛亂的人群，獨(dú)享這美妙時(shí)光，真是愜意。去過(guò)五磊山的人都說(shuō)，石是奇的，樹(shù)是秀的'�？赐炅宋謇谏降氖�，我正在樹(shù)林里尋找老樹(shù)。終于，在樹(shù)林的最深處我找到了，那棵老樹(shù)名為“三角香楓”，距今已有一千三百多年的歷史了，也就是說(shuō)，這棵楓樹(shù)在唐末宋初就被人栽下。這棵老樹(shù)見(jiàn)證了多少滄桑歲月�。∵@棵大楓樹(shù)，樹(shù)干粗大，要三個(gè)人才可以抱住，它向四面八方伸出粗壯結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，綻出一簇族綠葉，為身下的野花遮陽(yáng)。大楓樹(shù)的葉子每一片都蘊(yùn)含生命的奧秘，它們的身上布滿了精致細(xì)巧的紋理，緊密而又雅觀，好像一件件精致的藝術(shù)品。
夕陽(yáng)西下，黃昏的紅霞把明凈的天空渲染得美侖美奐，就像香醇的紅茶，一不小心倒在了白布上，霎時(shí)間，滿天的紅。我上了車，離開(kāi)了這夢(mèng)一般的山，可我的心里，腦海里卻滿都是那夢(mèng)一般的山。
散文作文 篇3
據(jù)說(shuō)，光線自太陽(yáng)到達(dá)地球大約需要八分鐘，我們現(xiàn)在所看到的光線，只是穿過(guò)光年的八分鐘前的光芒。
頭頂上的星空，那抬首就能看見(jiàn)的星星，可能離我們有幾十萬(wàn)光年。而我們現(xiàn)在看到的星光，明亮的或者暗淡的星星，或許早已與隕落多年。
那么即使有更強(qiáng)列的光芒，也要等待八分鐘。那燦爛的耀眼的第一縷曙光，穿過(guò)渺茫的宇宙，穿過(guò)游離的塵埃，穿過(guò)云霧繚繞，穿過(guò)星云深深，才能是現(xiàn)在我們的眼前。
而當(dāng)我們贊嘆成功的美麗是她遭早已不復(fù)昔日的輝煌。
做一束光吧，也許會(huì)歷經(jīng)坎坷，也許會(huì)顛沛流離，也許到最后不能發(fā)出萬(wàn)丈光芒，但會(huì)讓每一個(gè)看到日出的人為之感動(dòng)并深深折服。因?yàn)檫@是經(jīng)歷重重迷茫后才能綻放的光彩。
做一束光，別輕易折返。隕落的星辰固然美麗，但如果能堅(jiān)持下去，豈不是更好？當(dāng)洗盡塵埃重新展現(xiàn)在世人面前，你會(huì)回首，你會(huì)遙望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這漫長(zhǎng)的一路有多值得銘記。
別被眼前的困境所打倒，堅(jiān)持下去，你會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)看到自己耀眼的存在。
我忽然想起《夜空中最亮的星》“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你……”其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì)有迷茫，都會(huì)有惆悵，但是你穿過(guò)無(wú)線的黑暗之后，自然是夜空中最亮的星。
散文作文 篇4
有一天，我在教室里上著輔導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子沒(méi)有來(lái)。我就問(wèn)其他同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)，昨天那個(gè)同學(xué)挨他爸爸揍了，今天他不來(lái)了。我覺(jué)得很納悶，怎么回事呢？我倒要問(wèn)個(gè)明白。
下了課，我來(lái)到校長(zhǎng)那里，了解情況。
校長(zhǎng)說(shuō)：“是這樣的，周末那孩子和家人一起去沙溪旅游，玩了一天�；丶液螅职忠麑�(xiě)一篇六百字的作文，他平時(shí)作文就差，無(wú)論如何也寫(xiě)不出來(lái)，爸爸急了，就揍了他。于是今天上午就不來(lái)了。剛才和他媽媽通了電話，要他下午過(guò)來(lái)”。
原來(lái)如此。
我就說(shuō)：“那讓他下午來(lái)吧，我和他交流一下�！�
下午2點(diǎn)，那孩子果然來(lái)了。于是我按照我的設(shè)想開(kāi)始輔導(dǎo)，下面就記錄了我們的交流過(guò)程。
老師：“同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你周末到玩呀？”
孩子：“是的，我到旅游呢�！�
老師：“到哪兒旅游呀？”
孩子：“到歐陽(yáng)修的故鄉(xiāng)沙溪，還有大仙巖，森林資源保護(hù)區(qū)�！�
老師：“和誰(shuí)一起去的？”
孩子：“我姨夫、姐姐、弟弟，還有我。”
老師：“去的時(shí)候心情如何呀？”
孩子：“可高興了。我們邊唱歌，邊說(shuō)笑，還吃著零食，看著沿途風(fēng)光，很快就到了。”
老師：“你們最先到哪個(gè)景點(diǎn)呀？”
孩子：“先到大仙巖，那里距離更近。”
老師：“在大仙巖看見(jiàn)了什么呀？”
孩子：“我們剛剛進(jìn)洞，就覺(jué)得好冷，里面冷風(fēng)直往外鉆。我在洞口看見(jiàn)了一個(gè)石龜，里面還有石筍石鐘乳，還有一個(gè)八仙雕塑，好漂亮。還有好多地下水，好清，好冰。里面好多燈光，照在洞里，金碧輝煌的樣子。”
老師：“你在里面看見(jiàn)的東西你記得清楚嗎？你能更加清楚地說(shuō)出來(lái)嗎？”
孩子：“可以呀，我記得呢……”
老師：“從大仙巖出來(lái)，你們又看了哪個(gè)地方？”
孩子：“我們到的第二個(gè)地方是沙溪的西陽(yáng)宮�！�
老師：“在那里你看見(jiàn)了哪些東西？”
孩子：“我們看見(jiàn)了歐陽(yáng)修家的老房子，里面好多紀(jì)念他的東西。還有他家的世系表，還有那個(gè)瀧岡阡表，有點(diǎn)破了。我記得老師還寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌的。還有……”
老師：“你的記性不錯(cuò)呀。后來(lái)呢？”
孩子：“我們還到自然保護(hù)區(qū)的森林里，那兒很涼快。樹(shù)很高大，看太陽(yáng)不到，全部被樹(shù)遮住了�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，我們可高興了，還有好多蝴蝶，姐姐她們拼命追逐。那里有小溪流，好多小魚(yú)，我們跳下去抓魚(yú)，衣服也弄濕了。真好玩�！�
老師：“老師記性不好。你能把你看見(jiàn)的，想到的，全部寫(xiě)下來(lái)嗎？等會(huì)我要看看�！�
孩子：“可以呀。我現(xiàn)在就寫(xiě)�！�
……
一個(gè)小時(shí)以后。
孩子：“老師，我寫(xiě)完了。奇怪，我昨天不會(huì)寫(xiě)呀，今天一下就寫(xiě)好了。”
老師看了孩子的作文。說(shuō)：“不錯(cuò)呀，記敘很清楚，三個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)得很有條理，把你快樂(lè)的心情也說(shuō)出來(lái)了�！�
老師把不足的地方幫孩子提示了一下，接著問(wèn)：“如何？寫(xiě)作文難嗎？”
孩子：“昨天覺(jué)得很難，寫(xiě)不出來(lái)，還被爸爸揍了。今天覺(jué)得挺容易，只要把我看見(jiàn)的，想到的寫(xiě)出來(lái)，就好了�！�
老師：“對(duì)呀。眼里看見(jiàn)的，心里想到的，你把它寫(xiě)下來(lái)，然后稍微修改一下，就是好作文了。作文其實(shí)并不難，只要多看多寫(xiě)，就能提高�！�
孩子：“哦，原來(lái)如此，我以后再也不怕作文了”。
……
看見(jiàn)孩子開(kāi)心的樣子，我很滿意。真不錯(cuò)，短短的兩個(gè)小時(shí)，不僅讓孩子寫(xiě)好了一篇作文，還讓他明白了寫(xiě)作的道理，真的收獲不小。
散文作文 篇5
我的外婆是個(gè)不折不扣的人：留著短發(fā)，皮膚黝黑，到了冬天會(huì)扎上藍(lán)色三角巾。
她可是一個(gè)“摳門(mén)”的外婆，而且摳門(mén)摳到了家。一分錢分成N瓣花，當(dāng)然這種情只是對(duì)她自己。那天她到地?cái)偵腺I衣服，回來(lái)后眉飛色舞地告訴我：“今天在地?cái)偵峡匆?jiàn)這件衣服，覺(jué)得蠻好看的，問(wèn)問(wèn)他多少錢，那小伙說(shuō)25，我說(shuō)10塊，他不肯，我就說(shuō)10塊不賣我走了。那人最后15塊賣給我了！看著外婆高興的樣子，我心里有一絲難過(guò)。為了10塊錢與小販“商量”了這半天。她怎么對(duì)自己就這么摳呢？
可她對(duì)我又變成了大方的外婆。
小時(shí)候，放假時(shí)，我會(huì)坐車去外婆家。外婆家并不富裕�？梢宦�(tīng)我來(lái)了就要做許多好吃的給我。
在我十歲生日那年，外婆將跟著她三十年的金戒指，托人重新熔成一個(gè)上面刻在梅花的戒指給我（因?yàn)槲沂桥D月生的）。這戒指可能是外婆身上最值錢的東西了。
她還是一個(gè)樂(lè)觀的外婆。
在我三年級(jí)時(shí)，這不折不扣的鄉(xiāng)下人竟然要做城里人，為什么呢？由于舅舅到南京找工作，要人照顧，外婆外公也一起過(guò)去，為了不給舅舅增加負(fù)擔(dān)，外婆在南京找了工作。在南京那樣大的城市，就連當(dāng)?shù)匦』镒诱夜ぷ鞫祭щy，更何況是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的外婆呢？最后外婆找了份清潔工作，借錢與外公開(kāi)了個(gè)雜貨店。我在寒假去南京看外婆僅僅一年，她衰老的厲害。手像枯枝，有許多裂口。我問(wèn)她苦不苦，她笑著說(shuō)：“不苦，你們都好好的，我就放心了！”
這就是我的外婆，一個(gè)善良純樸老師的農(nóng)村婦女用她的言行感動(dòng)著我。
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